课时5　守望精神家园（第五课）

分层新中考讲授人：道德与法治2026软件使用本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开编辑修改本课件全文可单击进行编辑修改便捷操作快速核答案题号以及返回图标等都有超链接点击即可跳转至相应页面（点击题号跳转到试题）课时5守望精神家园（第五课）答案速核九年级上册123ABA真题检测·提能力4B5B6参考答案

（1）增强同学们爱国、爱党、爱社会主义的情感，增强同学们做中国人的志气、骨气、底气，激发同学们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情，等等。（4分）（2）示例以班级为单位举行“爱我中华”主题歌咏比赛。开展该活动能够振奋精神、鼓舞士气，增强集体荣誉感。（2分）（3）示例“爱我中华”主题歌咏比赛的活动流程：学校领导讲话；学生代表或评委代表发言；歌咏比赛；宣布比赛结果，对获胜班级进行表彰。（6分）课时5守望精神家园（第五课）思维导图·建体系重难讲练·拓思维真题检测·提能力知识梳理·夯基础目录01020304返回目录思维导图·建体系返回目录返回目录1.中华文化源远流长、博大精深，薪火相传、历久弥新。（特点）2.文化是一个国家、一个民族的灵魂。（重要性）3.中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。（作用）4.文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。（重要性）返回目录核心知识梳理知识梳理·夯基础5.要坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。（做法）6.易错点中华传统美德是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。（作用）7.易错点坚持以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（内涵）8.爱国主义的本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。返回目录9.伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（重要性）10.社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。11.易错点

社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准，凝结着全体人民共同的价值追求。（重要性）返回目录考点1中华文化

3年8考：2025·河南A20（1），2024·河南B6、10，2023·河南A2、7、21（1），2023·河南B12、20（2）1.中华文化的形成、特点及组成部分P59形成各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化★特点①源远流长、博大精深；②具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新2023·河南A7组成部分独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等返回目录主干知识通关考点清单整合2.★为什么要传承中华文化？P58、P60～61①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。③中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。④中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。⑤中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶。⑥不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。⑤为解析与检测补充，⑥为2024版七下新教材补充返回目录3.中国特色社会主义文化的内涵P60中国特色社会主义文化，源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。返回目录易混点·图示速记中华文化革命文化中华优秀传统文化社会主义先进文化熔铸于源自熔铸于植根于中国特色社会主义伟大实践返回目录4.文化自信的内涵及重要性P61内涵文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量重要性①没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展；③自信才能自强。有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远③为解析与检测补充返回目录热点情境导入

走进公园，常见身着马面裙、头戴发簪拍照的身影；来到乡村，非遗工坊内一拨又一拨研学游团队接踵而至；打开购物软件，国潮文创盲盒、国货彩妆成为年轻人的“心头好”……越来越多带有典型东方美学气质的创意文化产品，以传统文化符号作为标配元素，掀起了一股强劲的“国潮”风尚。解读对中华文化的高度认同感和文化自信心。返回目录5.★如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？P62①坚持以马克思主义为指导，以习近平文化思想为引领，新教材新表述推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化；2025·河南A20（1）、2024·河南B6、2023·河南A2、2023·河南B12②不忘本来，吸收外来，面向未来；2023·河南A2③要坚持古为今用、推陈出新，兼收并蓄、择善而从，使中华民族最基本的文化基因同当代中国相适应、同现代社会相协调、同现实文化相融通，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来；新教材新表述返回目录④立足中华民族伟大历史实践和当代实践，用中国道理总结好中国经验,把中国经验提升为中国理论,既不盲从各种教条,也不照搬外国理论,实现精神上的独立自主（坚定文化自信的首要任务）；⑤要把文化自信融入全民族的精神气质与文化品格中,养成昂扬向上的风貌和理性平和的心态；⑥真正做到古为今用、洋为中用、辩证取舍、推陈出新，实现传统与现代的有机衔接，不断铸就中华文化新辉煌。④⑤⑥为解析与检测补充【知识链接】创新的更多知识见本书课时2P11返回目录以古人之规矩，开自己之生面。——古为今用，实现中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展名言哲语解读6.P62-相关链接创造性转化和创新性发展的要求新教材新表述创造性转化要按照时代特点和要求，对那些至今仍有借鉴价值的内涵和陈旧的表现形式加以改造，赋予其新的时代内涵和现代表达形式，激活其生命力创新性发展要按照时代的新进步新进展，对中华优秀传统文化的内涵加以补充、拓展、完善，增强其影响力和感召力返回目录7.★如何传承和弘扬中华优秀传统文化？2023·河南A21（1）、2023·河南B20（2）国家①制定并完善保护中华优秀传统文化的法律法规；②加大保护中华优秀传统文化的资金投入；③坚持开发与保护相结合，大力发展传统文化旅游产业；④保护和培养有传统技艺的人才；⑤开展中华优秀传统文化进校园活动、全民阅读活动，举办经典诵读、国学讲堂活动；⑥增强与世界文明交流、对话的意识，不断丰富和发展中华文化，推动中华文化走向世界社会①充分发挥媒体的作用，宣传保护中华优秀传统文化的重要性，增强人们对文化遗产的保护意识；②鼓励、继承、发扬民间艺术与风俗多维知识延展返回目录个人①增强民族自尊心、自信心、自豪感，积极主动学习中华优秀传统文化；②宣传中华优秀传统文化，做中华优秀传统文化的传播者、弘扬者和建设者；③保护本民族文化，珍爱自己的精神家园；④坚持批判性继承，善于辨别消极文化并自觉加以抵制；⑤要传承核心思想理念、弘扬中华人文精神、践行中华传统美德；⑥要用中华优秀传统文化滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人⑤⑥为2024版七下新教材补充续表返回目录8.请谈谈中华文化日益走出国门，走向世界的原因。（1）中华文化角度：①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶；解析与检测补充②中华文化对世界的影响越来越大，越来越多的外国人愿意接触、体验、认识中华文化。（2）国情国策角度：①中国的综合国力、国际影响力不断增强；②中国坚持对外开放的基本国策。（3）文化交流角度：①中华文化的发展离不开人类文明的共同成果；②文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富；③不同文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。【知识链接】文明交流互鉴的更多知识见本书课时11P86返回目录9.请你列举几个具有代表性的中华优秀传统文化名片。（1）典籍类：①诸子百家思想著作，如《论语》《道德经》；②史学，如《史记》《三国志》；③中医著作，如《黄帝内经》《本草纲目》；④自然科学著作，如《九章算术》《齐民要术》；等等。（2）名胜古迹类：故宫、长城、安阳殷墟、洛阳龙门石窟等。（3）科技类：火药、活字印刷术、造纸术、指南针、地动仪、珠算等。（4）文学艺术类：①唐诗，如《望庐山瀑布》；②宋词，如《念奴娇·赤壁怀古》；③戏曲，如《西厢记》；④小说，如《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》；等等。返回目录（5）非物质文化遗产类：汉字书法、京剧、豫剧、汴绣、皮影戏、秧歌、剪纸、唐三彩烧制技艺等。（6）世界文化遗产类：龙门石窟——世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库，被评为“中国石刻艺术的最高峰”；殷墟——中国历史第一个有文献可考并为甲骨文和考古发掘所证实的商代都城遗址、华夏文明重要的发祥地；中国大运河——中国古代南北交通、经济流通、文化交流的大动脉。（7）传统节日类：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。（8）神话传说类：女娲补天、夸父逐日、盘古创世、愚公移山、大禹治水、木兰传说等。返回目录10.传承和弘扬中华优秀传统文化对青少年成长有何重要意义？①有利于引导青少年增强文化自信和民族自豪感，自觉践行社会主义核心价值观；②有利于增强青少年的文化素养，增强对民族文化的认同感与归属感；③有利于青少年培育和弘扬爱国主义精神，增强文化传承的使命感和责任感。11.保护文化遗产的意义何在？拓展设问出台《北京中轴线保护传承三年行动计划（2025年—2027年）》有什么作用？①有利于增强中华民族的文化认同，坚定文化自信；②有利于中华民族守望精神家园，增强民族凝聚力；③有利于增强文化软实力，促进社会和谐及可持续发展；④有利于增强中华文化的国际影响力、感召力和塑造力。返回目录热点情境导入2025年7月27日，在“北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》一周年之际，北京市文物局（市申遗办）正式发布《北京中轴线保护传承三年行动计划（2025年—2027年）》，明确5个方面45项重点任务，进一步推动中轴线文化遗产保护。解读重视文化遗产保护，传承中华优秀传统文化。返回目录12.中华优秀传统文化思想理念的内涵2024版七下新教材补充①道法自然、天人合一的思想；②脚踏实地、实事求是的思想；③革故鼎新、与时俱进的思想；④惠民利民、安民富民的思想。13.如何做中华优秀传统文化核心思想理念的传承者？2024版七下新教材补充①讲仁爱:要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物；孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。②重民本:要求我们充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民；站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。返回目录③守诚信:要求我们做到真实无欺、言行一致；树立诚信意识，做诚实守信的人。④崇正义:要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事；在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。⑤尚和合:要求我们追求和谐，强调多样性统一；正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。⑥求大同:要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会；热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。返回目录考点2中华传统美德3年2考：2025·河南A10、2024·河南B81.中华传统美德的形成、特点和内容P62～63形成中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德特点内涵丰富，博大精深内容①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等2024·河南B8返回目录主干知识通关2.★为什么要传承中华传统美德？P62～64①地位：中华传统美德是中华文化的精髓；②作用：中华传统美德蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量；③影响：经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。名言哲语解读国无德不兴，人无德不立。——中华传统美德的重要性返回目录3.青少年弘扬（践行）中华传统美德的要求和做法P65要求①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行具体做法2024版七下新教材补充①做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。②做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责；要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。③做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。④做见义勇为的人。具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动；当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。⑤做孝老爱亲的人。孝敬老人，爱护亲人；将爱的情感和责任扩展到全社会返回目录考点3中华民族精神3年8考：2025·河南A10，2024·河南A6、11、14、17、21（1），2023·河南A17，2023·河南B31.★民族精神的内涵、特点P67～68（1）内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。2025·河南A10（2）特点（品格）：与时俱进。在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。2025·河南A10返回目录主干知识通关易混点·图示速记中国精神民族精神核心爱国主义时代精神核心改革创新①天下兴亡，匹夫有责。②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。⑤黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。⑥位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——爱国主义名言哲语解读2.爱国主义的本质及重要性P67

2024·河南A17、21（1）（1）本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。（2）重要性：爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。返回目录3.★P68-探究与分享请谈谈一百多年来中华民族精神在不同历史时期的表现。（中国共产党人的精神谱系）2024·河南A6不同历史时期形成的精神表现新民主主义革命时期（1921－1949年）井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神等社会主义革命和建设时期（1949－1978年）抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等改革开放和社会主义现代化建设新时期（1978－2012年）特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神等中国特色社会主义新时代（2012年至今）探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等返回目录4.为什么要传承和弘扬民族精神？P67～692023·河南B3①必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。②重要性：精神的力量是无穷的。2023·河南B3伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。【知识链接】中国梦的更多知识见本书课时8P61返回目录5.★如何传承和弘扬民族精神？P69

2024·河南A14、2023·河南A17国家拓展①立足发展中国特色社会主义的伟大实践，结合时代和社会发展需要，不断为之增添新的富有生命力的内容；②加强法治建设，为弘扬民族精神提供法治保障；③加强思想道德建设，提高人们的道德素质，为弘扬民族精神提供道德滋养学校拓展①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神；②组织学生参加丰富多彩的社会实践活动，使学生在社会实践活动中体验、感悟、认同民族精神；③善于挖掘和利用当地体现民族精神的各种资源，用学生熟悉的语言和喜闻乐见的方式开展教育活动返回目录个人（青少年）①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；②在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优；④从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生；⑤继承和发扬中华民族的优良传统，培育和践行社会主义核心价值观；⑥树立热爱祖国、报效祖国和人民的理想信念；⑦积极参加社会实践，培养爱国主义情怀和奉献精神；⑧学习英雄模范人物的优秀品质⑤⑥⑦⑧为拓展续表返回目录6.P68-探究与分享

伟大建党精神的内涵及地位（1）内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。（2）地位：①伟大建党精神是中国共产党的精神之源;②是中国共产党百年光辉历史的全面总结；③是中国共产党特质的生动写照；④是中国共产党人精神谱系的高度凝练；⑤是新时代中国共产党人继续砥砺前行的强大动力；等等。②~⑤为拓展返回目录多维知识延展7.中国人民是具有哪四种伟大精神的人民？P67四种伟大精神表现伟大创造精神敢为人先伟大奋斗精神自强不息伟大团结精神同舟共济伟大梦想精神志存高远返回目录考点4社会主义核心价值观3年1考：2024·河南A111.★社会主义核心价值观的价值要求P71国家层面富强、民主、文明、和谐社会层面自由、平等、公正、法治公民层面爱国、敬业、诚信、友善返回目录主干知识通关教材情境导入P72-探究与分享解读

这种观点是错误的。社会主义核心价值观三个层面的要求是相互关联、密不可分的。我们要从爱国、敬业、诚信、友善开始，用这种价值观来武装自己，把国家建设成为富强、民主、文明、和谐的国家，使我们的社会变成自由、平等、公正、法治的社会，这之间是一体的，是联系在一起的。返回目录2.★为什么要培育和弘扬社会主义核心价值观？P70～72（1）必要性：中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。（2）重要性：①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现；②是当代中国人评判是非曲直的价值标准；③凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领；④促进人的全面发展，引领社会全面进步；⑤培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程；⑥社会主义核心价值观是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。⑤为《读本》补充，⑥为解析与检测补充返回目录3.如何培育和践行社会主义核心价值观？P72国家①完善志愿服务制度和工作体系。②弘扬诚信文化,健全诚信建设长效机制。③发挥党和国家功勋荣誉表彰的精神引领典型示范作用,推动全社会见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋①②为拓展，③为解析与检测补充社会繁荣发展文化事业和文化产业。坚持以人民为中心的创作导向,推出更多增强人民精神力量的优秀作品解析与检测补充青少年①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。②自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人【知识链接】诚实守信的更多知识见本书课时14P112返回目录4.为何要着重对青少年进行社会主义核心价值观的教育？P72①青少年处在价值观形成的关键时期，“人生的扣子从一开始就要扣好”。②少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先。返回目录1.我们要弘扬中华优秀传统文化，创造优越的中华文明，形成世界影响力。（

）改正：2.非物质文化遗产是中华文化的精髓。（

）改正：3.坚定文化自信，就要以我为主，拒绝吸收世界其他文化。（

）改正：返回目录易混易错判断×文化只有姹紫嫣红之别，没有优劣之分。×中华传统美德要不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。×4.我们要传承以爱国主义为核心的时代精神。（

）改正：5.伟大建党精神是中国人民在共同生活中形成的价值共识。（

）改正：6.中华文化凝结着全体人民共同的价值追求。（

）改正：返回目录×民族精神伟大建党精神是中国共产党的精神之源。社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识。××社会主义核心价值观P61-探究与分享中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化之间存在着怎样的精神联系？参考答案

①中华优秀传统文化是中华民族奋发进取的精神动力，是发展社会主义先进文化的基础。②革命文化形成于中国革命的伟大实践之中，植根于中华优秀传统文化，传承并弘扬了中华优秀传统文化，是社会主义先进文化的重要基因和直接来源。③社会主义先进文化是对中华优秀传统文化与时俱进的继承、延续与创新，既源于中华传统文化中的优秀部分和革命文化的历史继承，也吸收了当代世界各国文明所创造的先进成果。④中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化既各具特点，又相互贯通，共同闪烁着中华民族一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。返回目录教材栏目解读

请你任选一条线路，并为你所选线路写一篇研学动员稿，号召同学们积极参与。（150字左右）线路行程安排线路一安阳殷墟遗址博物馆——洛阳龙门石窟——登封嵩阳书院线路二林州红旗渠纪念馆——确山竹沟革命纪念馆——新县鄂豫皖苏区首府革命博物馆线路三郑州科技馆——河南艺术中心——郑州航空工业科技馆P61-探究与分享改编文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。为帮助同学们深入了解中原文化，学校准备组织“文化之旅”研学活动，现征集河南文化的研学方案。同学们自主设计了3条河南文化的研学路线：返回目录参考答案

线路一动员稿：同学们！殷墟见证古老文明起源，龙门石窟承载千年艺术积淀，嵩阳书院传承儒家教育智慧。这是感受中华优秀传统文化魅力的绝佳旅程，能让我们领悟文化传承价值，增强文化认同感与自豪感。让我们一起踏上这一文化之旅路线，探寻中原文化根脉，筑牢精神家园吧！线路二动员稿：同学们！红旗渠诠释了艰苦奋斗、自力更生的拼搏精神，竹沟与鄂豫皖苏区见证了革命先辈的热血担当。它们是革命文化的生动载体，传承着爱国主义与奉献精神。参与研学，能让我们厚植家国情怀，理解革命文化是民族精神财富，以实际行动传承红色基因。快来加入研学队伍，感受一场精神洗礼吧！线路三动员稿：同学们！科技馆展现科技赋能的创新活力，艺术中心传递文化创作的多元魅力，航空工业科技馆彰显工业发展的硬核实力。这是社会主义先进文化的实践课堂，体现创新驱动发展、文化科技融合的时代理念。参与研学，可感受创新引领的力量，激发科学精神与创新意识，为建设创新型国家积蓄青春动能。让我们一起向未来出发吧！返回目录重难讲练·拓思维体验式学习——开展探究中华优秀传统文化魅力的角色扮演主题活动（14分）2025年，《哪吒之魔童闹海》《浪浪山小妖怪》《聊斋：兰若寺》等多部动画电影IP在传统文化的加持下,展现出独特的艺术表现力……为进一步探究中华优秀传统文化的魅力，九年级（1）班要召开一次cosplay（角色扮演）主题活动。孙悟空、猪八戒、哪吒、白娘子、许仙、武松、诸葛亮、贾宝玉等角色齐聚一堂，你也在其中。返回目录重难讲练·拓思维（1）创新设问·探寻“破圈”密码大家对《哪吒之魔童闹海》等电影的火爆“出圈”感到好奇，想要探寻“破圈”密码。以下是同学们搜集到的资料，请你尝试归纳。（4分）资

料小智：从故事背景、人物形象到建筑风格、服饰道具，无一不体现出中华文化的博大精深和深厚底蕴。[1]圆圆：动画创作制作流程相当繁琐，团队分工也非常细致[2]，每一帧都是创作团队每一位成员的灵感和辛勤工作[2]的结晶。返回目录小德：在渲染环节，需要成百上千台电脑合力，将三维画面渲染成高清素材[3]；通过数字绘景，创造三维世界里的天空、山峰等视觉效果[3]……传统与现代相融合[3]，中国文化和创意的脉动正通过影像、代码传递，被世界倾听。小川：这些作品不仅仅是中国动画技术进步的体现，其背后折射的更是当代中国文化自信的觉醒与绽放。[4]续表返回目录（1）创新设问·探寻“破圈”密码大家对《哪吒之魔童闹海》等电影的火爆“出圈”感到好奇，想要探寻“破圈”密码。以下是同学们搜集到的资料，请你尝试归纳。（4分）设问类型：原因类限定材料范围返回目录解题指导第（1）问1.审设问，明要求（1）设问类型及答题模板：原因类设问，需抓取关键词对资料进行归纳总结，链接教材知识，从不同角度作答（2）限定条件：从搜集到的资料中提取信息，不能仅局限于文化角度作答2.审材料，联教材[1]中华文化的特点：博大精深

[2]团结协作、艰苦奋斗

[3][4]文化自信

3.理思路，组答案优秀传统文化与现代科技相融合、文化创新、与时俱进返回目录参考答案

①中华优秀传统文化源远流长、博大精深，独具魅力；中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新（或七下新教材：中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，至今仍然散发着历久弥新的魅力；中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，塑造了独特的审美气质）。②电影工作者在影片制作过程中精益求精，团结协作，发扬艰苦奋斗精神。③将传统文化故事与现代科学技术相融合，视觉呈现效果好，实现了对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展。④民众对传统文化的喜爱和文化自信给电影“出圈”提供了情感支持。（每点2分，任答两点得4分）返回目录（2）跨语文通过探讨，你对传统文化角色“出圈”有了一些自己的思考。参考下面的仿例，请你依据你所扮演的故事角色，尝试进行“IP”打造。（10分）仿例：故事角色哪吒角色出处《封神演义》原故事梗概哪吒是太乙真人的灵珠子转世。七岁时与龙王三太

子敖丙发生冲突，失手打死敖丙并抽其龙筋。为不

连累父母，哪吒选择“剔骨还父，割肉还母”，后

被太乙真人用莲花和莲藕重塑肉身，成为莲花化身返回目录新“IP”梗概天劫后，太乙真人为哪吒与敖丙重塑肉身，然而，

在龙族发起的复仇中，敖丙肉身再次破碎；为救敖

丙，哪吒与太乙真人前往玉虚宫接受降妖考验，却

发现了无量仙翁的阴谋。最终，哪吒、敖丙与龙族

联手对抗仙翁，冲破丹炉并击败反派新“IP”传递

出的人文精

神、核心思想

理念哪吒对抗反派体现了崇正义的核心思想理念；哪吒

与龙族由对抗到联手，体现了求同存异、和而不同

的处事方法；哪吒父母拼命守护陈塘关，体现了讲

仁爱、重民本的核心思想理念；等等续表返回目录（2）跨语文通过探讨，你对传统文化角色“出圈”有了一些自己的思考。参考下面的仿例，请你依据你所扮演的故事角色，尝试进行“IP”打造。（10分）限定要求设问类型：开放性设问第（2）问1.审设问，明要求设问类型及答题模板：开放性设问，需选取传统文化角色，新“IP”梗概要符合逻辑，传递出的人文精神、核心思想理念能从故事中体现出来2.理思路，组答案参照仿例组织答案返回目录故事角色夸父(1分)角色出处《山海经》(1分)原故事梗

概(100字左

右)在黄帝时代，夸父想要把太阳摘下，放到人的心里，

于是开始逐日。他口渴喝干了黄河、渭水之后，准备

往北边的大湖去喝水，在奔于大泽路途中渴死。他的

手杖化作邓林，成为人类的桃花源，而他的身躯化作

夸父山(2分)夸父(1分)《山海经》(1分)在黄帝时代，夸父想要把太阳摘下，放到人的心里，

于是开始逐日。他口渴喝干了黄河、渭水之后，准备

往北边的大湖去喝水，在奔于大泽路途中渴死。他的

手杖化作邓林，成为人类的桃花源，而他的身躯化作

夸父山(2分)返回目录新“IP”

梗概(100字

左右)烈日焦土，夸父为了族人的生存，承诺族人求取天人

和谐之道，他跋山涉水，靠毅力和智慧克服种种困

难，途中折杖为林，解百兽之渴；倒地化山，擎日月

轮回。大自然最终为其真诚动容，分晖昼夜，永泽人

间(2分)新“IP”

传递出的

人文精

神、核心

思想理念烈日焦土，夸父为了族人的生存，承诺族人求取天人

和谐之道，他跋山涉水，靠毅力和智慧克服种种困

难，途中折杖为林，解百兽之渴；倒地化山，擎日月

轮回。大自然最终为其真诚动容，分晖昼夜，永泽人

间(2分)①夸父做了承诺就不放弃，体现了守诚信的核心思想

理念；夸父为了族人的生存，跋山涉水、坚持不懈，

体现了讲仁爱、重民本的核心思想理念和自强不息的传

统美德；②夸父求取天人和谐之道，体现了道法自然、

天人合一的思想理念；等等(每点2分，共4分)续表返回目录1.（2024·河南A14）“那年，你14岁/花朵一样的年龄/喜欢做梦的年龄/你那稚气的面庞/可否承载起苦难的表情……今年，我也14岁/可我常躺在母亲怀里撒娇/有时也会流泪/那是因为与朋友们闹别扭/今天，我站在你的墓碑前/心头一阵阵猛烈的震颤……”假如你是诗歌中的“我”，在革命烈士墓碑前立下的铮铮誓言是

（

）①强国有我，请您放心

②传承英烈精神，守护红色江山③投笔从戎，保卫祖国

④反对霸权主义，主导全球治理A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

A返回目录真题检测·提能力河南真题2.（2024·河南B6）从“天人合一”“万物并育”到促进人与自然和谐共生；从“周虽旧邦，其命维新”到全面深化改革……博大精深的中华优秀传统文化，为马克思主义在中国生根、开花、结果提供了肥沃土壤。马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合（

）①有利于中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展②表明马克思主义是中华优秀文化的时代精华③能使中华传统文化成为世界上最优秀的文化④能够开辟马克思主义中国化时代化的新境界A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

B返回目录3.(2024·河南B8)下列人物共同拥有的品质是（

）“振兴中华，乃我辈之

责。”黄大年毅然放弃国

外优越条件回到祖国，以

拼命三郎的精神叩开“地

球之门”，抢占国际前沿

科技制高点。“一个基因可以拯救一个

国家，一粒种子可以造福

万千苍生。”钟扬援藏16

年，跋涉50多万公里，收

集了上千种植物的4000多

万颗种子。“国家落后于人的地方，就

是我们努力的方向。”万步

炎常年坚守在大洋上、研究

室里，带领学生数十年如一

日致力于海洋资源勘探技术

研究。①热爱祖国、敬业奉献 ②坚韧不拔、自强不息③开拓创新、积极进取 ④服务社会、扶危济困A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

A返回目录4.(2023·河南B3)国家主席习近平发表二○二三年新年贺词指出：

“这一年发生的地震、洪水、干旱、山火等自然灾害和一些安全事

故，让人揪心，令人难过，但一幕幕舍生取义、守望相助的场景感

人至深，英雄的事迹永远铭记在我们心中。每当辞旧迎新，总会念

及中华民族千年传承的浩然之气，倍增前行信心。”这段话旨在告

诉我们（

）A.生活中常遇到灾害、灾难，要掌握自救自护方法B.精神的力量是无穷的，要传承和弘扬民族精神C.生命可以永恒，应把无限的生命投入到奋斗和奉献中D.很多人在为我们的幸福生活承担着责任，应学会感恩B返回目录5.(2023·河南B12)安阳殷墟景区以甲骨文为原型的雪糕受到游客追捧，河南博物院推出的“遇见九千年——贾湖骨笛款”咖啡“一杯

难求”，这些产品不仅仅是游客追逐潮流的拍照留念“工具”，更

是带领游客穿越古今的钥匙，丰富了游客的体验。这表明（

）①生活的各个领域都需要创新，也都可以创新②游客一味追求新奇，对中华文化缺乏认同感B材料反映了游客对中华文化的认同③文化创新必定能提升景区、博物馆的经济效益说法绝对④要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展A.①②B.①④C.②③D.③④返回目录创新，中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展6.(2024·河南A21)(12分)2024年是中华人民共和国成立75周年，你所在学校计划开展一次“礼赞新中国续写新华章”主题庆祝活动。作为校学生会干部，你负责本次活动的组织工作，需要设计完成一份活动方案。活动方案活动时间：9月30日下午2：30至5：30。参加人员：全校学生。(1)活动目的：为了庆祝中华人民共和国成立75周年，

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