2026年江苏省人教版初中物理上册第6章同步练习题

2026年江苏省人教版初中物理上册第6章同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在初中物理学习中，我们经常用控制变量法研究物理规律。例如，在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，我们让同一辆小车从不同高度滚下，目的是研究动能与______的关系。A.接触面的粗糙程度B.小车的质量C.小车运动的速度D.小车的运动时间2.物理学中把物体能够______其他物体的现象叫做做功。例如，一个学生将一袋大米从地面搬上楼，这个过程中学生对大米______了功。A.克服阻力；做了B.发生位移；没有做C.转化能量；做了D.施加力；不做3.在初中物理实验中，我们常用斜面来研究机械效率。某次实验中，一个同学用50N的力将重为200N的物体沿长为5m的斜面匀速向上移动2m，斜面对物体的摩擦力为10N，则该斜面的机械效率为______。A.40%B.50%C.60%D.80%4.功的单位是焦耳（J），1焦耳的物理意义是______。A.重力为1N的物体移动1m所做的功B.弹簧伸长1cm时做的功C.电荷量为1C的物体通过1V电压时电场力做的功D.功率为1W的机器1s内做的功5.在研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在水平桌面上匀速运动，记录数据如下表：|接触面|木块运动状态|弹簧测力计示数/N||--------------|--------------|------------------||木板与木块|匀速运动|2.0||毛巾与木块|匀速运动|4.5||木板与木块|加速运动|3.0|根据数据可以得出______。A.摩擦力的大小与运动速度有关B.摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关C.摩擦力的大小与木块的质量有关D.摩擦力的大小与弹簧测力计的示数有关6.在初中物理中，我们常用“功”的概念来解释能量转化。例如，水电站利用水的______能通过水轮机转化为电能，而电动机则是将电能转化为______能。A.动；势B.势；动C.机械；电D.化学；热7.在研究“杠杆的平衡条件”实验中，小华同学发现当杠杆左端挂3个钩码、右端挂2个钩码时，杠杆恰好平衡。如果将左端的钩码向左移动一格，为使杠杆重新平衡，小华同学应该______。A.在右端再加一个钩码B.在右端减去一个钩码C.将右端的钩码向右移动一格D.将右端的钩码向左移动一格8.在初中物理中，我们常用“机械能”的概念来描述物体的能量状态。一个物体从高处自由下落（不计空气阻力），在下落过程中______。A.动能减小，势能增大，机械能不变B.动能增大，势能减小，机械能不变C.动能减小，势能减小，机械能减小D.动能增大，势能增大，机械能增大9.在研究“浮力”的实验中，小丽同学将一个重为5N的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为3N，则物体受到的浮力为______。A.2NB.3NC.5ND.8N10.在初中物理中，我们常用“功率”的概念来描述做功的快慢。某台抽水机的功率为1.5kW，则它______。A.每秒做功1.5JB.每秒做功1500JC.每分钟做功1.5JD.每分钟做功1500J二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在研究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，我们通过观察______来比较动能的大小，实验结果表明，质量相同的物体，速度越大，动能______。2.物理学中把______叫做机械功，做功的两个必要因素是______和______。3.在研究“斜面机械效率”的实验中，我们用弹簧测力计测量______，用刻度尺测量______，通过计算有用功和总功来求出机械效率。4.功的单位是焦耳（J），1焦耳的物理意义是______。5.在研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，我们通过改变______和______来研究摩擦力的大小。6.在初中物理中，我们常用“功”的概念来解释能量转化。例如，水电站利用水的______能通过水轮机转化为电能，而电动机则是将电能转化为______能。7.在研究“杠杆的平衡条件”实验中，我们通过调节杠杆两端的______来使杠杆平衡，实验结果表明，杠杆平衡的条件是______。8.在初中物理中，我们常用“机械能”的概念来描述物体的能量状态。一个物体从高处自由下落（不计空气阻力），在下落过程中______能转化为______能。9.在研究“浮力”的实验中，我们通过弹簧测力计测量______，通过计算______来求出物体受到的浮力。10.在初中物理中，我们常用“功率”的概念来描述做功的快慢。某台抽水机的功率为1.5kW，则它______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在初中物理中，功的单位是焦耳（J），功率的单位是瓦特（W），它们都是国际单位制中的基本单位。（______）2.在研究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，我们通过观察木块推动木块的距离来比较动能的大小。（______）3.物理学中把物体能够对其他物体做功叫做具有能量。（______）4.在研究“斜面机械效率”的实验中，机械效率越高，说明斜面做的有用功越多。（______）5.在研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，我们通过改变木块的质量来研究摩擦力的大小。（______）6.在初中物理中，我们常用“功”的概念来解释能量转化。例如，水电站利用水的势能通过水轮机转化为电能，而电动机则是将电能转化为机械能。（______）7.在研究“杠杆的平衡条件”实验中，我们通过调节杠杆两端的钩码数量来使杠杆平衡。（______）8.在初中物理中，我们常用“机械能”的概念来描述物体的能量状态。一个物体从高处自由下落（不计空气阻力），在下落过程中动能转化为势能。（______）9.在研究“浮力”的实验中，我们通过弹簧测力计测量物体的重力，通过计算物体排开水的重力来求出物体受到的浮力。（______）10.在初中物理中，我们常用“功率”的概念来描述做功的快慢。某台抽水机的功率为1.5kW，则它每秒做功1.5J。（______）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述“功”的概念及其两个必要因素。2.简述“机械效率”的概念及其计算公式。3.简述“摩擦力”的大小与哪些因素有关。4.简述“杠杆”的平衡条件。5.简述“浮力”的产生原因及其计算方法。6.简述“机械能”的转化过程。7.简述“功率”的概念及其计算公式。8.简述“动能”和“势能”的区别。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小明同学用50N的力将一袋重为200N的大米沿长为5m的斜面匀速向上移动2m，斜面对大米的摩擦力为10N，求该斜面的机械效率。2.一个物体从高处自由下落（不计空气阻力），下落高度为10m，求物体下落过程中的动能变化量（假设物体质量为2kg）。3.小丽同学将一个重为5N的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为3N，求物体受到的浮力。4.某台抽水机的功率为1.5kW，它每分钟可以做多少功？5.在研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明同学发现当接触面粗糙程度相同时，木块越重，摩擦力越大，请解释原因。6.在研究“杠杆的平衡条件”实验中，小华同学发现当杠杆左端挂3个钩码、右端挂2个钩码时，杠杆恰好平衡，如果将左端的钩码向左移动一格，为使杠杆重新平衡，小华同学应该怎么做？请解释原因。7.在研究“浮力”的实验中，小丽同学发现当物体完全浸没在水中时，弹簧测力计的示数减小，请解释原因。8.在初中物理中，我们常用“功”的概念来解释能量转化。请举例说明能量是如何转化的。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，我们通过控制小车的质量不变，改变小车的运动速度，观察小车的运动效果，从而研究动能与速度的关系。因此，正确答案是C。2.A解析：物理学中把物体能够对其他物体做功的现象叫做做功。例如，一个学生将一袋大米从地面搬上楼，这个过程中学生对大米施加了力，并且大米发生了位移，因此学生对大米做了功。因此，正确答案是A。3.A解析：该斜面的机械效率可以通过以下公式计算：机械效率=(有用功/总功)×100%。有用功=200N×2m=400J，总功=50N×5m=250J，机械效率=(400J/250J)×100%=40%。因此，正确答案是A。4.A解析：1焦耳的物理意义是重力为1N的物体移动1m所做的功。因此，正确答案是A。5.B解析：根据数据可以得出，摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。当接触面从木板变为毛巾时，摩擦力从2.0N增加到4.5N，说明接触面越粗糙，摩擦力越大。因此，正确答案是B。6.B解析：水电站利用水的势能通过水轮机转化为电能，而电动机则是将电能转化为机械能。因此，正确答案是B。7.C解析：在研究“杠杆的平衡条件”实验中，当杠杆左端挂3个钩码、右端挂2个钩码时，杠杆恰好平衡。如果将左端的钩码向左移动一格，为使杠杆重新平衡，小华同学应该将右端的钩码向右移动一格，以保持杠杆的力矩平衡。因此，正确答案是C。8.B解析：在初中物理中，我们常用“机械能”的概念来描述物体的能量状态。一个物体从高处自由下落（不计空气阻力），在下落过程中势能转化为动能。因此，正确答案是B。9.A解析：物体受到的浮力可以通过以下公式计算：浮力=重力-弹簧测力计示数=5N-3N=2N。因此，正确答案是A。10.B解析：某台抽水机的功率为1.5kW，则它每秒做功1.5kW×1s=1500J。因此，正确答案是B。二、填空题1.木块推动木块的距离；越大解析：在研究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，我们通过观察木块推动木块的距离来比较动能的大小，实验结果表明，质量相同的物体，速度越大，动能越大。2.物体对其他物体做功；力；位移解析：物理学中把物体对其他物体做功叫做机械功，做功的两个必要因素是力和位移。3.物体克服摩擦力做的功；物体移动的距离解析：在研究“斜面机械效率”的实验中，我们用弹簧测力计测量物体克服摩擦力做的功，用刻度尺测量物体移动的距离，通过计算有用功和总功来求出机械效率。4.重力为1N的物体移动1m所做的功解析：功的单位是焦耳（J），1焦耳的物理意义是重力为1N的物体移动1m所做的功。5.接触面的粗糙程度；压力解析：在研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，我们通过改变接触面的粗糙程度和压力来研究摩擦力的大小。6.势；机械解析：在初中物理中，我们常用“功”的概念来解释能量转化。例如，水电站利用水的势能通过水轮机转化为电能，而电动机则是将电能转化为机械能。7.钩码的数量；动力×动力臂=阻力×阻力臂解析：在研究“杠杆的平衡条件”实验中，我们通过调节杠杆两端的钩码数量来使杠杆平衡，实验结果表明，杠杆平衡的条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。8.势；动解析：在初中物理中，我们常用“机械能”的概念来描述物体的能量状态。一个物体从高处自由下落（不计空气阻力），在下落过程中势能转化为动能。9.物体的重力；物体排开水的重力解析：在研究“浮力”的实验中，我们通过弹簧测力计测量物体的重力，通过计算物体排开水的重力来求出物体受到的浮力。10.每秒做功1500J解析：在初中物理中，我们常用“功率”的概念来描述做功的快慢。某台抽水机的功率为1.5kW，则它每秒做功1.5kW×1s=1500J。三、判断题1.×解析：在初中物理中，功的单位是焦耳（J），功率的单位是瓦特（W），它们都是国际单位制中的导出单位，基本单位是米、千克、秒。2.×解析：在研究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，我们通过观察木块推动木块的距离来比较动能的大小。3.√解析：物理学中把物体能够对其他物体做功叫做具有能量。4.×解析：在研究“斜面机械效率”的实验中，机械效率越高，说明有用功占总功的比例越大，而不是有用功越多。5.×解析：在研究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，我们通过改变接触面的粗糙程度和压力来研究摩擦力的大小，而不是改变木块的质量。6.√解析：在初中物理中，我们常用“功”的概念来解释能量转化。例如，水电站利用水的势能通过水轮机转化为电能，而电动机则是将电能转化为机械能。7.×解析：在研究“杠杆的平衡条件”实验中，我们通过调节杠杆两端的钩码位置来使杠杆平衡，而不是钩码数量。8.×解析：在初中物理中，我们常用“机械能”的概念来描述物体的能量状态。一个物体从高处自由下落（不计空气阻力），在下落过程中势能转化为动能。9.√解析：在研究“浮力”的实验中，我们通过弹簧测力计测量物体的重力，通过计算物体排开水的重力来求出物体受到的浮力。10.×解析：在初中物理中，我们常用“功率”的概念来描述做功的快慢。某台抽水机的功率为1.5kW，则它每秒做功1.5kW×1s=1500J。四、简答题1.简述“功”的概念及其两个必要因素。答：物理学中把物体对其他物体做功叫做机械功，做功的两个必要因素是力和位移。2.简述“机械效率”的概念及其计算公式。答：机械效率是指有用功占总功的比例，计算公式为：机械效率=(有用功/总功)×100%。3.简述“摩擦力”的大小与哪些因素有关。答：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关。接触面越粗糙，压力越大，摩擦力越大。4.简述“杠杆”的平衡条件。答：杠杆平衡的条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂。5.简述“浮力”的产生原因及其计算方法。答：浮力是物体在液体中受到的向上的力，产生原因是液体对物体的压力差。计算方法为：浮力=物体排开液体的重力。6.简述“机械能”的转化过程。答：机械能的转化过程包括势能转化为动能，动能转化为势能等。例如，一个物体从高处自由下落（不计空气阻力），在下落过程中势能转化为动能。7.简述“功率”的概念及其计算公式。答：功率是指做功的快慢，计算公式为：功率=总功/时间。8.简述“动能”和“势能”的区别。答：动能是物体由于运动而具有的能量，势能是物体由于位置或形变而具有的能量。动能与物体的质量、速度有关，势能与物体的质量、高度或形变有关。五、应用题1.小明同学用50N的力将一袋重为200N的大米沿长为5m的斜面匀速向上移动2m，斜面对大米的摩擦力为10N，求该斜面的机械效率。解：有用功=200N×2m=400J，总功=(