四年级英语下册 Unit 6 Shopping配套教学设计 人教PEP

四年级英语下册Unit6Shopping配套教学设计人教PEP授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：人教PEP四年级英语下册Unit6Shopping

内容：本节课主要围绕购物场景展开，包括询问价格、选择商品、结账等日常用语。学生将通过听力、口语、阅读和写作等环节，学习新词汇如“price”、“shop”、“pay”等，并掌握询问价格、表达购买意愿等实用表达方式。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解购物文化的多样性。

2.提升学生的语言运用能力，能在实际情境中运用所学词汇和句型。

3.增强学生的合作学习能力，通过小组活动共同完成任务。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课后拓展学习购物相关话题。教学难点与重点1.教学重点，①

①掌握询问价格、选择商品、结账等购物场景中的日常英语表达。

②熟练运用新词汇如“price”、“shop”、“pay”等，并在实际对话中正确使用。

2.教学难点，①

①理解和运用英语中的否定疑问句，如“Don'tyouthinkit'stooexpensive?”。

②在对话中灵活运用英语的礼貌用语和交际策略，如恰当的回应和表达感谢。

②在听力和口语练习中，学生能够准确辨别不同发音相似的词汇，如“price”和“size”。

③在写作环节，学生能够正确构造购物场景的简单叙述，并使用正确的时态和语态。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如购物袋、商品模型）。

-课程平台：人教PEP英语教学平台，提供教学视频、课件和练习题。

-信息化资源：英语学习APP，如英语口语练习软件、在线词典。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、游戏互动等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习Unit6Shopping中的购物相关词汇和基本句型。

-设计预习问题：围绕购物场景，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能用英语描述你最喜欢的购物经历吗？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过在线问卷了解学生对新词汇的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解购物场景的基本表达。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示购物场景的图片或视频，引出Unit6Shopping，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解购物场景中的常用词汇和句型，如“Howmuchisthis?”、“That'stooexpensive.”等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己购物的经历，或进行角色扮演，模拟购物对话。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何用英语询问折扣？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验购物场景的英语表达。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解购物场景的英语表达。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握购物场景的英语交流。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与购物场景相关的听力练习或写作任务，如写一篇购物日记。

-提供拓展资源：提供与购物相关的英语学习网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。知识点梳理Unit6Shopping知识点梳理

一、核心词汇

1.shopping[ˈʃɒpɪŋ]n.购物

2.shop[ʃɒp]n.商店

3.price[praɪs]n.价格

4.pay[peɪ]v.付钱

5.payfor[peɪfɔː]付...的钱

6.expensive[ɪkˈspɛnsɪv]adj.昂贵的

7.cheap[tʃiːp]adj.便宜的

8.sale[seɪl]n.降价，促销

9.onsale在促销中

10.sell[sel]v.卖

11.customer[ˈkʌstəmər]n.顾客

12.cash[kæʃ]n.现金

13.creditcard[ˈkredɪtkɑːrd]n.信用卡

14.discount[ˈdɪskaʊnt]n.折扣

15.paycash付现金

16.bycard用信用卡

17.size[saɪz]n.尺寸

二、核心句型

1.WhatcanIdoforyou?

我能为你做什么？

（用于商店等场合询问顾客需要什么。）

2.Howmuchisthis/that?

这个/那个多少钱？

（用于询问商品的价格。）

3.It'stooexpensive.

太贵了。

（用于表达对商品价格的看法。）

4.Isthisonsale?

这个有促销吗？

（用于询问商品是否有折扣。）

5.HowdoIpay?

我怎么付款？

（用于询问付款方式。）

6.I'llpaycash.

我付现金。

（表示用现金支付。）

7.CanIusemycreditcard?

我可以用信用卡吗？

（表示想用信用卡支付。）

8.Doyouhaveadiscountforstudents?

你们有学生折扣吗？

（询问是否有学生优惠。）

三、语法点

1.现在进行时：表示正在进行的动作或当前的状态。例如：

-Theyareshoppingatthemall.

-Sheispayingforhergrocerieswithhercreditcard.

2.比较级和最高级：表示价格的高低。例如：

-Thisshirtischeaperthanthatone.

-Thisisthecheapestshirtinthestore.

3.一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。例如：

-Weoftengoshoppingonweekends.

-Thestoreopensat9:00AM.

4.动词短语：paycash，paybycard，payfor等表示付款的短语。

四、情景对话

1.Customer:Excuseme,whatcanIdoforyou?

Shopkeeper:Hi,welcometoourstore.CanIhelpyoufindsomething?

Customer:Yes,I'mlookingforanewshirt.

Shopkeeper:Sure,followme,please.

2.Customer:Howmuchisthisshirt?

Shopkeeper:It's$50.

Customer:It'stooexpensive.

Shopkeeper:Well,thereisasaleonshirtsthisweek.It's$30ifyoubuynow.

3.Customer:HowdoIpay?

Shopkeeper:Youcanpaycashorbycreditcard.

五、阅读理解

1.Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Iwentshoppingatthemallyesterday.IfoundapairofjeansthatIreallyliked.Theywereonsalefor$20,whichwasagooddeal.Ialsoboughtashirtfor$15andapairofsocksfor$5.Intotal,Ispent$40.Ipaidbycreditcard.

Questions:

a.Wheredidthewritergoshopping?

b.Whatwasonsale?

c.Howmuchdidthewriterspendonthejeans?

d.Whatotheritemsdidthewriterbuy?

六、写作练习

1.Writeashortparagraphdescribingyourlastshoppingtrip.Includewhereyouwent,whatyoubought,andhowmuchyouspent.

2.Writeashoppinglistforyournexttriptothesupermarket.Includeatleastfiveitemsandtheirprices.课后作业1.完成以下购物清单，并标注价格：

-T-shirt

-Jeans

-Shoes

-Book

-Waterbottle

2.用英语描述你最近的一次购物经历。包括你去了哪里购物，买了什么，以及总共花费了多少钱。

3.写一段对话，假设你在商店里，你想买一件衣服，但是觉得价格太高，你可以如何和售货员交流？

例子：

StudentA:Excuseme,howmuchisthisdress?

StudentB:It's$50,butit'sonsaletoday.

StudentA:Oh,that'sabitexpensive.Doyouhaveanydiscounts?

StudentB:Yes,wehavea10%discountifyoubuyitnow.

4.设计一个购物场景，编写一个简短的购物对话，包括询问价格、讨价还价和付款等环节。

例子：

StudentA:Hi,doyouhavethisskirtinasmallersize?

StudentB:Sure,wehaveitinsizesS,M,andL.

StudentA:CanItrytheMsizeon?

StudentB:Ofcourse.Itfitswell,butthepriceis$40.

StudentA:It'sabitexpensive.Canyougivemeadiscount?

StudentB:Howabout5%off?

StudentA:Alright,I'lltakeit.HowdoIpay?

StudentB:Youcanpaycashorwithacreditcard.

5.编写一个购物日记，记录你一天内的购物经历，包括购买的商品、价格以及你的感受。

例子：

ShoppingDiary

Today,Iwenttothemallwithmyfriends.Weboughtalotofthings.First,weboughtanewpairofjeansforme.Theywereonsalefor$25.Then,myfriendboughtabookfor$10.Afterthat,wewenttoabookstoreandspentabout$30onnotebooksandpencils.Weh