2026-2027学年七年级语文上册第一单元测试卷统编版

2026-2027学年七年级语文上册第一单元测试卷统编版考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给下列加点字注音。(1)翩翩（）脊梁（）澎湃（）污浊（）(2)羁绊（）嗤笑（）纳罕（）惩戒（）2.根据拼音写汉字。(1)yáoyì（）bùkěsīyí（）qiánxiān（）yíngróng（）(2)jīngshénbùmì（）yínggāi（）qíjūn（）hūrú（）3.解释下列词语在句子中的含义。(1)羁绊：青少年时代，那些沉重的、无谓的羁绊，如今想来，竟像是轻松的嬉戏。(2)纳罕：她觉得这个年轻人有点儿奇怪，言行举止都让她感到纳罕。4.选词填空。在那个风雨交加的夜晚，他独自一人走在回家的路上。回家的路（）显得格外漫长，（）他心里充满了对家的思念。路灯（）昏黄的光芒，照在他（）的脸上，也照在他（）的心上。（）A.尽管B.可是C.无论D.还是E.照耀F.显得G.茫然H.愁苦5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务，使我对助人为乐的精神有了更深刻的理解。B.他的演讲引经据典，内容丰富，发人深省，给所有听众都留下了深刻的印象。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.是否积极参加课外活动，是学生能否全面发展的关键。6.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.原句：他的学习成绩优良，并且是班里的干部。修改：他的学习成绩优良，并且是班里的学习干部。B.原句：会议讨论并通过了关于改进工作方法的报告。修改：会议讨论并通过了关于改进工作方法的报告。C.原句：尽管遇到了很多困难，但他还是坚持完成了任务。修改：虽然遇到了很多困难，但他还是坚持完成了任务。D.原句：这个展览会展示了我国古代劳动人民的智慧和创造力。修改：这个展览会展示了我国古代劳动人民的聪明才智和创造力。7.将下列句子重新排列，组成一段通顺的话。（）它象征着光明和希望，也象征着纯洁和美好。（）那一簇簇、一簇簇的野菊花，在秋风中摇曳。（）它们不畏严寒，傲然挺立，给沉寂的山野增添了无限生机。（）它们金黄的花瓣上，还带着清晨的露珠。（）人们喜爱野菊花，不仅因为它美丽，更因为它具有顽强的生命力。二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成题目。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”8.解释下列加点词语在文中的意思。(1)尝：______(2)佣耕：______(3)辍：______(4)垄上：______(5)怅恨：______(6)苟：______(7)富贵：______(8)若：______(9)为：______(10)太息：______(11)嗟乎：______(12)知：______(13)鸿鹄：______(14)安：______9.翻译下列句子。(1)苟富贵，无相忘。(2)佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”(3)陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”10.这则短文选自哪部作品？（）（多选）A.《论语》B.《孟子》C.《史记》D.《资治通鉴》11.陈涉的“鸿鹄之志”指的是什么？从文中哪些语句可以看出他的志向远大？三、古诗词阅读阅读下面的诗歌，完成题目。山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。12.这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些词语可以看出？（至少写两个）13.诗中描绘了哪些景物？请简要概括。14.诗人为什么“停车坐爱枫林晚”？你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？四、现代文阅读阅读下面的文章，完成题目。那树（余秋雨）远处的树，永远是远处的树。它也许高大，也许挺拔，也许枝繁叶茂，也许四季常青，但细看之下，你会发现它总与周遭环境保持着一种距离。你可以在它身边走过，甚至可以在它的荫蔽下小坐，但你无法真正走进它的内心。你只能看见它的外表，它的轮廓，它的存在于视野中的形态，却触摸不到它的根系是如何在地下蔓延，是如何抓住每一寸土壤的生机。它就像一个沉默的观察者，远远地注视着你，也让你远远地注视着它。我理解这种距离。世间万物，都需要距离。太近了，便失去了风景的美感；太近了，便容易看到不堪。远处的树，是风景，是背景，是参照。它让你思考，让你想象，让你在它的存在中，反观自身。它不言不语，却仿佛在进行着永恒的诉说。我曾长时间地凝视一棵这样的树。它站在一条老街的入口，枝叶伸展，覆盖了半个街面。街是石板铺就的，被岁月磨得光滑，上面留着深深的车辙印。树是老的，树干粗糙，布满苔藓，枝桠却努力地向上伸展，向着天空，向着阳光。它像一个饱经沧桑的老人，沉默地守护着这条老街。每天，我都要经过它。起初，我只是匆匆走过，留下一眼瞥见。后来，我开始驻足，仔细地看它。我看到它的每一片叶子，每一道年轮，每一丝裂纹。我看到它如何努力地向上生长，如何在风雨中摇曳，如何在阳光中舒展。我开始与它对话，尽管我知道它不会回答。我说：“老树，你站在这里多久了？”我说：“你见过这条街的繁华与萧条吗？”我说：“你有没有想过离开？”我不知它是否听懂了我的话。但我知道，我在与一个沉默的生命交流。我在这棵树上，看到了时间，看到了历史，看到了生命的韧性。它让我明白，有些东西是需要距离来欣赏的，有些东西是需要距离来思考的。距离，有时是一种保护，有时是一种尊重。如今，那条老街已经消失了，那棵树也早已不见踪影。但我常常想起它，想起它站在街口，沉默而坚韧的身影。它让我懂得，即使是最沉默的存在，也有其独特的价值和意义。那树，早已融入我的记忆深处，成为我生命中的一部分。15.文章开头为什么要强调“远处的树，永远是远处的树”？这样写有什么作用？16.结合文章第4段，谈谈你对“太近了，便容易看到不堪”这句话的理解。17.文中作者与“那树”进行了怎样的“对话”？这体现了作者怎样的情感？18.作者最后说“那树，早已融入我的记忆深处，成为我生命中的一部分”，请结合全文，谈谈你从“那树”身上感受到了哪些精神品质？它们对你有什么启示？19.文章标题是“那树”，但开头却写“远处的树”，结尾又写“那树早已融入我的记忆深处”。你认为作者这样安排标题和开头、结尾有什么用意？五、写作20.题目：_______要求：(1)请将题目补充完整，写一篇不少于600字的记叙文。(2)内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清晰。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)书写工整，卷面整洁。试卷答案一、基础知识与运用1.(1)piānpiān,jǐliáng,péngpài,wūzhuó(2)jībàn,chīxiào,nàhàn,chéngjiè2.(1)遥遥,不可以意,前嫌,营养(2)精神不敏,应该,旗君,湖如3.(1)指束缚人的事情，这里指青少年时期觉得有负担的人或事。(2)意思是觉得奇怪、不理解。4.B,A,E,H,D,F,G,C5.B6.A(原句去掉“通过”或“使”即可)7.(2)那一簇簇、一簇簇的野菊花，在秋风中摇曳。(4)它们金黄的花瓣上，还带着清晨的露珠。(1)它象征着光明和希望，也象征着纯洁和美好。(3)它们不畏严寒，傲然挺立，给沉寂的山野增添了无限生机。(5)人们喜爱野菊花，不仅因为它美丽，更因为它具有顽强的生命力。二、文言文阅读8.(1)曾经(2)受雇给人耕作(3)停止(4)田埂上(5)愁闷，不痛快(6)如果(7)富贵(8)你(9)当(10)深叹(11)感叹词，相当于“唉”(12)知道(13)大雁(14)怎么，哪里9.(1)如果有一天（我们）富贵了，不要互相忘记。(2)雇工们笑着回答说：“你一个给人当雇工耕田的，怎么会富贵呢？”(3)陈涉长叹一声说：“唉！燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！”10.C11.指远大的志向。从“苟富贵，无相忘”（如果有富贵的一天，不要忘记彼此）和“燕雀安知鸿鹄之志哉”（燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！）可以看出。三、古诗词阅读12.秋季。寒山、白云、霜叶。13.描绘了远处的山、山间石径、白云缭绕处的人家、傍晚的枫林和红于二月的霜叶。14.因为诗人喜爱傍晚时分枫林中那如火的红色，觉得比二月的花朵还要鲜艳美丽。表达了诗人对秋天景色的喜爱，以及其中蕴含的积极、乐观的情感。四、现代文阅读15.开篇点题，引出下文对“那树”的描写和思考。通过与“近处的树”形成对比，突出“远处的树”的独特地位和特点——只能远远欣赏，无法真正走近，从而引发读者思考其象征意义。16.指与人或事物保持一定距离，可以避免因为过于熟悉而只看到其缺点、问题或不堪的一面，从而保持对其美好的想象或尊重。如果过于接近，可能会因为看到其不完美之处而失去欣赏其价值的心情。17.诗人想象“那树”是活的，能听懂自己的话，并向它倾诉关于自己、关于街道、关于存在的疑问。这体现了作者对“那树”的喜爱、好奇，以及渴望与自然生命进行沟通的情感。18.从“