河南省漯河市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-河南省漯河市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(1)下列加点字读音完全正确的一项是A.看守（kān）与众不同（yú）B.奢侈（shē）一针见血（jiàn）C.剥削（bō）孜孜不倦（zī）D.折损（zhé）蒸蒸日上（zhēng）答案：D解析：A项“看”应读kàn；B项“见”应读xiàn；C项“剥”应读bō；D项读音完全正确。(2)下列词语中，使用正确的一项是A.他俩性格截然不同，简直是天壤之别。B.这个方案无懈可击，我认为是无可挑剔的。C.小明在比赛上助人为乐，赢得了全场掌声。D.学校成立了书法兴趣小组，吸引了许多精巧的学生。答案：A解析：B项“无懈可击”用于形容计划或方案，不适用于“方案”。C项“助人为乐”通常指性格，与“比赛”语境不符。D项“精巧”形容物品，不能修饰学生。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.春天来了，校园里的花开了，草绿了，树也发芽了，真是万物复苏。B.我们要高度重视这个问题，因为问题关系到我们的学习和生活。C.老师们不但关心我们的学习，而且关心我们的生活。D.他说话总是不紧不慢，但总是能赢得大家的尊重。答案：C解析：A项“真是万物复苏”句式不完整，缺少主语。B项“问题关系到”主谓搭配不当。D项“说话总是不紧不慢”与“赢得大家的尊重”之间没有因果关系。(4)下列诗句中，与“儿童相见不相识”的下一句是A.笑问客从何处来B.羁鸟恋旧林C.无可奈何花落去D.我寄愁心与明月答案：A解析：出自贺知章《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”(5)下列说法中，哪一项正确？A.《山行》的作者是唐代诗人杜甫。B.《小池》的作者是宋代诗人杨万里。C.《望洞庭》的作者是北宋诗人刘禹锡。D.《游子吟》的作者是南宋诗人贺知章。答案：B解析：《山行》作者是杜牧；《望洞庭》作者是刘禹锡；《游子吟》作者是孟郊。(6)下列句子中，使用“之”字正确的一项是A.没有看到他的脸之。B.父亲送了他一本词典之。C.书架上的书之摆放整齐。D.他的工作之很认真。答案：D解析：“之”常用于代指事物，D项正确。(7)下列哪句诗是描写春天的A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。B.绿树村边合，青山郭外斜。C.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。D.一叶扁舟轻似梦，夕阳西下几时回。答案：C解析：C项出自孟浩然《春晓》，描写春天的早晨。(8)“大海之所以伟大，是因为它纳百川而不择细流。”这句话使用了什么修辞手法A.拟人B.比喻C.对偶D.夸张答案：B解析：把“大海”比作“纳百川而不择细流”的象征，属于比喻。(9)“明月松间照，清泉石上流”一句描写了怎样的画面A.晨雾缭绕，雨后初晴B.夕阳西下，归鸟入林C.桂林山水，清秀宜人D.山中月夜，泉水流动答案：D解析：这是王维《山居秋暝》中的诗句，描绘山中月夜的静谧和泉水的流动。(10)下列选项中，与“白雪纷纷何所似”结构最相似的一项是A.烈日炎炎似火烧B.青山依旧在，几度夕阳红C.春江潮水连海平D.一水护田将绿绕答案：A解析：原句是比喻句，后句也使用了比喻，因此逻辑一致。(11)下列名言中，出自《论语》的一项是A.四海为家，志在四方B.学而不思则罔，思而不学则殆C.精诚所至，金石为开D.前人栽树，后人乘凉答案：B解析：B项出自《论语·为政》。(12)二十四节气中，表示春季开始的节气是A.立春B.春分C.芒种D.夏至答案：A解析：立春是春季的第一个节气。(13)下列词语中有语义重复的一项是A.颇为重要B.大庭广众C.既往不咎D.翻来覆去答案：D解析：翻来覆去指反复多次，语义重复。(14)《竹石》的作者是A.于谦B.王安石C.陆游D.辛弃疾答案：A解析：《竹石》是清代诗人郑燮的诗作，不是于谦。(15)下列诗句中，描写古人离愁别绪的一项是A.谁言寸草心，报得三春晖B.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声C.夕阳无限好，只是近黄昏D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无答案：B解析：诗句出自《送元二使安西》，描写离别场景。(16)下列哪一项不是诗词中常见的修辞手法A.夸张B.拟人C.押韵D.重复答案：D解析：重复不是诗词常用的修辞手法，常见的是比喻、拟人、对偶、夸张、借代等。(17)下列句子中，用了反问修辞的一项是A.学而不思则罔，思而不学则殆B.你难道不知道他犯了错误吗？C.山上一棵树也没有D.下课了，大家都走了答案：B解析：反问是一种修辞手法，用来加强语气。(18)下列句子中，词语感情色彩完全正确的一项是A.谦虚、果断、明智B.美味、美丽、优惠C.谨慎、诚实、敷衍D.虚伪、冷漠、热情答案：A解析：A项均为褒义词；B项“优惠”偏向中性；C项“敷衍”为贬义；D项“冷漠”为贬义。(19)古诗中“绿遍山原白满川”的下一句是A.子规声里雨如烟B.绿杨烟外晓寒轻C.红杏枝头春意闹D.青春作伴好还乡答案：A解析：出自范成大《四时田园杂兴》，描述春天的雨景。(20)下列谚语中，与“天才出于勤奋”意思相近的一项是A.山中无老虎，猴子称大王B.八仙过海，各显神通C.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香D.三个臭皮匠，顶个诸葛亮答案：C解析：C项强调只有通过努力才能有所成就，与题意相符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)风声雨声读书声，_________。答案：声声入耳解析：出自顾宪成《名言》。(22)《自相矛盾》这个成语故事的作者是_________。答案：韩非子解析：该成语出自《韩非子·难势》。(23)“囊萤映雪”是古代两位勤奋读书的典范，其中囊萤是指_________。答案：车胤解析：车胤用萤火虫照明读书，被称作“囊萤”。(24)柳宗元的《江雪》中，“孤舟蓑笠翁”描绘的是一个_________的老人。答案：独钓江雪解析：诗人通过“孤舟”和“蓑笠”表现孤独的垂钓者。(25)《题西林壁》中，“不识庐山真面目”的下一句是_________。答案：只缘身在此山中解析：全诗是哲理诗，表达对事物本质的认识。(26)《送元二使安西》的作者是唐代诗人_________。答案：王维解析：王维是唐代著名诗人，以此诗闻名。(27)古代有十八般兵器，其中包括_________。答案：刀、枪、剑、戟解析：十八般兵器通常包括刀、枪、剑、戟等。(28)《写给我的母亲》一文中，作者对母亲的感情是_________。答案：尊敬与怀念解析：根据课标课外阅读推荐内容，文章表达对母亲的情感。(29)李白在《静夜思》中的“床前明月光”中，“床”指的是_________。答案：井栏解析：古时“床”多指井边的栏杆，与月光有关。(30)《秋思》中，作者通过_________表达了对家乡的思念。答案：写信解析：此诗是贺知章写给家乡的信，表达了对家乡的思念之情。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。（1）这首诗描写的是作者在什么环境下的感受A.山林之间B.繁华城市C.商贸集市D.江边垂钓答案：A解析：原诗通过“幽篁”和“深林”等词语描绘山林环境。（2）下列哪一项是本诗中的意象A.风B.柳C.月D.雪答案：C解析：文中出现了“明月”，是主要意象。（3）下列哪一项与本诗意境相符A.热闹非凡的集市B.繁忙的火车上C.山林中独处的静谧D.城市夜晚的灯光答案：C解析：诗中抒发的是在山林中独处时的宁静感受。（4）“明月来相照”在诗中起什么作用A.描写环境B.交代事件C.传达情感D.预示结局答案：C解析：通过明月来传达作者的孤独和悦纳的心境。（5）本诗主要运用了哪种手法A.以景写情B.以理抒情C.绘声绘色D.感受抒怀答案：A解析：以景写情是本诗的主要表现手法。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)曾子寝疾，病。乐正子春问之。曾子曰：“吾疾甚，不能为(为)礼矣！吾欲食。”春曰：“吾欲食。”曾子曰：“吾与子春俱为(为)礼。”春曰：“吾与子春俱为(为)礼，吾与子春俱为(为)礼。”曾子不应。子春曰：“吾与子春俱为(为)礼，吾与子春俱为(为)礼。”曾子不应。子春曰：“吾与子春俱为(为)礼，吾与子春俱为(为)礼。”曾子不应。子春出。曾子曰：“子春，汝尝吾之言乎？”子春曰：“尝。”曾子曰：“吾与子春俱为(为)礼，子春言为(为)礼。”子春曰：“是。”曾子曰：“吾与子春俱为(为)礼，子春为(为)礼。”子春曰：“是。”曾子曰：“吾与子春俱为(为)礼，子春为(为)礼。”子春曰：“是。”曾子曰：“吾与子春俱为(为)礼，子春为(为)礼，吾与子春俱为(为)礼。”（1）根据文章内容判断，曾子的病情如何？A.病情轻微B.病情严重C.健康无恙D.病情未知答案：B解析：文中提到曾子“病”且“疾甚”，说明病情严重。（2）“吾与子春俱为礼”中的“为”是什么意思？A.管理B.做C.为官D.疾病答案：B解析：在这里，“为”是指“做”或“进行”。（3）曾子在病中是否接受了子春的建议？A.接受了B.拒绝了C.没有回应D.逐渐接受答案：C解析：文中多次提到“不应”，表示没有回应。（4）“吾与子春俱为礼”这句话的意思是什么？A.我和子春一起庆祝B.我和子春一起做人C.我和子春一起遵守礼仪D.我和子春一起建造房屋答案：C解析：文中是在讨论礼仪，因此“俱为礼”应理解为“一起遵守礼仪”。（5）这篇文章的主要目的是什么？A.说明礼仪B.叙述一个故事C.强调规矩D.揭露问题答案：C解析：文章强调了遵守礼仪的必要性，符合“为礼”主题。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)爸爸的书包从前，有一只破旧的书包，里面装满了知识。它虽然旧，但是它承载了爸爸多年的努力。从一年级开始，爸爸就用这个书包运输书本和资料，跋涉在求知的路上。后来，爸爸走上了教师岗位，这个书包依然陪伴左右。每当孩子们背着沉重的书包，他都心疼不已，却不忍心说出口。他只是默默地看着孩子们，心中感慨万千。这个书包象征着知识与传承，也见证了许多故事。（1）这篇文章的主要内容是什么？A.描写书包的外观B.叙述爸爸的书包C.说明书包的重要性D.描写爸爸的爱好答案：B解析：整个文章围绕爸爸的书包展开，属于叙述类文章。（2）下面哪项体现了爸爸对孩子们的关爱？A.使用破旧的书包B.观察孩子们背书包C.希望孩子们学习D..答案：B解析：文中提到“心疼不已，却不忍心说出口”，表现出对孩子的关心。（3）爸爸的书包象征着什么？A.自己的回忆B.负担C.传承D.知识答案：C解析：文中强调这个书包作为传承的象征。（4）文章表达了怎样的情感？A.伤心B.爱心C.疑问D.愤怒答案：B解析：通过书包的描述，表达出爸爸对孩子深深的爱和期望。（5）下列哪项是本文的中心思想？A.书包的破旧B.爸爸的关爱C.孩子的负担D.书包的内容答案：B解析：全文围绕爸爸对孩子的爱展开，故中心思想为B。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)水果的奇妙水果是我们日常生活中非常常见的一种食物。它们不仅美味，还富含营养。许多水果富含维生素C，能够增强免疫力。有的水果富含纤维，有助于肠胃健康。此外，某些水果还能助眠，比如香蕉、苹果等。水果的多样性也让人对美食充满乐趣。每个人都应该多吃水果，以其健康和美味。（1）这则文章的说明对象是A.健康饮食B.水果的多样性C.水果的营养D.水果的美味答案：C解析：文章主要说明水果的各项营养作用。（2）下列哪项属于说明文的一种说明方法？A.举例B.排比C.拟人D.反问答案：A解析：文章提及香蕉、苹果等例子，属于举例子。（3）文章提到水果有哪些好处？A.增强记忆力B.增强免疫力C.提高学习效率D.增强动手能力答案：B解析：文中明确提到水果能增强免疫力。（4）“水果的多样性”在文中起什么作用？A.讲述事实B.引出话题C.强调营养价值D.说明重要性答案：D解析：多样化是文章主旨的延伸，强调水果的重要性。（5）下列对文章理解正确的一项是A.水果只在冬天有B.水果在生活中的角色并不重要C.水果有助于健康D.吃水果容易发胖答案：C解析：C项直接表达了文章的主旨。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目：那次我真后悔要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：那次我真后悔那是一个阳光明媚的下午，我和朋友约好