湖南省长沙市雨花区2025-2026学年五年级上学期语文1月期末试卷（含答案）

第第页湖南省长沙市雨花区2025-2026学年五年级上学期语文1月期末试卷一、基础知识。我会拼写。1．天地是这个世界里最大的博物馆，其中的展品，有的来自于自然的ēnhuì，有的来自于人类的智慧。bǎolǎn其中，用心去lǐnglüè，享受一种yōurán的生命态度，就会获得被光zhàoyào的温暖和光明。2．松鼠面容qīngxiù，身体xiǎoqiǎolínglóng，尾巴硕长美丽，非常可爱。它的窝舒适安全，很xiázhǎi，miǎnqiǎng可以进出。二、我会选择。（20分）3．下列加点字的注音、词语书写完全正确的一组是（）A．客栈（zhàn）洪伟同心协力B．聒（guā）噪烦琐心旷神怡C．间（jiàn）隔嗜好理所当然D．输赢（yín）爱慕完好无损4．下列说法正确的一项是（）A．“蔽”字的第四笔是“竖”B．“疗、勉、圈”都属于半包围结构的字C．“暝”是“夜晚”的意思D．“门不闭户、路不拾遗”说明国家安定5．下列句子中加点字解释不恰当的一项是（）A．奇花初（开始）胎，堂堂皇皇B．知之为知之，不知为不知，是知（知道）也C．敏（聪敏）而好学，不耻下问D．余尝（曾经）谓读书有三到6．下列选项中，每组句子加点词语的意思完全相同的一项是（）A．展览会上，各式各样的物品让我们的眼睛应接不暇。

应接不暇的工作让哥哥感到有些劳累，但的确锻炼了他的能力。B．走搭石的时候，走得快才容易保持平衡。

老师说，同学们要平衡好学习与玩乐的关系。C．这棵古槐姿态优美，吸引了游客驻足观赏。

台上的舞者身体轻盈，姿态优美。D．绿色食品越来越受到人们的欢迎，它代表着一种更健康、更可持续的生活方式。

医院为了方便老年患者就医，特别开设了绿色通道。7．下列加点词语在句子中使用不恰当的一项是（）A．狐狸诡计多端，用甜言蜜语骗走了乌鸦嘴里的肉。B．在“最美少年”表彰大会上，小晨兴高采烈地上台接受表彰。C．演讲赛场上，选手们信心十足，夸夸其谈，精彩的表现令观众由衷赞叹。D．正是因为廉颇负荆请罪、蔺相如顾全大局，历史上才有了“将相和”的佳话。8．下列四句话中，使用的表达手法和其他三句不一样的一项是（）A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。B．书，被人们称为人类文明的“长生果”。C．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……D．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。9．下列诗句中，能表达诗人“期待杰出人物涌现，挽救垂危国家”的爱国之情的是（）A．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁B．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才C．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州D．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠10．学校餐厅要悬挂一幅标语，最合适的一项是（）A．莫等闲，白了少年头，空悲切。B．知之为知之，不知为不知，是知也。C．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”D．一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。11．我们读过很多民间故事，下面不属于民间故事的一项是（）A．田螺姑娘 B．八仙过海C．将相和 D．梁山伯与祝英台12．对下面的场景描写的分析最准确的一项是（）朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……A．勾勒出了父亲辛劳的身影和对“我”无私的爱B．展现出了父亲的慈祥。C．表现出了父亲的勤劳。D．突出了“我”喜欢跟父亲一起去卖茧子。三、我会实践。13．2023年10月18日，十二兽首之牛首、虎首、猴首、猪首，在时隔163年后首次与马首重聚圆明园，一起亮相“五首重聚·故园新语”圆明园兽首铜像特别展览。自1860年英法联军火烧圆明园后，包括十二兽首在内的众多珍贵文物被无情烧毁、非法掠夺……艰难又坎坷的流散文物回家之路也就此开始。为让更多流失海外的文物尽早回归祖国，请你为“文物回归与保护”写两条宣传标语。标语1：标语2：四、我会阅读。（36分）阅读材料，完成练习。“森林卫士”穿山甲①穿山甲属食蚁动物，别名“鳞鲤”。因其善打洞，每小时挖洞速度可达2-3米，“穿山之术”超过人类和其他动物，而且它身披鳞甲，全身有600多块覆瓦状的角质鳞，故而得名“穿山甲”。②穿山甲的长相有点奇特。它身长不足1米，尾长约0.3米，体圆腹大，四肢粗短，尾扁平而长，头尖嘴细，舌长且柔软，喜伸缩，可伸出口外约20厘米。③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵，挖洞穴居。白天以土堵洞休息，入夜爬出洞外，杀敌卫林。它的胃颇像鸟类的肌胃（砂囊），能吞下小石块，石块在胃里起研磨害虫的作用，因而食虫量很大。穿山甲在遇敌时，会蜷缩成球状，坚硬的外壳令猛兽难以咬碎或下咽。④最有趣的是穿山甲的猎食方法。它跑到蚁多之处装死，伸出又长又臭的舌头，待蚂蚁闻见腥味爬满舌头吮吸涎液时，它即轻缩舌头，把蚂蚁送进喉咙，然后又伸出来……有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，以引诱蚂蚁爬满鳞片，接着迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。据观测，一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算，一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害，所以人们称其为“森林卫士”。⑤许多人误以为穿山甲鳞片入药能治疗风湿、恶疮等疾病，食用穿山甲肉有滋补功效。因此穿山甲遭到大量捕杀。据统计，过去10年至少有100万只野生穿山甲被捕获。大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁14．短文五个自然段分别介绍了穿山甲五个方面的内容，读一读，照样子填写。15．穿山甲得名的原因有两个，一是因为，二是因为。16．第④自然段画线的句子中，运用的说明方法主要是（）。A．打比方 B．列数字 C．举例子 D．作比较17．在完成第1小题的时候，假如需要提高阅读速度，你会用到什么好办法?18．读第⑤自然段画线的句子，句中的“至少”一词可以删除吗？请写明理由。阅读短文，完成练习。花边饺①小时候，包饺子是我家的一件大事。那时候，家里生活拮（jié）据，吃饺子当然只能等到年节。平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。这时候，妈妈威风凛凛，最为得意，一手和面，一手调馅，馅调得又香又绵，面和得软硬适度，直到盆手两净，不沾一点儿面粉。然后，妈妈指挥爸爸、弟弟和我，看火的看火、擀（gǎn）皮的擀皮、送皮的送皮，颇似沙场点兵。②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈（yì），隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅（tǒng）捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将饺子边儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺给我们留下了难忘的记忆。④自从我工作之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么稀罕美味。想起那些辛酸和我不懂事的日子，想起妈妈自父亲去世后独自一人艰难度日的情景，我觉得不能再让妈妈在吃的方面受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆用餐，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈始终只爱吃饺子。那是她老人家几十年一贯的最佳美食。我知道唯一的方法是常包饺子。每逢我买回肉馅，妈妈看出要包饺子了，立刻麻利地系上围裙，先去和面，再去调馅，绝不让别人插手，那精气神儿，又回到了我们小时候。⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个惊喜，因为这一天是她的生日。我包一个带糖馅的饺子，放进盖帘上的一圈圈饺子之中，对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，一准儿是大吉大利！”⑦妈妈连连摇头，笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她是想吃到那个糖饺子呢！⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：“哟！我真的吃到了！”我说：“要不怎么说您有福气呢？”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。⑨妈妈不知道的是，我要了一个小小的花招儿，用糖馅包了一个有记号的花边饺，那曾是她教我们包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。19．生活中的一幕幕场景，就像一个个镜头印在记忆里。请你用简洁的语言，写出三个文中！你感受到“美”的镜头。20．通过读短文，我们可以知道妈妈包“花边饺”最根本的原因是（）。A．妈妈想显示一下自己高超的手艺B．妈妈觉得我们喜欢好看的饺子C．妈妈想让我和弟弟都多吃一点儿D．妈妈把肉馅饺子留给我和弟弟21．家中经济情况好转后，“我觉得不能再让妈妈在吃的方面受委屈了”。下列对“我”的具体想法或做法描述错误的一项是（）。A．我带妈妈到外面的餐馆去用餐B．我给妈妈买新鲜的鱼肉或时令蔬菜C．我觉得妈妈没有福气吃美味的食物D．我了解到妈妈最爱的美食是饺子22．第⑦自然段中，画线句子运用了比喻，这样写的好处是。23．“花招儿”通常指欺骗人的狡猾手段、计策等。这和第②自然段、第⑨自然段中出现的“花招儿”意思一样吗？请结合文中内容说说你的理解。24．短文以“花边饺”为题，从中你感受到了什么？请结合文中内容说一说。五、我会表达。（30分）25．“一本你喜欢的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”本学期，你一定读过不少好书，选一本你喜欢的推荐给同学，就像把你的好朋友介绍给大家一样。要求：题目自拟；介绍清楚这本书的基本信息；分段写清一个或几个推荐理由，把重点理由写具体。

答案解析部分【答案】1．恩惠；饱览；领略；悠然；照耀2．清秀；小巧玲珑；狭窄；勉强【解析】【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。1．书写时要注意“恩惠”的“惠”不要写成同音字“慧”；“领略”的“领”不要写成形近字“岭”；“悠然”的“悠”不要写成形近字“攸”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：恩惠；饱览；领略；悠然；照耀2．书写时要注意“清秀”的“清”不要写成同音字“青”；“小巧玲珑”的“珑”不要写成同音字“笼”。

故答案为：清秀；小巧玲珑；狭窄；勉强3．【答案】C【解析】【分析】A：“洪伟”中的“洪”应该是“宏”，所以错误。

B：“聒噪”中的“聒”不读“guā”，应读作“guō”，“烦琐”中的“烦”应该是“繁”，所以错误。

C：正确。

D：“输赢”中的“赢”不读“yín”，应读作“yíng”，所以错误。

故答案为：C

【点评】本题考查考生识记现代汉语字音、字形的能力。解答此类试题，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生辟字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。4．【答案】D【解析】【分析】A：错误。“蔽”字的笔顺是：横、竖、竖、点、撇、竖、竖、横折钩、点、点、撇、横、撇、捺。共14画。第四笔是“点”。

B：错误。“疗、勉”都属于半包围结构的字，“圈”属于全包围结构的字。

C：错误。“暝”是“日落、天黑”的意思。

D：正确。故答案为：D【点评】本题考查笔画、笔顺、汉字结构，以及字词意思理解。笔顺、笔画、偏旁部首及间架结构等知识是汉字学习的基础，在学习中要重点掌握。理解字词的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。5．【答案】B【解析】【分析】A：恰当。“奇花初胎，堂堂皇皇”意思是珍奇的花刚开始孕育花苞，气势盛大。初，开始。

B：不恰当。“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。知，通“智”，意思是智慧。

C：恰当。“敏而好学，不耻下问”意思是聪敏又喜好学习，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻辱。敏，聪敏。

D：恰当。“余尝谓读书有三到”意思是我曾经说过读书有三到。尝，曾经。故答案为：B【点评】本题考查了文言字词的翻译。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。6．【答案】C【解析】【分析】A：“应接不暇”前者意思：形容景物太多，眼睛看不过来。后者意思：形容事情太多，忙不过来。意思不相同。

B：“平衡”前者意思：指身体平稳，不摇晃。后者意思：指合理分配、协调好两者关系。意思不相同。

C：“姿态”都是指样子、形态。意思完全相同。

D：“绿色”前者意思：指安全、健康、无污染。后者意思：指方便、快捷、优先通行。意思不相同。故答案为：C【点评】本题考查多义词的理解和运用能力。一词多义是指一个词语在不同的句子中有不同的意义，辨析时注意联系具体语境选择。7．【答案】C【解析】【分析】ABD：使用恰当。

C：使用不恰当。“夸夸其谈”指说话浮夸、不切实际，只会空口大说。是贬义词。句子是在夸选手表现精彩，应该用褒义词。故答案为：C【点评】本题考查成语的理解运用能力。成语运用是语文中一个常见题型，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。8．【答案】B【解析】【分析】A：该句将“它的果实”和“桃子、石榴、苹果”的果实进行对比，突出了“它的果实”埋在地里的特点，使用了对比的表达手法。

B：该句将“书”比作“人类文明的‘长生果’”，使用了比喻的表达手法。

C：该句将“姑爹小船”和“绍兴的乌篷船”进行对比，突出了“姑爹小船”虽然破旧但亲切难忘的特点，使用了对比的表达手法。

D：该句将“松鼠”和“山鼠”进行对比，突出了“松鼠”警觉的特点，使用了对比的表达手法。故答案为：B【点评】本题考查修辞方法的解析和运用。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。9．【答案】B【解析】【分析】A：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代诗人陆游的《示儿》，意思是等到朝廷的军队收复北方中原的那一天，在家祭时不要忘记告诉我这个好消息。表达诗人至死不忘收复失地、统一祖国的爱国心愿。

B：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥于一种规格，降下更多优秀的人才。诗人希望出现大批杰出人才，来振兴国家、挽救时局。完全符合题目要求。

C：“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代诗人林升的《题临安邸》，意思是暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的，他们简直把临时都城杭州当成了故都汴州。这首诗讽刺了南宋统治者贪图享乐、不思收复失地。

D：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，意思是月亮落下、乌鸦啼叫、寒霜满天，对着江边枫树和渔火，我满怀愁绪难以入眠。表达诗人旅途中的孤独、忧愁，是思乡羁旅之情。

故答案为：B

【点评】本题考查的是对诗文词句的理解。做题前应熟悉诗歌大意及诗歌表达的情感，再根据题目要求答题即可。10．【答案】D【解析】【分析】考查了宣传标语，注意结合要求，写一条环保标语，考虑草坪的特点，语句简洁，不写错字。结合题干“为倡导师生节约粮食，学校餐厅要悬挂一幅标语"可知，标语会再学校餐厅展示，用于倡导师生节约粮食。要结合情景选出合适的标语。

A.不合适。“莫等闲，白了少年头，空悲切。"出自岳飞的《满江红》，句意：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。劝说人们不要虚度年华。

B.不合适。“知之为知之，不知为不知，是知也"意思是懂就是懂，不懂就是不懂，这才是真正的智慧。

C.不合适。这句话是关于读书的名言警句。

D.合适。学校食堂要挂的横幅应该是体现珍惜粮食，杜绝浪费的名言警句，这句话是体现珍惜粮食的名言警句。

故答案为：D

【点评】标语是指：文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。11．【答案】C【解析】【分析】考查了百科知识。这类知识要通过在平时学习中的积累来完成。课外知识拓展，有利于拓展学生联系，发展的思维，有利于提高学生的语言表达能力。

A、B、D属于民间故事。C.“将相和"属于历史故事。故答案为：C【点评】平时要多读书，注意积累课外知识。做此类题目，作答完要认真仔细地进行检查。12．【答案】A【解析】【分析】“父母半夜起来给蚕宝宝添桑叶……”写出父母辛劳、勤劳；“卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……”写出父亲对“我”的疼爱、关爱。由此可见，符合题意的是A。故答案为：A【点评】本题考查文中句子的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。13．【答案】让国宝回家，让历史说话，守护中华文明根脉。；每一件文物都是国家的记忆，共同助力流失珍宝回归故土。【解析】【分析】题干要求围绕“文物回归与保护"主题，分别拟写宣传标语，体现对历史文化的尊重与对文物保护的呼吁。强调流失文物回家的意义，体现民族情感与文化认同。文物保护，突出保护文物的重要性，呼吁公众参与与支持。如：让国宝回家，让历史说话，守护中华文明根脉。每一件文物都是国家的记忆，共同助力流失珍宝回归故土。故答案为：让国宝回家，让历史说话，守护中华文明根脉。每一件文物都是国家的记忆，共同助力流失珍宝回归故土。【点评】本题考查学生语言表达能力与文化意识。语文是实践性很强的课程，通过实践作业培养学生搜集和处理资料信息的能力，是提升语文素养的有效途径。【答案】14．长相奇特；生活习惯；捕食方法；遭到捕杀15．善打洞；身披鳞甲16．C17．记下时间、不停下、不回读、连词成句地读、借助关键词句读、带着问题读等18．不能删除。用上“至少”一词语言表达更严谨，也说明穿山甲被捕获数量之大。【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。14．本题考查阅读短文，从中获取信息的能力。找到每个自然段的中心句是关键。仔细阅读选文，

第①段主要讲了穿山甲的别名和得名原因。

第②段主要讲了穿山甲的外形特点。

第③段主要讲了穿山甲的生活习性。

第④段主要讲了穿山甲的猎食方法及其作用。

第⑤段主要讲了穿山甲面临的生存威胁。

故答案为：长相奇特；生活习惯；捕食方法；遭到捕杀15．本题考查了对文章内容的理解。通过阅读短文第①段，从“因其善打洞，每小时挖洞速度可达2-3米，‘穿山之术’超过人类和其他动物，而且它身披鳞甲，全身有600多块覆瓦状的角质鳞，故而得名‘穿山甲’。”中的“因其善打洞”“而且它身披鳞甲”“故而得名‘穿山甲’”可知，穿山甲得名的原因是因为穿山甲的两个特点：善打洞；身披鳞甲。

故答案为：善打洞；身披鳞甲。16．本题考查说明方法。“有时，它发现蚁穴，也会将身体鳞片张开，散发出特殊气味，以引诱蚂蚁爬满鳞片，接着迅速合拢，然后到江河湖溪张开鳞片，等那落水的蚂蚁浮上水面，再用舌头横扫食之。”这句话用“它发现蚁穴→张开鳞片→引诱蚂蚁→合拢→到水边张开→吃蚂蚁”这一具体捕食事例，把这种动物的捕食方式写得具体、清楚，让读者更容易理解。所以，所用的说明方法是举例子。

故答案为：C17．本题考查阅读策略。第一小题是全文的内容梳理，所以，需要提高阅读速度，可以采取以下方法：1.抓住中心句。每段第一句大多是中心句，如“穿山甲的长相有点奇特”最有趣的是穿山甲的猎食方法"，只读中心句就能快速知道段落大意。2.不回读、不逐字读、连词成句地读。一眼看一个短语或一句话，不反复回头看，加快阅读节奏。3.带着问题读。先看题目要求“概括五个方面内容”，再读文章，有目的地找信息，不浪费时间。4.略过细节。像具体数字、举例过程可以快速扫过，只抓主要信息。

故答案为：记下时间、不停下、不回读、连词成句地读、借助关键词句读、带着问题读等18．本题考查用词准确性的理解。不能删除。因为“至少”表示“不少于”，说明“100万只”是最低估计，实际数量可能更多。“至少”说明过去10年被捕杀的野生穿山甲可能不止100万只，如果删除了，就变成了一个准确的数字，反而与事实不相符。体现了说明文的严谨性、准确性。

故答案为：不能删除。用上“至少”一词语言表达更严谨，也说明穿山甲被捕获数量之大。【答案】19．妈妈教我们包花边饺；“我”给妈妈包糖馅饺子；妈妈惊喜地吃到糖馅饺子。20．C21．C22．生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情状，突出了其灵动可爱的样子，表达了浓浓的亲情。23．意思不一样。第②段中“花招儿”指“她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子”；第⑨段中的“花招儿”指“我”用糖馅包了一个有记号的花边饺。24．“花边饺”表达了母亲对孩子浓浓的爱；我长大后，以同样的方式表达对母亲的爱。【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。19．本题考查文章内容理解。本文讲了两件事，第一件事：小时候妈妈教我们包花边饺，借捏花边让我和弟弟吃肉馅饺子；第二件事：长大后“我”用类似的方法给妈妈包糖馅饺子。其中最美的镜头就从这两件事中找，例如：妈妈惊喜地吃到糖馅饺子。

故答案为：妈妈教我们包花边饺；“我”给妈妈包糖馅饺子；妈妈惊喜地吃到糖馅饺子。20．本题考查文章内容理解。根据第②自然段“我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。”可知，妈妈包“花边饺”最根本的原因是妈妈想让我和弟弟都多吃一点儿。

故答案为：C21．本题考查文章内容理解。ABD：正确。C：错误。妈妈不是没有福气吃到美味的食物，而是觉得饺子才是最佳的美食。

故答案为：C22．本题考查赏析句子。“饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣”这个句子很明显运用了比喻的修辞，把饺子比作小银鱼，生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景，突出了其灵动可爱的样子，表达了浓浓地亲情。

故答案为：生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情状，突出了其灵动可爱的样子，表达了浓浓的亲情。23．本题考查文章内容理解文章第②自然段中“花招儿”指后一句“她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连