广东省惠州市龙门县2025-2026学年五年级上学期语文1月期末试卷（含答案）

第第页广东省惠州市龙门县2025-2026学年五年级上学期语文1月期末试卷一、基础知识积累与运用（共30分）1．看拼音，写词语，注意书写规范、美观。zhènhànluójiáoxiángjiǎojiébǐcǐkuíwúshēnyíngāngàdiǎnzhuìwēixiézhìxùkuìjiùbōlánqīliángxīnkuàngshényí2．给下列下下划线字选择正确的读音。参差（cāncēn）单薄（bóbáo）强迫（qiǎngqiáng）3．比一比，再组词。辩辨燥躁誊誉褐竭4．补充词语，并选择其中一个造句。然不同而不舍然大物绎不绝忧心造句：二、句子乐园（共14分）按要求改写句子。5．妈妈对我说：“我今天加班，你放学回家后自己做饭吃。”（改为转述句）6．雨滴打湿了窗外的梧桐叶。（运用比喻或拟人的修辞手法，使句子更生动）7．我们通过努力，终于完成了这项艰巨的任务。（改为“把”字句和“被”字句）把字句：被字句：修改病句。8．通过阅读经典名著，使我明白了许多做人的道理和人生的真谛。9．我们要养成认真审题、仔细答题、规范书写的好习惯。根据课文内容填空。10．落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）11．，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）12．伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“，！”（《伯牙鼓琴》）三、阅读理解（共21分）课内阅读。《慈母情深》片段母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。前几天我请人把它修理了一下。”我看了看母亲的手，那是一双怎样的手啊！粗糙得像老树皮，裂开了一道道口子，指甲缝里还嵌着洗不净的泥土。母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……日复一日，年复一年，她的手再也没有了往日的光滑细腻，只剩下厚厚的老茧和深深的皱纹。我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。我紧紧握住母亲的手，说：“娘，这钱我不能要。您的手……”母亲打断我的话，笑着说：“傻孩子，娘的手没事。只要你能好好读书，将来有出息，娘的手就值了。”13．片段中描写母亲手的特点的词语有、。14．找出片段中描写母亲用手劳作的句子。15．“我鼻子一酸，眼泪差点掉下来”的原因是什么？16．从母亲的话语中，你体会到了怎样的母爱？课外阅读。____①那是一个寒冷的冬日清晨，我背着书包匆匆赶往学校。走到小区门口时，看到一位老爷爷正蹲在路边，双手不停地搓着，脸上露出焦急的神色。②我好奇地走过去，轻声问：“爷爷，您怎么了？”老爷爷抬起头，指了指路边的自行车，叹了口气说：“孩子，我的车链子掉了，这马上要去接孙子放学，可这车子怎么也修不好。”我看了看老爷爷冻得通红的手，又看了看手表，虽然离上课时间不多了，但还是决定帮老爷爷修自行车。③我蹲下身，学着爸爸修自行车的样子，先把车链子取下来，再一点点地往齿轮上套。冬天的风像刀子一样刮在脸上，我的手很快就冻僵了，手指也变得不灵活。老爷爷在一旁不停地说：“孩子，别冻着了，实在不行就算了，我再想别的办法。”我摇摇头，咬着牙继续修。④过了十几分钟，我终于把车链子修好了。老爷爷高兴地握住我的手，不停地道谢，还从口袋里掏出零花钱要给我。我连忙摆手：“爷爷，不用客气，这是我应该做的。”说完，我背上书包，飞快地向学校跑去。⑤虽然那天我上学迟到了，被老师批评了一顿，但我一点也不后悔。因为我知道，帮助别人的同时，自己也会收获快乐。这种快乐，比得到任何奖励都珍贵。17．给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。18．联系上下文，解释下列词语的意思。匆匆：焦急：19．短文第③自然段主要写了“我”帮老爷爷修自行车的过程，从中你体会到了“我”的哪些品质？20．为什么“我”上学迟到了，却一点也不后悔？21．读了短文，你明白了什么道理？四、习作（共35分）22．题目：那一刻，我读懂了___________要求：①在横线上填上合适的词语，如“母爱”“坚持”“温暖”“责任”等，使题目完整；

②写一件自己亲身经历的事，把事情的经过写清楚，重点刻画“那一刻”的情景和自己的感悟；

③语句通顺，不写错别字，字数不少于400字。

答案解析部分1．【答案】震撼；逻辑；翱翔；皎洁；彼此；魁梧；呻吟；尴尬；点缀；威胁；秩序；愧疚；波澜；凄凉；心旷神怡【解析】【分析】结合对音节的拼读，“震撼”的“撼”是提手旁，右边是“感”；“逻辑”的“逻”是走之旁，里面是“罗”；“翱翔”右边都是“羽”；“皎洁”的“皎”是白字旁，右边是“交”；“彼此”的“彼”是双人旁，右边是“皮”；“魁梧”的“魁”是鬼字旁，里面是“斗”；“呻吟”都是口字旁，左右结构；“尴尬”都是九字旁，半包围结构；“点缀”的“缀”是绞丝旁；“威胁”的“胁”是月字旁，右边是“办”；“秩序”的“秩”是禾木旁，右边是“失”；“愧疚”的“愧”是竖心旁，右边是“鬼”；“波澜”都是三点水，左右结构；“凄凉”的“凄”是两点水，右边是“妻”；“心旷神怡”的“旷”是日字旁，右边是“广”；

故答案为：震撼；逻辑；翱翔；皎洁；彼此；魁梧；呻吟；尴尬；点缀；威胁；秩序；愧疚；波澜；凄凉；心旷神怡

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】cēn；bó；qiǎng【解析】【分析】“参差”是一个连绵词，读cēncī，表示长短、高低不齐；“单薄”应读bó，“薄”读bó时用于合成词或成语，如单薄、薄弱、厚此薄彼；“强迫”应读qiǎng，表示勉强、硬要，如强迫、勉强、强词夺理；

故答案为：cēn；bó；qiǎng

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】辩论；分辨；干燥；急躁；誊写；荣誉；褐色；竭力【解析】【分析】“辩”中间是言字旁，可组“辩论”；“辨”中间是点撇，可组“辨别”；“燥”是火字旁，可组“干燥”；“躁”是足字旁，可组“急躁”；“誊”上面是卷字头，可组“誊写”；“誉”上面是举字头，可组“名誉”；“褐”是衣部旁，可组“褐色”；“竭”是立字旁，可组“褐色”；故答案为：辩论；分辨；干燥；急躁；誊写；荣誉；褐色；竭力

【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。4．【答案】截；锲舍；庞；络；忡忡；造句略【解析】【分析】结合对词语的理解，“截然不同”形容两件事物毫无共同之处，完全不一样。“锲而不舍”

指不停地雕刻。比喻有恒心、有毅力，坚持不懈地做下去。“庞然大物”形容体积大而笨重的东西。“络绎不绝”形容行人、车马、船只等来来往往，接连不断。“忧心忡忡”形容心事重重，十分忧愁、忧虑的样子。结合词语意思，进行运用作答。

故答案为：截；锲；庞；络；忡忡；小明这次考试没考好，他忧心忡忡，害怕回家妈妈批评他。

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。【答案】5．妈妈对我说，她今天加班，让我放学回家后自己做饭吃。6．雨滴像调皮的小精灵，轻轻敲打着窗外的梧桐叶，留下一串串湿漉漉的脚印。7．我们通过努力，终于把这项艰巨的任务完成了。；这项艰巨的任务，终于被我们通过努力完成了。【解析】【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。5．结合句子表述，改写转述句可以把“我今天加班，你放学回家后自己做饭吃。”中的“我”改写成“他”，把“你”改写成“让我”，把句子中冒号和引号去掉，改成逗号进行作答。

故答案为：妈妈对我说，她今天加班，让我放学回家后自己做饭吃。6．结合句子中“雨滴”和“梧桐叶”的特点，运用比喻和拟人，进行改写作答。

故答案为：雨滴像调皮的小精灵，轻轻敲打着窗外的梧桐叶，留下一串串湿漉漉的脚印。7．句子改写“把”字句，可以把“我们通过努力，终于”放在“把”前面，后面写上“这项艰巨的任务完成了”，句末加上句号。改写“被字句”，应该把“这项艰巨的任务，终于”放在“被”，后面写上“我们通过努力完成了”，句末用句号。

故答案为：我们通过努力，终于把这项艰巨的任务完成了。这项艰巨的任务，终于被我们通过努力完成了。【答案】8．阅读经典名著，使我明白了许多做人的道理和人生的真谛。（或：通过阅读经典名著，我明白了许多做人的道理和人生的真谛。）9．我们要养成认真审题、仔细答题、规范书写的好习惯。【解析】【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。8．原句“通过阅读经典名著，使我明白了……”存在主语残缺的问题。修改方法有两种：一是删除“通过”：让“阅读经典名著”这个动宾短语作主语；二是删除“使”：让“我”作主语，“通过阅读经典名著”作状语。

故答案为：阅读经典名著，使我明白了许多做人的道理和人生的真谛。（或：通过阅读经典名著，我明白了许多做人的道理和人生的真谛。）9．这句句子句意通顺，结构完整，表述没有错误。

故答案为：我们要养成认真审题、仔细答题、规范书写的好习惯。【答案】10．化作春泥更护花11．稻花香里说丰年12．善哉乎鼓琴；巍巍乎若太山【解析】【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。10．“落红不是无情物，化作春泥更护花”这两句诗出自清代著名思想家、文学家龚自珍的组诗作品《己亥杂诗·其五》。这是中国诗歌史上非常著名的名句，情感深沉，寓意深刻。意思是落花纷纷，绝不是无情地飘离这个世界，它们凋落之后，会化作春天的泥土，去培育、呵护新一代的花朵成长。

故答案为：化作春泥更护花11．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这两句词出自南宋著名词人辛弃疾的词作《西江月·夜行黄沙道中》。这是一首非常经典、充满田园气息的宋词名句。意思是在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景；耳边传来一阵阵青蛙的叫声，仿佛也在争说着好年成。

故答案为：稻花香里说丰年12．结合对课文中句子的理解，伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”意思是伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期（听后）赞叹道：“弹得太好了！那琴声高峻挺拔，就像巍峨的泰山一样矗立在眼前！”

故答案为：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山【答案】13．粗糙；裂开14．母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……日复一日，年复一年，她的手再也没有了往日的光滑细腻，只剩下厚厚的老茧和深深的皱纹。15．因为“我”看到母亲粗糙开裂、布满老茧和皱纹的手，想到母亲日复一日的辛劳，心里既心疼又感动，所以鼻子一酸，眼泪差点掉下来。16．体会到了母亲对孩子无私的爱、深沉的期盼，以及为了孩子甘愿付出一切的伟大母爱。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．结合文中句子，“粗糙得像老树皮”直接描写母亲的手的质感；“裂开了一道道口子”描写裂纹；“厚厚的老茧和深深的皱纹”描写劳作痕迹；结合相关词语进行作答。

故答案为：粗糙；裂开14．“母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……”​该句通过“地里刨食”“家里缝补”“灯下纺线”三个具体场景，直接展现了母亲常年用手辛勤劳作的状态，是片段中对母亲劳动形象的核心描写。

故答案为：母亲就是用这双手，在地里刨食，在家里缝补，在灯下纺线……日复一日，年复一年，她的手再也没有了往日的光滑细腻，只剩下厚厚的老茧和深深的皱纹。15．结合文中描写，母亲的手“粗糙得像老树皮”“裂开口子”“嵌着泥土”“布满老茧”，与母亲“得意”的神情形成强烈对比，让“我”瞬间感受到母亲默默承受的艰辛；母亲省吃俭用甚至修理旧物（如修好的钱袋），却毫不犹豫地把钱给“我”读书，这份无私的爱与她的手形成无声的“对话”，让“我”既心疼又愧疚。

故答案为：因为“我”看到母亲粗糙开裂、布满老茧和皱纹的手，想到母亲日复一日的辛劳，心里既心疼又感动，所以鼻子一酸，眼泪差点掉下来。16．“傻孩子，娘的手没事”这句母亲用轻松的语气否定手的伤痕，将血茧与裂口轻描淡写为“没事”，她不愿孩子因心疼而背负愧疚；“只要你能好好读书，将来有出息，娘的手就值了”母亲将手的价值与孩子的未来直接挂钩，在她眼中，手上的每一道裂口都仿佛裂成了通向远方的路。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：体会到了母亲对孩子无私的爱、深沉的期盼，以及为了孩子甘愿付出一切的伟大母爱。【答案】17．一件难忘的事/帮助别人的快乐/冬日里的温暖18．形容匆忙的样子。；形容心里着急不安。19．体会到了“我”乐于助人、有爱心、不怕困难、坚持不懈的品质。20．因为“我”帮助老爷爷修好了自行车，解决了他的困难，虽然迟到被批评，但收获了帮助别人的快乐，这种快乐比得到任何奖励都珍贵，所以一点也不后悔。21．我明白了帮助别人是一种快乐，付出比收获更有意义；我们要做一个乐于助人、有爱心的人。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。17．文中描写“我”因为帮助一位老爷爷修自行车而上学迟到，被老师批评；尽管迟到受批评，却因助人而获得精神快乐。可以用《迟到的快乐》作为标题，直接点明矛盾与收获；或者用《冬日里的温暖》则以隐喻突出这份温暖的意外性。两者皆能概括文中“付出与获得”的深层意义。

故答案为：一件难忘的事/帮助别人的快乐/冬日里的温暖18．结合对词语的理解，“匆匆”形容行动匆忙、急迫的样子。在文中指“我”为了赶去上学而脚步急促。“焦急”形容内心着急、焦虑不安。在文中指老爷爷因自行车故障又急着接孙子而表现出的忧虑神态。

故答案为：匆匆：形容行动匆忙、急迫的样子。在文中指“我”为了赶去上学而脚步急促。

焦急：形容内心着急、焦虑不安。在文中指老爷爷因自行车故障又急着接孙子而表现出的忧虑神态。19．结合文中描写，“我”不顾上学时间紧迫，主动停下帮助陌生老人，表现了“我”的善良助人；“咬着牙继续修”，不半途而废体现了“我”有责任心；在“风像刀子一样”“手冻僵”的恶劣条件下，面对老人的劝阻仍坚持完成，表现了“我”的坚持不懈。

故答案为：体会到了“我”乐于助人、有爱心、不怕困难、坚持不懈的品质。20．结合文中描写，老爷爷的自行车故障直接影响到他接孙子的责任，而“我”的援助让一位焦虑的老人重获从容。这种在他人急需时伸出援手的行为，给他人带来了温暖和帮助，“我”也从中获得了快乐，结合自己的理解，进行作答。

故答案为：因为“我”帮助老爷爷修好了自行车，解决了他的困难，虽然迟到被批评，但收获了帮助别人的快乐，这种快乐比得到任何奖励都珍贵，所以一点也不后悔。21．文中“我”在“准时上课”与“帮助老人”之间选择了后者，这并非对规则的无视，而是对更高准则的遵循——当紧急的人道需求出现时，刻板的纪律应当为人的温情让路。说明帮助别人是一种快乐，更是一种责任。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：我明白了帮助别人是一种快乐，付出比收获更有意义；我们要做一个乐于助人、有爱心的人。22．【答案】那一刻，我读懂了父亲父亲是沉默的，像老家院角那口深井。井水养活了全家，却从不说自己有多深。