古诗词曲阅读综合实践主题四：“文韬武略”辛弃疾

分层新中考讲授人：XXX语文2026软件使用本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开编辑修改本课件全文可单击进行编辑修改便捷操作快速核答案题号以及返回图标等都有超链接点击即可跳转至相应页面主题四：“文韬武略”辛弃疾人物•资料任务•活动目录（点击题号跳转到试题）0102

(1)【甲】赢得生前身后名【乙】天下英雄谁敌手(每空1分，共2分)活动1任务·活动(2)①考虑，计议

②C③像蜜蜂一样成群地(每空1分，共3分)主题四：“文韬武略”辛弃疾答案速核（点击题号跳转到试题）

①辛弃疾在进言中认为谋大事必先未雨绸缪，可见其心思缜密，有远见卓识；②青年时期就以抗金报国为志向，并起义反抗，极具民族气节；③“籍兵二十五万”体现了他强大的号召力和军事才干。(每点1分，共3分)活动2答案速核

两首词同写于落职闲居时期，都流露出词人壮志难酬的感慨。(1分)在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，词人借“塞外声”“弓”等军事意象，写尽昔日军旅生活的威武雄壮。梦境返回现实，“可怜白发生”体现了词人壮志不遂的抑郁、愤慨。(2分)在《丑奴儿(此生自断天休问)》中，词人“自断天休问”，用夸张的修辞，直抒胸臆，以不能报效国家为极愁，不想说与友人听，悲郁沉痛，溢于词间。(2分)(共5分)活动3答案速核

示例一：悲壮激烈。示例二：豪放沉郁，雄奇阔大。(2分)活动4答案速核

示例一：是。青年辛弃疾满怀报国热情，“直下看山河”表现出舍我其谁的气概，想象夸张，词风豪迈。壮年时期，虽心系恢复大计，却落职闲居，只能醉里梦回沙场，心中之愁无法言说，词中多了悲凉之意。暮年又被起用，但年事已高，词中多了几分烈士暮年的悲壮。辛词风格，受其跌宕的人生经历影响，从外显豪迈走向深沉悲壮。活动5答案速核示例二：不是。青年辛弃疾满怀报国热情，“直下看山河”表现出舍我其谁的气概，想象夸张，词风豪迈。壮年时期，落职闲居，词中虽有失志之意，仍不失英雄气概。暮年又被起用，虽年事已高，但胸中仍有“万兜鍪”。言辞间虽愤懑不甘，但仍壮心不已，意境壮阔。可见，无论辛弃疾的人生如何跌宕，其心中志向不渝，其词作风格一直刚强豪放，不失英雄豪气。(意思对即可。6分)答案速核

B行书整体潇洒自如，疏密匀称，与楷书相比更具艺术性，与草书相比更具实用性。而且行书更贴合辛弃疾的人物形象，他既豪放热血、潇洒放纵，又听朝廷调遣，有方圆知进退。(选择1分，理由3分。共4分)

活动6答案速核活动7①安得广厦千万间②大庇天下寒士俱欢颜③先天下之忧而忧④后天下之乐而乐⑤人生自古谁无死⑦兴，百姓苦⑧亡，百姓苦⑨身不得⑪心却比⑩男儿列⑫男儿烈(每空1分，有错该空不得分。共12分)⑥留取丹心照汗青答案速核人物•资料为官一方1163—11811161年，在金人南侵、中原人纷纷起义反抗的时局下，辛弃疾召集两千多人加入了耿京领导的起义军。1162年，辛弃疾带领五十兵士突袭几万人的敌营，抓获叛徒张安国并交给朝廷处决，震动南宋朝野。揭竿而起的少帅1161—11621163年，被宋高宗任命为江阴签判。1165—1175年，辛弃疾先后献上《美芹十论》《九议》等陈述抗金方略的文章，但朝廷偏安成风，他的建议没有被采纳。此后辛弃疾辗转多地为官，表现出突出的才干。由于不与妥协派合作，辛弃疾屡受排挤和打击，并于1181年被弹劾罢官。代表作品：《菩萨蛮·书江西造口壁》《摸鱼儿·更能消几番风雨》等。风格内容：豪壮而苍凉、雄奇而沉郁，饱含对国家前途的忧虑和壮志难酬的抑郁悲愤。“文韬武略”辛弃疾赋闲居家的志士1182—1202壮志难酬1203—1207罢官后退居江西上饶，给庄园取名“稼轩”，自号“稼轩居士”。此后二十年间，辛弃疾虽有几次出山做官，但大部分时间还是在闲居。代表作品：《西江月·夜行黄沙道中》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》等。风格内容：多写悠闲清静的山林田园和丰富多彩的乡村图景，但慷慨激越仍在延续，有报国无门的愤慨，也有处境悲凉但雄心不减的可贵精神。1203年，权臣韩侂胄主张北伐，64岁的辛弃疾被重新起用，但当时朝野急功近利，对北伐形式过于乐观。辛弃疾由于反对草率北伐，坚持长远规划、积蓄力量，被弹劾免职。1207年，68岁的辛弃疾饮恨辞世。代表作品：《永遇乐·京口北固亭怀古》《南乡子·登京口北固亭有怀》等。风格内容：充满金戈铁马、收复旧山河、为国效力的壮烈情怀，饱含浓浓的爱国思想，但也有报国无门的无限感慨和对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。“文韬武略”辛弃疾任务•活动我们在九年级的课本里学习了四首辛弃疾的词，可见他在文学方面的成就，从中也可看到辛弃疾作为将领的风采。小文为辛弃疾的人格魅力深深折服，打算以“有责任担当的辛弃疾”为主题，在小组内展开活动探究，制作辑录，请你参与。(共37分)辛弃疾生平与作品辑录●绍兴十年(1140)，生于金统治下的济南府。●绍兴三十二年(1162)，回南宋任职，时年23岁。辛弃疾生平与作品辑录●乾道元年(1165)，奏进《美芹十论》①，时年26岁。

【材料一】臣闻：事未至而预图，则处之常有余；事既至而后计，则应之常不足。虏人凭陵中夏②，臣子思酬国耻，普天率土，此心未尝一日忘。……粤辛巳岁③，逆亮④南寇，中原之民，屯聚蜂起。臣尝鸠众二千，隶耿京⑤，为掌书记，与图恢复。共籍兵二十五万，纳款于朝。不幸变生肘腋⑥，事乃大谬。负抱愚忠，填郁肠肺。(节选自《美芹十论》，有删改)辛弃疾生平与作品辑录

【材料一参考译文】臣听说：事情还没发生就预先考虑，这样的话处理起来常常游刃有余；如果事情已经发生了才打算处理，这样的话做起来常常力不从心。金人侵犯中原，臣子们应该要想着一雪国耻，普天之下的人民，这样的心志未曾忘记。……到了绍兴三十一年，金国皇帝完颜亮向南入侵，中原的百姓们像蜜蜂一样成群地集合起来。臣曾经召集了二千人，归顺在耿京麾下，担任掌书记一职，和他一起图谋收复中原。一共召集了二十五万士兵，归顺朝廷。不幸的是耿京被其部下杀害，事情才出现难于预计的变化。我怀抱着单纯的忠诚，心中充满了郁闷和不满。辛弃疾生平与作品辑录

【注释】①《美芹十论》：辛弃疾论恢复大计而上孝宗皇帝的奏议。②虏人凭陵中夏：金人侵犯中原。③粤辛巳岁：到了绍兴三十一年。④逆亮：指金国皇帝完颜亮。⑤耿京：抗金义军首领。⑥变生肘腋：指耿京被其部下杀害一事。

【材料二】乘风好去，长空万里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

(节选自《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)【材料二参考译文】我要乘风飞上万里长空而去，俯视

祖国的大好山河。我还要砍去月中摇曳的桂树，人们

都会拍手称道，因为这将会使月亮洒向人间的光辉变

得更多。辛弃疾生平与作品辑录●淳熙八年(1181)，落职闲居，时年42岁。

【材料三】醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，【甲】

。可怜白发生！(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)辛弃疾生平与作品辑录

【材料四】此生自断天休问，独倚危楼。独倚危楼，不信人间别有愁。君来正是眠时节，君且归休。君且归休，说与西风一任秋。［《丑奴儿(此生自断天休问)》］【材料四参考译文】这辈子的命运我自己就可以断言，无须再问天，独自依靠在高楼上。我独自倚靠高楼之上，不信人间还有人比我更愁。

客人来的时候恰是我喝醉之时，难以待客，请客人暂且回去。(然而)客人回去之后，我的愁情只能说与西风听。辛弃疾生平与作品辑录●嘉泰四年(1204)，任镇江知府，时年65岁。【材料五】千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴①曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇②老矣，尚能饭否？(《永遇乐·京口北固亭怀古》③)【材料五参考译文】江山千古依旧，割据的英雄孙仲谋，却已无处寻觅。无论繁华的舞榭歌台，还是英雄的流风余韵，总被无情风雨吹打而去。那斜阳中望见的草

树，那普通百姓的街巷，人们说寄奴曾经居住。遥想当年，他辛弃疾生平与作品辑录指挥着强劲精良的兵马，气吞骄虏如猛虎。

元嘉帝轻率鲁莽，想建立不朽战功，却落得仓皇逃命。还记得四十三年前，硝烟弥漫在扬州路。真是不堪回首，拓跋焘的行宫下，神鸦叫声应和着喧闹的社鼓。有谁会来寻问，廉颇将军已老，他的饭量还好吗(他的身体还强健吗)?

【注释】①寄奴：南朝宋武帝刘裕的小名。刘裕是南北朝时期刘宋的建立者。②廉颇：战国时赵国名将。为赵国官员排挤设计，不得重用。③此词作于辛弃疾66岁之时。当时主战派正积极筹划北伐，赋闲已久的辛弃疾重新被起用，但并没有得到重视。辛弃疾生平与作品辑录

【材料六】年少万兜鍪，坐断东南战未休。【乙】____________

？曹刘。生子当如孙仲谋。(节选自《南乡子·登京口北固亭有怀》)●开禧三年(1207)，病逝，享年68岁。任务一：走近词人活动1：根据要求，完成任务。(共5分)(1)补全材料三、材料六画线处空缺的句子。(2分)答案【甲】赢得生前身后名【乙】天下英雄谁敌手(每空1分，共2分)(2)阅读材料一，解释加点词语。(3分)语句方法释义①事未至而预图结合语境法______________②臣子思酬国耻查阅词典法：A.赏赐。B.应合。C.报复。(摘自《古代汉语词典》)______(填选项)③屯聚蜂起课内迁移法：斗折蛇行(《小石潭记》)______________________________________

考虑，计议C像蜜蜂一样成群地(每空1分，共3分)活动2：你从材料一中读出了青年辛弃疾怎样的形象？结合具体内容，简要分析。(3分)答案

①辛弃疾在进言中认为谋大事必先未雨绸缪，可见其心思缜密，有远见卓识；②青年时期就以抗金报国为志向，并起义反抗，极具民族气节；③“籍兵二十五万”体现了他强大的号召力和军事才干。(每点1分，共3分)任务二：联读辛词活动3：材料三、材料四表现词人心境的手法有何不同？借助辑录，加以赏析。(5分)答案两首词同写于落职闲居时期，都流露出词人壮志难酬的感慨。(1分)在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，词人借“塞外声”“弓”等军事意象，写尽昔日军旅生活的威武雄壮。梦境返回现实，“可怜白发生”体现了词人壮志不遂的抑郁、愤慨。(2分)在《丑奴儿(此生自断天休问)》中，词人“自断天休问”，用夸张的修辞，直抒胸臆，以不能报效国家为极愁，不想说与友人听，悲郁沉痛，溢于词间。(2分)(共5分)任务三：探究词风活动4：依据你的阅读体验，概括辛词豪放风格的特色。(2分)答案示例一：悲壮激烈。示例二：豪放沉郁，雄奇阔大。(2分)活动5：辛弃疾词风特色的形成，是否受其人生经历的影响？借助辑录，结合探究过程，发表你的看法。(6分)答案示例一：是。青年辛弃疾满怀报国热情，“直下看山河”表现出舍我其谁的气概，想象夸张，词风豪迈。壮年时期，虽心系恢复大计，却落职闲居，只能醉里梦回沙场，心中之愁无法言说，词中多了悲凉之意。暮年又被起用，但年事已高，词中多了几分烈士暮年的悲壮。辛词风格，受其跌宕的人生经历影响，从外显豪迈走向深沉悲壮。示例二：不是。青年辛弃疾满怀报国热情，“直下看山河”表现出舍我其谁的气概，想象夸张，词风豪迈。壮年时期，落职闲居，词中虽有失志之意，仍不失英雄气概。暮年又被起用，虽年事已高，但胸中仍有“万兜鍪”。言辞间虽愤懑不甘，但仍壮心不已，意境壮阔。可见，无论辛弃疾的人生如何跌宕，其心中志向不渝，其词作风格一直刚强豪放，不失英雄豪气。(意思对即可。6分)任务四：制作辑录扉页小文准备在辑录的扉页写上“责任与担当——文武双全辛弃疾”几个大字，请你运用所学知识为他提供一些设计灵感。活动6：小文在起笔书写标题时，不知道采用哪种字体更为合适，请你给他出出主意。(4分)A.楷书B.行书C.草书我选择_____。理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________B行书整体潇洒自如，疏密匀称，与楷书相比更具艺术性，与草书相比更具实用性。而且行书更贴合辛弃疾的人物形象，他既豪放热血、潇洒放纵，又听朝廷调遣，有方圆知进退。(选择1分，理由3分。共4分)

任务五：制作辑录尾页活动7：小文在制作辑录过程中，被辛弃疾深深的爱国情怀打动。回想我们的学习经历，爱国文人数不胜数，他们的爱国精神传承至今。小文打算整理一些“爱国文人名句”，作为辑录的尾页，请你协助完成。(12分)何为“家国情怀”？家国情怀是一个人对家人、对家乡、对人民、对国家所表现出来的深沉大爱，是千百年来中华儿女凝聚人心的精神动力，是中华传统文化的精髓所在。

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