专业技术人员《创新能力培养与提高》试题及答案

专业技术人员《创新能力培养与提高》试题及答案一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。）1.创新这一概念最早由美籍奥地利经济学家约瑟夫·熊彼特在1912年出版的《经济发展理论》一书中提出。他认为，创新的本质就是（）。A.科学的发现B.新的组合C.技术的发明D.市场的开拓【答案】B2.在创新能力的构成要素中，创新思维能力处于核心地位。下列哪项不属于创新思维的主要特征？（）A.独创性B.求同性C.突破性D.联想性【答案】B3.创造学是一门研究人类创造活动规律、方法和成果的综合性新兴学科。根据创造的成果划分，创造可以分为（）。A.发现与发明B.艺术创造与科学创造C.个人创造与团队创造D.自发创造与有计划创造【答案】A4.思维定势是指由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或以最熟悉的方式做出反应的倾向。下列哪项不属于思维定势的表现形式？（）A.权威定势B.书本定势C.经验定势D.发散定势【答案】D5.头脑风暴法是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出的一种激发性思维的方法。在运用此法时，核心原则是（）。A.追求方案的高质量，数量不重要B.鼓励批评和完善他人的想法C.延迟评判，以量求质D.仅由专家参与，排除外行【答案】C6.TRIZ理论（发明问题解决理论）是由前苏联发明家阿奇舒勒创立的。该理论认为，技术矛盾是指系统中（）。A.两个参数之间存在冲突B.一个参数无法改善C.系统内部结构不合理D.缺乏必要的技术手段【答案】A7.在TRIZ理论的40个发明原理中，“分割原理”是指将物体分割成独立的部分。下列哪项应用案例体现了分割原理？（）A.活动百叶窗B.充气轮胎C.玻璃幕墙D.折叠椅【答案】A8.六顶思考帽法是“创新思维学之父”爱德华·德·博诺博士开发的一种全面思考模型。其中，代表“冷静、逻辑、事实”的帽子颜色是（）。A.红色B.黑色C.白色D.绿色【答案】C9.设问法是通过多角度提出问题来寻找创新思路的方法。其中，著名的“5W1H”法中的“H”指的是（）。A.WhoB.WhenC.WhereD.How【答案】D10.创新的类型多种多样，按照创新的内容和对象划分，不包括（）。A.技术创新B.制度创新C.理论创新D.盲目创新【答案】D11.专业技术人员的创新能力提升，很大程度上取决于其（）的强弱。A.体力B.记忆力C.问题意识D.社交能力【答案】C12.在创新过程中，当利用专业知识无法解决问题时，利用其他学科的知识或方法进行迁移解决，这属于（）。A.侧向思维B.逻辑思维C.形象思维D.直觉思维【答案】A13.专利法是保护技术创新成果的重要法律制度。我国发明专利的保护期限为（）。A.10年B.20年C.50年D.作者终生及死后50年【答案】B14.所谓“蓝海战略”，是指企业通过开创（），开创无人争抢的市场空间，超越竞争。A.红色市场B.崭新的市场领域C.低端市场D.传统垄断市场【答案】B15.创新团队的组建对于创新成功至关重要。一个高效的创新团队规模一般控制在（）人左右为宜。A.2-5B.5-10C.15-20D.30以上【答案】B16.下列哪项不是阻碍专业技术人员创新能力提升的心理障碍？（）A.害怕失败B.从众心理C.强烈的好奇心D.迷信权威【答案】C17.“列举法”是一种常用的创新技法，主要包括属性列举法、缺点列举法和（）。A.希望点列举法B.矩阵列举法C.焦点列举法D.形态列举法【答案】A18.在TRIZ理论中，物理矛盾的解决方法通常采用分离原理。下列不属于四大分离原理的是（）。A.空间分离B.时间分离C.条件分离D.整体与部分分离【答案】D19.知识管理在创新能力培养中扮演重要角色。SECI模型是知识转化的著名模型，其中“组合化”是指（）。A.隐性知识到隐性知识B.显性知识到显性知识C.隐性知识到显性知识D.显性知识到隐性知识【答案】B20.设计思维是一种以人为本的解决问题方法论，它通常包含五个阶段，其正确的顺序是（）。A.定义-共情-构思-原型-测试B.共情-定义-构思-原型-测试C.共情-构思-定义-原型-测试D.构思-共情-定义-原型-测试【答案】B21.创新成果的保护不仅仅依靠专利，还包括商业秘密、著作权、商标等。下列适合作为商业秘密保护的是（）。A.产品的外观设计B.客户名单C.产品的商标D.发明的技术原理（若已申请专利）【答案】B22.所谓“创造性人格”，是指有利于创新活动顺利进行的个性心理特征。下列特征中，不属于创造性人格典型特征的是（）。A.冒险性B.好奇性C.极度的顺从性D.自主性【答案】C23.根据技术S型曲线规律，当技术进入成熟期后，性能提升的速度会（）。A.加快B.保持恒定C.减缓D.停止【答案】C24.在创新课题的选择中，我们通常遵循“需要性原则”、“可行性原则”和（）。A.随意性原则B.创新性原则C.复杂性原则D.滞后性原则【答案】B25.组合创新法是一种将多种技术或产品要素进行重组以产生新功能或新产品的创新方法。例如，将手机与相机组合生产出拍照手机，这属于（）。A.同类组合B.异类组合C.重组组合D.概念组合【答案】B26.检验表法是由奥斯本提出的一种通过提问激发创意的方法，下列哪项不是检核表法的主要内容？（）A.能否他用B.能否借用C.能否变小D.能否放弃【答案】D27.在创新活动的实施阶段，制定详细的项目计划书是必要的。项目计划书中不包含（）。A.项目目标B.资源需求C.团队成员的隐私信息D.风险评估【答案】C28.“短板理论”也称为“木桶效应”，在创新管理中，它启示我们（）。A.只要发挥优势即可B.必须补齐制约发展的关键短板C.忽略劣势，专注于核心长板D.所有问题都同等重要【答案】B29.移植创新法是指将一个领域的原理、方法或结构应用到另一个领域。例如，将蝙蝠回声定位原理移植到雷达技术上，这属于（）。A.原理移植B.方法移植C.结构移植D.材料移植【答案】A30.在创新思维训练中，利用强制联想将看似不相关的事物联系起来，从而产生新构想，这种技法是（）。A.焦点法B.类比法C.形态分析法D.七步法【答案】A31.专业技术人员的知识更新是创新能力的基础。在“T”型人才结构中，“一竖”代表（）。A.广博的一般知识B.深厚的专业知识C.跨学科知识D.社交能力【答案】B32.TRIZ理论中的“最终理想解（IFR）”是指（）。A.成本最高的解决方案B.技术最复杂的解决方案C.不增加成本但能解决问题的理想状态D.无法实现的完美状态【答案】C33.下列哪种情况不属于技术革新的范畴？（）A.对现有产品生产工艺的小改进B.引进新的生产线C.发现一个新的物理定律D.对现有设备的局部改造【答案】C34.在团队创新中，为了激发成员的灵感，有时需要引入“鲶鱼效应”。“鲶鱼效应”的核心作用是（）。A.增加团队的摩擦B.打破平衡，激发竞争和活力C.增加团队的人数D.降低团队的成本【答案】B35.系统论认为，系统是由相互作用、相互依赖的若干组成部分结合而成的具有特定功能的有机整体。在创新过程中，运用系统思维要求我们（）。A.孤立地看问题B.仅关注局部细节C.从整体出发，统筹考虑各个要素D.忽略外部环境【答案】C36.下列关于知识产权的说法，错误的是（）。A.知识产权是一种无形财产权B.知识产权具有地域性C.知识产权具有时间性D.知识产权在任何情况下都永久有效【答案】D37.颠覆性创新的概念由克莱顿·克里斯坦森提出。这类创新通常最初是针对（）。A.主流高端市场B.被忽视的低端市场或新市场C.政府采购项目D.复杂的工业系统【答案】B38.创新思维中的“逆向思维”是指（）。A.从反面或对立面去思考问题B.随波逐流地思考C.按照传统的逻辑顺序思考D.停止思考【答案】A39.成本效益分析是评估创新项目可行性的重要方法。假设某创新项目的初始投资为，未来第t年的净收益为，贴现率为r，则该项目的净现值（NPV）计算公式为（）。A.NB.NC.ND.N【答案】B40.对于专业技术人员而言，持续学习是保持创新能力的关键。下列哪种学习方式最有利于培养跨界创新能力？（）A.只阅读本专业的核心期刊B.参加跨学科的学术交流与培训C.拒绝接触非本专业的信息D.重复练习已有的技能【答案】B二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。）41.熊彼特认为，创新主要包括（）等方面的情形。A.引入一种新产品B.采用一种新的生产方法C.开辟一个新的市场D.获得原材料或半成品的一种新的供应来源E.实现一种新的产业组织【答案】ABCDE42.创新思维的主要形式包括（）。A.发散思维B.收敛思维C.逻辑思维D.形象思维E.灵感思维【答案】ABCDE43.阻碍创新能力提升的思维定势主要表现为（）。A.权威定势B.书本定势C.经验定势D.从众定势E.唯一答案定势【答案】ABCDE44.头脑风暴法的实施原则包括（）。A.延迟评判B.自由畅想C.以量求质D.综合改善E.限制参与人数【答案】ABCD45.TRIZ理论解决问题的工具有（）。A.39个工程参数B.40个发明原理C.矛盾矩阵表D.分离原理E.物理效应库【答案】ABCDE46.下列属于六顶思考帽法中各颜色帽子功能的是（）。A.白色：中立、客观的事实与数据B.红色：直觉、情感、情绪C.黑色：谨慎、风险、批判D.黄色：乐观、利益、价值E.绿色：创新、可能性、新想法【答案】ABCDE47.专业技术人员提升创新能力的途径主要包括（）。A.树立创新意识B.掌握创新方法C.丰富知识结构D.参与创新实践E.营造创新环境【答案】ABCDE48.技术创新的模式主要有（）。A.技术推动模式B.市场拉动模式C.推拉结合模式D.一体化创新模式E.系统集成和网络模式【答案】ABCDE49.创新团队的发展过程通常包括（）。A.形成期B.震荡期C.规范期D.执行期E.休整期【答案】ABCDE50.知识产权的主要类型包括（）。A.专利权B.商标权C.著作权（版权）D.商业秘密E.厂商名称权【答案】ABCDE51.下列哪些属于“5W1H”提问法的内容？（）A.Why（为什么）B.What（是什么）C.Who（谁）D.When（何时）E.Where（何地）【答案】ABCDE52.在进行创新方案评估时，常用的评估指标包括（）。A.技术先进性B.经济合理性C.社会效益D.风险可控性E.实施可行性【答案】ABCDE53.形态分析法是一种系统化搜寻创新方案的技法，其实施步骤主要包括（）。A.明确问题B.确定独立要素C.寻找各要素的形态D.列出形态矩阵E.组合筛选【答案】ABCDE54.设计思维强调以人为本，其核心要素包括（）。A.同理心B.定义问题C.构思D.原型制作E.测试【答案】ABCDE55.下列关于创新和发明关系的描述，正确的有（）。A.发明是创新的子集B.创新一定是发明C.发明不一定能转化为创新D.只有发明实现了商业价值和社会价值，才能称为创新E.创新包含了发明的商业化过程【答案】ACDE三、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。判断下列各题的正误，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”。）56.创新仅仅是指重大的技术发明，日常生活中的小改小革不属于创新。（）【答案】×57.发散思维是创新思维的核心，要求从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考。（）【答案】√58.在头脑风暴会议中，为了保证会议质量，一旦有人提出荒谬的想法，主持人应立即制止。（）【答案】×59.TRIZ理论认为，发明并不是随机的灵光一现，而是存在客观规律的。（）【答案】√60.创造力是人人都有的，只是程度不同，并非少数天才的专利。（）【答案】√61.所谓“蓝海”是指竞争激烈、利润率低的市场空间。（）【答案】×62.只有理工科专业技术人员才需要学习创新能力，文科人员不需要。（）【答案】×63.专利的保护期限是无限期的，只要缴纳年费就可以一直保护。（）【答案】×64.模仿是创新的绊脚石，创新过程中应完全避免模仿。（）【答案】×65.在创新团队中，成员之间的差异性（如专业背景、性格等）越大，越容易产生冲突，因此越不利于创新。（）【答案】×66.创新的根本目的是为了创造新的价值（经济价值、社会价值等）。（）【答案】√67.借用“他山之石”来解决本领域的问题，体现了移植创新法的思想。（）【答案】√68.创新能力是一种天赋，后天无法培养和提高。（）【答案】×69.知识管理就是把知识管起来，不让别人知道。（）【答案】×70.列举法中的缺点列举法是专门为了挑毛病、发牢骚，而不是为了改进。（）【答案】×71.技术系统的进化遵循S型曲线规律，即经历婴儿期、成长期、成熟期、衰退期。（）【答案】√72.逻辑思维在创新初期的作用大于发散思维。（）【答案】×73.六顶思考帽法的主要目的是避免思维混乱，使思考过程更加清晰和全面。（）【答案】√74.创新成果一旦获得专利授权，就在全球范围内受到法律保护。（）【答案】×75.所谓“第一性原理”，是指打破知识的藩篱，回归到事物的最基本条件，将其拆分成各要素进行解构分析，而不是基于类比或经验。（）【答案】√四、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将正确答案填写在题中横线上。）76.创新是指人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动。或者更具体地说，创新是将__________转化为商业价值或社会价值的过程。【答案】创意/技术/知识77.常见的创新思维障碍中，总是习惯于按照书本上写的去思考，认为书上写的都是对的，这被称为__________。【答案】书本定势78.TRIZ理论解决技术矛盾的主要工具是__________，它利用39个工程参数和40个发明原理来查找解决方案。【答案】矛盾矩阵（或阿奇舒勒矛盾矩阵）79.奥斯本的检核表法从多个角度进行提问，主要包括能否他用、能否借用、能否改变、能否扩大、能否缩小、能否代用、能否调整、能否颠倒、以及__________。【答案】能否组合80.设计思维的第一阶段是“共情”，其核心目的是__________。【答案】理解用户需求（或换位思考/洞察用户痛点）81.在知识产权保护中，授予发明专利权的实质性条件是新颖性、__________和实用性。【答案】创造性82.创新能力的公式通常表示为：创新能力=知识量×__________。【答案】思维能力（或发散思维能力）83._________思维是指不按常规逻辑，通过非逻辑推导、突然领悟等方式产生新想法的思维形式，如灵感、直觉等。【答案】非逻辑（或直觉/灵感）84.创新团队中的“__________”是指那些观点独特、不随大流、敢于提出不同意见的成员，他们对防止团队陷入群体思维至关重要。【答案】魔鬼代言人（或异议者）85.技术创新的生命周期一般包括研发阶段、__________、产业化阶段和市场推广阶段。【答案】中试阶段（或试验阶段）五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。）86.简述创新与发明的主要区别。【答案】（1）创新与发明的内涵不同：发明是指创造出前所未有的事物或方法，侧重于技术上的首创性；创新则是一个经济学概念，是指将新的想法、技术、产品或服务引入市场并创造价值的过程，侧重于商业应用和价值实现。（2）创新与发明的关注点不同：发明关注的是“是否做出了新东西”，强调技术突破；创新关注的是“新东西是否有用”，强调经济效益和社会效益。（3）创新与发明的结果不同：发明不一定能产生经济效益，只有当发明被应用于生产或商业活动中并取得成功时，才转化为创新。创新可能是发明的商业化，也可能是对现有要素的重新组合。（4）范围不同：发明的范围较窄，通常指技术和产品；创新的范围更广，包括技术创新、制度创新、管理创新、市场创新等多个维度。87.简述TRIZ理论中解决技术矛盾的步骤。【答案】（1）分析问题：首先对具体的技术问题进行分析，确定需要改善的参数和被恶化的参数。（2）确定工程参数：根据分析结果，在TRIZ的39个通用工程参数中找到对应的两个参数（改善的参数和恶化的参数）。（3）查找矛盾矩阵：利用阿奇舒勒矛盾矩阵表，由确定的两个工程参数（行和列）找到对应的交点，该交点处推荐的发明原理编号。（4）应用发明原理：查阅推荐的发明原理的具体内容，结合实际问题的具体情况，将通用的发明原理转化为具体的解决方案。（5）验证方案：对产生的解决方案进行评估和验证，看是否解决了初始的技术矛盾。88.简述头脑风暴法的四项基本原则。【答案】（1）延迟评判原则：在头脑风暴会议中，对他人提出的任何想法，不管是好是坏，都禁止当场进行批评、嘲笑或赞扬。所有的评判都应留待会议结束后进行，以确保思维的流畅性。（2）自由畅想原则：鼓励参与者打破常规，大胆思考，毫无顾忌地提出各种新奇甚至荒诞的想法，思路越广越好，不受任何限制。（3）以量求质原则：追求数量是首要任务。想法越多，出现好创意的概率就越大。通过大量的想法筛选，最终提炼出高质量的方案。（4）综合改善原则：鼓励参与者在他人的想法基础上进行引申、修改、组合，以产生新的想法，利用“搭便车”效应激发连锁反应。89.什么是“第一性原理”？它对专业技术人员创新有何启示？【答案】第一性原理是一种物理学思维模式，它要求打破既有的知识框架和经验主义，将问题拆解成最基本的要素或事实，然后从这些最基本的事实出发，通过逻辑推导寻找解决方案，而不是通过类比或模仿别人的做法来解决问题。对专业技术人员创新的启示：（1）突破思维定势：帮助技术人员跳出传统的行业惯例和经验束缚，不被“一直是这样做的”所限制。（2）发现本质问题：迫使技术人员深入分析问题的根本原因，而不是停留在表面现象，从而找到更彻底的解决路径。（3）实现颠覆性创新：通过回归事物本质，往往能发现被忽视的机会，从而产生颠覆性的技术和产品，而不是在现有基础上进行微小的改良。90.简述知识产权在专业技术人员创新活动中的作用。【答案】（1）保护作用：知识产权法律制度（如专利法、著作权法）赋予创新者在一定期限内的独占权，防止他人未经授权擅自使用、复制或销售其创新成果，从而保护创新者的合法权益。（2）激励作用：通过确认创新成果的权属并保障由此带来的经济利益，能够激发专业技术人员投入更多的时间、精力和资金进行研发和创新，消除其被抄袭的后顾之忧。（3）竞争作用：拥有自主知识产权是企业或个人核心竞争力的体现，可以形成技术壁垒，在市场竞争中占据优势地位。（4）信息交流作用：知识产权文献（如专利文献）包含了丰富的技术信息，技术人员可以通过查阅这些文献了解最新技术动态，避免重复研发，启迪创新思路。（5）资产价值作用：知识产权是一种无形资产，可以转让、许可使用、质押融资等，为创新者带来经济收益，促进技术的传播和产业化。六、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）91.案例一：某传统机械制造企业主要生产普通机床，近年来市场竞争激烈，利润率大幅下降。公司技术部张经理决定通过创新寻找出路。他召集技术骨干开会，但在会上，大家要么保持沉默，要么提出一些基于现有产品的微小改进建议（如改变外壳颜色、加厚防护罩等），气氛沉闷。张经理意识到团队陷入了思维困境。随后，他决定引入外部创新培训，并尝试改变会议模式。在一次关于“未来机床”的研讨中，他要求大家暂时忘掉传统机床的结构，运用“635法”（默写式头脑风暴）进行思考，并引导大家思考“如果机床不再是机床，它能是什么？”。经过几轮思维碰撞，团队提出了“模块化智能加工单元”、“桌面级个性化定制机床”以及“基于云平台的共享机床服务”等全新概念。问题：（1）分析该企业技术部最初陷入创新困境的主要原因。（2）“635法”是如何运作的？结合案例说明其作用。【答案】（1）主要原因：1.思维定势严重：团队成员长期从事传统机床生产，形成了固定的思维模式（如经验定势、从众定势），难以跳出既有框架。2.缺乏良好的创新氛围和环境：会议模式单一，存在害怕被批评的心理（权威定势），导致大家不敢提出异想天开的想法。3.创新方法缺失：不掌握科学的创新思维技法，仅凭经验思考，导致思路狭窄，局限于微小改进。4.知识结构单一：可能缺乏跨学科的知识输入，难以产生跨界融合的新想法。（2）“635法”运作及作用：运作方式：“635法”又称默写式头脑风暴。它由6人参加，每人每5分钟在卡片上写出3个设想，然后左传（或右传），在下一个5分钟内，根据传来的设想进行补充、修改或激发新灵感，再写出3个设想，如此循环半小时，共传递6次，每人可得到18条设想，总共产生108条设想。作用：1.避免了会议中的从众心理和权威压制：通过默写的形式，性格内向或资历浅的人员也能充分表达，不受他人话语干扰。2.促进思维互补与激发：传阅他人的设想可以引发联想，利用他人的“火种”点燃自己的“火焰”，实现知识的拼接和思维的共振。3.强制性思考：严格的时间限制和数量要求，迫使大脑高速运转，挖掘深层潜意识的创意。在案例中，张经理引入“635法”打破了沉默的僵局，强制引导大家输出想法，并配合“如果机床不再是机床”的逆向思维/假设提问，成功引导团队跳出了传统机床的物理形态限制，提出了智能化、模块化、服务化等创新概念。92.案例二：王工程师是某家电企业的研发人员，近期接到了一项任务：开发一款适合单身青年的小型电饭煲。传统的电饭煲体积大、功能单一（主要煮饭），且操作相对复杂。王工程师决定运用TRIZ理论和设计思维进行产品开发。首先，他通过市场调研和