部编统编四下语文争做节约小标兵活动方案公开课教案课件公开课教案课件公开课教案课件

争做"节约小标兵"一、活动产生背景:10月31日是世界勤俭日,勤俭,中华民族的优良传统。李嘉诚说过"当用则万金不惜,不当用则一文不费"。而我们身边的浪费现象确实无处不在,由于家庭条件比较优越,以及长辈的宠爱,浪费仿佛成了理所当然的事情：拧不紧的水龙头,管不了的长明灯,随手扔掉的还没用完的文具纸张,零食玩具想买就买,玩够就扔……勤俭节约成了口头上的一句空话,成了过时的埋没在典故纸张中的过去,倡导节约文化,建设节约文明,教育和引导学生牢固树立资源危机意是识、勤俭节约意识和节约责任意识,珍视有限资源,抵制过度浪费,我们要从身边小事做起,从今天现在做起。二、活动目的:1.使每名同学能够充分认识到勤俭节约对于个人、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。2.在充分认识到勤俭节约的重要性的基础上,能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来,并在创建过程中进一步加强个人节约意识。3.在个人对勤俭节约有充分认识并能够积极参与的基础上,带动父母、亲眷等积极参与节约活动、加强认识,产生辐射效应,带来良好的社会效果。三、活动准备阶段:班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查,看看身边同学有哪些铺张浪费的现象,搜集环保资料,为节约支招,并利用相机等工具把这种铺张浪费现象予以记录。四、活动过程:第一阶段:召开班队会1.班主任宣布"争做节约小标兵"活动方案。2.按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组,自由组合的原则,选出组长、副组长,指定本小组调查的项目,并利用一定时间使自己组员对即将调查的项目有所了解,加深印象。3.调查身边的浪费现象,人人有责。各小组分别水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查,看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在,将发现的现象及时地报告给小组长,小组长要及时做好书面记录。4.自己制作关于节约的手抄报,栏目可分为"环保知识"、"关注浪费""节约小技巧""节约故事"等对环保知识进行宣传。第二阶段:总结调查结果,制定厉行节约的方案这段时间各小组就本组的调查内容,展开广泛关注,看看用哪些方法可以分别达到节省水、电文具用品、吃穿的目的,为节约支招。班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结,并向全班同学发出倡议,提出可以改善浪费现象建议。1.教室内阳光充足时不开灯,无人随时关灯。2.饮水机不用时要及时关闭开关。3.珍惜每一张纸,不浪费作业本,每本坚持写完,用完后反面可用作演算。4.节约零花钱,不随便买没有必要食用的零食,节约餐费,杜绝剩饭剩菜现象发生。5.坚持将各种文具用完、用坏为止。6.每年穿的衣服不求多、不追求品牌(在校期间按照学校规定坚持穿校服)。7.在学校吃不完的加餐、牛奶不要随手扔掉,使用餐巾纸不要浪费,做到无尽其用。第三阶段:汇报总结,评选"节约小标兵"同学们通过讨论、交流,已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象,总结出了很多勤俭节约的金点子,这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到行动上,用自己在生活中的实际行动来做到节约一滴水、一度电、一支笔、一分钱、一张纸、一粒粮食,在学校中和同学比节约,和以前的自己比节约,在家中和父母比节约,将自己在本次活动中的心得体会写下来,在总结班队会上,评选出"节约小标兵"、并倡议全班学生继续保持勤俭节约的好习惯,为保护环境,为建设节约型社会贡献自己的绵薄之力。第四阶段:儿歌学习,时刻牢记【播放课件】(儿歌内容：争当节约小标兵。小朋友,在长大,勤俭节约要做到,从小养成好习惯,争当节约小标兵。）五、活动效果:本次活动的最终目的就是让同学们树立强烈的节约观念,通过调查身边的浪费现象来进一步感知浪费的可耻,并身体力行进行节约,现在在我们这个班级里,乱撕作业本的现象基本杜绝了,吃不完的面包、喝不完的牛奶也不随便乱丢了,所有的学生都能做到随走、随手关灯了,纸篓里面再也看不见以前随时可见的用了一半的签字笔了,同学们在这次活动中,体验到了厉行节约的艰辛和乐趣,同时也在建设节约型社会的今天,通过自身努力很好的体现了个人价值。经过本次活动,同学们自动地发出倡议,动员身边所有认识的人养成节约的好习惯,培养艰苦奋斗的好品德,光靠我们自己来做还不够,要唤起全社会的行动,我们要将本次活动向全校推广,号召全校同学都来争做"节约小标兵",我们还要号召全校学生,用自己的小手拉起家庭里父母的大手,共同创造节约型社会。在家庭里当好节约的监督员,看一看房间里多点了几盏灯,家里每天浪费了多少水,还要把眼睛盯到餐桌上,倡导节约用餐,好多家长来反映：现在孩子在家里不再挑食了,知道淘过米的水用来洗菜,洗完菜的水用来浇花、冲马桶了,买新衣服时再也不追求名牌了,孩子在家里时时、处处都讲究节约了,铺张浪费的现象减少了许多,他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约,动员所有人亲身参与到节约方面不遗余力地参与。六、活动反思:1.成功之处在于调动了全班所有同学的积极性,并且是他们真心从内心深处认识到了节约的重要性,并能够身体力行。2.不足之处在于没能与全体家长取得共识,导致有的家长对节约认识不够,在学生的节约行动中成为障碍。以下资料为班级建设资料,有需要可以用:《滴水精神》主题班会活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。

活动过程:

1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗？”大家回答:“愿意！”

主持人口述谜语:

“双手抓不起,一刀劈不开,

煮饭和洗衣,都要请它来。”

主持人问:“谁知道这是什么？”生答:“水！”

一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗？”

主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说:“同学们,你们知道我有多重要吗？”齐答:“知道。”

甲:如果没有水,我们人类就无法生存。

小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。

花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。

主持人:下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话,水的用处真叫大；

洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,

煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它,京城美化更要它。

主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大？

甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。

乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢？

（1）（生）:我要节约用水,保护水源。

（2）（生）:我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）:前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。

（4）（生）:我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。

（1）（生）:小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。

（2）（生）:小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。

（3）一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人:可以,大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”

旁白:“那又是谁家的呢？”

主持人:看完这个小品,你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。

乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐:主动关好。

小记者:同学们,你们好！我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗？

主持人:可以。

小记者:这位同学,你好！通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗？

答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。

小记者:请这位同学谈谈好吗？

答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者:你们谈得很好,我的收获也很大。我还有新任务先走了,同学们再见！

水跑上来说:同学们,今天我很高兴,我“水伯伯”今天很开心,你们知道了有了我就有了生命的源泉,请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存,迎接美好的明天！

主持人:你们还有发言的吗？

答:有。

生:我代表人们谢谢你,水伯伯,节约用水就等于保护我们人类自己。

动物:小熊上场说:我代表动物家族谢谢你了,我们也会保护你的！

花草树木跑上场说:我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯:（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人:水伯伯,您这是干什么呢？

水伯伯:因为我太高兴了,今后还请你们多关照我呀！

主持人:水伯伯,请放心,今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人:大家欢迎老师讲话！

同学们,今天我们召开的班会非常生动,非常有意义。水是生命之源,无比珍贵,愿同学们能加倍珍惜它,做到节约一滴水,造福子孙后代。

5.主持人宣布:“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果:

此次活动使学生明白了节约用水的道理,浪费水的现象减少了,宣传节约用水的人增多了,人人争做节水小标兵

活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场,神秘地说：“我让大家猜个谜语,你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起,一刀劈不开,

煮饭和洗衣,都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们,你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水,我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话,水的用处真叫大；

洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,

煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。

栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它,京城美化更要它。

主持人：同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处,你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水,保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以,大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品,你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们,你们好！我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学,你好！通过参加今天的班会你有什么想法,