《声音的产生》课时练习及答案-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学四年级上册_第1页
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《声音的产生》课时练习及答案-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学四年级上册一、填空题1.物体在力的作用下，不断做来回往复的运动，这种运动叫作________。2.声音是由物体的________产生的，当物体________停止时，声音也随之消失。3.我们说话、唱歌发出的声音，是人体________振动产生的。4.敲击鼓面时，鼓面上的碎纸屑会跳动，纸屑跳动是因为________在振动。5.敲击音叉后将音叉接触水面，水面溅起水花，该现象说明发声的音叉在________。二、选择题1.下面关于声音产生的说法，正确的是（）

A.敲打物体就会产生声音

B.声音由物体振动产生

C.只要用力，物体就一定发出声音2.用力按住正在发声的锣面，锣声会立刻消失，原因是（）

A.手挡住了声音

B.锣面停止振动

C.声音被手吸收了3.蜜蜂飞行时发出“嗡嗡”声，是（）振动产生声音。

A.蜜蜂的嘴巴

B.蜜蜂的翅膀

C.蜜蜂的脚4.下列操作，不能够观察到物体振动现象的是（）

A.拨动压在桌边的钢尺

B.敲击鼓面，放上碎纸屑

C.用力按压静止的橡皮5.钢尺按压在桌边，拨动钢尺发出声音，如果用手紧紧捏住钢尺，声音消失，这说明（）

A.捏住之后钢尺不再振动

B.手把声音吃掉了

C.钢尺坏掉了三、判断题（对打√，错打×）1.只要对物体用力，物体就一定能发出声音。（）2.一切正在发声的物体都在振动。（）3.我们说话的声音是嘴巴振动产生的。（）4.音叉发声时振动很微小，肉眼不容易直接看清。（）5.敲桌子能听见响声，说明桌子发生了振动。（）四、连线题将现象与对应的发声振动部位相连

人唱歌

琴弦振动

弹古筝

声带振动

敲鼓

鼓面振动

蜜蜂嗡嗡叫

翅膀振动五、简答题1.敲锣的时候，敲击锣之后还能听到短暂的余音，用手按住锣面，响声马上消失，请利用本课知识解释该现象。2.在实验中，我们在鼓面上放碎纸屑，碎纸屑的作用是什么？参考答案一、填空题1.振动2.振动；振动3.声带4.鼓面5.振动二、选择题1.B

2.B

3.B

4.C

5.A三、判断题1.×

2.√

3.×

4.√

5.√四、连线题人唱歌——声带振动

弹古筝——琴弦振动

敲鼓——鼓面振动

蜜蜂嗡嗡叫——翅膀振动五、简答题1.敲击锣的时候锣面发生振动，振动产生声音，所以敲击结束后锣面还在振动，存在短暂余音；手按住锣面，阻止锣面振动，振动停止，声音就立刻消失。2.鼓面振动

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