江西省南昌市南昌县2026届九年级学业质量监测语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页江西省南昌市南昌县2026届九年级学业质量监测语文试题说明：1.全卷满分120分，考试时间150分钟。2.按考试题序号在答题卡相应位置答题，在试卷上作答或其他位置无效。一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）阅读下面的文字，完成小题。赣鄱之美，从不曾“安于一隅”。它是庐山云雾漫过断崖时的澄澈，不借滤镜粉饰；是景德镇瓷坯在匠人指间流转的温润，不凭噱头张扬（）是赣江波涛裹挟着千年文脉的奔涌，不陷空洞的口号。这方水土以务实褪去虚（wàng），让每一缕风光都浸着真真切切的人间烟火与岁月厚重。1.给加点字注音，根据拼音写汉字。①挟__________②（wàng）__________2.在括号内填入的标点符号是__________。阅读下面的文字，完成小题。“特种兵式旅游”“勇闯哈尔滨”“淄博赶烤”等现象刷屏网络。眼下，这些新潮的旅行方式成为人们____________的话题，吸引大批年轻人奔赴体验。①虽然自然馈赠的人文景观、历史沉淀的青山绿水并非吸引年轻人到访的关键因素，②但当地原生态的生活场景、新奇的文化活动令年轻人心驰神往，给了年轻人一个“说走就走”的理由。③这一座座城市正以活力点亮日常，让每一次奔赴都藏着热气腾腾的青春向往与生活热忱。3.下列填入文中横线处的词语，最恰当的是（）A.乐不思蜀 B.心旷神怡 C.津津乐道 D.心驰神往4.下列说法不正确的一项是（）A.有同学认为上述标序号的句子排序错误，应为③①②。B.语段中画波浪线的句子存在搭配不当的语病。C.标序号的句子①②句构成复句。D.画横线的句子主干是“现象刷屏网络”。5.学史校开展“有趣的传统文化”社团活动，以下内容不正确的一项是（）A.角色扮演秀：改编《战国策》中的《陈涉世家》为课本剧并进行表演。B.古风音乐会：选取《诗经》中的《关雎》《蒹葭》分别谱曲演唱。C.传统礼仪传习雅会：在师长面前谦称自己为“晚生”并拱手行礼。D.传统节日诗词雅集：配乐朗诵《水调歌头•明月几时有》等经典诗词。6.口语交际有技巧，与人交流需随机应变，巧妙应对。下文张生回话所采取的技巧是（）隋人张生敏慧，杨素每闲闷，即召与他闲谈。有一年寒冬腊月，杨素对他笑问：“听说你足智多谋，无惑不解。今日家中有人蛇咬足，你如何医治？”张生回答：“取五月五日南墙下雪涂即治。”素问：“五月何处得有雪？”答云：“五月无雪，腊月何处有蛇咬？”素笑而道之。A.虚应故事且答非所问 B.以其人之道还治其人C.巧言令色以投其所好 D.委婉含蓄并旁敲侧击二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）（一）（4分）阅读下面的诗歌,完成下面小题。出塞王褒①飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，关树但生榆。背山看故垒，系马识馀蒲②。还因麾下骑，来送月支图③。[注]①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。7.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A.第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。B.五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。C.七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。D.本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。8.小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。（二）（10分）阅读下面二则文言文，完成小题。【甲】①侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。②将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。（选自《出师表》，节选）【乙】①亮尝自校簿书，主簿杨颙直入，谏曰：“为治有体，上下不可相侵。今明公躬自校簿书，流汗终日，不亦劳乎？”亮谢之。及颙卒，亮垂泣三日。……②夫治国者，譬若匠人然匠人构室，高者为栋，下者为椽，大小长短，各有所宜。治国亦然，举贤任能，各尽其才，此先王所以致太平也。（诸葛亮《杂诫》，节选）9.请用“|”为文中画波浪线的句子作一处停顿。譬若匠人然匠人构室10.解释文中加点字。①必能裨补阙漏（）②今明公躬自校簿书（）③亮谢之（）11.把文中画横线的句子翻译成现代文。（1）是以先帝简拔以遗陛下。（2）举贤任能，各尽其才，此先王所以致太平也。12.甲、乙两文都体现了诸葛亮的治国用人思想，请简要概括两文劝谏方式的不同。（三）默写（6分）13.根据语境，补写出古代诗文名句。（1）社区图书馆文化墙布置，使用《<论语>十二章》中“____________________，____________________”两句，勉励居民多读书，爱读书，享受读书，共建书香社区。（2）当我们终于摆脱困境、冲破束缚，迎来新的开始时，可以用秋瑾《满江红》中的诗句：“____________________，____________________”来表达此时的心情。（3）文天祥《过零丁洋》中“____________________？____________________”两句千古照人，他用生命为后人深刻地诠释了铁骨与大义，慷慨与壮烈。三、现代文阅读（本大题共9小题，30分）（一）（9分）阅读下面的文字，完成小题。电影《哪吒2》的想象力生产詹欣①电影是造梦的艺术，更是依靠技术赋形的想象力生产。2025年春节档《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》），以媲美好莱坞的技术革新将传统文化符号转化为现代视觉景观，超越短视频时代的碎片化视觉刺激，重构沉浸式消费体验，不仅斩获票房与口碑双丰收，更成为中国动画电影工业化的里程碑之作。②《哪吒2》的想象力生产，核心在于对经典文本与影视语言的创造性转化。影片对经典形象与流行元素进行解构重组，赋予其全新生命力。主人公哪吒的“魔童”设定令人耳目一新，烟熏妆、松垮裤腿与略带痞气的不羁表情，直观外化了其叛逆性格。这个既爱恶作剧又内心柔软，既抗争命运又渴望被爱的“普通人”，在“身份焦虑”中探寻自我，让“家庭亲情”与“反抗命运”的核心主题顺理成章，尽显突破传统的创新想象力。③值得关注的是，影片创新化用的传统文化符号元素，也在电影内外形成了文本之间的互文关系，让人若有所思、回味无穷。哪吒与敖丙的形象呼应1979年《哪吒闹海》，“定海神针”虽源自《西游记》，却被赋予反抗命运的新象征意义；与前作《魔童降世》的叙事闭环，进一步丰富了故事层次。同时，影片借鉴《黑神话：悟空》等国产3A游戏的视觉逻辑，以战斗场景中的高速剪辑与粒子特效，强化“东方玄幻”美学辨识度，实现跨媒介叙事的互文共振。而其票房破百亿的现象，更与中国文化产业崛起形成呼应，使电影消费成为文化认同的集体仪式。④在短视频主导的时代，观众已习惯碎片化、高强度视觉刺激。《哪吒2》通过化用经典、拼贴文化现象及构建现实互文，既让观众沉浸于视觉奇观，又引发深层思考，成功打造全方位沉浸式观影体验。这种不可替代性，为未来电影生产提供重要启示：电影需超越观众既有想象力，在视觉奇观与文化内涵上实现双重突破，方能满足观众日益增长的文化需求。（选自“人民网”，有改动）14.本文围绕《哪吒2》的“想象力生产”展开论述，请梳理全文论证思路，补全下面的内容框架。首先，开篇提出中心论点：________________。接着，从两个层面展开论证：_______和________。最后，总结全文，得出对未来电影创作的启示。15.下面关于文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.第①段提出核心概念“想象力生产”，点出议论对象《哪吒2》，提出本文中心观点。B.第②段认为哪吒“烟熏妆、松垮裤腿、不羁外表”，是对传统形象的解构与重组，使形象更具现代生命力。C.第③段提及1979年的哪吒形象，通过对比突出当代形象创新，体现出议论文语言的严密性。D.第④段综合运用对比与道理论证，分析影片的独特观影体验，最后直接点明中心论点。16.有人认为“我命由我不由天”重在突破自我，也有人认为成长既要抗争，也要守住本心。请结合文本与自身经历，谈谈你的理解。（二）（6分）阅读下面材料，完成小题。【材料一】2026马年春晚吉祥物发布四骏马迎新春①中央广播电视总台于12月18日发布2026年春节联欢晚会吉祥物“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”，呼应“骐骥驰骋势不可挡”主题，传递昂扬向上的时代精神。②吉祥物设计灵感源自中国不同历史时期的经典马文物形象，设计融入流云纹、山云纹等千年纹样，承载生生不息的历史美感与万象更新的时代气象，象征“马到成功、前程似锦”的愿景。其中，“骐骐”源自西周蠡驹尊，青黑色配色尽显庄重典雅；“骥骥”以汉代天马为原型，身姿参考国宝铜奔马，翅膀借鉴飞马造型；“驰驰”取自唐代三花马；“骋骋”源自普氏野马——作为地球上唯一现存野生马种，其进化史达6000万年，中国种群数量居世界之首。四骏既展示了深厚的文化底蕴，也体现传统与现代的交融，进一步强化了“势不可挡”的主题。（节选自“央视网”有删改）【材料二】中国十二生肖的由来——马马是十二生肖第七位，配十二地支“午”，“午时”又称“马时”，“乾为马”的易卦之说印证其在传统文化中的重要地位。关于马入选生肖的传说广为流传：天马曾因骄横闯祸被压昆仑山下，后向人祖求救并承诺效力，获救后在农耕、战争等领域任劳任怨，成为人类挚友，最终当选生肖。虽传说虚构，但马与人类的亲密关系远超其他家畜。自农耕社会起，马便成为最早饲养的动物之一，以聪明、勇敢、忠诚、耐劳的特质被誉为“六畜之首”，在农耕、狩猎、运输、战争中屡立功劳。如今，科技发展使马的实用价值削弱，但“天马行空”“老骥伏枥”等文化符号与古人传下的恋马之情，始终未曾消逝。（选自“百度百科”，有删改）【材料三】秦汉时期，马文化发展至高峰，在社会生活中占据突出地位。秦朝受戎狄马文化影响，首领非子善畜马，使部落实力兴盛。中央政府秉持“马者，甲兵之本，国之大用”的理念，在边郡设官营马场、中原建官马厩，还以减免赋税等措施鼓励民间养马，形成“众庶街巷有马，阡陌之间成群”的兴旺景象。1974年发掘的秦兵马俑中，陶马造型生动、比例匀称、细节考究——口腔有6颗牙齿（对应6岁精壮骏马），挽车陶马为缚尾式、骑兵陶马为辫尾式，尽显工匠匠心。虽陶马马种仍是未解之谜，但秦兵马俑作为古代造型艺术杰作与马文化结晶，生动再现了秦始皇横扫六国、兵强马壮的历史场面。（节选自“百度学术”，有删改）【材料四】①2025年3月23日，中国·汉中“走马观花”首届马术耐力赛40公里达标赛在陕西西乡举办，现代体育竞技与千年茶乡古韵相融，为当地文体旅融合注入活力。马术运动作为奥运项目，兼具健康环保、艺术观赏性与互动参与性，彰显对自然、生命与体育精神的敬畏。②陕西马术氛围浓厚，近年成功承办十四运会马术比赛、全国马术三项赛锦标赛等顶级赛事，观赛热度高涨，青少年参与人数逐年递增。此次赛事的马术巡游吸引全国64对人马组合参与，骑手身姿优雅，与市井繁华交相辉映，绘就人与自然和谐共生的画卷。陕西省马术协会执行主席表示，这是西乡首次承办全国赛事、陕西首次承办马术耐力赛，赛事门槛低、参与性强，既能强身健体，又能锻炼勇气与毅力，有效普及了马文化的独特魅力。17.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）A.央视春晚吉祥物“四骏”，设计源自不同历史时期的经典马文物与普氏野马。B.马是古人眼中的“六畜之首”，相关文化故事与中国人的恋马之情传承至今。C.秦朝养马业兴旺，秦兵马俑直接证明了民间养马规模远超官营马场。D.陕西马术氛围浓厚，多项顶级赛事落地，青少年参与人数逐年增多。18.结合四则材料，谈谈如何让马文化在现代社会焕发新的活力。（谈两点即可）（三）（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。名贵的狗契诃夫①杜博夫，一个老兵出身、年纪不轻的中尉，和志愿入伍的克纳普斯正坐在一起喝酒。②“好一条公狗！”杜博夫指着他的狗米尔卡对克纳普斯说，“名贵的狗哪！您注意它的嘴脸！光凭这嘴脸就值大钱了！遇上喜欢狗的人，冲这张脸就肯甩出二百卢布！您不信？这么说您是外行……”③“我懂，不过……”④“这可是长毛猎狗，英国纯种长毛猎狗！发现野物时那副姿势别提多漂亮了，还有那鼻子……真灵！天哪，多灵的鼻子！当初米尔卡还是一条小狗崽子，您知道我花了多少钱买下的？一百卢布！好狗啊！米尔卡，你这机灵鬼！米尔卡，你这小坏包！过来，过来，上这儿来……哎呀呀，我的小宝贝，我的小乖乖……”杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的狗头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。⑤“我谁也不给……我的小美人……小淘气。你是爱我的，米尔卡，是不是？……行了，滚一边去，”中尉突然喝道，“脏爪子尽往军服上蹭！说真的，克纳普斯，买这小狗我花了一百五十卢布！可见它很值钱，只可惜我没有时间打猎！这狗简直闲死了，也荒废了它的才能……所以我想把它卖了。您买吧，克纳普斯！您一辈子会感谢我的！哦，要是您手头紧，我可以半价让给您……出五十就带走！您这是明抢呀！”⑥“不行，亲爱的……”克纳普斯叹了口气，“您那米尔卡要是一条公狗，也许我会买下它，可是……”⑦“米尔卡不是公狗？”中尉笑得前仰后合，“哈哈！那么照您看它是什么？母狗吗？哈哈哈！这孩子，可真行！连个公狗母狗都分不清！亏您还专科学校毕业哩！”⑧“对不起，米哈伊尔·伊凡诺维奇，您……您简直把我当成了傻瓜……真叫人生气……”⑨“得了，别生气，去您的……不买算了……您这个人死不开窍！待会儿您还会说，这狗的尾巴不是尾巴，是腿呢……别生气。我对您本来是一番好意。瓦赫拉梅耶夫，拿白兰地来！”⑩勤务兵又送来一瓶白兰地。两位朋友各斟一杯，沉思起来。半个小时在相对无言中过去了。⑪“就算是母狗……”中尉打破沉默，沉着脸瞧着酒瓶，“真是怪事！不过这对您更好啊。它能给您下崽，一头小狗崽子就是二十五卢布……谁都愿意买您的。我真不明白您为什么这么喜欢公狗！母狗比公狗强一千倍。母狗更识好歹，更恋主人……这样吧，既然您这么怕母狗，您给个二十五卢布就带走。”⑫“不行，亲爱的……我一个戈比也不出。一来我不需要狗，二来我也没有钱。”⑬“这话您早说不就好了。米尔卡，从这儿滚出去！”⑭勤务兵端上煎鸡蛋。两位朋友吃起来，默默地把一平锅鸡蛋吃个精光。⑮“您是个好小伙子，克纳普斯，诚实……”中尉擦着嘴说，“就这么放您回去我也过意不去，见鬼去……您猜怎么着？把狗带走吧，我白送您了！”⑯“叫我把它弄哪儿去呀，亲爱的？”克纳普斯叹口气，“谁来照看它呢？我一天到晚在营部里待着，哪有时间照顾狗……”⑰“那您就别废话，收下吧！要不然我可要生气了！”⑱“真的，我没地方养……”⑲“算了，算了……不要就拉倒……鬼知道我把它送给谁好！”⑳克纳普斯伸个懒腰，站起来，拿起帽子。“该走了，再见吧……”他打着哈欠说。㉑“那您等一下，我来送送您。”杜博夫和克纳普斯穿上大衣，来到街上，默默地走了一百来步。㉒“您看我把这狗送谁好呢？”中尉开口说，“您有没有什么熟人？那条狗您已经看到了，是条好狗，纯种狗，可是……对我真是一点用处也没有！”㉓“我不知道，亲爱的……再说我在这地方哪儿有什么熟人？”㉔一直走到克纳普斯的住处，两位朋友再没有说一句话。克纳普斯握过中尉的手，便打开自家的便门。㉕这时候杜博夫咳了一声，有点迟疑地说：“您可知道本地的那些屠夫收不收狗呢？”㉖“想必会收的……我也说不准。”㉗“明天我就让瓦赫拉梅耶夫送了去……去它的！叫人剥了它的皮……这该死的狗！可恶极了！不但弄脏了所有的房间，昨天还把厨房里的肉全偷吃光了，下贱胚子……是纯种狗倒好了，鬼知道它是什么东西，没准是看家狗和猪的杂种。晚安！”㉘克纳普斯没说话，点了点头，走进屋里，轻轻关上了门。㉙门外，中尉杜博夫站了一会儿，啐了一口，转身走了。他的背影显得格外生气，嘴里还在不停地嘟囔着什么。19.小说围绕杜博夫与他的狗展开，梳理主要情节，简要概括其态度与行为的变化过程。20.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以对话推动情节发展，人物性格自然流露，叙事简洁集中，讽刺效果强烈。B.杜博夫对狗的态度急剧转变，看似荒唐，实则真实反映了部分小市民功利自私的处世逻辑。C.作者详细描写杜博夫从夸狗到骂狗的全过程，意在表达对动物的同情，批判人类对生命的冷漠。D.小说语言通俗直白，人物情绪起伏鲜明，通过前后反差有力地揭示了人性的虚伪与善变。21.赏析文中画横线句。“杜博夫把米尔卡招引过来，还在它的狗头上亲了一下。他的眼睛里涌出了泪水。”（要求从描写方法、人物心理、表达效果三个角度作答）22.联系教材，比较分析：本文中的杜博夫与《变色龙》中的奥楚蔑洛夫都表现出“善变”的特点，请结合他们身份的不同，分别分析变的原因及讽刺的社会现象。四、名著阅读（本大题共3小题，9分）23.某班组织经典名著交流会活动，下面是同学分享的阅读收获，理解有误的一项是（）A.我推荐《朝花夕拾》，它能让我了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B.我推荐《骆驼祥子》，它用生动活泼的北平市民口语，讲述了青年祥子的堕落故事。C.我推荐《儒林外史》，它虽无中心人物与主线情节，却描绘了一幅士林“群丑图”。D.我推荐《简·爱》，它采用第三人称全知视角，让读者全方位洞悉简爱的内心世界与命运轨迹。24.寻找异同点。《水浒传》中的宋江与《儒林外史》中的杜少卿，虽处于不同时代，却有着独特的性格交集与鲜明差异。请完成下表填空，精准捕捉二人的人物特质和思想根源。人物宋江杜少卿相同点A好学有才，比如，宋江浔阳楼题诗，杜少卿是当时闻名的名士；B_____________________________________________不同点宋江受儒家忠义思想影响，看重功名，渴望为国尽忠，从他一心想要被招安可看出。C__________________25.某同学读到当代作家冯骥才的一句话：“风可以吹起一张纸片，却吹不走一只蝴蝶，因为生命的本质，在于不服从。”请从下列人物中任选一位，结合作品相关内容谈谈对这句话的理解。（120字左右）《西游记》孙悟空《海底两万里》尼摩船长《简·爱》简·爱五、写作（50分）26.阅读下面的材料，完成写作任务。冬天再长，也挡不住春天的脚步。每一段成长，都从一次启程开始。启程，是告别犹豫的过去，是放下胆怯的自己，是鼓起勇气走向未知的那一刻。当我们迈出第一步，世界便会以新的方式回应我们——新的风景、新的遇见、新的挑战，都在前方等待。启程并不意味着立刻找到答案，而是意味着愿意在前行中不断寻找答案。愿每一次启程，都成为你成长路上最坚定的力量。请以“启程”为题，写一篇文章。要求：①文体自选，诗歌除外；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的个人信息；④不少于600字。参考答案【答案】1.①.xié②.妄2.分号（；）【答案】3.C4.A5.【答案】A6.【答案】B【答案】7.B8.“唯”“但”两字都意为只有，两句诗写的是在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。重读“唯”“但”更能表现边塞的荒凉和战士们的孤独与坚韧，寄托了诗人对战士们的深切关怀和思念。【答案】9.譬若匠人然|匠人构室10.①.同“缺”，缺失、疏漏②.亲自③.道歉11.（1）因此先帝把他们选拔出来，留给陛下您。（2）选拔任用贤能的人，让他们各自发挥自己的才干，这是先王能实现天下太平的原因。12.甲文是诸葛亮作为托孤重臣对后主刘禅的直接上疏劝谏，结合宫中、营中人事实际，直白提出任用贤臣的具体建议；乙文是诸葛亮在阐述治国用人理念时，以工匠建屋作类比说理，委婉含蓄地阐明用人要各得其所、各尽其才的道理。13.【答案】①.知之者不如好之者②.好之者不如乐之者③.四面歌残终破楚④.八年风味徒思浙⑤.人生自古谁无死⑥.留取丹心照汗青【答案】14.①.电影是造梦的艺术，更是依靠技术赋形的想象力生产，《哪吒2》凭借想象力生产成为中国动画电影工业化的里程碑之作②.对经典文本和影视语言的创造性转化③.活用传统文化符号，形成互文共振15.D16.示例：我认为成长既需要敢于抗争命运、突破自我，更要始终守住本心。文中《哪吒2》里的哪吒，不甘被命运定义，勇敢抗争、打破固有标签，这正是“我命由我不由天”的突破自我。但他内心善良柔软，珍视亲情、坚守正义，在叛逆抗争中没有迷失本性，守住了做人的本心。联系自身，学习生活中难免会遇到困难、挫折和外界的偏见，我们要有抗争的勇气，不向逆境低头、不轻易认命，努力突破自己的短板；同时不能为了追求所谓的“叛逆”和与众不同，丢掉善良、正直、进取的本心。只有心怀本心、勇敢抗争，才能真正实现自我成长。【答案】17.C18.示例：①挖掘古代马文化资源，活化历史文物元素，将传统马文物纹样、形象融入吉祥物等现代文创设计，赋予传统文化崭新的时代面貌。②开发马术体育赛事，