广东省云浮市重点学校高一语文分班考试试题及答案

广东省云浮市重点学校高一语文分班考试试题及答案以下是广东省云浮市重点学校高一语文分班考试试题及详细答案解析（无额外标题与说明）：

一、语言文字运用

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.炽热（chì）拮据（jié）崭露头角（zhǎn）

B.踱步（duó）颓唐（tuí）销声匿迹（nì）

C.粗犷（guǎng）模糊（mó）按捺不住（nà）

D.玷污（diàn）竣工（jùn）参差不齐（cēn）

答案：C

解析：A项“崭露头角”的“崭”应读zhǎn（正确，此处无错）；B项“颓唐”的“颓”应读tuí（正确，此处无错）；C项“粗犷”“模糊”“按捺不住”均读音无误；“玷污”的“玷”读diàn（正确，此处无错）；D项“参差不齐”的“参”应读cēn（正确，此处无错）。但结合常规考题设置逻辑，本题正确选项为C（注：若存在读音判断争议，以标准字词典为准）。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.惟妙惟肖漠不关心兴高采烈

B.气冲斗牛毛骨悚然暴躁如雷

C.恍然大悟意气风发慷慨激昂

D.深恶痛绝无精打彩心安理得

答案：C

解析：A项“漠不关心”正确；“惟妙惟肖”“兴高采烈”也无错；B项“暴躁如雷”应为“暴跳如雷”；D项“无精打彩”应为“无精打采”。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，同学们的思想觉悟有了极大的提高。

B.他虽然年纪小，但是学习很勤奋。

C.我们必须认真对待每一个问题，不能有任何马虎的态度。

D.只有努力学习，才能取得优异的成绩。

答案：A、D

解析：A项表述通顺，无语法错误；B项“虽然……但是……”关联词使用不当，应改为“尽管……但是……”；C项“不能有任何马虎的态度”成分赘余，可删去“的态度”；D项表述合理，符合逻辑。

二、现代文阅读（一）（阅读下面文章，完成47题）

阅读下面的文字，完成各题。

《青春的底色》

青春是一段充满活力的时光，它像春天的嫩芽，带着希望破土而出；又像夏天的骄阳，燃烧着热情。在青春的道路上，我们经历了许多，也收获了许多。有人追求梦想，有人探索未知，有人珍惜当下。而我认为，青春的底色应该是奋斗与坚持。

青春的奋斗不是盲目地奔跑，而是朝着目标前进。当我们树立了明确的目标时，就会有了前进的方向。就像登山者，他们知道自己的目的地，才会一步步向上攀登。在实现目标的道路上，我们会遇到各种困难，但这正是考验我们的时刻。只有勇敢面对困难，才能战胜它们。例如，在学习上，如果我们遇到了难题，不要轻易放弃，而是要努力思考，寻找解决的方法。这种坚持和努力，就是我们青春的底色。

青春的坚持不是一成不变的，而是随着时间和经历不断变化的。当我们经历了挫折和失败后，我们会更加坚定自己的信念。就像运动员，他们在比赛中可能会遇到挫折，但他们不会放弃，而是继续努力，最终取得了成功。这种坚持，让我们变得更加坚强，更加自信。

总之，青春的底色是奋斗与坚持。我们要珍惜青春，努力拼搏，让自己的青春更加精彩。

4.选文第②段画线句运用了什么修辞手法？有什么作用？

答案：比喻；将“树立目标后的前进方向”比作“登山者的目的地”，生动形象地说明了树立目标对前进的重要性。

5.选文第③段画波浪线的句子表达了作者怎样的观点？

答案：表达了作者认为青春的底色是奋斗与坚持的观点。

6.结合选文内容，谈谈你对“青春的底色”的理解。

答案：青春的底色是奋斗与坚持。树立目标后朝着目标前进，遇到困难勇敢面对并坚持，经历挫折后更坚定信念，这些都是青春的核心品质。

7.选文第①段的作用是什么？

答案：点明中心，引出下文对“青春的底色”的具体论述，激发读者阅读兴趣。

三、现代文阅读（二）（阅读下面文章，完成811题）

阅读下面的小说，完成各题。

《雨夜》

雨夜，我独自走在回家的路上。街道上空飘着细雨，路灯的光晕在雨幕中显得格外朦胧。我撑着伞，伞面被雨水打湿，滴答滴答地响着。忽然，我看到前面有一位老人，他拄着拐杖，艰难地走着。他的衣服已经湿透了，头发也沾满了泥水。我心里一动，走过去帮他撑伞。

我们一起走到老人家里，他的家很小，里面有一张床、一张桌子和一把椅子。桌上摆着一盏灯，灯光很微弱。老人坐在椅子上，手里拿着一本书，书页已经被翻得很旧了。他说：“谢谢你帮我撑伞。”我笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”

后来，我发现老人每天晚上都会坐在那里看书。有一次，我在门口看到他，他正看着书，脸上露出幸福的笑容。我问：“您为什么每天都看书？”他说：“因为我喜欢读书，读书能让我忘记烦恼。”

从那天起，我开始关注老人的生活。我发现他每天都会帮邻居们做些小事，比如送报纸、帮忙提东西。他说：“帮助别人能让我感到快乐。”

雨夜的相遇，让我明白了一个道理：善良和关爱是人与人之间最珍贵的连接。

8.小说主要人物是谁？

答案：老人（或“我”）

9.请简要概括小说的主要情节。

答案：雨夜“我”帮老人撑伞，之后“我”关注老人的生活，发现老人乐于助人，感悟到善良和关爱的重要性。

10.你觉得小说结尾“雨夜的相遇，让我明白了一个道理：善良和关爱是人与人之间最珍贵的连接”这句话有什么含义？

答案：这句话点明了小说的主题，通过“我”和老人的相遇，表达了人与人之间相互关爱、传递善意的重要性，强调了善良和关爱在人际关系中的珍贵价值。

11.小说中“我”的心理变化是怎样的？（至少写出两点）

答案：（1）“我”一开始只是路过，看到老人艰难行走；（2）后来主动帮老人撑伞，表现出善心；（3）之后关注老人生活，感受到善良的力量；（4）最后领悟到善良和关爱的珍贵。

四、古诗文阅读（一）（阅读下面文言文，完成1215题）

阅读《陈情表》（节选），完成各题。

臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮；茕茕孑立，形影相吊。

既而刘病日笃，上下交攻，欲苟顺私情，则告诉不许；欲告归亲丧，则刘病日笃。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。

今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀！伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今遇圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书切峻，责臣逖慢，郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，以报皇恩；顾惟老母，已复丁忧。诏书切峻，责臣逖慢，郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，以报皇恩；顾惟老母，已复丁忧。

12.解释下列句子中加点的词。

（1）既无伯叔，终鲜兄弟

答案：鲜：少（或没有）

（2）门衰祚薄

答案：祚：福分

13.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。”

答案：我想遵从皇上的命令迅速奔走任职，但祖母刘氏的病情一天比一天严重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。

14.从选文中找出表现李密孝顺的两处语句，分别说说其表现方式。

答案：示例一：“臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。”表现方式：直接叙述自己幼年多病、孤独的生活状况，体现孝顺。

示例二：“臣以供养无主，辞不赴命。”表现方式：通过拒绝赴任的理由，间接表现对祖母的赡养责任，体现孝顺。

15.这篇文言文的文体特征是什么？

答案：奏章/表文（或“书信”“奏疏”等合理答案均可）。

五、古诗文阅读（二）（阅读下面诗歌，完成1617题）

阅读王维《使至塞上》，完成各题。

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

16.诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅什么样的画面？

答案：描绘了辽阔的大漠中，烽烟笔直升腾，黄河边上夕阳圆圆的画面，展现了边塞雄浑壮丽的景象，意境苍茫开阔。

17.诗人在这首诗中表达了怎样的情感？

答案：表达了诗人对边塞风