2026年四川省巴中市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年四川省巴中市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：A解析：莘莘读作shēn，表示众多的样子；褫夺读作chǐduó；鞭笞读作chī；刚愎自用中“愎”读作bì。(2)下列句子中，成语使用不当的一项是A.这次考试他准备充分，果然首当其冲，取得了第一名B.这部电影的剧情引人入胜，真是美轮美奂C.为了完成任务，我们必须坚持不懈，知难而进D.尽管他衣衫褴褛，却气宇轩昂，不卑不亢答案：A解析：“首当其冲”指的是最先受到攻击或遭遇困难，不表示取得第一名。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他因为患病，所以未能按时完成任务B.由于天气突变，所以使得我们行程受到影响C.他是一个热心助人、老实可靠的大学生D.我们要确保每一个环节都得到认真对待，不出差错答案：D解析：A选项句式杂糅，“因为……所以……”句式应为“因为……，所以……”；B选项“由于……所以……”句式重复；C选项搭配不当，“热心助人”和“老实可靠”虽可并列，但逻辑上略显不协调。(4)下面句子的语序是否恰当？正确的一项是A.他的观点是通过多年学习而形成的B.由于受到干扰，所以他的思路中断了C.会议结束后，我们收到了很多积极的反馈D.我们已经将这个问题高度重视答案：A解析：A选项语序正确；B选项句式杂糅，应去掉“由于”或“所以”；C选项“会议结束后”为状语，主语“我们”在句中位置正确；D选项“高度重视”与“将这个问题”搭配不当。(5)下列各句中，修辞手法识别正确的一项是A.他像一只老鹰，在空中盘旋，寻找猎物B.人生如梦，岁月如歌C.他的行为真是一场罪恶的风暴D.她的声音如银铃般清脆答案：B解析：B选项是比喻（“人生如梦，岁月如歌”），A和D是明喻，C是拟人。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他是一位勤奋好学的学生B.他用热情和关怀帮助了很多人C.这本小说的结构非常松散，缺乏章法D.我们在一个晴朗的夏天，一起讨论未来答案：B解析：B选项“用热情和关怀”搭配不当，应为“用热情和关怀去帮助”或“以热情和关怀帮助”。(7)下列各句中，对句子内容的理解正确的一项是A.风雨如晦，鸡鸣不已，我心悠悠，归思难抑B.意思是天气恶劣，鸡鸣不止，我的内心很平静，无法回家C.意思是风雨如晦，鸡鸣声不断，我的内心思绪纷纷，不禁想要归家D.意思是风雨阻碍了我的视线，鸡鸣让我感到不安答案：C解析：这句话出自《诗经·郑风·风雨》，意为风雨交加，鸡鸣不止，我内心思绪不安，思归之情难以抑制。(8)下列句子中，属于判断句的一项是A.妇人之口，圣人之所恶也B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，铮铮然有京都声D.天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣答案：A解析：A选项“妇人之口，圣人之所恶也”为判断句，B选项“虽……也”是转折连词，“其”指代“嘉肴”，非判断句；C选项为叙述句，D选项为反问句。(9)下列句子中，“之”字用法不同的一项是A.闻舟中夜弹琵琶者，铮铮然有京都声B.惟江上之清风C.我有嘉宾，鼓瑟吹笙D.多于南亩之农夫答案：C解析：C选项中“之”为结构助词，表提宾；A、B、D中“之”用于“的”。(10)下列对《论语》的描述，错误的一项是A.《论语》是孔子及其弟子的语录B.《论语》是儒家学派的经典之一C.《论语》采用了对话体，记录孔子之言行D.《论语》被分为二十篇，一共三百多章答案：D解析：《论语》共二十篇，分为十四篇，共约492章。(11)下列对《诗经》的描述，正确的一项是A.《诗经》收录了从西周到秦朝的诗歌B.《诗经》三大部分为风、雅、颂C.《诗经》的语言风格以清新为主D.《诗经》诗歌多采用夸张和比喻的修辞手法答案：B解析：B选项正确，《诗经》分为风、雅、颂三部分；A选项应为西周到春秋；C选项应为质朴；D选项应为赋比兴。(12)下列有关“文言实词”解释错误的一项是A.实：实在，确实B.意：意思，意图C.求：请求，要求D.然：那样，如此答案：A解析：A选项“实”在古文中也常作“事实”的意思。(13)下列句子中，哪一个含有倒装句？A.以仁心仁术救天下苍生B.驴不胜怒，蹄之C.不见复关，泣涕涟涟D.其翼若垂天之云答案：D解析：D选项“其翼若垂天之云”为宾语前置的倒装句，一般结构为“若垂天之云其翼”。(14)下列句子中，哪一个属于对偶句？A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.风雨如晦，鸡鸣不已C.花红柳绿，鸟语花香D.天时不如地利，地利不如人和答案：C解析：C选项“花红柳绿，鸟语花香”为对偶句，结构对称，内容协调。(15)下列句子中，哪一个体现了“借景抒情”的表现手法？A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟B.秋景萧瑟，令人感慨C.感时花溅泪，恨别鸟惊心D.沧海横流，方显英雄本色答案：C解析：C选项“感时花溅泪，恨别鸟惊心”借花鸟之景表达诗人的情感，是典型的借景抒情。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(16)请说出本诗的作者与朝代。答案：刘禹锡，唐代解析：本诗出自刘禹锡的《陋室铭》，是唐代文学家刘禹锡所作。(17)请说出诗中“苔痕上阶绿，草色入帘青”所描绘的环境。答案：清幽、宁静、自然的环境解析：诗句描绘了苔藓爬上台阶，草色映入帘中，展现了一种幽静、自然、清新的环境氛围。(18)诗中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”反映了作者怎样的思想感情？答案：体现作者高洁的志趣和对高雅之人的赞赏解析：这句诗通过对交友圈的描述，表现出作者对文人雅士的尊重，以及与俗人隔绝，追求高雅生活的志趣。(19)请指出本诗的表达手法（至少两种）。答案：借景抒情、拟人解析：“苔痕上阶绿”“草色入帘青”借自然景物表达情感；“鸿儒”“白丁”具有拟人色彩，把不同层次的人类社会加以拟作。(20)请分析本诗中“可以调素琴，阅金经”在全诗中的作用。答案：表达作者在清幽环境中的闲适生活方式，体现其高洁志趣解析：描写作者在清静环境中调琴、读书，但非追求浮华，而是表现出一种内心的宁静和高雅志趣。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】余尝谓，人生百善，孝为先。父母之恩，似山之高，似海之深。为人子者，当知感恩，不当忘本。若有不孝，则为可耻之事。故余愿后人，谨记孝道，勿使父母失望。(21)下列选项中，对“余尝谓”的理解正确的一项是A.我曾经说B.我常常说C.我以前与其他人说D.我曾经与其讨论答案：A解析：“余尝谓”意为“我曾经说”，“尝”是“曾经”的意思。(22)下列加点字解释错误的一项是A.为人子者，当知感恩，不当忘本——当：应当B.若有不孝，则为可耻之事——若：如果C.故余愿后人，谨记孝道，勿使父母失望——故：所以D.父母之恩，似山之高，似海之深——似：好像答案：D解析：“似”在句中为“像”的意思，非“好像”。(23)以下哪一项是文言文的特色？A.语言通俗易懂B.结构严谨分明C.表达典雅简约D.情感真实自然答案：C解析：文言文语言简洁，用词典雅，结构相对紧凑，情感含蓄婉转。(24)请指出文中“人生百善，孝为先”使用的修辞手法。答案：对偶解析：“人生百善”与“孝为先”结构对称，意义相对，构成对偶句。(25)请分析文章主旨。答案：强调孝道的重要性，提倡后人为人应知感恩、不忘本解析：文章围绕“孝”展开，引出孝为百善之先，表达了对孝道的重视。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】深夜，我走在回家的路上，路灯昏黄，照得路边的树影斑驳，一片片映在地面上，如同巨大的墨色水纹。一阵风吹来，树叶沙沙作响，我停下了脚步，仿佛听见了某种遥远的声音。那是儿时的记忆——和父母一同走在夜晚的小路上，耳边是他们的低语，脚下是满地落叶，空气中弥漫着炊烟的味道。如今长大的我，总是在忙碌中遗忘这些温暖的瞬间。(26)文章思路分析正确的一项是A.从灯光转向回忆B.从黄昏再到夜晚C.从母亲叮嘱到父亲教诲D.从屋外到屋内答案：A解析：文章由现实中的昏黄路灯开始，引出对童年夜晚的回忆，表现出时间与空间的回溯。(27)下列对文中“风”字的理解，哪一项最为准确？A.自然之风B.心中的某种情绪C.一种比喻修辞D.双关用法答案：B解析：“风”在文中是象征意义，用来引出回忆，也体现内心情感的波动。(28)文中哪一句使用了感官描写？A.深夜，我走在回家的路上，路灯昏黄B.路边的树影斑驳，一片片映在地面上C.一阵风吹来，树叶沙沙作响D.空气中弥漫着炊烟的味道答案：D解析：D选项通过嗅觉描写，增强了文章的感染力。(29)下列句子中，哪一个具有比喻修辞？A.路灯昏黄B.树叶沙沙作响C.空中弥漫着炊烟的味道D.如今长大的我，总是在忙碌中遗忘这些温暖的瞬间答案：D解析：D选项将“瞬间”比作“温暖”以突出记忆的珍贵。(30)下列对文章主旨的理解正确的一项是A.表达对故乡风物的怀念B.表达对童年的回忆C.表达对父母的思念D.表达对生活的感悟答案：D解析：文章通过描写夜晚的环境，引发了作者对生活的思考，表达了对过去美好时光的怀念与对现实生活的感慨。五、写作（本大题共1题，共25分）(31)题目材料有人把人生比作一条河流，起点是源泉，终点是大海，过程中有漩涡，有急流，也有平缓。有人认为，人生的意义在于追求自己的目标；有人认为，人生的意义在于过程中的体验和成长；有人认为，人生的意义在与人的关系中体现。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：人生如河，行于水人生如一条河流，起点是源头，终点是大海，途中充满了未知与变化。有人认为，河流的意义在于奔向大海，也就是说人生的意义在于成就自己的目标；而有的人则认为，在于水流过程中翻滚的漩涡和急流，他们看重的是过程中的经历与成长。也有人觉得，人生的意义其实不在于水，而在于两岸，也就是说，在于人与人之间的关系。就像河流，起点是清澈的源泉，初入河的水依然纯净，但随着流经山川、峡谷、森林，它变得浑浊，却也更加丰富。人生也是如此，哪怕最初的我们纯真无邪，但经历风雨后，我们学会了责任与坚强。因此，人生的意义不仅仅是为了到达某个终点，更多的是在追逐梦想的过程中，学会成长，收获经验，体会生活。成长是人生重要的组成部分，它让我们更加成熟，也更加有意义。有人可能会说，到达终点才是最重要的，但事实上，终点只是一个象征，就像大海上那一片辽阔，是每个人心中奢望的地方。真正重要的是我们一路上的风景、遇到的人和事、以及我们是如何面对困难的。每个人的生命旅程都独一无二，正是因为这些点滴