2026年西藏中考(语文)考试试题(含答案)

-2026年西藏中考(语文)考试试题(含答案)一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.绯闻（fēi）妨碍（ài）供认（gòng）B.谄媚（chǎn）模糊（mó）恬静（tián）C.荣誉（yù）搽粉（tà）聆听（líng）D.绯红（fēi）模样（mú）颤抖（chàn）答案：C解析：C选项中“模”读mó，正确；“惚”读hū，非“mó”；“模”在“模样”中读mó，正确。A选项中“供认”应读gòng；B选项中“谄媚”读chǎn，“模”读mó，“模糊”中读mó；D选项中“模”在“模样”中读mó，“模”在“模仿”中读mó，正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.沁园春难以置信安然无恙B.世外桃源心旷神怡观察入微C.然而无恙胜券在握巧妙绝伦D.走投无路毛骨悚然峰芒毕露答案：B解析：B选项中所有词语书写正确；A选项“然而无恙”应为“安然无恙”；C选项“然而无恙”错误；D选项“峰芒毕露”应为“锋芒毕露”。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这次考试，他真是头头是道，考出了好成绩。B.她虽然年幼，但在学习上却独当一面，成绩优秀。C.父亲把多年积累的经验毫无保留地倾囊相授给了我们。D.哥哥在比赛中表现得振振有词，最终获得了冠军。答案：C解析：C选项“倾囊相授”形容毫无保留地传授，使用恰当；A选项“头头是道”多用于描述做事有条理，不能形容考试；B选项“独当一面”多用于指能独立负责，用于年幼学生不恰当；D选项“振振有词”多用于贬义，指理由很充分，但用在此处褒义不合。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.因为天气状况不好，所以我们的计划被迫取消。B.他在工作中取得了显著成绩，得到了领导表扬和同事认可。C.大家都公认他是个德才兼备、自强不息的人。D.为了防止不发生安全事故，我们采取了严密的防范措施。答案：B解析：B选项语句通顺，结构合理；A选项“因为……所以”前后连贯，没有语病；C选项“公认”与“他”搭配不当，应为“公认他是……”；D选项“防止不发生”存在赘余，应为“防止发生”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①_______，江春入旧年。（《次北固山下》）②烟笼寒水月笼沙，_______。（《泊秦淮》）③闲来垂钓碧溪上，_______。（《行路难》）④晴川历历汉阳树，_______。（《望岳》）⑤夜发清溪向三峡，_______。（《峨眉山月歌》）⑥了却君王天下事，_______。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑦马上相逢无纸笔，_______。（《逢入京使》）⑧峰峦如聚，波涛如怒，_______。（《山坡羊·潼关怀古》）答案：①海日生残夜②夜泊秦淮近酒家③忽复乘舟梦日边④芳草萋萋鹦鹉洲⑤思君不见君⑥赢得生前身后名⑦凭君传语报平安⑧山河表里潼关路解析：以上诗句均为考查名句，需根据上下文准确填写。(6)文学文化常识填空（2分）《____》是____代著名文学家____的作品，文章通过描写____，表达了____的思想感情。答案：《出师表》三国诸葛亮诸葛亮对朝廷的忠诚及建议诸葛亮对刘氏父子的忠诚和忧国忧民解析：《出师表》是诸葛亮在写给刘禅的奏表，表达了他对国家的忠诚和对后主的劝勉。(7)综合性学习/语言运用（4分）班上准备开展一次以“文明礼仪”为主题的班会，李明同学被选为主持人，请你帮李明拟写一段开场白，要求用词准确，语气亲切，结构完整。答案：文明是社会的基石，礼仪是个人的修养。同学们，今天我们将围绕“文明礼仪”这一主题展开讨论，希望大家积极参与，畅所欲言。解析：该题考查语言运用能力，要求语言口语化，符合班会主持人的身份，同时要涵盖主题内容、鼓励参与和交流等要素。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中，鲁迅为了看迎神赛会，竟在学校中偷偷溜出，体现了他对____的浓厚兴趣和____的情感。答案：五猖会期盼解析：鲁迅在《五猖会》中描写自己为了看迎神赛会而溜出学校，表现出他对传统的期盼和对童年生活的怀念。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】王欢，字君析，范阳人也。少有大志，不事生产。家贫，常为人佣作。其妻患之，谓曰：“子当减食，以奉父母。”欢曰：“吾有志而无用，当与君析共勉。”妻曰：“君析者，吾名也，君自不事生产，何以言共勉？”欢笑曰：“妻不知我志。”其妻怒，弃之。欢遂穷，或遇雨冻，然意气自若，不改其志。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.不事生产：______2.共勉：______3.苦寒：______答案：1.不从事生产2.共同勉励3.苦于寒冷解析：文中“不事生产”指不从事生产劳动；“共勉”意为主动共同勤奋努力；“苦寒”指遇到寒冷。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“吾有志而无用，当与君析共勉。”答案：我有志向却无用武之地，应当和你一同努力。解析：翻译时需注意文言虚词“而”“当”的用法，准确表达原文意思。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.王欢因为不务正业，导致妻儿离弃，最终穷困潦倒。B.文章通过王欢的遭遇，赞颂了他执着的志向和坚定的信念。C.王欢的妻子指责他不务正业，但他并未感到内疚。D.王欢最终在苦寒中坚持自我，继续追求自己的理想。答案：B解析：B选项正确，文章通过王欢的不务正业，突出了他坚定的志向和信念；A选项描写的结局不准确；C选项中“未感到内疚”与原文不符；D选项“最终在苦寒中坚持”并非文意表达重点。(12)简答题（2分）王欢的“志”是什么？古人常说“穷且弥坚，不坠青云之志”，这句话与文中王欢的形象是否一致？请简要分析。答案：王欢的“志”是对理想的执着追求，与文中“穷且弥坚，不坠青云之志”一致。文章通过描写他不从事生产，坚持理想，体现了其不屈不挠的精神。解析：王欢虽贫穷，却因志向坚定而未放弃追求，与古人所言“穷且弥坚，不坠青云之志”在精神面貌上一致。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。作者：杜甫朝代：唐代(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首联写景，写出了战乱后的长安城依然美丽。B.颔联运用拟人手法，表达诗人对国家和亲人的忧虑。C.颈联写战事持续三月，寄托诗人对家书的思念。D.尾联以白发稀疏描写人物形象，表现出对国家的担忧。答案：A解析：A选项不正确，首联写景中“国破山河在”实际上表达了在战乱中山河依旧，但国家已经破败，表现出感伤而非美丽。(14)简答题（3分）请结合全诗，分析杜甫的情感变化过程。答案：杜甫由“国破山河在”开始描写战乱后的萧条景象，流露出对国家的担忧；接着通过“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达个人情感的痛苦与忧虑；“烽火连三月，家书抵万金”进一步传达对家书的渴望与对亲人的牵挂；最后以“白头搔更短，浑欲不胜簪”表现出内心的悲凉和对未来的无奈。解析：这首诗表现了诗人从对国家的担忧到对亲人思忆，再到老年孤寂的情感递进过程，具有很强的感染力。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】春天的雨总是温柔细腻的。清晨，天边出现了第一缕阳光，雨丝却还在不动声色地落着。我站在窗前，望着这片灰蒙蒙的世界，心中却有一种说不出的宁静。妈妈告诉我，春天雨水的多寡，决定了庄稼的收成，也决定了天气的冷暖。她说，每一滴雨都承载着希望，仿佛在为大地编织一张巨大的网。我开始留意小巷里那些不知名的生命。墙角的苔藓疯长，仿佛在庆祝春天的到来。路边的野花也冒出了小脑袋，粉红的、鹅黄的，像打了补丁的裙子，它们在风中摇曳，仿佛在诉说小小的生命也值得尊重。我蹲下身，轻轻触摸那株小草，它的叶片刚长出来，还带着露珠，温柔得像是少女的泪水。春天总是伴随着一些悄然发生的故事。小卖部的张阿姨，年终关店时把一盆盆多肉送给了孩子们，她说这些植物很坚强，能在任何角落活得很好。我想，也许每个人都是一株植物，在生活的角落里默默生长。我开始学着用自己的方式去感受春天。我学会了听雨的声音，它像小提琴，像钢琴，像一切都开始苏醒。我学会了看草的颜色，从深绿到浅绿，从嫩绿到翠绿，像春天想从另一种角度看世界。我学会了用双手去触摸春天，也学会了在光影交错中寻找属于我的那一份温柔。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写春雨、苔藓、野花、小草等自然景象，表达了对春天的理解。B.文章运用了拟人、比喻等修辞手法，给读者带来了独特的感受。C.文章没有感情色彩，语言平实，结构严谨。D.文章语言华丽，描写了精彩纷呈的春天场景。答案：B解析：B选项正确，文中多处使用了拟人、比喻等修辞手法，使春天的景象更加生动感人；A选项虽正确，但不如B选项准确；C选项与文意不符；D选项评价过高。(16)概括题（3分）请简要概括文章的主要内容。答案：文章通过描写春雨及自然景象，表达了对春天的感悟和对生命的尊重，以及个人在春天中成长的感悟。解析：文章围绕春天展开，抒发了对自然、生命和成长的感悟，具有较强的感染力和哲理性。(17)赏析题（3分）请赏析文中划线句子“它们在风中摇曳，仿佛在诉说小小的生命也值得尊重。”答案：句子运用了拟人手法，赋予野花以人的动作和情感，使植物的形象更生动，表达出对生命顽强与价值的赞美。解析：修辞手法的运用让文学描写更有温度，也传达了作者对生命的态度。(18)作用分析题（3分）请分析文章标题“春天”在全文中的作用。答案：标题“春天”点明了文章的核心主题，并贯穿全文，暗示生命、希望和成长的主题，是全文的情感线索。解析：标题在文中起到了统领全文和引导情感的作用，为文章奠定了温暖的情感基调。(19)感悟拓展题（3分）请结合自己的生活经历，谈谈你对“春天是希望的季节”这句话的理解。答案：春天是万物复苏的季节，象征着希望和新生。比如在学习中遇到困难时，我也曾感到迷茫和无助，但只要坚持努力，总会看到希望。这正如春天中那些不起眼的小草，虽然渺小，却在风雨中倔强生长，让人感受到生命的顽强与美好。解析：此题考查学生联系生活谈感悟的能力，要求理解“春天”象征意义并结合自身经历。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】科学技术是第一生产力，它在推动人类文明进步中发挥了巨大作用。现代农业技术的应用，使农民不再仅仅依靠经验种田，而是通过科技手段提高产量和质量。例如，无人机喷洒农药，不仅提高了效率，还减少了环境污染。物联网技术则能够实时监测土壤湿度、温度等数据，为农户提供科学种植方案。这些技术的普及，有助于提高农业的智能化水平，实现可持续发展。另外，科技也为农业生产带来了安全性和环保性。比如基因编辑技术可以通过改变作物基因序列，使农作物抗病虫害，减少化肥使用。3D打印技术可以制造精准农业设备，提高施工效率。在科技的辅助下，农业生产更加高效、精准，减少了人力和资源浪费。科技不只是一个工具，它更是一种思维方式。通过科技，我们可以从过去的经验主义迈向科学理性，提高农业生产水平。科技的发展与应用，深刻地影响着我们身边的每一项生活。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章强调科技带来的环保成果，如减少环境污染。B.无人机喷洒农药是科技带来的智能种植方式之一。C.文章认为3D打印技术只应用于农业设备制造，与农业无关。D.文章主要讨论科技对农业产量的提高作用，忽略了其他方面。答案：B解析：B选项正确，是科技在农业生产中应用的示例之一；A选项正确，但不如B选项全面；C选项错误，因为3D打印技术确实与农业相关；D选项错误，文章指出科技不仅提高产量，还带来安全性和环保性。(21)简答题（3分）请指出本文的说明对象和说明方法。答案：说明对象是科技在农业中的应用；说明方法包括举例子、列数字和下定义。解析：文章中的“无人机喷洒农药”、“减少化肥使用”均为举例子，“3D打印技术”为下定义，说明对象为科技在农业中的作用。(22)简答题（2分）请指出“基因编辑技术”在文中的作用。答案：基因编辑技术使农作物抗病虫害，减少化肥使用，从而提高农业的环保性和可持续性。解析：这句说明了科技在农业中的具体应用和带来的积极影响。(23)简答题（2分）请简要分析文章结尾“科技不只是一个工具，它更是一种思维方式”这句话的作用。答案：这句话升华了主题，强调科技不仅仅是技术手段，更是一种改变思维方式的途径，使文章具有深度和哲理性。解析：结尾句总结全文，并突出科技的意义，使文章结尾更具感染力和启发性。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今社会，随着信息技术的飞速发展，网络成为人们获取信息、交流思想的重要平台。然而，在享受网络便利的同时，我们也不能忽视它带来的负面影响。网络安全、网络暴力等问题层出不穷，严重干扰了人们的正常生活。因此，正确使用网络，提高媒介素养，已成为我们每个人必须面对的课题。网络虽提供了丰富的知识资源，但它有时也会让人沉迷，影响身心健康。互联网看似是通往世界的一扇门，实际上却也在无形中限制了人们真实世界的探索。爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。”这句话揭示了新媒体时代我们更需要的是批判性思维和独立判断能力。面对信息爆炸，我们必须学会辨别信息真伪，理性表达观点。这不仅是对个人能力的提高，更是对社会、对国家的责任。唯有如此，我们才能在纷繁复杂的网络世界中保持清醒的头脑，做出正确的判断和选择。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章认为网络是一种危害社会的安全隐患，应彻底杜绝。B.文章强调网络的益处，忽视了它的负面影响。C.文章认为网络让人们探索更多，有助于提高媒介素养。D.文章认为网络虽有诸多负面