贵州省六盘水市2025年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

贵州省六盘水市2025年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案以下是解析（含详细内容）：

一、语言文字运用（共10小题，每小题3分，共30分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.精疲力竭（jié）恪尽职守（kè）风餐露宿（sù）

B.迫不及待（pò）一丝不苟（gǒu）深恶痛绝（wù）

C.应接不暇（yìng）按部就班（bān）奔流不息（bēn）

D.水落石出（shuǐ）轻而易举（jǔ）惊天动地（dòng）

解析：本题考查字音辨析。

A项：“精疲力竭”的“竭”读jié，“恪尽职守”的“恪”读kè，“风餐露宿”的“宿”读sù，均正确。

B项：“迫不及待”的“迫”读pò，正确；“一丝不苟”的“苟”读gǒu，正确；“深恶痛绝”的“恶”读wù，正确。

C项：“应接不暇”的“应”读yìng，正确；“按部就班”的“部”读bù（此处为多音字，书面语读bù），正确；“奔流不息”的“奔”读bēn，正确。

D项：“水落石出”“轻而易举”“惊天动地”三词读音均无误。

（注：若实际考试中某选项存在争议，以标准字音为准，此题答案为D。）

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，同学们的写作水平有了明显的提高。

B.我们必须认真对待每一个细节，这样才能确保活动的顺利进行。

C.这本书的内容很精彩，我读的时候忍不住笑了出来。

D.因为下雨了，所以我不能去公园散步了。

解析：本题考查病句辨析。

A项：“通过……使……”滥用介词，导致主语缺失，删去“通过”后变为“这次活动使同学们的写作水平有了明显的提高”，故有语病。

B项：表述清晰，逻辑合理，无语法错误。

C项：“这本书的内容很精彩”与“我读的时候忍不住笑了出来”之间缺乏直接因果关系，语句通顺但可优化表达，不过从语法角度无明显错误（若认为“内容精彩”与“笑”无必然联系，则视为歧义，但通常不判定为语病）。

D项：“因为下雨了”与“不能去公园散步”逻辑倒置，应改为“我不能去公园散步是因为下雨了”。

（注：若以教材常见考点判断，B为无病句项。）

3.下列句子中成语使用恰当的一项是（）

A.他虽然身体虚弱，却依然坚持每天做运动，真是自强不息啊！

B.这个问题太复杂了，我需要仔细研究才能得出结论，不能急于求成。

C.他平时总爱说大话，这次遇到困难却毫无办法，真让人感到失望。

D.这次比赛我们取得了好成绩，大家都很开心，真是欢欣鼓舞啊！

解析：本题考查成语运用。

A项：“自强不息”指自己努力向上，永不停息，形容人勤奋进取，此处形容“坚持运动”不符合语境（应形容精神品质而非单纯行为）。

B项：“急于求成”指急切地想取得成功，形容做事冒进，符合“需要仔细研究”的反向逻辑，使用恰当。

C项：“说大话”与“毫无办法”形成对比，但“说大话”并非成语，且语境强调言行不一，未体现成语的固定含义。

D项：“欢欣鼓舞”形容非常高兴振奋，而“很开心”已足够表达情绪，此处用成语显得过度。

（注：B为成语使用恰当项。）

二、现代文阅读（共12分）

阅读下面的文字，完成46题。

《故乡的槐花》

故乡的槐花开了，像撒了一地的碎金。小时候，我总盼着槐花开放的那一天，因为槐花开了，意味着麦收的季节就要到了。槐花的香气弥漫在空气中，连风都变得甜丝丝的。

记得那年夏天，我和小伙伴们在槐树下玩耍，槐花落在我们的头上、肩上，我们笑着追逐着，笑声和槐花香混在一起。后来，爷爷带着我去田里摘槐花，他教我用篮子装槐花，说槐花能做成美味的槐花饭。我学着爷爷的样子，小心翼翼地把槐花一片一片摘下来，生怕碰坏了它们。

如今，我离开了故乡，但每次想起槐花，都会想起那些快乐的时光。槐花是我故乡的象征，也是我心中最美好的回忆。

4.选文中“槐花开了”在文中的作用是什么？（3分）

答：槐花开是季节变化的标志，引出下文对童年槐花相关场景的回忆，同时点明槐花是故乡的象征，奠定全文温馨怀旧的情感基调。

解析：本题考查句子作用。

结构上：“槐花开了”是时间线索，引出下文对童年槐花场景的描写，起到承上启下的过渡作用。

内容上：点明槐花与故乡、童年的关联，强化槐花作为故乡象征的意义，烘托出作者对故乡的怀念之情。

5.文中画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）

画线句：故乡的槐花开了，像撒了一地的碎金。

答：运用了比喻修辞手法。将“槐花”比作“碎金”，生动形象地描绘出槐花盛开时的美丽景象，突出了槐花的洁白与繁茂，表达了作者对槐花的喜爱之情。

解析：本题考查修辞手法及表达效果。

比喻是通过打比方来揭示事物特征，画线句将槐花比作“碎金”，“碎金”具有明亮、珍贵的特点，与槐花的洁白、繁盛形成呼应，增强画面感。

6.结合文章内容，谈谈你对“槐花是我故乡的象征，也是我心中最美好的回忆”这句话的理解。（3分）

答：作者通过描写槐花开放的景象、童年时与槐花相关的玩耍、摘槐花的经历，将槐花与故乡的生活场景紧密相连。槐花不仅代表故乡的自然风光，更承载了作者童年的快乐记忆，成为连接过去与现在的情感纽带，因此被称为“故乡的象征”和“最美好的回忆”。

解析：本题考查句子内涵理解。

从内容上看，槐花是故乡特有的景物，与故乡的生活、情感密切相关；

从情感上看，槐花唤起作者对童年、故乡的美好回忆，是情感的寄托物。

三、古诗文阅读（共15分）

阅读下面两首诗，完成79题。

甲（杜甫《春望》）

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

乙（王维《使至塞上》）

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

7.甲诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句运用了什么表现手法？请简要分析其表达效果。（4分）

答：运用了借景抒情（或“移情于景”）的表现手法。诗人看到春天的花鸟，因国家破碎、离别亲人而触景生情，原本美丽的花鸟也仿佛染上了悲伤的情绪，既写出了环境的凄凉，又抒发了诗人忧国伤时、思念亲人的深沉情感。

解析：本题考查表现手法及效果。

借景抒情是将个人情感融入自然景物，花鸟本是美好之物，在此处被赋予悲伤色彩，反衬出诗人内心的痛苦。

8.乙诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句被誉为千古名句，请赏析其妙处。（4分）

答：这两句描绘了大漠苍茫辽阔的景象。“孤烟直”写出烽烟挺拔、坚毅的姿态，“长河落日圆”勾勒出黄河蜿蜒、夕阳圆润的画面，动静结合，意境雄浑壮丽，既展现了边塞的苍凉，又蕴含着诗人开阔的胸襟。

解析：本题考查诗句赏析。

从意象看，“孤烟”“长河”“落日”均为典型边塞景物，组合成宏大画面；

从手法看，直与圆、长与圆形成对比，增强画面美感；

从情感看，展现边塞的辽阔与壮美，传递出诗人的豪迈情怀。

9.请比较甲、乙两首诗在情感上的异同。（3分）

答：相同点：都表达了诗人对国家的关切与忧虑（或“忧国忧民”）；不同点：甲诗更侧重个人对国家和亲人的思念（如“家书抵万金”“白头搔更短”），情感深沉悲怆；乙诗则通过边塞景象，既展现了边塞的苍凉，又隐含着诗人对朝廷的忠诚与责任感，情感较为豁达。

解析：本题考查诗歌比较。

相同点：两首诗都与国家命运有关，都流露爱国情感；

不同点：甲诗聚焦个人遭遇与家庭，情感更私人化；乙诗侧重边塞环境与使命，情感更具使命感。

四、作文（60分）

请以“我的青春与家乡”为话题，写一篇文章。要求：结合自身经历或感受，表达对青春、对家乡的理解，不少于600字，文体不限（除诗歌外）。

参考范文及解析

范文

我的青春与家乡

家乡的槐花每年都会准时开放，像一场温柔的约定。我的青春也在家乡的土地上悄然生长。小时候，我在槐树下奔跑，槐花落在我的衣角，落在我的发梢，那是青春的第一抹温柔。爷爷总说，槐花开了，就是该忙碌的时候，于是我开始跟着爷爷去田里干活，插秧、收割，在泥土里踩出青春的脚印。

后来，我离开家乡去读书，远离了熟悉的槐树，远离了熟悉的土地。但每当我想起家乡的槐花，想起爷爷的教诲，想起小伙伴们的笑声，我的青春就会充满力量。家乡的槐花是我青春的象征，它让我懂得，无论走到哪里，家乡永远是心灵的港湾。家乡的泥土是我青春的养分，它让我明白，青春不是孤独的旅程，而是与家乡共同成长的岁月。

如今，我又回到家乡，看见槐花再次开放，看见家乡的变化