贵州省六盘水市2025年重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案

贵州省六盘水市2025年重点学校小升初入学分班考试语文考试试题及答案以下是贵州省六盘水市2025年重点学校小升初入学分班考试语文试题及答案解析，内容详细且含答案解析：

一、基础积累与运用（共30分）

1.字音辨析（每空1分，共4分）

锲而不舍（qiè）√持之以恒（héng）√不屈不挠（náo）√

赞叹（zàn）√颤抖（chàn）√慷慨（kǎi）√

解析：“持之以恒”的“恒”读héng；“颤抖”的“颤”读chàn，注意声调区分；“慷慨”的“慨”读kǎi，避免误读为kài。

2.词语搭配（每空2分，共8分）

（1）他认真地完成了这项任务。

（2）这幅画的色彩很绚丽。

（3）同学们兴高采烈地走进教室。

（4）他的发言引来了大家的掌声。

解析：“认真”指严肃对待、不马虎，符合完成任务的态度；“绚丽”形容色彩灿烂美丽，适合画作；“兴高采烈”形容兴致高、情绪热烈，符合同学进教室的状态；“引来”表示招引、吸引，符合发言获得掌声的逻辑。

3.古诗文名句默写（每空1分，共6分）

（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

（2）独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）

（3）《论语》中强调学习态度的句子是：知之为知之，不知为不知（或“学而时习之，不亦说乎”等合理句子）。

（4）表现“团结合作”的古诗文名句：人心齐，泰山移（或“二人同心，其利断金”等合理句子）。

解析：需准确记忆经典名句及出处，“行路难”中“直挂云帆济沧海”体现信念；“滁州西涧”中“独怜幽草涧边生”突出幽静；“论语”句子围绕学习态度；“团结合作”句子需贴合主题。

4.文化常识填空（每空1分，共4分）

（1）《西游记》的作者是吴承恩，其中“三打白骨精”这一情节出自该书第二十七回。

（2）中国传统节日中秋节的习俗之一是赏月、吃月饼，象征团圆。

（3）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的作者是韩愈，出自其作品《进学解》。

（4）六盘水的特色文化有彝族刺绣（或牂牁文化、煤炭工业文化等，写出一点即可）。

解析：“西游记”作者和章节需准确记忆；“中秋节”习俗以团圆为核心；“韩愈”及其作品需对应；“六盘水特色文化”结合当地民族或产业文化。

二、现代文阅读（共20分）

阅读下面文章，回答问题。（共20分）

《家乡的变迁》

小时候，我家的院子很小，只有一棵老槐树，树下有一口井，每天清晨，奶奶总在那里打水。那时，家乡的路都是土路，下雨就泥泞不堪；房屋多是木屋，冬天冷得厉害。后来，政府开始建设新农村，我家盖起了楼房，院子里有了宽敞的广场，安装了路灯。家乡的路变成了柏油路，车辆可以顺利通行；房屋都建成了砖房，保暖性能好很多。现在，家乡还有了公园，人们可以在那里休闲散步。家乡的变化让我感受到发展的力量。

问题：

1.文章主要讲述什么？（3分）

答案：文章主要讲述家乡从过去到现在发生的巨大变化，体现了家乡的发展与进步。

解析：文章通过对比过去（土路、木屋、小院子）和现在（柏油路、砖房、广场、公园）的场景，展现家乡变迁的主题。

2.从哪些方面体现家乡的变化？（4分）

答案：从居住环境（从木屋到砖房，从小院子到大广场）、交通条件（从土路到柏油路）、公共设施（从无到有公园、路灯）等方面体现。

解析：文章中“路”“房屋”“广场”“公园”等内容分别对应不同方面的变化，可归纳为居住、交通、公共设施等维度。

3.结合原文分析作者表达的情感。（4分）

答案：作者通过描述家乡过去的简陋和现在的美好，表达了对家乡变化的赞叹，以及对发展带来的幸福生活的感慨。

解析：原文用“过去的小院、土路、木屋”与“现在的楼房、广场、公园”形成对比，传递出对家乡发展的赞美和对美好生活的认同。

4.你从文中得到的启示是什么？（5分）

答案：从文中可知，家乡的变化源于政府的努力和时代的发展，这启示我们要珍惜当下，努力学习，为家乡的未来贡献力量。

解析：文章体现发展与进步的原因（政策、时代），可延伸到个人成长与家乡发展的关系，强调责任与奋斗。

三、古诗文阅读（共20分）

（一）古诗阅读（《游山西村》）（共10分）

《游山西村》

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

问题：

1.解释下列词语在诗中的意思。（4分）

（1）腊酒浑：______（2）足鸡豚：______（3）疑无路：______（4）古风存：______

答案：（1）腊酒浑：腊月酿的酒比较浑浊；（2）足鸡豚：足够的鸡肉和猪肉；（3）疑无路：怀疑没有路；（4）古风存：古老的习俗保留着。

解析：“浑”形容酒质，“足”表示足够，“疑”是怀疑，“古风”指古代的风俗。

2.诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达了怎样的哲理？（3分）

答案：这句诗表达了困境中蕴含希望，只要坚定信念，就能找到出路（或“事物发展有曲折，但终会好转”）。

解析：诗句通过山水曲折与出现村庄的对比，传达积极乐观的生活态度。

3.请你根据诗意写一个成语（2分）。

答案：柳暗花明（或“绝处逢生”“豁然开朗”等合理成语）。

解析：诗句中“柳暗花明”直接关联，也可从“疑无路”到“又一村”提炼。

（二）文言文阅读（《两小儿辩日》）（共10分）

《两小儿辩日》

孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

问题：

1.解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）孔子东游，见两小儿辩斗（）

（2）问其故（）

（3）一儿曰：“我以日始出时去人近……（）

（4）此不为远者小而近者大乎？（）

答案：（1）东游：向东游览；（2）问其故：询问原因；（3）去人近：距离人近；（4）此不为……乎：这不是……吗。

解析：“东游”是动作，“故”是原因，“去”是距离，“为”表示判断。

2.两小儿为什么争辩？用自己的话概括。（3分）

答案：两小儿因太阳在早晨和中午离人的远近、大小、冷热不同而争辩。

解析：原文中两小儿分别从“大小”“冷热”角度提出观点，核心是太阳的远近差异。

3.孔子最后如何处理这个问题？（2分）

答案：孔子不能决定谁对谁错，笑着说“孰为汝多知乎”。

解析：原文明确提到“孔子不能决也”，后两小儿嘲笑他，体现孔子的谦虚。

四、作文（共30分）（若有，可根据情况调整，