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文档简介
2025届内蒙古巴彦淖尔市杭锦后旗数学三年级下学期期中综合测试模拟试题含答案请考生注意:1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。一、填空题。(20分)1.一块菜地,其中的种白菜,种芹菜,剩下的种萝卜.种萝卜的地占整块菜地的(_____).2.小时里面有_____个小时.1小时里面有_____个小时.3.在横线里填上“>”、“<”或“=”.1t_____1000kg303×3_____900600÷9_____598÷95t_____5000g__________4.一袋薯条的生产日期是2018年10月20日,保质期是8个月.2019年6月18日,这袋薯条_____吃.(填“能”或“不能”)5.把一根木头锯成4段需要6分,如果要锯成13段,则需要(________)分。6.(1)从正面看到的形状是的物体有_____.(2)从上面看到的形状是的物体有_____,从上面看到的形状是的物体有_____,从上面看到形状是的物体有_____.7.在括号里填上合适的单位。数学课本厚7(________)贝贝的身高是130(________)小明跑100米约用15(________)大象的体重约是6(________)北京到上海的高速铁路长1318(________)8.2个是(________),(________)个是1。9.填上合适的单位名称。①一节课35(________);②一个苹果重120(________);③深呼吸一次用2(________);④学生一天在校6(________);⑤一头大象重2(________);⑥一袋面粉重25(________)。10.一年的12个月中,有_____个大月,有_____个小月.二、我会判断。(对的画√,错的画×)1.80×2+6与80×(2+6)的运算顺序不同,但结果相同。(______)2.17个百是170。(______)3.0.8和0.80都是一位小数,因为0.80末尾的“0”可以略不写。(_______)4.把一张纸分成4份,每份可以用来表示。(______)5.一张课桌的长度大约是8厘米.(_____)三、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1.面积相等的两个正方形,它们的周长也相等。(____)2.长方形的4条边都相等,它的4个角也相等._____3.张华是2月29日出生的,出生的那一年是闰年。(_____)4.0和任何数相乘都得0,1和任何数相乘都得1.(__________)5.边长4厘米的正方形周长和面积相等。(________)四、认真细致,我会算。1.直接写得数.14×4=300÷5=7×600=203×6=560÷8=0.8米+1.3米=4200÷6=24×5=2.用竖式计算。(带☆的要验算)☆3.接力赛跑。(1)35(2)15五、动手操作,我能行。1.连一连。2.找座位(根据余数找座位,连一连)。3.下面四幅图分别是谁看到的?连一连。六、解决问题1.某水果批发超原有苹果712箱,第一天卖出苹果178箱,第二天卖出苹果的箱数是第一天的2倍,这两天一共卖出多少箱苹果?2.7名老师带58名同学开展野营训练,每顶帐篷可以住5人。他们要准备多少顶这样的帐篷?3.下面每个框中△的个数是○的2倍吗?如果是,请圈一圈;如果不是,请想办法使框中△的个数是○的2倍。4.北京到沈阳,飞机票700元,动车票218元.坐动车比坐飞机大约便宜多少元?5.星红小学每个教室里安装8组日光灯和4台吊扇,一共安装了144组日光灯.星红小学一共有多少个教室?一共安装了多少台吊扇?
参考答案一、填空题。(20分)1、【详解】略2、54【详解】略3、=>>>><【分析】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数,再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较.算式的大小比较通常是口算或估算出结果再根据结果进行比较,或先找规律或性质,然后再根据规律或性质进行比较.同分母的比分子,分子大的就大;同分子的比分母,分母大的反而小.【详解】(1)高单位吨化低单位千克乘进率1000,即1吨=1000千克,(2)把303看作300估算,300×3=1,1,303>300,303×3>1.(3)除数相同时,被除数大的商就大.(4)高单位吨化低单位千克乘进率1000,即5吨=5000千克.5000千克>5000g(5)同分子的分数大小比较,分母大的分数反而小.(6)同分母的分数大小比较,分子的分数大.4、能【详解】10+8=18(月)18月=1年6个月2018年10月20日加1年6个月是2019年6月20日2019年6月18日在保质期内,能吃.故答案为:能.【点睛】一袋薯条的生产日期是2018年10月20日,保质期是8个月,用这袋薯条的生产日期加上保质期看是否超过2019年6月18日.不超过保质期能吃,超过则不能吃.5、24【详解】略6、a、b、c、dcbd【详解】(1)a、b、c、d这四个立体图形从正面看到的形状是相同的,都是一行3个正方形.(2)c从上面能看到5个正方形,分两行,上行3个,下行2个,两端对齐;b从上面能看到5个正方形,分两行,上行2个,下行3个,右齐;d从上面能看到5个正方形,分三行,中间行3个,上行1个居左,下行1个居右.7、毫米厘米秒吨千米【分析】根据生活经验、对长度、时间和质量单位以及数据大小的认识,结合实际情况可知:计量数学课本的厚度应用“毫米”做单位;计量贝贝的身高应用“厘米”做单位;小明跑100米所用的时间应用“秒”做单位;计量大象的体重应用“吨”做单位;计量北京到上海的高速铁路长应用“千米”做单位;据此解答。【详解】数学课本厚7(毫米)贝贝的身高是130(厘米)小明跑100米约用15(秒)大象的体重约是6(吨)北京到上海的高速铁路长1318(千米)【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。8、3【分析】根据同分母分数加法,分母不变,把分子相加即可;是把一个整体平均分成3份,则1里面就有3个。【详解】+=则2个是,3个是1。【点睛】本题考查了对分数的认识及分数加法的应用,关键明确分数加法算理。9、分钟克秒小时吨千克【分析】根据生活经验,对质量单位、时间单位和数据大小的认识,可知计量一节课的时间应用“分钟”做单位;计量一个苹果的重量应用“克”做单位;计量深呼吸一次需要用的时间应用“秒”做单位;计量学生一天在校的时间应用“小时”做单位;计量一头大象的重量应用“吨”做单位;计量一袋面粉的重量应用“千克”做单位;据此解答。【详解】①一节课35(分钟);②一个苹果重120(克);③深呼吸一次用2(秒);④学生一天在校6(小时);⑤一头大象重2(吨);⑥一袋面粉重25(千克)。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位,要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小,灵活的选择。10、71【分析】一年有7个大月,分别是:一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月;1个小月,分别是:四月、六月、九月、十一月;二月既不是大月也不是小月,是特殊月.【详解】一年中一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是大月,共7个;四月、六月、九月、十一月是小月,共1个.故答案为7,1.二、我会判断。(对的画√,错的画×)1、×【详解】略2、×【详解】略3、×【详解】略4、×【详解】略5、×【详解】略三、判断题(对的打“√”,错的打“×”。每题2分,共10分)1、√【解析】略2、×【详解】因为长方形对边相等,4个角都是直角,所以原题说法错误故答案为:×3、√【详解】闰年2月有29天,全年有366天,平年2月有28天,全年有365天,
故答案为:正确.4、×【解析】略5、×【分析】正方形的周长=边长×4,正方形的面积=边长×边长,据此解答即可。【详解】4×4=16(厘米)4×4=16(平方厘米)则正方形的周长是16厘米,面积是16平方厘米;虽然正方形的周长和面积的算出的得数一样,但单位不一样,所以周长和面积是无法比较大小的。故答案为:×。【点睛】熟练掌握正方形的周长和面积公式,注意周长和面积的单位是不同的,两者是无法比较大小的。四、认真细致,我会算。1、56;60;4200;1218;70;2.1米;700;120【详解】略2、337;5448;3220【分析】整数加法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一。整数减法计算法则:相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减。三位数乘一位数计算法则:相同数位对齐,先乘个位,再乘十位,最后乘百位,满几十就向前一位进几。【详解】☆900-563=337681×8=5448460×7=3220验算:3、(1)140;180;30(2)24;72;24【详解】略五、动手操作,我能行。1、见详解【分析】普通记时法转换为24时记时法:去掉时间限制词(如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等),下午和晚上的时间要加上12时;24时记时法转换为普通记时法:加上时间限制词(如凌晨、早晨、上午、下午、晚上等),数字大于12的要减去12时。据此即可解答。【详解】【点睛】熟练掌握普通计时法与24时计时法互化知识是解答本题的关键。2、【详解】略3、【解析】略六、解决问题1、534箱【分析】第一天卖出苹果的箱数乘2等于第二天卖出苹果的箱数,再把两天卖出苹果箱数相加即可解答。【详解】178×2+178=356+178=534(箱)答:这两天一共卖出534箱苹果。【点睛】熟练掌握倍的知识是解答本题的关键。2、13顶【详解】(58+7)÷5=13(顶)答:要准备13顶帐篷。3、见详解【分析】第一幅图中,○共3个,△共6个。用△的个数除以○的个数,可知是△的个数是○的2倍。第二幅图中,○共4个,△共10个。用△的个数除以○的个数,可知是△的个数不是○的2倍。要使△的个数是○的2倍,可以用△的个数除以2,求出○应有的个数,再减去○原来的个数解。【详解】(1)
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