2026下半年初中道德与法治教育专业考试试卷及解析

2026下半年初中道德与法治教育专业考试试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.2026年是“十四五”规划实施的收官之年，也是全面推进中国式现代化的关键时期。初中道德与法治课程强调培养学生的政治认同，下列行为最能体现“四个自信”中文化自信的是A.积极学习英语，熟练掌握国际通用语言B.坚持汉字书写，传承中华优秀传统文化C.热衷于流行音乐，追捧国外娱乐明星D.盲目崇拜外国科技产品，认为国外一切皆好2.2026年5月1日是《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行三周年纪念日。下列做法不符合该法规定的是A.学校将爱国主义教育纳入教育教学计划B.家庭在日常生活中培养子女的爱国情感C.广播电视播放爱国主题的影视作品D.公民在网络上随意发表损害国家形象的言论3.初中生小王在体育课上不慎摔伤腿部，校医建议去医院检查。小王担心家长责备，便隐瞒了实情。针对小王的行为，下列说法正确的是A.小王做法正确，因为不想让家长担心是孝顺的表现B.小王做法错误，应当勇于承担责任，及时告知家长C.小王做法正确，因为身体是自己的，有权决定是否就医D.小王做法错误，应该隐瞒病情，避免影响班级体育成绩4.2026年7月1日是中国共产党成立105周年纪念日。重温党的历史，我们深刻认识到中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征。下列关于党的基本路线的表述，错误的是A.领导和团结全国各族人民B.以经济建设为中心C.坚持四项基本原则D.坚持改革开放5.《中华人民共和国宪法》是国家的根本法，具有最高的法律效力。下列关于宪法的说法，正确的是A.宪法规定了国家生活中所有具体问题B.宪法的修改程序比普通法律更加严格C.宪法是普通法律的立法基础和依据D.宪法的规定具有极强的稳定性，不能修改6.青春期是人生的拔节孕穗期，心理健康至关重要。下列情境中，属于青春期心理矛盾的是A.小明看到同学考试作弊，感到很愤怒并予以制止B.小红想要努力学习，但总是忍不住玩手机游戏C.小刚帮助生病同学补习功课，感到非常快乐D.小丽遵守交通规则，过马路时走斑马线7.2026年，我国在航天科技领域取得重大突破。这体现了A.科技发展可以解决所有社会问题B.教育是民族振兴的基石，科技是第一生产力C.个人奋斗与国家发展无关，应专注于学业D.航天事业不需要资金投入，完全依靠志愿者8.在校园生活中，同学之间发生矛盾是难免的。下列解决冲突的方式中，最理智、最合法的是A.言语辱骂，互相指责对方不对B.找校外人员来帮自己“撑腰”报复C.双方冷静下来，通过协商沟通解决D.向老师告状，希望老师严厉惩罚对方9.初中道德与法治学科是一门综合性课程。下列关于该学科课程性质的说法，错误的是A.以立德树人为根本任务B.以社会主义核心价值观为引领C.主要以法律条文背诵为主D.兼具思想性、政治性、科学性、实践性10.教师在职业道德中要求“关爱学生”。下列做法中，违背了关爱学生这一师德规范的是A.尊重学生人格，平等公正对待学生B.不体罚或变相体罚学生C.对学习困难的学生进行耐心辅导D.为了班级纪律，将所有学生统一关在教室里不准活动二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1.5分，有错选不得分）1.2026年，某市开展“绿色生活，低碳出行”宣传活动。下列属于公民履行节约资源、保护环境义务的有A.乘坐公共交通工具上下班B.在生活中使用一次性塑料餐具C.随手关灯，节约用电D.参与垃圾分类，减少环境污染2.青少年是国家的未来和民族的希望。青少年应承担的社会责任有A.努力学习科学文化知识，提高自身素质B.积极参与志愿服务活动，奉献社会C.遵守法律法规，维护社会秩序D.只关心自己的学习，对国家大事漠不关心3.下列对网络行为的认识，正确的有A.网络是把双刃剑，既能丰富生活也能带来危害B.在网络上可以随意发布虚假信息C.网络交往具有虚拟性，要增强自我保护意识D.应该文明上网，传播网络正能量4.2026年5月4日是青年节。习近平总书记对青年寄予厚望。青少年要成长为时代新人，需要A.坚定理想信念B.练就过硬本领C.培养创新精神D.坚持艰苦奋斗5.下列关于法律与道德关系的说法，正确的有A.法律和道德都是社会行为的规范B.两者都是上层建筑的重要组成部分C.法律由国家强制力保证实施，道德主要依靠舆论和信念保证实施D.有了法律就不需要道德了，法律可以替代道德三、材料分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。要求结合材料，运用所学知识进行分析）1.阅读下列材料，回答问题。材料一：2026年3月，某中学初二（3）班召开以“拒绝校园欺凌，共建和谐校园”为主题的班会。班会上，同学们观看了相关视频，并就“遇到欺凌该怎么办”展开了激烈讨论。材料二：班会后，班长小刚发现班上有几位同学经常聚在一起嘲笑、孤立班上一位性格内向的新转校生小李，并给他起侮辱性绰号。小刚多次劝阻，但效果不明显，甚至遭到对方的威胁。（1）结合材料一，运用所学知识，简要说明中学生应该如何应对校园欺凌？（2）结合材料二，分析小刚面对欺凌时应当采取哪些正确措施？请说明理由。2.阅读下列材料，回答问题。材料：2026年5月，教育部印发通知，要求各地中小学要充分发挥“大思政课”作用，将思政小课堂与社会大课堂结合起来，组织学生到博物馆、纪念馆、科技馆等场所开展研学活动。某校组织学生参观“国家重大科技成就展”，学生们被国产航母、空间站模型等展品深深震撼。（1）学校组织此次研学活动体现了新课标中关于课程实施的哪一理念？请结合材料简要分析。（2）面对国产科技成就，作为新时代的青少年，你应该如何做才能不负韶华，为国家科技发展贡献力量？四、教学设计题（本大题共1小题，共20分）请以“学会调控情绪”为课题，设计一份初中道德与法治教学简案。要求：1.明确教学对象（初中一年级或二年级）。2.写出教学目标（知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标）。3.设计教学过程（包括导入、新课讲授、巩固提升、课堂小结、作业布置等环节）。4.简述本课的板书设计思路。五、论述题（本大题共1小题，共15分）阅读下列材料，回答问题。材料：2026年6月，某地发生了一起因网络谣言引发的群体性事件。个别网民为了博取眼球，编造并散布某地发生严重环境污染的虚假消息，导致当地市民恐慌，企业被迫停工，造成了不良的社会影响。当地公安机关迅速介入，依法查处了造谣者，并通报了事实真相。结合材料，运用“法治观念”和“道德修养”的相关知识，回答下列问题：（1）为什么公民在网络上也要遵守法律，不能随意编造谣言？（2）作为新时代的青少年，我们应该如何做一名合格的网络公民，维护清朗的网络空间？试卷答案一、单项选择题1.B2.D3.B4.D5.C6.B7.B8.C9.C10.D二、多项选择题1.ACD2.ABC3.ACD4.ABCD5.ABC三、材料分析题1.（1）中学生应对校园欺凌的措施有：①当自身遭受欺凌时，要勇敢地运用法律武器维护自己的合法权益；②当发现同学遭受欺凌时，要敢于站出来制止，或及时向老师、家长及公安机关报告，不能做冷漠的旁观者。（2）小刚的措施：①小刚应首先确保自身安全，避免激化矛盾；②及时向班主任或学校领导报告，寻求学校行政力量的介入；③必要时报警处理。理由：校园欺凌不仅侵犯了学生的身心健康权，也触犯了法律。学校和家长是保护学生的第一责任人，通过正规渠道解决问题可以避免事态升级，保护双方学生。2.（1）体现了“课程内容与学生经验、社会生活紧密结合”的理念。将思政小课堂与社会大课堂结合起来，让学生在实践中感悟，在参观中增强民族自豪感和爱国情感，体现了理论联系实际的教学原则。（2）①树立远大理想，将个人梦想与中国梦结合起来；②努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力；③培养社会责任感和担当精神，积极参与社会实践活动；④坚定文化自信，传承和弘扬中华优秀传统文化。四、教学设计题课题：学会调控情绪教学对象：初中二年级教学目标：1.知识目标：知道情绪的类型，理解情绪对生活的影响，掌握调节情绪的基本方法。2.能力目标：能够识别自己的情绪，学会运用适当的方法调节负面情绪，保持积极乐观的心态。3.情感态度与价值观目标：体验情绪管理的必要性，养成积极乐观的生活态度，做情绪的主人。教学过程：1.导入新课：展示“范仲淹划粥断齑”或“诸葛亮笑谈司马懿”的故事片段，提问学生：“为什么古人能保持良好的心态？”引出课题。2.新课讲授：（1）情绪万花筒：通过情景剧表演，展示喜、怒、哀、惧四种基本情绪，让学生体验不同情绪的表现。（2）情绪管理秘籍：*课堂活动：展示“小明考试失利”和“小丽考试失利”两个场景，对比两人的不同反应和结果。*方法一：改变认知评价（如塞利格曼的乐观主义）。*方法二：转移注意法（如听音乐、运动）。*方法三：合理宣泄法（如写日记、倾诉）。3.巩固提升：小组讨论“当你非常生气时，你会怎么做？”，分享各自的调节妙招。4.课堂小结：总结情绪是复杂的，但我们可以通过科学的方法进行调控。5.作业布置：制作一张“情绪调节卡”，列出自己在不同情绪下的调节方法。板书设计：学会调控情绪一、情绪的类型：喜、怒、哀、惧二、情绪的影响：积极与消极三、调节方法：1.改变认知2.转移注意3.合理宣泄四、做情绪的主人五、论述题1.（1）公民在网络上也要遵守法律，不能随意编造谣言的原因：①宪法原则要求：我国宪法规定公民有言论自由，但这种自由不是绝对的，必须在法律允许的范围内行使。造谣属于滥用自由。②维护社会秩序：谣言会扰乱社会公共秩序，引发社会恐慌，影响社会稳定。