2026下半年初中教师资格初中道德与法治巩固训练冲刺密卷试卷及解析

2026下半年初中教师资格初中道德与法治巩固训练冲刺密卷试卷及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共45小题，每小题1分，共45分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均不得分）1.2026年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，初中生应当树立远大理想，将个人理想融入国家发展大局，这体现了思想政治课的哪一核心素养？A.政治认同B.道德修养C.法治观念D.责任意识2.俗话说：“人无信不立。”在人际交往中，下列行为最符合诚信要求的是A.为了避免误会，对朋友隐瞒了自己犯过的错误B.为了讨好客户，在签订合同时虚报产品质量数据C.考试时为了获得高分，偷偷抄袭同桌的试卷D.诚实面对自己的缺点，主动向老师承认并改正错误3.宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。下列关于宪法的说法，正确的是A.宪法规定国家生活中所有的问题B.宪法具有最高的法律权威C.宪法的修改程序比普通法律更简单D.宪法是普通法律的立法基础和依据4.初中生小明因为父母离异，感到非常自卑，不愿意参加集体活动。作为同学，你应该A.嘲笑他的家庭情况，让他知难而退B.疏远他，避免被他消极的情绪影响C.主动关心他，鼓励他走出阴影，融入集体D.帮他补习功课，借此机会接近他5.教师职业道德规范中，要求教师“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生”。这体现了教师职业道德规范中的A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.为人师表6.下列行为中，属于严重危害社会治安，应受到《治安管理处罚法》处罚的是A.小李在网络上发布未经核实的虚假信息B.小王在电影院大声喧哗，影响他人观影C.小张为了报复故意损坏他人财物价值5000元D.小刘在考试中作弊，受到学校纪律处分7.青少年时期是人生的拔节孕穗期，心智逐渐成熟，但情绪波动较大。调节情绪的有效方法不包括A.转移注意力B.宣泄情绪C.无节制地发脾气D.改变认知评价8.我国的基本国情是A.人口多、底子薄、发展不平衡B.地大物博、人口众多C.社会主义初级阶段D.社会主义初级阶段，是当代中国最大的实际9.在法治社会中，公民的权利和义务是统一的。下列说法正确的是A.公民享有权利就可以不履行义务B.公民履行义务就是只尽义务不享受权利C.公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利D.公民的权利和义务是分离的，互不相关10.下列选项中，不属于我国宪法规定的公民基本权利的是A.平等权B.人身自由权C.荣誉权D.选举权11.某中学组织学生参观革命纪念馆，接受爱国主义教育。这种教育属于A.知识教育B.理想信念教育C.道德教育D.法制教育12.当前，我国经济社会发展进入新阶段，科技创新成为引领发展的第一动力。初中生应当A.放弃学习，直接投身科研工作B.轻视书本知识，只关注技术发明C.珍惜学习机会，培养创新精神和实践能力D.盲目跟风，模仿网络上的科技项目13.下列情境中，体现了“尊重他人”这一道德规范的是A.在公交车上，主动为老人让座B.在图书馆里，安静地阅读书籍C.尊重老师的劳动成果，按时完成作业D.帮助同学解决学习上的困难14.法律由国家强制力保证实施，这体现了法律的哪一特征？A.国家意志性B.严格规范性C.国家强制性D.普遍约束力15.某班开展“模拟法庭”活动，让学生扮演法官、律师等角色。这种活动的主要目的是A.培养学生的法律专业人才B.增强学生的法治观念和法律意识C.让学生体验当官的乐趣D.减轻教师的讲课负担16.中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。下列关于传统文化的说法，正确的是A.传统文化都是精华，应全盘继承B.传统文化都是糟粕，应全部抛弃C.对传统文化要取其精华，去其糟粕，推陈出新D.传统文化与现代文化无关，应完全隔离17.在网络生活中，我们应遵守网络道德，下列做法正确的是A.随意传播未经证实的消息B.利用网络恶意攻击他人C.网络交友要谨慎，保护个人隐私D.在网络上浏览不健康的信息18.我国《未成年人保护法》规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。这体现了学校保护中的A.家庭保护B.社会保护C.学校保护D.司法保护19.“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话启示我们要A.虚度光阴，及时行乐B.积极进取，珍惜时间C.消极避世，超脱红尘D.无所事事，随遇而安20.下列选项中，属于我国基本经济制度内容的是A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展B.按劳分配为主体、多种分配方式并存C.社会主义市场经济体制D.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度21.初中道德与法治课程旨在引导学生A.掌握具体的法律条文B.形成良好的道德品质和法治观念C.提高应试技巧D.记忆所有历史事件22.下列行为中，属于民事违法行为的是A.打架斗殴，造成他人轻微伤B.醉酒驾车C.欠债不还D.盗窃他人财物价值较大23.在面对困难和挫折时，小华总是抱怨运气不好，从不反思自己。这种心态属于A.积极心态B.消极心态C.理性心态D.阳光心态24.教师在教学中应遵循“因材施教”的原则，这要求教师A.针对不同学生的特点，采用不同的教学方法B.只教自己喜欢的科目C.对所有学生一视同仁，用同一种方法D.只关注成绩好的学生25.下列哪项不是我国宪法规定的公民基本义务？A.维护国家统一和民族团结B.遵守宪法和法律C.依法纳税D.享受社会福利26.青少年要增强法律意识，当合法权益受到侵害时，正确的做法是A.以暴制暴，报复对方B.忍气吞声，自认倒霉C.向法院提起诉讼，寻求法律保护D.找黑社会帮忙解决问题27.“己所不欲，勿施于人”这句名言告诉我们，在人际交往中要A.严于律己，宽以待人B.自私自利，为自己着想C.攻击他人，树立威信D.不理不睬，保持距离28.我国目前的计划生育政策是A.计划生育是基本国策B.鼓励一对夫妻生育一个子女C.晚婚晚育，少生优生D.实施全面两孩政策，优化生育政策29.某同学在课堂上扰乱秩序，老师批评了他。老师的行为A.是错误的，老师不应该批评学生B.是正确的，老师有教育和管理学生的权利C.是正确的，老师应该体罚学生以示惩戒D.是错误的，老师不应该占用课堂时间批评30.法律区别于道德、宗教、政策等其他社会规范的主要特征是A.法律由国家制定或认可B.法律由国家强制力保证实施C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律由国家机关执行31.下列关于“网络生活新空间”的说法，正确的是A.网络世界是虚拟的，不需要遵守道德和法律B.网络可以让生活更美好，但也要警惕网络陷阱C.网络是法外之地，可以随意发表言论D.在网络上可以完全隐藏自己的真实身份32.青少年时期是身体发育的关键期，下列做法有利于身体健康的是A.经常熬夜，通宵打游戏B.暴饮暴食，挑食偏食C.参加体育锻炼，保持作息规律D.长期沉迷于电子产品，不参加户外活动33.我国处理民族关系的原则是A.民族平等、团结、互助、和谐B.各民族一律平等C.民族团结就是力量D.民族区域自治34.教师在教育教学过程中，应当与小学生建立平等和谐的师生关系。下列做法不恰当的是A.对学生进行有针对性的教育B.因材施教，促进学生全面发展C.尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生D.利用学生的弱点进行讽刺挖苦35.下列行为中，属于行政违法行为的是A.触犯刑法，构成犯罪B.触犯治安管理处罚法，受到拘留C.触犯合同法，承担违约责任D.触犯民法典，承担民事责任36.下列关于“责任”的说法，正确的是A.责任只来自社会对他人的要求B.责任只来自家庭对我们的期望C.责任往往伴随着一定的权利和利益D.责任是单方面的，不需要我们付出努力37.“少年强则国强，少年独立则国独立。”这句话强调了A.青少年个人的重要性B.青少年与国家的命运息息相关C.青少年应该脱离家庭独立生活D.国家的发展完全取决于青少年的个人意愿38.在我国，年满十八周岁的公民，享有选举权和被选举权。这说明A.权利和义务是对等的B.权利和义务是分离的C.只有年满十八岁才需要履行义务D.选举权和被选举权是公民的特权39.下列选项中，体现了“创新”精神的是A.墨守成规，按部就班B.敢于质疑，勇于探索C.满足现状，不思进取D.人云亦云，随波逐流40.青少年要增强自控能力，拒绝不良诱惑，下列做法正确的是A.坚持锻炼，培养健康的兴趣爱好B.结交益友，远离损友C.培养高雅的情趣D.以上都是41.我国宪法规定，中华人民共和国的一切权力属于A.人民B.公民C.党D.政府42.在一次班会上，同学们就“如何处理同学之间的矛盾”进行了讨论。这种班会形式的主要目的是A.增加同学们的娱乐时间B.培养同学们的表达能力和合作精神C.让老师批评那些有矛盾的同学D.增加班级作业量43.下列关于“尊重生命”的说法，不正确的是A.生命是宝贵的，每个人的生命只有一次B.我们不仅要尊重自己的生命，也要尊重他人的生命C.为了生存，可以随意践踏其他生物的生命D.应当珍爱自己的生命，对自己负责44.法律由国家强制力保证实施，这包括A.军队、警察、法庭、监狱等B.家庭成员的监督C.学校老师的管教D.朋友的劝说45.“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句话启示我们A.要从小事做起，防微杜渐B.只要做大事，小事无所谓C.做坏事没关系，只要次数少D.善事可以不做二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的五个备选项中，有两个或两个以上是符合题目要求的，错选、多选、少选均不得分）46.下列属于我国公民基本权利的有A.平等权B.人身自由权C.宗教信仰自由D.批评建议权E.服兵役47.道德修养的核心是A.爱国B.爱人民C.爱科学D.爱社会主义E.爱劳动48.下列属于教师职业道德规范“三爱两人一终身”内容的有A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.终身学习49.法律的主要特征包括A.法律由国家制定或认可B.法律由国家强制力保证实施C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律由国家机关执行E.法律由国家行政机关制定50.青少年增强法治观念，应该做到A.学习法律知识，了解法律条文B.树立法律意识，养成依法办事的习惯C.自觉遵守法律，维护法律权威D.当权益受到侵害时，学会运用法律武器保护自己E.可以在网络上随意发表法律允许范围以外的言论51.下列属于初中生应具备的心理素质的有A.自信乐观B.坚强勇敢C.意志坚定D.善于合作E.骄傲自大52.在我国，解决民族之间矛盾的正确途径是A.加强民族团结B.促进各民族共同繁荣C.坚持民族区域自治制度D.消除民族差异E.强制同化53.下列行为中，属于严重不良行为的有A.聚众斗殴，破坏公共秩序B.强行向他人索要财物C.多次偷窃D.吸食、注射毒品E.上网吧打游戏54.教师在教育教学过程中，应当做到A.尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.因材施教，促进学生个性发展D.不体罚或变相体罚学生E.严格按照自己的喜好教学，不考虑学生接受能力55.初中生应树立正确的消费观，下列做法正确的是A.与同学攀比，追求名牌B.崇尚节俭，反对浪费C.理性消费，量入为出D.不盲目追求高消费E.勤俭节约是中华民族的传统美德三、简答题（本大题共4小题，每小题7.5分，共30分。要求：简要、准确、条理清晰）56.简述我国宪法的基本原则。57.简述初中道德与法治课程中“法治观念”核心素养的内涵。58.简述教师在教育教学过程中应遵循的德育原则。59.简述增强中学生心理健康的有效途径。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分。要求结合材料，运用相关知识进行分析）60.阅读下列材料，回答问题：材料一：某校七年级学生小强，因为父母离异，感到非常自卑，总是独来独往，上课不专心听讲，经常迟到早退。班主任李老师发现后，没有批评他，而是主动找他谈心，了解到他的家庭情况后，李老师经常在课余时间辅导他的功课，并鼓励他参加班级的体育活动。在老师的帮助下，小强逐渐走出了阴影，学习成绩也有了明显提高，性格也变得开朗起来。材料二：随着互联网的普及，中学生上网已成为一种普遍现象。网络既为中学生提供了丰富的学习资源，也带来了一些负面影响，如沉迷网络游戏、网络诈骗、网络谣言等。请结合上述材料，运用初中道德与法治的相关知识，回答下列问题：（1）材料一中，李老师的做法体现了教师职业道德规范的哪些内容？请简要分析。（2）作为中学生，我们应该如何正确对待网络生活？61.阅读下列材料，回答问题：材料：某中学八年级学生小红在乘坐公交车时，不小心踩到了一位中年男子的脚。该男子非但没有道歉，反而对小红进行辱骂，并动手推搡，导致小红摔倒受伤。周围乘客见状，纷纷指责该男子的行为，并拨打了报警电话。警察赶到后，对该男子进行了批评教育，并依法对其进行了处罚。小红家长得知后，也向法院提起了诉讼，要求该男子赔偿医疗费等损失。请运用“法律生活”的相关知识，回答下列问题：（1）该男子的行为侵犯了小红哪些权利？属于什么性质的行为？（2）小红家长通过诉讼维护权益的做法体现了法律的什么作用？（3）作为中学生，我们应该如何增强法律意识，保护自己？五、教学设计题（本大题共1小题，共35分。要求：根据题目要求进行教学设计）62.请为初中道德与法治九年级下册《做负责任的人》一课撰写一份教学设计。要求：（1）写出本课的教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）；（2）准确找出本课的重难点；（3）设计出完整的教学过程（包括导入、新课讲授、巩固提高、课堂小结、作业布置等环节）；（4）教学过程要体现新课程理念，注重师生互动。（注：此处为题目要求，实际作答时请根据题目要求进行设计）试卷答案一、单项选择题1.答案：A解析：题干中提到“将个人理想融入国家发展大局”，这是青少年政治认同的具体表现，即对国家政治制度、发展道路的认同。2.答案：D解析：诚信要求实事求是，不欺骗。A隐瞒错误是自欺欺人；B虚报数据是欺诈；C抄袭是作弊。只有D承认并改正错误符合诚信要求。3.答案：B解析：宪法具有最高的法律效力，这是宪法最核心的特征。宪法规定国家生活中根本性问题，但并非所有问题；宪法修改程序严格；宪法是普通法律的立法基础。4.答案：C解析：面对同学的自卑，正确的做法是关心、帮助、鼓励他，帮助他融入集体。A嘲笑、B疏远、D利用都是错误的行为。5.答案：B解析：“关心爱护全体学生，尊重学生人格”是《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的具体要求。6.答案：B解析：A属于网络违法行为；C故意损坏财物价值5000元通常构成刑事犯罪（故意损坏财物罪）；D作弊属于违纪。只有B扰乱公共秩序符合《治安管理处罚法》的范畴。7.答案：C解析：调节情绪的方法包括转移注意力、宣泄情绪、改变认知评价等。无节制地发脾气不仅不能调节情绪，反而会激化矛盾，是不正确的做法。8.答案：C解析：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情。A、B、D是对这一国情的描述，C是该国情的定性。9.答案：C解析：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这体现了权利与义务的统一性。10.答案：D解析：选举权和被选举权是公民参与国家管理的基础和标志，属于政治权利。A、B、C均属于公民基本权利。11.答案：B解析：参观革命纪念馆，接受爱国主义教育，主要是为了培养学生的理想信念，坚定对中国特色社会主义的信念。12.答案：C解析：青少年应珍惜学习机会，培养创新精神和实践能力，为将来建设国家打下基础。A、B、D都存在认知偏差。13.答案：C解析：“尊重学生人格”是教师职业道德的要求。虽然A、B、D都是尊重他人的表现，但C直接对应了师德规范中的尊重学生人格。14.答案：C解析：法律区别于其他规范最本质的特征是国家强制性。法律由国家暴力机关（军队、警察、法庭、监狱等）保证实施。15.答案：B解析：开展“模拟法庭”活动，主要目的是让学生在实践中体验法律程序，增强法治观念和法律意识，而不是培养专业人才或减轻老师负担。16.答案：C解析：传统文化既有精华也有糟粕，我们应该取其精华，去其糟粕，推陈出新。A全盘继承和B全盘抛弃都是错误的。17.答案：C解析：网络生活需要遵守道德和法律。A、B、D都是违法行为。C体现了网络生活中的道德和法律规范。18.答案：C解析：题干中学校对学生的关心、爱护、教育属于学校保护。A是家庭保护，B是社会保护，D是司法保护。19.答案：B解析：这句话强调时间宝贵，应该珍惜时间，积极进取，度过有意义的人生。A、C、D都是消极或消极避世的态度。20.答案：A解析：我国的基本经济制度包括：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；社会主义市场经济体制。21.答案：B解析：道德与法治课程旨在培养学生的道德品质和法治观念，而不是单纯为了应试或记忆历史。22.答案：C解析：欠债不还属于违反民事法律规范的行为，应承担民事责任。A是刑事违法行为，B是行政违法行为，D是刑事违法行为。23.答案：B解析：总是抱怨、不反思自己，属于消极的心态，缺乏面对困难的勇气和韧性。24.答案：A解析：“因材施教”是指教师根据学生的年龄特点、个性差异和具体情况进行不同的教育，针对不同学生采用不同方法。25.答案：D解析：享受社会福利（如低保、医保等）是公民享有的权利，而不是义务。A、B、C都是公民的基本义务。26.答案：C解析：当权益受到侵害时，应当通过合法途径解决，如协商、调解、仲裁或诉讼。A暴力、B忍气吞声、D找黑社会都是违法的。27.答案：A解析：“己所不欲，勿施于人”要求我们在人际交往中严于律己，宽以待人，尊重他人。28.答案：D解析：我国目前实施的计划生育政策是“实施全面两孩政策，优化生育政策”，并逐步推动相关配套措施。29.答案：B解析：教师有教育和管理学生的权利，对于扰乱课堂秩序的学生进行批评教育是履行职责的表现。A、C、D都是错误的认识。30.答案：B解析：法律区别于道德、宗教、政策等其他社会规范的最主要特征是国家强制力保证实施。31.答案：B解析：网络是现实生活的延伸，既方便了生活，也有风险。正确做法是利用网络便利，同时警惕网络陷阱。32.答案：C解析：参加体育锻炼、保持规律作息有利于身体健康。A、B、D都不利于健康。33.答案：A解析：我国处理民族关系的原则是民族平等、民族团结、互助、和谐。34.答案：D解析：尊重学生人格、不讽刺挖苦是正确的师德要求。D选项违背了尊重学生人格的原则。35.答案：B解析：A是刑事违法，C是民事违法，D是民事违法。B违反《治安管理处罚法》，属于行政违法。36.答案：C解析：责任往往伴随着相应的权利和利益，同时责任也需要我们付出努力去履行。37.答案：B解析：青少年的命运与国家的命运紧密相连，少年强则国强。38.答案：A解析：选举权和被选举权是公民的基本政治权利，享有权利往往伴随着相应的义务（如遵守法律）。39.答案：B解析：创新精神表现为敢于质疑、勇于探索、不墨守成规。A、C、D都是守旧的表现。40.答案：D解析：增强自控力需要多方面的努力，包括锻炼、结交益友、培养高雅情趣等，D选项概括了上述做法。41.答案：A解析：宪法规定中华人民共和国的一切权力属于人民。42.答案：B解析：讨论问题能锻炼思维和表达能力，增强合作意识。A、C、D都不是开展班会的核心目的。43.答案：C解析：生命是宝贵的，我们不仅要尊重自己的生命，也要尊重其他生命（包括生物）。C选项认为可以随意践踏其他生物是错误的。44.答案：A解析：法律的国家强制性主要通过军队、警察、法庭、监狱等国家暴力机关来体现。45.答案：A解析：这句话告诫人们要从小事做起，防微杜渐，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。二、多项选择题46.答案：A、B、C、D解析：选举权（E）属于基本政治权利，不属于基本权利中的公民基本权利范畴（通常指政治、人身、财产、文化权利）。47.答案：A、B、C、D、E解析：爱国、爱人民、爱科学、爱社会主义、爱劳动是公民道德建设的核心。48.答案：A、B、C、D、E解析：“三爱两人一终身”即爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。49.答案：A、B、C解析：法律的主要特征包括由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。法律是由国家制定或认可的，不一定是行政机关制定的。50.答案：A、B、C、D解析：增强法治观念要求学习法律、树立意识、遵守法律、运用法律。E选项“随意发表言论”是错误的。51.答案：A、B、C、D解析：青少年应具备自信乐观、坚强勇敢、意志坚定、善于合作等心理素质。E选项骄傲自大是不良心理。52.答案：A、B、C解析：解决民族矛盾要靠平等、团结、互助、和谐，以及坚持民族区域自治。D消除民族差异是不现实的，E强制同化违背民族平等原则。53.答案：A、B、C、D解析：严重不良行为包括结伙斗殴、强拿硬要、偷窃、吸毒等。E选项上网打游戏属于一般不良行为。54.答案：A、B、C、D解析：教师应尊重学生、因材施教、严慈相济、不体罚学生。E选项违背教育规律。55.答案：B、C、D、E解析：正确的消费观应崇尚节俭、理性消费、量入为出。A攀比是不良消费观。三、简答题56.参考答案：我国宪法的基本原则主要包括：（1）人民主权原则（国家的一切权力属于人民）；（2）法治原则（依法治国）；（3）人权保障原则（保障公民的基本权利）；（4）民主集中制原则。57.参考答案：“法治观念”核心素养的内涵包括：（1）尊法学法守法用法（尊崇法律、学习法律、遵守法律、运用法律）；（2）树立法律意识，养成依法办事的习惯；（3）了解法律对公民权利和义务的规定，理解权利与义务的关系；（4）能够运用法律维护自身合法权益，同时也尊重他人的权利。58.参考答案：德育原则主要有：（1）疏导原则（循循善诱，以理服人）；（2）因材施教原则（从学生的实际出发，有的放矢）；（3）长善救失原则（依靠积极因素，克服消极因素）；（4）尊重信任与严格要求相结合的原则；（5）教育影响的一致性与连贯性原则。59.参考答案：增强中学生心理健康的有效途径包括：（1）树立正确的自我意识，悦纳自我；（2）学会调控情绪，保持乐观心态；（3）主动寻求帮助（向老师、家长、朋友倾诉）；（4）积极参加体育锻炼和课外活动，培养健康兴趣；（5）正确处理人际关系，学会合作与沟通。四、材料分析题60.参考答案：（1）李老师的做法体现了教师职业道德规范中的“关爱学生”和“教书育人”。*关爱学生：李老师关心爱护学生，尊重学生人格，不歧视家庭困难的学生，主动帮助和鼓励学生。*教书育人：李老师不仅关心小强的学习，还关注他的思想动态，通过教育和引导，促进学生德智体美劳全面发展。*为人师表：李老师以身作则，用自己的行动影响学生，树立了良好的榜样。（2）中学生正确对待网络生活应做到：*遵守网络规则：遵守网络道德和法律法规，文明上网。*增强自控能力：拒绝网络沉迷，合理安排上网时间，不浏览不良信息。*辨别信息真伪：提高媒介素养，理性看待网络信息，不信谣、不传谣。*保护个人隐私：在网络交往中保护自己和他人的隐私，不随意泄露个人信息。*理性交友：网络交友要谨慎，不轻易与陌生网友见面。61.参考答案：（1）该男子的行为侵犯了小红的人身自由权和人格尊严权。*人身自由权：小红在公交车上正常乘车，该男子推搡她导致受伤，侵犯了其人身自由。*人格尊严权：该男子对小红进行辱骂，侵犯了其人格尊严。*性质：该男子的行为属于违法行为。虽然未造成严重后果，但已触犯《治安管理处罚法》，属于治安违法行为。（2）小红家长通过诉讼维护权益的做法体现了法律的制裁作用和保护作用。*制裁作用：法律通过制裁违法犯罪行为，维护社会秩序。*保护作用：法律通过制裁违法行为，保护公民的合法权益不受侵犯。（3）作为中学生，应增强法律意识：*学习法律知识：了解与生活密切相关的法律常识。*树立法治观念：自觉遵守法律，做知法守法的好公民。*学会运用法律：当自身权益受到侵害时，要勇敢地运用法律武器（如诉讼、报警、调解）来保护自己，而不是采取暴力或逃避的方式。五、教学设计题62.参考答案：课题：做负责任的人教材版本：初中道德与法治九年级下册一、教学目标1.知识目标：知道责任的社会来源和自我来源；理解承担责任的意义；了解不承担责任可能带来