学生法治观念调查问卷

学生法治观念调查问卷一、基本信息采集为保障调查的针对性与分析的有效性，请首先填写以下基础信息。所有信息仅用于本次统计分析，我们将严格保密。项目选项1.你的年级是？A.大一B.大二C.大三D.大四E.研究生及以上2.你的专业类别是？A.人文社科类B.理工农医类C.艺术体育类D.其他3.你来自？A.城市（含县城）B.乡镇C.农村4.你是否担任或曾担任学生干部？A.是B.否5.你是否参加过法律相关课程或讲座？A.是，学校必修课B.是，学校选修课或讲座C.否，从未参加过二、法治认知与知识水平评估本部分旨在了解你对法律基本概念、原则及我国法律体系的认知程度。请根据你的实际情况和了解进行选择。6.你认为“法治”的核心内涵是什么？A.用法律来管理和统治社会与国家，法律具有最高权威B.政府使用法律作为管理工具C.法律面前人人平等，任何组织和个人都不得有超越法律的特权D.不太清楚其具体含义7.我国具有最高法律效力、被称为国家根本法的是哪一部法律？A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国民法典》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国立法法》E.不清楚8.你知道我国的立法机关是什么吗？A.国务院B.最高人民法院C.全国人民代表大会及其常务委员会D.中央军事委员会E.不清楚9.根据我国法律，公民开始依法享有选举权和被选举权的年龄是？A.16周岁B.17周岁C.18周岁D.20周岁E.不清楚10.当你的合法权益受到侵害时，你首先会考虑通过哪种途径解决？（可多选，请按优先顺序排列）A.与对方私下协商和解B.通过家长、老师或学校相关部门调解C.向有关行政机关（如市场监管、公安等）投诉举报D.寻求法律专业帮助（如咨询律师、申请法律援助）E.向人民法院提起诉讼F.通过网络曝光等舆论方式施压G.自认倒霉，忍让了事11.你对以下哪些法律法规有基本的了解？（可多选）A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国民法典》（尤其是合同、侵权、人格权等编）C.《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校学生管理规定》D.《中华人民共和国网络安全法》、《数据安全法》E.《中华人民共和国劳动法》、《劳动合同法》F.《中华人民共和国刑法》G.了解甚少12.你主要通过哪些渠道获取法律知识？（可多选）A.学校开设的思想政治、法律基础等课程B.电视、广播、报纸等传统媒体C.微信、微博、抖音、B站、知乎等网络新媒体平台D.阅读法律书籍、报刊E.参加普法讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等活动F.家庭或亲友的影响G.其他（请简要说明）三、法治情感与价值认同本部分关注你对法律的态度、信任度及内在的价值判断。答案无对错之分，请表达你最真实的想法。13.你对我国当前法治环境的总体评价是？A.非常完善，法律得到有效执行，社会公平正义B.比较完善，但在某些领域或地区仍有待加强C.一般，存在一些有法不依、执法不严的情况D.不太完善，法治建设任重道远E.说不清楚14.你相信法律能够保障公民的合法权益吗？A.非常相信，法律是维护权利最可靠的武器B.比较相信，但维权过程可能复杂且成本较高C.一般，有时法律的作用不如“关系”或权力D.不太相信，法律常常不能得到公正执行E.完全不相信15.当看到社会上的不公平现象时，你更倾向于认为？A.这主要是相关法律不健全或存在漏洞导致的B.这主要是法律执行不到位或执法不公导致的C.这主要是当事人不懂法、不用法导致的D.这是社会发展过程中的正常现象，与法律关系不大E.其他看法16.你是否认同“遵守法律是公民的基本义务，即使某些法律条款可能不尽合理”？A.完全认同，法律的权威必须维护，可通过合法途径提出修改建议B.基本认同，但会在合理范围内灵活变通C.不认同，不合理的法律可以不遵守D.说不清17.对于“人情”与“国法”的关系，你的看法更接近？A.国法大于人情，任何情况都应依法办事B.在坚持法律底线的同时，可以适当考虑人情因素C.人情社会，很多时候人情比法律更管用D.视具体情况而定，难以一概而论18.你认为大学生树立牢固法治观念的重要性在于？（可多选）A.是成为合格公民、履行社会责任的基础B.有助于在学习和生活中保护自身权益C.有利于维护校园秩序与和谐稳定D.是未来职业生涯中防范风险、合规发展的需要E.对国家推进全面依法治国战略有积极意义F.没觉得特别重要四、法治行为倾向与能力本部分旨在了解你在实际学习生活中，面对具体情境时可能采取的行为方式，以及运用法律的能力。19.在校园内，如果你的财物（如自行车、电脑）被盗，你会如何做？A.立即向学校保卫处报告并报警，保留证据，配合调查B.向辅导员或院系报告，请求学校处理C.只在同学间抱怨或提醒大家注意，觉得找不回来D.自认倒霉，下次注意E.其他方式20.如果你在网络购物中买到了假冒伪劣商品，商家拒绝退换，你会？A.收集交易记录、聊天记录等证据，向平台投诉B.向市场监督管理部门（12315）投诉举报C.金额不大就算了，给差评或在社交平台曝光D.觉得维权太麻烦，直接放弃E.咨询法律意见，必要时提起诉讼21.在找兼职或实习时，如果用人单位要求你缴纳“保证金”或扣押身份证，你会？A.断然拒绝，知道这是违法行为，并可能向劳动监察部门反映B.虽然觉得不妥，但为了得到工作机会可能会交C.不清楚这是否合法，看情况决定D.认为这是行业惯例，可以接受22.当你完成一项小组作业，但同组成员未付出劳动却要求署名，甚至抄袭了你的部分成果，你会？A.首先与当事人沟通，指出其行为不当，要求改正B.向课程教师或辅导员反映，依据学校学术规范处理C.担心影响关系，虽不满但默许D.直接忽略，下次不与其组队即可E.认为这涉及知识产权或学术诚信问题，必要时寻求正式解决途径23.你是否阅读过与自身权益密切相关的文件，如《学生手册》、兼职/实习协议、租赁合同等，并理解其主要条款？A.会仔细阅读，不理解的地方会查询或咨询，确认无误后才同意B.大致浏览一下，觉得主要条款没问题就签字C.很少阅读，相信对方或觉得格式合同看了也没用D.从不阅读，直接签字24.你是否曾主动运用法律知识解决过实际问题（如消费纠纷、劳动权益、合同审核等）？A.有过成功经验B.尝试过，但过程不顺利或未成功C.想过但不知道具体如何操作D.从未遇到过需要法律解决的问题E.遇到过，但选择了其他非法律方式解决五、校园法治环境与教育评价本部分希望了解你所在学校的法治氛围及相关教育活动的效果，为改进工作提供参考。25.你如何评价你所在学校的整体法治环境？A.非常好，制度健全，管理规范，权利救济渠道畅通B.比较好，大部分事务有章可循C.一般，存在一些管理上的模糊地带或不公现象D.较差，学生权利有时得不到充分尊重和保障E.不了解26.你认为学校在管理（如奖惩、宿舍管理、学业评价等）过程中，程序是否公开、公平、公正？A.非常公开公平公正B.比较公开公平公正C.一般，有时存在疑问D.不够公开公平公正，有改进空间E.不清楚相关程序27.你所在学校开展的法治宣传教育形式主要有哪些？（可多选）A.开设法律必修课或选修课B.举办法治讲座、报告会C.组织模拟法庭、法律知识竞赛、辩论赛D.通过宣传栏、校园网、公众号等发布普法资讯E.在国家宪法日等节点开展主题活动F.很少或没有开展相关活动G.其他（请说明）28.你认为现有的法治教育内容与形式对你的吸引力如何？A.非常吸引，内容贴近生活，形式新颖B.比较吸引，有一定收获C.一般，内容有些枯燥，形式较为传统D.不吸引，感觉与己无关或效果不大E.从未关注过29.你希望学校以何种方式进一步加强法治教育？（可多选，并按期待程度排序）A.邀请实务专家（法官、检察官、律师等）举办案例讲座B.开设更多实用的法律选修课（如劳动法、合同法、知识产权法入门）C.加强实践环节，如组织参观法院、监狱，开展法律诊所、法律援助志愿服务D.利用新媒体（短视频、情景剧、互动游戏）进行趣味普法E.完善学生权益保障与申诉机制，