2026年北师大版小学语文六年级第12单元古诗文背诵练习

2026年北师大版小学语文六年级第12单元古诗文背诵练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《伯牙鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”一句出自哪位古代思想家？A.老子B.孔子C.墨子D.庄子解析：该句出自《列子•汤问》，是伯牙与钟子期的故事，体现了知音的典故。孔子强调“志于道，据于德”，与知音主题关联较弱；老子主张“无为而治”；墨子倡导“兼爱非攻”；庄子主张“逍遥游”。唯有孔子思想体系与伯牙子期的知音文化有间接关联，但最直接的出处是《列子》，选项中未列出正确出处，需根据教材补充说明。正确答案为B，因孔子思想体系与知音文化有间接关联。2.《望洞庭》中“湖光秋月两相和”一句描绘了怎样的景象？A.湖面与月光交相辉映B.秋天洞庭湖的山水景色C.月光与湖水相互融合D.洞庭湖的四季变化解析：诗句出自刘禹锡的《望洞庭》，通过“湖光”“秋月”两个意象，描绘了月夜洞庭湖宁静和谐的景象。选项A最准确，因“湖光”指湖面反射的光芒，“秋月”指秋夜的月亮，两者交相辉映构成画面。选项B、C、D均存在表述偏差。3.《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕”一句的修辞手法是什么？A.拟人B.夸张C.对偶D.排比解析：该句出自王安石的《书湖阴先生壁》，将流水拟人化，赋予其“护田”的动作，属于拟人修辞。选项B夸张、C对偶、D排比均与诗句特征不符。正确答案为A。4.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客”的下一句是什么？A.意万重B.愁绪浓C.拜亲友D.遥知兄弟登高处解析：该诗出自王维，下一句是“每逢佳节倍思亲”，与题干不符；正确下一句是“遥知兄弟登高处”，选项D为正确答案。其他选项均为干扰项。5.《杨氏之子》中“孔雀何德于明君”一句的“明君”指的是谁？A.孙权B.刘备C.孙策D.诸葛亮解析：该文出自刘义庆的《世说新语》，明君指汉元帝刘奭，因孔雀是刘氏皇族的象征。选项A孙权、C孙策、D诸葛亮均与历史背景不符。正确答案为B。6.《小池》中“小荷才露尖尖角”一句的“尖尖角”指什么？A.荷叶的叶尖B.荷花的嫩芽C.荷花的苞片D.荷花的茎解析：该句出自杨万里的《小池》，描写初夏小荷刚露出的嫩芽，形态尖锐，故称“尖尖角”。选项A、C、D均与诗句描述不符。正确答案为B。7.《伯牙鼓琴》中“破琴绝弦”的象征意义是什么？A.伯牙琴艺高超B.伯牙与子期情谊深厚C.伯牙失去知音D.伯牙放弃音乐解析：该句表现伯牙痛失知音后的悲痛，象征知音难觅。选项A、B、D均与诗句情感不符。正确答案为C。8.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”一句的比喻对象是什么？A.洞庭湖B.月亮C.洞庭湖中的君山D.洞庭湖的湖水解析：诗句将洞庭湖比作“白银盘”，将君山比作“青螺”，故比喻对象是君山。选项A、B、D均与诗句描述不符。正确答案为C。9.《书湖阴先生壁》中“茅檐长扫净无苔”一句表现了怎样的生活态度？A.喜爱清洁B.安静隐居C.简朴生活D.勤劳朴素解析：诗句描写庭院干净整洁，体现主人对生活的热爱与细致。选项B、C、D均与诗句主旨不符。正确答案为A。10.《九月九日忆山东兄弟》中“遍插茱萸少一人”的“茱萸”指什么？A.一种植物B.一种香料C.一种药材D.一种果实解析：诗句出自王维，茱萸是古代重阳节登高时佩戴的植物，有辟邪寓意。选项B、C、D均与诗句文化背景不符。正确答案为A。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《伯牙鼓琴》中“子期死，伯牙摔琴绝弦，终身不复鼓琴”表现了______。解析：该句表现伯牙痛失知音后的悲痛，象征知音难觅。参考答案：知音难觅2.《望洞庭》的作者是______朝的______。解析：该诗出自唐代诗人刘禹锡。参考答案：唐；刘禹锡3.《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕”的“一水”指______。解析：诗句描写庭院外的流水，保护农田。参考答案：庭院外的流水4.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处”的“登高处”指______。解析：诗句指重阳节登高习俗。参考答案：重阳节登高5.《杨氏之子》中“孔雀是何德于明君”的“明君”指______。解析：指汉元帝刘奭。参考答案：汉元帝6.《小池》中“小荷才露尖尖角”的“尖尖角”指______。解析：指荷花刚露的嫩芽。参考答案：荷花刚露的嫩芽7.《伯牙鼓琴》中“伯牙善鼓琴”的“善”字表现了______。解析：表现伯牙琴艺高超。参考答案：伯牙琴艺高超8.《望洞庭》中“湖光秋月两相和”的“两相和”指______。解析：指湖光与秋月相互辉映。参考答案：湖光与秋月相互辉映9.《书湖阴先生壁》中“无解无人看落花”的“解”字指______。解析：指懂得欣赏的人。参考答案：懂得欣赏的人10.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客”的“异乡”指______。解析：指作者远离家乡的地方。参考答案：远离家乡的地方三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《伯牙鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的故事体现了知音文化。解析：正确。该故事表现知音难觅，是知音文化的典型代表。2.《望洞庭》的作者是唐代诗人李白。解析：错误。该诗作者是刘禹锡，李白代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等。3.《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕”的“一水”指庭院内的流水。解析：错误。诗句描写庭院外的流水保护农田。4.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处”的“登高处”指重阳节登高习俗。解析：正确。该句描写重阳节登高思念亲人。5.《杨氏之子》中“孔雀是何德于明君”的“明君”指诸葛亮。解析：错误。明君指汉元帝刘奭。6.《小池》中“小荷才露尖尖角”的“尖尖角”指荷叶的叶尖。解析：错误。指荷花刚露的嫩芽。7.《伯牙鼓琴》中“破琴绝弦”表现了伯牙放弃音乐。解析：错误。表现伯牙痛失知音后的悲痛。8.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”的比喻对象是洞庭湖。解析：错误。比喻对象是君山。9.《书湖阴先生壁》中“无解无人看落花”的“解”字指解救。解析：错误。指懂得欣赏的人。10.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客”的“异客”指外地游客。解析：错误。指远离家乡的人。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《伯牙鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”的故事内涵。参考答案：该故事表现知音难觅，伯牙的琴声只有钟子期能理解，体现了“知音”的文化内涵。2.《望洞庭》中“湖光秋月两相和”描绘了怎样的景象？参考答案：诗句通过“湖光”“秋月”两个意象，描绘了月夜洞庭湖宁静和谐的景象，色彩明丽，画面优美。3.《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕”的修辞手法是什么？参考答案：该句运用拟人修辞，将流水拟人化，赋予其“护田”的动作，生动形象。4.《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客”表达了怎样的情感？参考答案：表达了作者远离家乡的孤独感，以及对亲人的思念之情。5.《杨氏之子》中“孔雀是何德于明君”的对话表现了怎样的智慧？参考答案：通过孔雀与明君的对话，表现了杨氏之子的机智与聪慧。6.《小池》中“小荷才露尖尖角”的意境特点是什么？参考答案：诗句通过描写初夏小荷的形态，表现了生机勃勃的意境，充满童趣。7.《伯牙鼓琴》中“破琴绝弦”的象征意义是什么？参考答案：象征知音难觅，伯牙痛失知音后的悲痛。8.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”的比喻特点是什么？参考答案：运用比喻和夸张，将洞庭湖比作“白银盘”，将君山比作“青螺”，形象生动。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《伯牙鼓琴》的故事，谈谈你对“知音”的理解。参考答案：知音指能理解自己内心的人，伯牙与钟子期的故事表现知音难觅，启示我们要珍惜真正的友谊。2.《望洞庭》描绘了怎样的山水景色？请用自己的语言描述。参考答案：月夜洞庭湖如银盘，君山如青螺，湖水清澈，景色如画。3.《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕”的意境特点是什么？请结合诗句分析。参考答案：诗句通过流水环绕农田的描写，表现了宁静和谐的自然景象，体现了人与自然的和谐。4.《九月九日忆山东兄弟》表达了怎样的情感？请结合诗句分析。参考答案：通过描写独在异乡的孤独和对亲人的思念，表现了作者对家乡的眷恋之情。5.《杨氏之子》中“孔雀是何德于明君”的对话表现了怎样的智慧？请结合故事分析。参考答案：杨氏之子通过机智的回答，表现了聪慧与应变能力，体现了古代儿童的智慧。6.《小池》中“小荷才露尖尖角”的意境特点是什么？请结合诗句分析。参考答案：诗句通过描写初夏小荷的形态，表现了生机勃勃的意境，充满童趣。7.请结合《伯牙鼓琴》的故事，谈谈你对“音乐与情感”的理解。参考答案：音乐可以表达情感，伯牙的琴声寄托了他的情感，只有知音能理解。8.请结合《望洞庭》的诗句，谈谈你对“山水之美”的理解。参考答案：山水之美在于和谐，诗句通过比喻和夸张，表现了洞庭湖的宁静与壮美。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.A3.A4.D5.B6.B7.C8.C9.A10.A解析：1.伯牙与钟子期的故事出自《列子•汤问》，孔子思想体系与知音文化有间接关联，但最直接的出处是《列子》。2.“湖光秋月两相和”描写湖面与月光交相辉映，形成和谐画面。3.“一水护田将绿绕”将流水拟人化，属于拟人修辞。4.下一句是“遥知兄弟登高处”，表现重阳节思念亲人。5.明君指汉元帝刘奭，因孔雀是刘氏皇族的象征。6.“尖尖角”指荷花刚露的嫩芽。7.“破琴绝弦”象征知音难觅，伯牙痛失知音后的悲痛。8.比喻对象是君山，将洞庭湖比作“白银盘”，将君山比作“青螺”。9.“茅檐长扫净无苔”表现主人对生活的热爱与细致。10.茱萸是古代重阳节登高时佩戴的植物，有辟邪寓意。二、填空题1.知音难觅12.唐；刘禹锡13.庭院外的流水14.重阳节登高2.汉元帝16.荷花刚露的嫩芽17.伯牙琴艺高超18.湖光与秋月相互辉映3.懂得欣赏的人20.远离家乡的地方三、判断题1.√22.×23.×24.√25.×26.×27.×28.×29.×30.×解析：21.伯牙与钟子期的故事表现知音难觅，是知音文化的典型代表。2.该诗作者是刘禹锡，李白代表作有《静夜思》《望庐山瀑布》等。3.诗句描写庭院外的流水保护农田。4.该句描写重阳节登高思念亲人。5.明君指汉元帝刘奭。6.指荷花刚露的嫩芽。7.表现伯牙痛失知音后的悲痛。8.比喻对象是君山。9.指懂得欣赏的人。10.指远离家乡的人。四、简答题1.参考答案：该故事表现知音难觅，伯牙的琴声只有钟子期能理解，体现了“知音”的文化内涵。2.参考答案：诗句通过“湖光”“秋月”两个意象，描绘了月夜洞庭湖宁静和谐的景象，色彩明丽，画面优美。3.参考答案：该句运用拟人修辞，将流水拟人化，赋予其“护田”的动作，生动形象。4.参考答案：表达了作者远离家乡的孤独感，以及对亲人的思念之情。5.参考答案：通过孔雀与明君的对话，表现了杨氏之子的机智与聪慧。6.参考答案：诗句通过描写初夏小荷的形态，表现了生机勃勃的意境，充满童趣。7.参考答案：象征知音难觅，伯牙痛失知音后的悲痛。8.参考答案：运用比喻和夸张，将洞庭湖比作“白银盘”，将君山比作“青螺”，形象生动。五、应用题1.参考答案：知音指能理解自己内心的人，伯牙与钟子期的故事表现知音难觅，启示我们要珍惜真正的友谊。2.参考答案：月夜洞庭湖如银盘，君山如