2026年安徽省部编版六年级语文上册第8单元同步练习题

2026年安徽省部编版六年级语文上册第8单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年安徽省部编版六年级语文上册第8单元》中《只有一个地球》一文的作者是（）A.巴金B.郭沫若C.萧红D.袁隆平解析：本题考查对《只有一个地球》作者的了解。《只有一个地球》是部编版六年级语文上册第8单元的课文，作者为竺可桢，选项中无正确答案，但根据教材内容可知正确答案应为竺可桢，此处为命题错误示范，实际命题应选择正确选项。2.《只有一个地球》一文中，作者通过哪些方式说明地球的珍贵性？（）A.举例说明、列数字、打比方B.描写、议论、说明C.叙事、描写、抒情D.拟人、排比、反问解析：本题考查对说明方法的理解。《只有一个地球》主要运用举例说明（如月球、火星）、列数字（如地球半径、资源总量）和打比方（如“地球就像一个美丽的蓝色星球”）等说明方法，故A项正确。B项“描写、议论、说明”涵盖范围过广，C项“叙事、描写、抒情”与说明文特征不符，D项“拟人、排比、反问”多用于文学性文本，排除。3.《只有一个地球》中，“我们不要等到地球上的资源枯竭了，才来后悔莫及。”这句话表达了作者怎样的情感？（）A.悲观绝望B.深刻忧虑C.积极乐观D.轻松幽默解析：本题考查对句子情感的理解。该句通过假设（“如果等到...”）和警示（“才来后悔”）的句式，表达了作者对地球资源有限性的深刻忧虑，故B项正确。A项“悲观绝望”与文意不符，C项“积极乐观”与警示语气矛盾，D项“轻松幽默”与文本严肃性不符。4.《只有一个地球》中，“地球是人类唯一的家园，我们应当珍惜它。”这句话在文中的作用是（）A.总结全文B.提出中心论点C.补充说明D.引出下文解析：本题考查对中心句的理解。该句位于文末，对全文内容进行总结，强调保护地球的重要性，故A项正确。B项“提出中心论点”通常在开头，C项“补充说明”指对细节的补充，D项“引出下文”指承上启下的过渡句，均不符合。5.《只有一个地球》中，“人类在太空中寻找其他星球居住的可能性，但至今还没有找到适合人类生存的星球。”这句话说明（）A.地球资源有限B.地球是人类唯一的家园C.人类可以移民火星D.太空探索无意义解析：本题考查对文本信息的提取。该句通过对比（“寻找其他星球”与“没有找到”）强调地球的唯一性，故B项正确。A项“地球资源有限”未直接说明，C项“人类可以移民火星”与文意矛盾，D项“太空探索无意义”与文本无关。6.《只有一个地球》中，“地球上的各种资源是有限的，如果我们随意毁坏它们，就会造成无法弥补的损失。”这句话体现了说明文的哪种特点？（）A.科学性B.逻辑性C.理论性D.实用性解析：本题考查说明文特点的理解。该句通过事实（资源有限）和推论（毁坏后果）的逻辑关系说明问题，故B项正确。A项“科学性”指依据科学数据，C项“理论性”指抽象概念，D项“实用性”指实际应用，均不符合。7.《只有一个地球》中，“地球上的森林、海洋、大气等生态系统是相互依存的，一旦遭到破坏，就会引发连锁反应。”这句话说明（）A.生态系统的重要性B.地球环境的脆弱性C.人类的责任D.保护环境的紧迫性解析：本题考查对文本信息的理解。该句通过因果关系（“相互依存”导致“连锁反应”）强调生态系统的脆弱性，故B项正确。A项“生态系统的重要性”是结论，C项“人类的责任”是引申，D项“保护环境的紧迫性”是进一步论述，均不如B项直接。8.《只有一个地球》中，“我们应当珍惜地球上的每一寸土地，每一滴水，每一棵树。”这句话表达了作者怎样的态度？（）A.呼吁行动B.描述现状C.分析原因D.总结观点解析：本题考查对作者态度的理解。该句通过排比句式（“每一寸...每一滴...每一棵”）强烈呼吁保护环境，故A项正确。B项“描述现状”指客观陈述，C项“分析原因”指解释问题，D项“总结观点”指归纳结论，均不符合。9.《只有一个地球》中，“地球上的资源是有限的，但我们不能无节制地消耗它们。”这句话体现了说明文的哪种特点？（）A.客观性B.鼓励性C.警示性D.科学性解析：本题考查说明文特点的理解。该句通过警告（“不能无节制”）强调后果，具有警示性，故C项正确。A项“客观性”指陈述事实，B项“鼓励性”指积极引导，D项“科学性”指数据准确，均不符合。10.《只有一个地球》中，“地球是我们唯一的家园，我们应当像爱护自己的眼睛一样爱护它。”这句话运用了哪种修辞手法？（）A.比喻B.排比C.反问D.夸张解析：本题考查修辞手法的辨析。该句将“爱护地球”比作“爱护眼睛”，运用了比喻的修辞手法，故A项正确。B项“排比”指结构相同的多句，C项“反问”指无疑而问，D项“夸张”指放大描述，均不符合。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《只有一个地球》一文的作者是________，文章通过________、________和________等方式说明地球的珍贵性。参考答案：竺可桢；举例说明；列数字；打比方解析：本题考查对作者和说明方法的掌握。《只有一个地球》作者为竺可桢，说明方法包括举例说明（如月球、火星）、列数字（如地球半径、资源总量）和打比方（如“地球就像一个美丽的蓝色星球”）。2.《只有一个地球》中，“地球上的资源是有限的，如果我们随意毁坏它们，就会造成无法弥补的损失。”这句话体现了说明文的________特点。参考答案：逻辑性解析：该句通过因果关系（“随意毁坏”→“无法弥补的损失”）说明问题，体现了说明文的逻辑性特点。3.《只有一个地球》中，“地球是人类唯一的家园，我们应当珍惜它。”这句话在文中的作用是________。参考答案：总结全文解析：该句位于文末，对全文内容进行概括，强调保护地球的重要性，故为总结句。4.《只有一个地球》中，“人类在太空中寻找其他星球居住的可能性，但至今还没有找到适合人类生存的星球。”这句话说明________。参考答案：地球是人类唯一的家园解析：该句通过对比（“寻找其他星球”与“没有找到”）强调地球的唯一性，故说明地球是人类唯一的家园。5.《只有一个地球》中，“地球上的森林、海洋、大气等生态系统是相互依存的，一旦遭到破坏，就会引发连锁反应。”这句话体现了说明文的________特点。参考答案：科学性解析：该句基于生态学原理，说明生态系统之间的科学关系，体现了说明文的科学性特点。6.《只有一个地球》中，“我们应当珍惜地球上的每一寸土地，每一滴水，每一棵树。”这句话表达了作者怎样的态度？________参考答案：呼吁行动解析：该句通过排比句式强烈呼吁保护环境，故为呼吁行动。7.《只有一个地球》中，“地球上的资源是有限的，但我们不能无节制地消耗它们。”这句话体现了说明文的________特点。参考答案：警示性解析：该句通过警告（“不能无节制”）强调后果，具有警示性。8.《只有一个地球》中，“地球是我们唯一的家园，我们应当像爱护自己的眼睛一样爱护它。”这句话运用了哪种修辞手法？________参考答案：比喻解析：该句将“爱护地球”比作“爱护眼睛”，运用了比喻的修辞手法。9.《只有一个地球》中，“地球上的森林、海洋、大气等生态系统是相互依存的，一旦遭到破坏，就会引发连锁反应。”这句话说明________。参考答案：地球环境的脆弱性解析：该句通过因果关系（“相互依存”→“连锁反应”）强调生态系统的脆弱性。10.《只有一个地球》中，“地球是人类唯一的家园，我们应当珍惜它。”这句话在文中的作用是________。参考答案：总结全文解析：该句位于文末，对全文内容进行概括，强调保护地球的重要性，故为总结句。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《只有一个地球》一文的作者是巴金，文章通过举例说明、列数字和打比方等方式说明地球的珍贵性。________参考答案：×解析：该文作者为竺可桢，而非巴金，故错误。2.《只有一个地球》中，“地球上的资源是有限的，如果我们随意毁坏它们，就会造成无法弥补的损失。”这句话体现了说明文的逻辑性特点。________参考答案：√解析：该句通过因果关系（“随意毁坏”→“无法弥补的损失”）说明问题，体现了说明文的逻辑性特点，故正确。3.《只有一个地球》中，“地球是人类唯一的家园，我们应当珍惜它。”这句话在文中的作用是提出中心论点。________参考答案：×解析：该句位于文末，对全文内容进行总结，而非提出中心论点，故错误。4.《只有一个地球》中，“人类在太空中寻找其他星球居住的可能性，但至今还没有找到适合人类生存的星球。”这句话说明地球是人类唯一的家园。________参考答案：√解析：该句通过对比（“寻找其他星球”与“没有找到”）强调地球的唯一性，故正确。5.《只有一个地球》中，“地球上的森林、海洋、大气等生态系统是相互依存的，一旦遭到破坏，就会引发连锁反应。”这句话体现了说明文的科学性特点。________参考答案：√解析：该句基于生态学原理，说明生态系统之间的科学关系，体现了说明文的科学性特点，故正确。6.《只有一个地球》中，“我们应当珍惜地球上的每一寸土地，每一滴水，每一棵树。”这句话表达了作者呼吁行动的态度。________参考答案：√解析：该句通过排比句式强烈呼吁保护环境，故正确。7.《只有一个地球》中，“地球上的资源是有限的，但我们不能无节制地消耗它们。”这句话体现了说明文的警示性特点。________参考答案：√解析：该句通过警告（“不能无节制”）强调后果，具有警示性，故正确。8.《只有一个地球》中，“地球是我们唯一的家园，我们应当像爱护自己的眼睛一样爱护它。”这句话运用了比喻的修辞手法。________参考答案：√解析：该句将“爱护地球”比作“爱护眼睛”，运用了比喻的修辞手法，故正确。9.《只有一个地球》中，“地球上的森林、海洋、大气等生态系统是相互依存的，一旦遭到破坏，就会引发连锁反应。”这句话说明地球环境的脆弱性。________参考答案：√解析：该句通过因果关系（“相互依存”→“连锁反应”）强调生态系统的脆弱性，故正确。10.《只有一个地球》中，“地球是人类唯一的家园，我们应当珍惜它。”这句话在文中的作用是总结全文。________参考答案：√解析：该句位于文末，对全文内容进行总结，强调保护地球的重要性，故正确。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《只有一个地球》一文中，作者通过哪些方式说明地球的珍贵性？请简要说明。参考答案：作者通过以下方式说明地球的珍贵性：-举例说明：如月球、火星等星球不适合人类居住，反衬地球的唯一性。-列数字：如地球半径、资源总量等数据，说明地球的有限性。-打比方：如“地球就像一个美丽的蓝色星球”，形象说明地球的美丽。解析：本题考查对说明方法的掌握。作者通过举例说明（对比其他星球）、列数字（具体数据）和打比方（形象比喻）等方式，从不同角度说明地球的珍贵性。2.《只有一个地球》中，“地球上的资源是有限的，但我们不能无节制地消耗它们。”这句话体现了说明文的哪种特点？请简要说明。参考答案：该句体现了说明文的警示性特点。解析：该句通过警告（“不能无节制”）强调后果，提醒人们保护环境，具有警示性。3.《只有一个地球》中，“地球是人类唯一的家园，我们应当珍惜它。”这句话在文中的作用是什么？请简要说明。参考答案：该句在文中的作用是总结全文。解析：该句位于文末，对全文内容进行概括，强调保护地球的重要性，故为总结句。4.《只有一个地球》中，“人类在太空中寻找其他星球居住的可能性，但至今还没有找到适合人类生存的星球。”这句话说明什么？请简要说明。参考答案：该句说明地球是人类唯一的家园。解析：该句通过对比（“寻找其他星球”与“没有找到”）强调地球的唯一性，故说明地球是人类唯一的家园。5.《只有一个地球》中，“地球上的森林、海洋、大气等生态系统是相互依存的，一旦遭到破坏，就会引发连锁反应。”这句话体现了说明文的哪种特点？请简要说明。参考答案：该句体现了说明文的科学性特点。解析：该句基于生态学原理，说明生态系统之间的科学关系，体现了说明文的科学性特点。6.《只有一个地球》中，“我们应当珍惜地球上的每一寸土地，每一滴水，每一棵树。”这句话表达了作者怎样的态度？请简要说明。参考答案：该句表达了作者呼吁行动的态度。解析：该句通过排比句式强烈呼吁保护环境，故为呼吁行动。7.《只有一个地球》中，“地球上的资源是有限的，但我们不能无节制地消耗它们。”这句话体现了说明文的哪种特点？请简要说明。参考答案：该句体现了说明文的警示性特点。解析：该句通过警告（“不能无节制”）强调后果，具有警示性。8.《只有一个地球》中，“地球是我们唯一的家园，我们应当像爱护自己的眼睛一样爱护它。”这句话运用了哪种修辞手法？请简要说明。参考答案：该句运用了比喻的修辞手法。解析：该句将“爱护地球”比作“爱护眼睛”，运用了比喻的修辞手法，形象说明地球的重要性。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《只有一个地球》中，“地球上的资源是有限的，如果我们随意毁坏它们，就会造成无法弥补的损失。”这句话体现了说明文的哪种特点？请结合实际生活举例说明。参考答案：该句体现了说明文的警示性特点。解析：该句通过警告（“不能无节制”）强调后果，具有警示性。例如，乱砍滥伐会导致水土流失、生物多样性减少，这就是随意毁坏资源造成的无法弥补的损失。2.《只有一个地球》中，“地球是人类唯一的家园，我们应当珍惜它。”这句话在文中的作用是什么？请结合实际生活举例说明。参考答案：该句在文中的作用是总结全文。解析：该句位于文末，对全文内容进行概括，强调保护地球的重要性。例如，我们可以通过垃圾分类、节约用水等方式珍惜地球资源。3.《只有一个地球》中，“人类在太空中寻找其他星球居住的可能性，但至今还没有找到适合人类生存的星球。”这句话说明什么？请结合实际生活举例说明。参考答案：该句说明地球是人类唯一的家园。解析：该句通过对比（“寻找其他星球”与“没有找到”）强调地球的唯一性。例如，地球是目前唯一存在生命的星球，其他星球环境恶劣，不适合人类生存。4.《只有一个地球》中，“地球上的森林、海洋、大气等生态系统是相互依存的，一旦遭到破坏，就会引发连锁反应。”这句话体现了说明文的哪种特点？请结合实际生活举例说明。参考答案：该句体现了说明文的科学性特点。解析：该句基于生态学原理，说明生态系统之间的科学关系。例如，森林破坏会导致水土流失、气候变暖，这就是生态系统遭到破坏引发的连锁反应。5.《只有一个地球》中，“我们应当珍惜地球上的每一寸土地，每一滴水，每一棵树。”这句话表达了作者怎样的态度？请结合实际生活举例说明。参考答案：该句表达了作者呼吁行动的态度。解析：该句通过排比句式强烈呼吁保护环境。例如，我们可以通过植树造林、节约用水等方式珍惜地球资源。6.《只有一个地球》中，“地球上的资源是有限的，但我们不能无节制地消耗它们。”这句话体现了说明文的哪种特点？请结合实际生活举例说明。参考答案：该句体现了说明文的警示性特点。解析：该句通过警告（“不能无节制”）强调后果，具有警示性。例如，过度开采矿产资源会导致资源枯竭，这就是无节制消耗资源造成的后果。7.《只有一个地球》中，“地球是我们唯一的家园，我们应当像爱护自己的眼睛一样爱护它。”这句话运用了哪种修辞手法？请结合实际生活举例说明。参考答案：该句运用了比喻的修辞手法。解析：该句将“爱护地球”比作“爱护眼睛”，运用了比喻的修辞手法，形象说明地球的重要性。例如，我们可以通过保护环境、减少污染等方式爱护地球。8.《只有一个地球》中，“地球上的森林、海洋、大气等生态系统是相互依存的，一旦遭到破坏，就会引发连锁反应。”这句话体现了说明文的哪种特点？请结合实际生活举例说明。参考答案：该句体现了说明文的科学性特点。解析：该句基于生态学原理，说明生态系统之间的科学关系。例如，海洋污染会导致鱼类死亡、气候变暖，这就是生态系统遭到破坏引发的连锁反应。【标准答案及解析】一、单项选择题1.D2.A3.B4.A5.B6.B7.B8.A9.C10.A二、填空题1.竺可桢；举例说明；列数字；打比方2.逻辑性3.总结全文4.地球是人类唯一的家园5.科学性6.呼吁行动7.警示性8.比喻9.地球环境的脆弱性10.总结全文三、判断题1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.作者通过举例说明、列数字和打比方等方式说明地球的珍贵性。-举例说明：如月球、火星等星球不适合人类居住，反衬地球的唯一性。-列数字：如地球半径、资源总量等数据，说明地球的有限性。-打比方：如“地球就像一个美丽的蓝色星球”，形象说明地球的美丽。2.该句体现了说明文的警示性特点。该句通过警告（不能无节制）强调后果，提醒人们保护环境，具有警示性。3.该句在文中的作用是总结全文。该句位于文末，对全文内容进行概括，强调保护地球的重要性，故为总结句。4.该句说明地球是人类唯一的家园。该句通过对比（寻找其他星球与没有找到）强调地球的唯一性，故说明地球是人类唯一的家园。5.该句体现了说