第二单元 第06课时 6的乘法口诀（教学设计）数学人教版二年级上册2026秋

第二单元第6课时6的乘法口诀教学设计一、教材内容分析(1)地位作用：6的乘法口诀是1～6表内乘法的收尾内容，是在1-5乘法口诀基础上的延伸，既是对表内乘法体系的完善，也为后续7-9乘法口诀学习及多位数乘法计算奠定核心基础。(2)内容呈现：以糖葫芦情境为载体，通过插图、表格、算式与口诀填空展开。插图直观展示串数与颗数的对应关系；表格引导计算不同串数的山楂颗数；例题4以填空形式呈现乘法算(3)编排特点：遵循“具体情境→数量关系→抽象算式→口诀总结”逻辑线索，从直观到抽象符合认知规律。提示框渗透迁移方法(旧口诀推导新口诀),培养自主学习能力；实际问题2.素养内涵(1)运算能力：通过计算山楂颗数、填写乘法算式，熟练掌握6的乘法口诀，提升运算准确(2)推理意识：利用“二六十二”加6或“三五十五”加3推导“三六十八”,体现归纳与(3)应用意识：蚂蚁腿数问题将口诀应用于生活，感受数学与生活联系，提升实际问题解决(4)模型意识：用乘法算式表示“串数×每串颗数=总颗数”“只数×每只腿数=总腿数”的1.经历编制6的乘法口诀的过程，掌握6的乘法口诀，能正确计算相关乘法算式。3.运用6的乘法口诀解决实际问题，体会数学与生活的联系。重点：掌握6的乘法口诀，能正确运用口诀计算6的乘法算式。难点：理解6的乘法口诀的意义，熟记口诀并灵活解决实际问题。【设计意图】通过对口令游戏激活已学乘法口诀旧知，调动课堂参与兴趣，引发对新知的探究欲望，为新知迁移做好铺垫。1.教师活动：同学们，我们来玩乘法口诀对口令游戏!2.老师说口诀前半部分，大家快速接出后半部分：一二?二三?三四?四五?学生活动：集3.教师过渡：大家对1~5的乘法口诀掌握得真棒!那关于6的乘法口诀是什么样的呢?今天我们就来学习6的乘法口诀。学习任务一：借助糖葫芦情境，探索6的乘法算式【设计意图】借助糖葫芦的具体情境，让学生从加法过渡到乘法，通过观察、计算、编口诀的过程，经历6的乘法口诀的形成过程，培养运算能力和推理意识，落实“数与代数”领域中“能熟练口算表内乘法”的教学目标，突破“理解口诀含义并正确编制”的重难点。活动1:观察表格，计算山楂颗数教师活动：出示例题4的糖葫芦插图和表格，提问核心问题：“同学们，每串糖葫芦有几颗山楂?表格中1串对应6颗，那2串糖葫芦的山楂颗数是怎么得到的?”生1:“每串6颗，2串就是6加6等于12颗。”生2:“也可以用乘法，2×6=12颗。”教师活动：继续提问核心问题：“3串糖葫芦的山楂颗数，你能在2串的基础上计算出来吗?4串、5串、6串呢?请大家填一填表格中的空。”活动2:根据表格写乘法算式，编口诀教师活动：出示6×1和1×6的算式，提问核心问题：“这两个算式的结果是多少?你能编出对应的口诀吗?”学生活动：回答结果是6,口诀“一六得六”。教师活动：出示6×2和2×6的算式，提问核心问题：“二六的口诀为什么是‘二六十二’?你是怎么想的?”学生活动：生：“2串是12颗，所以二六十二。”教师活动：引导学生根据表格中的3串、4串、5串的山楂颗数，尝试写出对应的乘法算式并学生活动：写出3×6=18、6×3=18,口诀“三六十八”;4×6=24、6×4=24,口诀“四六二十四”;5×6=30、6×5=30,口诀“五六三十”。学习任务二：完成6的乘法口诀，巩固应用【设计意图】通过完成最后一句口诀，完善6的乘法口诀体系；借助补全口诀、写算式和解决实际问题，巩固口诀的记忆与应用，培养学生的应用意识和运算能力，体现“数学来源于生活并服务于生活”的教学理念，指向核心素养中的“运算能力”和“应用意识”。活动1:编制“六六”的口诀教师活动：出示6×6的算式，提问核心问题：“6串糖葫芦有多少颗山楂?你是怎么计算的?对应的口诀是什么?”学生活动：生：“5串是30颗，加6就是36颗，所以6×6=36,口诀‘六六三十六’。”活动2:补全口诀并写算式教师活动：出示“做一做”第1题，提问核心问题：“三六的口诀是什么?根据这句口诀能写出哪两个乘法算式?”学生活动：回答口诀“三六十八”,写出3×6=18和6×3=18;同理完成五六、四六的上加6’,你能验证一下吗?”学生活动：计算12+6=18,确认正确。活动3:解决蚂蚁腿数问题教师活动：出示“做一做”第2题，提问核心问题：“1只蚂蚁6条腿，3只蚂蚁有多少条腿?用哪句口诀?6只呢?”学生活动：生1:“3只蚂蚁用三六十八，3×6=18条。”生2:“6只蚂蚁用六六三十六，6×6=36条。”一只×6条腿，3只×()条腿，6只()条腿。你发现了什么?5.哪个图形中□的个数多?说一说你是怎样比较的。总结出从“一六得六”到“六六三十六”的6句乘法口诀，每句口诀(除“六六三十六”外)对应两个乘法算式。我们还掌握了记忆口诀的方法，比如利用前面的口诀加6来帮助记忆。最后，我们用6的乘法口诀解决了实际问题。希望同学们课后多练习，熟练运用6的乘法口诀。五、板书设计数量关系(糖葫芦)颗数：612182430366的乘法口诀及算式一六得六：6×1=6;1×6=6二六十二：6×2=12;2×6=12三六十八：6×3