安徽省马鞍山市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-安徽省马鞍山市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音正确的一项是A.荒谬（miù）B.谄媚（chǎn）C.谄言（xiàn）D.谄诈（chǎn）答案：B解析：谄媚的“谄”读chǎn，“谄言”中的“谄”也读chǎn，C项“谄言”读xiàn错误。(2)下列成语使用正确的一项是A.这个计划真是首当其冲，很有创新性B.他演讲的语速太快，往往差强人意C.她不仅貌美如花，而且才华横溢，真是美轮美奂D.虽然他屡次失败，但依旧不屈不挠，称得上是登堂入室答案：C解析：“美轮美奂”形容建筑或装饰的精巧华丽，用以形容容貌不恰当；其他选项成语使用错误。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.这个问题由于大家意见不一，使得争论不断B.在学习中，我们要善于发现并解决存在的问题C.他不仅会演奏钢琴，还会弹吉他，真是多才多艺D.由于天气原因，今天运动会延迟了两天答案：B解析：A项成分残缺，应为“由于……，导致争论不断”；C项“不仅……还……”搭配不当；D项时间表达混乱。(4)下列句子与原文衔接最恰当的一项是A.春天来了，大地回暖，万物复苏，春天真是个美丽季节B.春天来了，大地回暖，万物复苏，很多花都开了C.春天来了，万物复苏，大地回暖，人们纷纷走出家门D.春天来了，大地回暖，万物复苏，正是踏青的好时节答案：D解析：D项语句衔接自然，主题统一并体现春天的特点；A、B、C项虽无语病，但语句不完整。(5)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是A.他像一只老鹰，目光锐利B.我们在观察世界时，往往像雾里看花C.她的歌声婉转动听，如同山间清泉D.雨下得真大，仿佛天在哭答案：B解析：B项“像雾里看花”为通感而非比喻；A、C、D项都使用比喻。(6)下列句子中，句式杂糅的一项是A.听到这个消息，我激动得热泪盈眶，无法平静B.因为他太骄傲，所以受到了大家的批评，这也是理所当然的C.我虽然很累，但还是坚持完成了作业D.他因为太累而放弃了比赛，确实令人惋惜答案：B解析：B项包含两个句子，且两者之间逻辑衔接不清，属于句式杂糅。(7)下列词语中，没有错别字的一项是A.锱铢必较B.仗义直言C.辛苦备至D.深恶痛绝答案：A解析：B项“直言”应为“执言”；C项“辛苦备至”应为“劳苦备至”；D项“恶”应为“疾”。(8)下列词语中，“施行”用法正确的一项是A.施行法律B.施行教育C.施行考查D.施行计划答案：A解析：“施行”通常指执行、实行政策、法律等，B、C、D项搭配不当。(9)下列句子中，属于移就修辞的一项是A.风声鹤唳，草木皆兵B.她的歌声甜美如糖C.他是一只骄傲的公鸡D.天空像一张蓝色的幕布答案：B解析：移就是指将不适用于某事物的形容词移用于其他事物，以产生特殊效果；B项将“甜美”用于“歌声”，符合定义。(10)下列成语中，没有望文生义的一项是A.妙手回春B.含英咀华C.首当其冲D.白璧微瑕答案：D解析：D项“白璧微瑕”指白玉上一点小瑕疵，比喻很好的事物中略有缺点；A项“妙手回春”形容医生医术高明；B项“含英咀华”比喻读书时细细品味；C项“首当其冲”比喻最先受到攻击。(11)下列句子中，语义重复的一项是A.他性格古怪又特别B.他性格独特又突出C.他性格新鲜又新奇D.他性格复杂又多面答案：A解析：A项“古怪”和“特别”语义重复；B、D项合理；C项“新鲜”与“新奇”语义接近。(12)下列句子中，宾语残缺的一项是A.他把书给了朋友B.他喜欢读书C.他们去看电影D.我们应该学习他那么努力答案：D解析：D项宾语残缺，应为“我们不应该学习他那样努力”或“我们应该学习他那种努力”。(13)下列句子，属于转折关系的一项是A.虽然他很有才华，但他不够努力B.他不仅聪明，而且勤奋C.今天不下雨，我们还是去郊游D.如果你努力，你就会成功答案：A解析：A项使用“虽然……但……”结构表示转折关系；其他选项为并列或条件关系。(14)下列句子中，标点错误的一项是A.他热爱写作、绘画、音乐B.她说：“我们明天去郊外。”C.国学大师钱穆先生，曾说过“文化是民族的灵魂。”D.他不高，但很聪明答案：C解析：C项末尾的句号不应放在引号内，应放在引号外。(15)下列句子中，跨省籍称谓使用正确的一项是A.他在上海市工作，被称为“江南才子”B.他在江苏参加高考，被称为“淮海才子”C.他在台湾留学，被称为“东南才子”D.他在浙江学习，被称为“瓯越才子”答案：D解析：瓯越为浙江古称，代表“东南才子”不佳，“江南”、“淮海”、“台湾”等称谓不够准确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】蟾宫曲·怀古（元·张可久）问从来谁是英雄？汉家宫阙，楚汉风云。斗酒诗书，运筹帷幄，越甲吴兵。问长空雁飞何处，江上怒潮能平？却忆起卧龙草庐，手执羽扇，运筹决胜。谁是英雄？却道天凉好个秋！(16)下列对本诗内容理解正确的一项是A.诗人借历史人物抒发对现实的不满B.本诗写于宋代，借古咏今C.本诗描写历史风云，讽刺当代人物D.本诗表达诗人对英雄人物的赞美与敬佩答案：C解析：全诗借古讽今，表达对英雄人物的讽刺，说明现实缺乏英雄，仅表面太平。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读。或夜昏暗，以脂烛为明；或食贫贱，以齑盐为味。尝言：“不以物喜，不以己悲。”晚年退隐苏州，其精神常为后世所称颂。(17)下列对文段内容理解正确的一项是A.文中“齑盐”指的是穷人吃的咸菜和盐B.文中“发愤苦读”说明范仲淹从小勤奋学习C.本段文字可以概括为“范仲淹志在四方”D.范仲淹晚年隐居苏州，与家人共处答案：A解析：“齑盐”指的是蔬菜和盐，用于形容生活简朴；B项正确，但未选；C项概括不准确；D项无依据，文中未提家人。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】树木拥有极强的适应力，从低矮的灌木到高耸入云的乔木，从沙漠中的仙人掌到热带雨林中的巨树，它们都能在不同的环境中生存和繁衍。然而，许多树木并非天生就具备这样的适应能力，而是通过不断进化和适应环境的细微变化逐步发展出来的。我们的祖先在与自然的长期相处中，发现树木的生长规律和生存智慧。例如，枫树虽然叶子小巧，却能有效抵抗强风；榕树根系发达，能够吸收更多水分；竹子节节高升，能在短时间内迅速成长。这些特点使它们在各自生态环境中成为优势物种，也启发了人类对自然的敬畏与学习。现代社会中，人们常忽视自然的力量。科技的发展带来的便利让人们得以远离自然，甚至破坏自然。当我们忙于追逐物质生活时，是否忽略了自然界中那些不起眼却坚韧的“木大人”？也许，我们应当停下脚步，亲近自然，学习它们的生存之道。(18)本文主要表达的思想感情是A.褒扬自然，呼吁尊重与保护B.描述自然植物的种类C.抒发对现代社会的不满D.强调科技的重要性答案：A解析：全文通过描写树木的适应力和生存智慧，引发对自然的思考和敬意，呼吁人与自然和谐共处。(19)从语言表达角度看，下列句子中结构混乱的一项是A.现代科技让人们可以远离自然，甚至破坏自然B.尽管科技有诸多便利，但人们应重视自然的价值C.树木的适应力来自它们对环境的变化如微风一样悄无声息的调整D.树木不仅适应力强，而且有许多值得学习的品质答案：C解析：C项结构混乱，将“对环境的变化如微风一样悄无声息的调整”作为状语，全句结构不清晰，逻辑混乱。(20)本文的主旨是A.描述树木的多样性B.强调科技对自然的危害C.褒扬树木的适应能力D.倡导尊重自然，学习其智慧答案：D解析：作者在赞美树木的适应力与生存智慧的基础上，提出人应尊重自然，学习其智慧。(21)从修辞角度看，以下描写最恰当的一项是A.他心灵手巧，下棋时每个人都输给他B.他心灵手巧，百般技艺均能驾驭C.他心灵手巧，棋艺非凡，号称“无敌”D.他心灵手巧，因棋艺高超而受人敬仰答案：B解析：B项“百般技艺”作主谓结构，使句意更完整；A、C、D项虽有比喻，但表达不够凝练。(22)下列句子中，主谓搭配不当的一项是A.人们常常忽视自然的力量B.科技的发展带来诸多便利C.树木的适应力来自于基因的进化D.树木促使人类发现更多的生存智慧答案：D解析：D项“促使”一般用于使某事发生，而“发现”为被动动作，搭配不当。(23)下列句子中，具有以景结情手法的一项是A.春风徐徐，万物复苏，生机盎然B.夜色中，灯光闪烁，如同繁星点点C.他常常驻足于树下，沉思良久D.他希望未来孩子们能与自然和谐相处答案：A解析：A项用春天的景象收尾，表达作者对自然的热爱与敬意，属于以景结情。(24)从语言风格看，本文的风格是A.豪放B.清新C.沉郁D.含蓄答案：B解析：文章语言清新自然，描写细腻，体现出对自然的赞美。(25)文中“木大人”指的是A.大树B.树木C.伟人D.植物界中的强者答案：D解析：“木大人”为作者自创词语，文中借树木喻指自然界中坚强不屈的强者。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料在日常生活中，我们常常遇到各种挑战，比如考试失利、身体不适、友情危机等。这些挑战虽然令人困扰，但它们往往也是成长的契机。请结合自身经历，以“成长中的挑战”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：【作文示例】题目：成长中的挑战人生是一段奇妙的旅程，其中难免遇到各种各样的挑战。挑战就像一位严厉的老师，它教会我们如何面对困难、如何坚持自己的梦想。在成长的过程中，每一次挑战都是一次蜕变的契机。记得初一的一次月考，我因为粗心大意，数学成绩一落千丈，从班级前十跌落至三十名。那时候我感到无比沮丧，甚至怀疑自己是否真的适合上学。然而，在老师和父母的鼓励下，我开始正视自己的问题。白天认真听课、记笔记，晚上反复练习错题。一个月后，我的成绩又回到了前列。这次挑战让我明白了：只有直面失败，才能找到真正的进步之路。其实，挑战并不可怕。它只是提醒我们，哪里还有不足，哪里还需要努力。我们不必逃避，而应勇敢迎上。比如，在运动会上，我曾因为紧张而摔