江苏省无锡市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-江苏省无锡市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中，字形全对的一组是A.炙手可热、不胫而走、世外桃源B.莫衷一是、首当其冲、旁征博引C.真知灼见、振聋发聩、并行不悖D.鹏程万里、兴致勃勃、萎靡不振答案：B解析：B项中“首当其冲”使用正确，“并行不悖”正确，均无错别字。其他选项中均有易错字。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.随着手机的普及，出现了许多含有不良信息的APP和游戏。B.由于天气恶劣，他外出打球的计划被迫取消。C.在我们生活中，这样的事很常见，但很少有人认真去思考它。D.尽管他认识到了自己的不足，但还是没有改正过来。答案：B解析：B项语序合理，主谓搭配正确。A项缺少主语；C项中“它”指代不明；D项前后矛盾。(3)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.他终于明白了一个道理：只有努力学习，才能改变命运。B.语文学习，不仅要注重积累，更要注重运用。C.春风十里，不如你；秋风十里，不如你。D.她喜欢的颜色包括：红、蓝、白三种。答案：D解析：D项中冒号使用不当，应改为破折号或逗号。(4)下列句子中，对“冷”字的分析最准确的一项是A.“冷”在“冷冷清清”中是表示环境的寂静与凄凉。B.“冷”在“冷嘲热讽”中是形容讽刺的语气冷酷。C.“冷”在“冷暖自知”中是谓语，表示人的感受。D.“冷”在“冷风习习”中是形容词，表示温度低。答案：A解析：在“冷冷清清”中，“冷”是形容词，用作叠音，强化环境的宁静与寂寞。(5)下列句子中，使用“着”字最恰当的一项是A.他走进教室，手里拎着书包，背上还背着一个包。B.她望着窗外，眼神中流露着对未来的期待。C.太阳照耀着大地，空气里弥漫着清新的气息。D.他穿着一件黑色的外套，站在人群里。答案：B解析：“着”常表示持续动作或状态，B项中的“流露着”准确表达了期待的情绪持续存在。(6)按照成语的正确用法，下列句子中使用恰当的一项是A.这个方案虽然不算完美，但已经首当其冲了。B.他的想法虽然有些偏颇，但确实差强人意。C.面对困难，我们要勇于登堂入室。D.我们在学习中要持之以恒，不能半途而废。答案：B解析：A项“首当其冲”用错了对象；C项“登堂入室”用错了语境；D项“半途而废”适合这个语境，但不能算成语运用题的正确示范；B项“差强人意”使用恰当。(7)下列句子中，成语使用不符合语境的一项是A.他头脑灵活，能谈笑风生地处理各种复杂局面。B.在这大雨滂沱的夜晚，哭声和风声交织在一起，显得是那样的风声鹤唳。C.面对如此紧张的考试气氛，他却能处之泰然，安然自若。D.她的舞步行云流水，赢得观众阵阵掌声。答案：B解析：“风声鹤唳”原指惊慌疑惧，现多形容自相惊扰，B项语境不符。(8)下列句子中，语言表达得体的一项是A.她说：“感谢您的光临，真是蓬荜生辉。”B.这篇文章结构严整，内容充实，堪称不刊之论。C.请您不要大声喧哗，以免打扰其他同学。D.老师，请恕我直言，您今天的课讲得不够有趣。答案：C解析：C项语气礼貌、得体；A项“蓬荜生辉”应用于他人来访自己的场合；B项“不刊之论”形容不能修改的文章，用于评论文章合适；D项虽诚恳，但“恕我直言”在正式场合略显随便。(9)下列句子中，没有歧义的一项是A.他在图书馆借了一本书，借给谁的？B.他把书交给了学生，学生是谁？C.他对她的批评感到十分委屈。D.他看见她在河边哭泣。答案：D解析：D项主语明确，没有歧义；A、B项存在“借给谁”“交给了谁”的指代不明；C项中“批评”有歧义，可能指批评别人或被别人批评。(10)下列句子中，运用比喻修辞的一项是A.树影婆娑，如同一幅水墨画。B.他的嗓音高亢，如洪钟般回荡在空旷的山谷。C.他身材高大，像是一座山。D.他拿出一张纸，上面写着“请勿喧哗”。答案：B解析：B项用“洪钟”比喻嗓音，形象生动。A项比喻事物如画；C项比喻人如山；D项为陈述句，无修辞。(11)下列句子中，使用反问修辞的一项是A.难道你不觉得这件事很奇怪吗？B.这篇文章流畅易懂，不愧为名家之作。C.他虽然成绩优秀，但是性格孤僻。D.他花了很多时间学习，效果却不好。答案：A解析：A项为典型的反问句，增强语气；B项为正面陈述；C项为转折关系；D项为因果关系。(12)下列句子中，属于并列结构的一项是A.他不仅学习好，而且体育也很好。B.我们要学会吃苦，勇于面对困难。C.她骑着自行车，背着书包，走向学校。D.我生来就是为人民服务的。答案：B解析：B项“学会吃苦”与“勇于面对困难”是并列结构；其他选项都是递进或承接关系。(13)下列诗句中，描写春景的一项是A.绿树村边合，青山郭外斜。B.桂花留晚色，帘影动秋光。C.野火烧不尽，春风吹又生。D.杨柳依依，雨雪霏霏。答案：A解析：A项描写春天的田园风光；B项描写秋景；C项“春风吹又生”虽表春意，但整体描写的是草木；D项描写秋冬景色。(14)下列句子中，没有使用拟人的一项是A.风在耳边低语，仿佛在诉说往事。B.小孩的眼中闪着喜悦的光芒。C.星星仿佛在夜空中眨眼。D.书页轻轻翻动，像是有人在阅读。答案：B解析：A、C、D项均使用了拟人手法；B项为普通描写，无拟人。(15)下列作家与作品对应正确的一项是A.曹操——《赤壁赋》B.杜甫——《将进酒》C.李白——《蜀道难》D.王安石——《长恨歌》答案：C解析：A项《赤壁赋》为苏轼所作；B项《将进酒》是李白的作品；D项《长恨歌》为白居易所作；C项正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。答案：这首诗通过描绘空山、深林、青苔等意象，表现了宁静幽远的意境，表达了诗人对自然的热爱与静谧生活的向往。解析：“空山不见人”与“但闻人语响”形成视觉与听觉的对比，描绘空寂中的动态；“返景入深林”与“复照青苔上”结合了自然光线的移动与自然景色的返照，营造出一种幽远静谧的氛围。全诗通过对自然景物的细腻描写，抒发了作者对清净自然的赞美之情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。攻亲戚之所畔，而荆州之国以大。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。答案：1.本文的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。2.“人和”在文中具体指“得道者多助，失道者寡助”。3.文中“寡助之至，亲戚畔之”说明在“寡助”状态下，连亲属也会背叛。4.作者认为，要治理国家，关键在于“道”，即人心向背。解析：文中通过“天时、地利、人和”的比较，强调“人和”的重要性。从“得道者多助”到“失道者寡助”，层层递进，最终得出结论：治国关键在于得人心，战争胜负取决于是否得道。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)那日，他独自一人走在归家的小径上，黄昏的余晖洒在路面，仿佛给沉默的山林披上了一层柔软的金纱。树影斑驳，在地上投下零星的光斑，如同在诉说往事。他的脚步很轻，仿佛怕惊醒了沉睡的尘埃，一阵微风掠过耳际，带动了他几缕飘逸的黑发，他怔怔地望着那飘动的发丝，仿佛看见了故人。走着走着，他突然想起一段尘封的记忆，那是少年时光里，他在同一个黄昏，也曾在山路上独自徘徊，记忆总是那么遥远又清晰。他记得那时的自己，多么渴望能有人陪在身边，可现实总是不如人意。如今，他依然独自一人，只不过身边不是过去那个永远理解他的朋友，而是那抹被夕阳染红的树影。他缓缓地停下了脚步，就像是面对久别重逢的老友，喃喃自语道：“走了这么久，我是不是变了吧？”那一刻，他也终于明白，有些东西，即使时间流逝、记忆褪色，也在心底永远鲜活。答案：1.这段文字主要通过描述“黄昏”“树影”“微风”等意象，表达出主人公对过去的回忆与对友情的怀念。2.文中“仿佛看见了故人”中的“仿佛”一词表现出主人公对过往的回味，情感真实且细腻。3.作者运用了拟人和比喻的修辞手法，如“树影斑驳……如同在诉说往事”“一阵微风掠过耳际……带动了他几缕飘逸的黑发”。4.文中最后一句“有些东西，即使时间流逝、记忆褪色，也在心底永远鲜活”点明了文章的主旨：友情虽逝，记忆不灭。解析：文章以细腻的描写与抒情的语言，展现了主人公在黄昏时分的孤独与对过去的回忆，表达了对友情的深切怀念。五、