江西省九江市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-江西省九江市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.模仿（mú）劝诫（jiè）B.差错（chā）纠正（zhěng）C.薄荷（bò）强烈（qiǎng）D.和谐（hé）勉强（qiǎng）答案：D解析：A项“模”应读mò；B项“差”应读chā；C项“薄”应读bó；D项“和”“强”均读hé、qiǎng，正确。(2)下列句子中，没有语病的一项是（）A.他昨天下午去学校，然后马上参加了考试。B.学生们一起讨论如何提高学习效率的问题。C.天气预报说今天下午会下雨，所以我们要带伞。D.她一边走一边看手机，结果走丢了。答案：C解析：A项“然后”语气不一致；B项语序不当，应为“讨论如何提高学习效率”；C项逻辑连贯，正确；D项句子有歧义，表意不清。(3)下列各项中，与“笑盈盈”感情色彩相同的一个词语是（）A.狡猾B.奇怪C.悲伤D.欢快答案：D解析：“笑盈盈”是描述快乐、高兴的词语，感情色彩为正向。D项“欢快”也表达高兴的情绪，故选D。(4)下列加点词解释有误的一项是（）A.水中藻荇交横（交横：交相横斜）B.但当涉猎（但：只是）C.夕阳西下（西下：向西落下）D.意欲捕鸣蝉（意：意思）答案：D解析：D项“意欲捕鸣蝉”中“意”意为“心里”。D项解释错误。(5)下列诗句中，描写春天景象的一项是（）A.春眠不觉晓B.枯藤老树昏鸦C.真个烧天红D.秋风萧瑟，洪波涌起答案：A解析：A项出自《春晓》，描写春天醒来的情景；B项出自《天净沙·秋思》，为秋景；C项形容火烧天的景象，不特定季节；D项描写秋景。故选A。(6)下列诗句中，与“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”情感一致的一项是（）A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.采菊东篱下，悠然见南山答案：C解析：原句描写儿童追逐黄蝶的天真与喜悦，情感风格与C项“黄鹂”“白鹭”等描绘自然优美的画面相呼应，感情一致。(7)按照语序，下列句子中，与“他一看到我就高兴起来”结构相同的一项是（）A.我一听到消息就很激动B.他因为工作忙所以没能来C.那个书包是我的D.花园里开满了各种花答案：A解析：A项与原句均为“一……就……”的固定结构；B项是因果关系；C项为主谓宾结构；D项为地点状语结构。故选A。(8)下列作家与作品匹配正确的一项是（）A.李白——《望庐山瀑布》B.王维——《牧童》C.杜甫——《春晓》D.贺知章——《题西林壁》答案：A解析：A项正确，李白是《望庐山瀑布》的作者；B项《牧童》为袁枚所作；C项《春晓》为孟浩然所作；D项《题西林壁》为苏轼所作。(9)下列诗句中，描写候鸟迁徙的一项是（）A.乡书何处达？归雁洛阳边B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人C.梅子黄时雨，小桥流水人家D.欲穷千里目，更上一层楼答案：A解析：A项出自王湾《次北固山下》，描写归雁飞回，暗含思乡之情；B项写重阳节；C项描写江南雨季；D项表达因站得高看得远的哲理。故选A。(10)下列诗句中，描写诗人触景生情，借物抒怀的一项是（）A.春种一粒粟，秋收万颗子B.遥看庐山瀑布，飞流直下三千尺C.朱雀桥边野草花，乌柏树下幽阴家D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀答案：D解析：D项表达诗人看到柳叶春景，感叹春风如剪刀般精巧，是触景生情，借物抒怀。A项为劳动描写；B项为夸张描写；C项为景色描写，无情感表达。故选D。(11)下列诗句中，与“不识庐山真面目，只缘身在此山中”表达相同哲理的一项是（）A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村B.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春C.欲穷千里目，更上一层楼D.问渠那得清如许？为有源头活水来答案：C解析：原句表达“当局者迷”的哲理，C项“欲穷千里目，更上一层楼”同样说明站得高才能看得远，道理相符。A项表达在困境中看到希望；B项表达新事物代替旧事物的哲理；D项表达不断学习的重要性。故选C。(12)下列句式转换正确的一项是（）A.他不属于我们班，→他不属于我们班吗？B.雨点打在窗户上，→雨点被我们打在窗户上C.他们两个人都去上学了，→他们两个都去上学了D.那本书是我买的，→那本书被我买了答案：D解析：D项“把”字句转换为“被”字句正确，语序为“被我买的”；A项为反问句不正确；B项“被”字句语序不当；C项句式不变，无需转换。故选D。(13)下列选项中，不是近义词的一项是（）A.温柔——和善B.精美——精美C.缓慢——快速D.喜欢——喜爱答案：C解析：C项“缓慢”和“快速”是反义词，其余均为近义词。故选C。(14)下列选项中，不能用来形容“小明非常高兴”的词语是（）A.眉开眼笑B.喜气洋洋C.闷闷不乐D.喜出望外答案：C解析：“闷闷不乐”形容情绪低落，与“非常高兴”意思相反。故选C。(15)下列选项中，不属于象征手法的一项是（）A.霜叶红于二月花B.随风潜入夜，润物细无声C.落红不是无情物，化作春泥更护花D.野火烧不尽，春风吹又生答案：B解析：B项描写春雨滋润万物，为直接描写，不属于象征手法；其余三项均通过事物表达某种精神或寓意。故选B。(16)下列诗句中，能体现诗人对国家命运的忧思的一项是（）A.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.遥怜故园菊，应傍战场开D.落红不是无情物，化作春泥更护花答案：C解析：C项出自《行军九日思长安故园》，抒发了诗人对国家命运的担忧；A项为赞美西湖；B项表达在困境中看到希望；D项体现奉献精神。故选C。(17)下列节日与习俗搭配正确的一项是（）A.端午节——赛龙舟、贴春联B.元宵节——赏花灯、吃粽子C.中元节——放河灯、祭祖先D.春节——贴春联、吃年夜饭答案：D解析：D项正确；A项端午节贴春联错误，应贴艾草；B项元宵节吃粽子错误，应吃元宵；C项中元节放河灯、祭祖先正确，但非选项正确搭配。故选D。(18)下列选项中，属于神话传说的一项是（）A.精卫填海B.守株待兔C.囊萤夜读D.鹿柴答案：A解析：A项“精卫填海”出自《山海经》，为神话故事；B项和C项为寓言故事；D项为古诗。故选A。(19)下列词语中，感情色彩为贬义的一项是（）A.劝阻B.精巧C.害羞D.精益求精答案：A解析：A项“劝阻”表达阻拦动作，感情色彩中性；其余选项中，“精巧”“害羞”“精益求精”均为褒义词。故选A。(20)下列诗句中，体现童年天真的一项是（）A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来B.小时不识月，呼作白玉盘C.野火烧不尽，春风吹又生D.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香答案：B解析：B项通过将月亮比作白玉盘，表达童年天真浪漫的想象；A项为春景描写；C项为自然景象的描写；D项为比喻手法，体现哲理争论。故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)“竿”是______结构的字，总笔画数为______。答案：左右；5解析：字形结构分析，“竿”由“⺗”和“干”组成，左右结构；总笔画为5画。(22)“薄”有两个读音，分别是______和______，在“薄荷”中读______。答案：báo；bó；bó解析：“薄”读báo时有“微薄”义；读bó时有“薄荷”义；“薄荷”为bó读音。(23)“其”在“其一犬坐于前”中是______的意思，属于______词性。答案：其中；代词解析：该句出自《狼》，中的“其”指“其中一只狗”，为代词。(24)“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”这句话出自______。答案：《人间词话》解析：此句出自王国维的《人间词话》，强调高远的追求。(25)“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自______的诗歌《行路难》。答案：李白解析：出自李白《行路难》，表达对理想的坚定信念。(26)“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”描写的是______花，其作者是______。答案：莲花；周敦颐解析：出自《爱莲说》，描写莲花的清高品格。(27)“锄禾日当午，汗滴禾下土”出自诗句《悯农》其一，描写的是______的场景。答案：农民辛勤耕作解析：诗句表现农民在烈日下劳作的艰辛。(28)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“花溅泪”“鸟惊心”运用了______修辞手法。答案：拟人解析：将花鸟拟人化，表达诗人内心的悲痛与哀愁。(29)“文章本天成，妙手偶得之”这句话强调诗歌创作要______。答案：顺其自然解析：该句表达诗是天籁之音，是指诗歌创作要顺应自然，不可强求。(30)下列词语中，属于并列关系的一项是（）A.因为……所以……B.不但……而且……C.虽然……但是……D.如果……就……答案：B解析：B项为并列关系；其余三项分别为因果、转折、条件关系。故选B。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《村居》草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。(31)（1）这首诗的作者是（）A.叶绍翁B.朱熹C.高鼎D.龚自珍答案：C解析：此诗作者为清代高鼎，是描写春日乡村儿童放风筝的场景。（2）下列诗句中，不适合表现“儿童天真烂漫”的是（）A.儿童散学归来早B.忙趁东风放纸鸢C.红了樱桃红了雨D.飞入菜花无处寻答案：C解析：C项为描写春天景象，无儿童行为，因此不能表现儿童天真烂漫。其余三项均描写儿童活动。（3）“放纸鸢”在文中体现的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.双关D.反问答案：A解析：“纸鸢”即风筝，可用“纸鸢”比喻白色事物，富有诗意。（4）下列语句中，和“草长莺飞二月天”句式不同的一项是（）A.风和日丽春光好B.花红柳绿醉人心C.春江潮水连海平D.古道西风瘦马答案：D解析：前三项为四字成语式，结构一致；D项为五言散句，句式不同。故选D。（5）下列诗句中，情感最积极的一项是（）A.飞入菜花无处寻B.儿童散学归来早C.忙趁东风放纸鸢D.拂堤杨柳醉春烟答案：C解析：C项表达儿童在春天放风筝的欢快景象，情感最为积极。其余依次为中性、中性、中性。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树，有子（果实）坠于地，诸儿竞（争着）取之，唯戎不动。人问其故（原因），戎曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然（确实如此）。(32)（1）“尝”在文中的意思是什么？答案：曾经解析：“尝”意为“曾经”，表示过去发生的事情。（2）“诸儿竞取之”的意思是（）A.一群孩子争相去摘。B.一群孩子忙着摘走。C.一群孩子迅速摘走。D.一群孩子等待摘果。答案：A解析：原文中的“竞取之”意为“争着去摘”，故选A。（3）从本文中可以看出王戎是个怎样的孩子？（简答）答案：聪明、善于思考、观察细致。解析：王戎通过仔细观察和逻辑分析，得出道旁李子必苦的结论，表现出他聪明、善于思考、观察能力强的特点。（4）下列句子中，翻译正确的一项是（）A.树在道旁而多子，此必苦李。→李树在路边有很多果实，这一定是甜李子。B.取之，信然。→摘下来，确实是这样。C.王戎七岁，尝与诸小儿游。→王戎七岁的时候，曾经和许多小孩子一起游玩。D.人问其故，戎曰。→有人问他为什么，王戎说。答案：C解析：C项翻译准确，B项“必苦李”应为“苦李”；A项误将“苦”解释为“甜”；D项未完整翻译。故选C。（5）下列哪一项表达了“通过观察和推断得出结论”的意思？（）A.诸儿竞取之B.唯戎不动C.树在道旁而多子，此必苦李D.取之，信然答案：C解析：C项描述王戎通过观察发现李子多而长在路旁，推断其必苦，表达通过观察与推断得出结论。其余均为行为描写或补充说明。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】《下雨天》下雨天，是自然界中最温柔的时刻。雨滴轻轻地落在树叶上，经过雨水的冲刷，叶子更加翠绿，空气也格外清新。走在雨中，能感受到大自然生命的律动。雨丝像一条条细细的银线，从天上斜斜地洒落下来。小区里，雨中的小路像一条透明的长廊，映着雨中的灯光，别有一番韵味。孩子们在雨中奔跑，笑声清脆悦耳。虽然下雨天总是让人联想到不便，但在这雨中，我却感受到了不一样的宁静和美好。(33)（1）文章中，“雨滴轻轻地落在树叶上”这句话运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.夸张D.排比答案：A解析：用“轻轻地”拟人化雨滴，营造出温柔的氛围。（2）下列哪一项不是文章所表达的主旨？（）A.雨天给人带来生机B.雨天令人感到烦恼C.描写雨中人们的不同行为D.雨天也有美的瞬间答案：B解析：文章描写雨天的美好与宁静，没有表达雨天带来烦恼的意思。（3）“雨丝像一条条细细的银线”这句话中的“银线”是用来比喻（）A.雨滴B.抽丝C.雨丝D.灯光答案：C解析：“银线”是比喻“雨丝”，形容其纤细、明亮的特点。（4）文章中的“小区里，雨中的小路像一条透明的长廊”所用的描写方法是什么？（）A.动作描写B.心理描写C.环境描写D.外貌描写答案：C解析：这句话描写的是环境（小路）的景象，属于环境描写。（5）下列哪一项与“虽然下雨天总是让人联想到不便，但在这雨中，我却感受到了不一样的宁静和美好”句式相同？（）A.不是所有人都喜欢夏天B.他虽然努力，但是成绩还是不好C.尽管他很有才华，却不愿意分享D.我虽然很累，但是还是坚持学习答案：C解析：C项“尽管……却……”与原句结构相同，为转折关系。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】《文明的诞生》人类最早的文明出现在大河流域，如尼罗河、两河流域、印度河和黄河。因为河流提供了充足的水源，方便耕作；也使得人们有聚居的条件，逐渐形成村庄，最后发展为城市。这些文明创建了语言、文字和法律，促进了社会的分工与繁荣。它们为人类历史的发展奠定了基础。(34)（1）文章主要说明了（）A.文明的特点B.文明的发展过程C.文明的起源D.文明的传播答案：C解析：文章主要讲的是人类最早的文明出现在哪里，即文明的起源。（2）下列哪一项与文章内容不符？（）A.河流是文明诞生的基础B.人类最早的四大文明都发源于大河流域C.科技是早期文明发展的主要因素D.文明包括语言、文字、法律答案：C解析：文章中没有提到“科技”是早期文明发展的