青海省西宁市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-青海省西宁市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字注音完全正确的一项是A.沮丧（jǔ）莘莘学子（shēn）B.鞭笞（chī）褫夺（chǐ）C.刚愎（bì）偏裨（pí）D.韶光（sháo）羡慕（xiàn）答案：B解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”，不是“shēn”；B项注音正确；C项“刚愎”应读作“bì”，而“偏裨”应读作“bì”；D项“羡慕”应读作“xiànmù”，不是“xiàn”。(2)下列词语中，字形全部正确的一项是A.矫枉过正断章取义B.错综复杂不可名状C.整装待发按部就班D.口蜜腹剑别无二致答案：C解析：A项“矫枉过正”正确；B项“错综复杂”正确；C项“整装待发”和“按部就班”均正确；D项“口蜜腹剑”正确，而非“口蜜腹剑”误写为“口蜜腹剑”。(3)以下句中，成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地完成任务，是班里的榜样B.这位老师的讲解总是差强人意，让人茅塞顿开C.春天来了，大地美轮美奂，让人心旷神怡D.他不管做什么事都登堂入室，令人佩服答案：B解析：A项“首当其冲”多用于指最先受到攻击或遭遇困难，不符合语境；B项“差强人意”表示大体上还能使人满意，使用恰当；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华美，不能用来形容大地；D项“登堂入室”多用作比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，而句子中似有褒义过度。(4)下列句中，主谓搭配不当的一项是A.他在学中工作，是工作与学习结合的典范B.她的成绩好，是因为她努力学习C.教室里飘满了花香，让人心情愉快D.春天来了，大自然显得生气勃勃答案：A解析：A项“他在学中工作”主谓搭配不当，前半句“他在学”通顺，但“学中工作”不符合语言表达习惯；B项“她成绩好”“她努力学习”主谓搭配正确；C项“教室里飘满了花香”搭配合适；D项“春天来了”“大自然生气勃勃”搭配合理。(5)以下句子中，含有语序不当的一项是A.他走得很慢，显得很悠闲B.他昨天已经完成的任务了C.她是来自法国的留学生D.这本书是爷爷送给我的礼物答案：B解析：A项语序正确；B项“他已经完成的任务了”语序混乱，应为“他已经完成了任务”；C项语序无误；D项语序也清晰。(6)下列句子中，没有语病的一项是A.老师讲的课总是那么生动，使学生都听得津津有味B.许多旅客在车站焦急地等待着末班车的到来C.他完成了一项项艰巨的任务，让我很感动D.由于他努力学习，使他在考试中取得好成绩答案：B解析：A项“使学生都听得”搭配不当；B项表达清晰，无语病；C项“一项项艰巨的任务”搭配不当，应为“一项项艰巨的任务”更通顺；D项“使他在考试中取得”缺少主语，语病明显。(7)下列句子中，采用了比喻修辞的一项是A.她的笑容像阳光一样温暖B.他喜欢在夜晚一个人思考C.风在耳边低语D.心情十分晴朗答案：A解析：A项是比喻，把“笑容”比作“阳光”；B项为陈述，无修辞；C项是拟人；D项为陈述，不含修辞。(8)下列句子中，语意明确无歧义的一项是A.他看见了那个在河边洗衣服的女子B.小李的生活作风是严谨的C.我们要尽快处理这件事D.他在图书馆里说了一句耳语答案：B解析：A项“那个”指代不明，可能指的是“女子”或别的对象；B项语意明确，表达清晰；C项虽有歧义，但属于常见表达；D项“耳语”指小声说话，句子明确指出说话方式。(9)以下哪组词语中，全部是近义词？A.谦虚—虚荣B.鼓舞—激励C.简练—繁琐D.简洁—宏伟答案：B解析：A项“谦虚”与“虚荣”为反义词；B项“鼓舞”与“激励”为近义词；C项“简练”与“繁琐”为反义词；D项“简洁”与“宏伟”无相似含义。(10)下列文学常识表述错误的一项是A.《论语》是儒家经典，孔子及其弟子的语录B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集C.《楚辞》开创了我国现实主义诗歌传统D.《史记》与《汉书》合称“史汉”答案：C解析：A项正确；B项正确；C项《楚辞》开创的是浪漫主义诗歌传统，而非现实主义；D项《史记》与《汉书》合称“史汉”。(11)“登堂入室”这个成语可能用来形容A.一个学生的恶习B.一个人从无知到有知的过程C.一种商品的缺陷D.一篇文章的结构答案：B解析：“登堂入室”多用于比喻不知不觉地进入高深的学问领域，可以用来形容从浅显到深入，B项正确。(12)下列对《登高》一诗的理解，不正确的一项是A.“风急天高猿啸哀”描绘了秋天的萧瑟景象B.“无边落木萧萧下”表现出时间的流逝C.“万里悲秋常作客”表现了诗人漂泊无依的情感D.“艰难苦恨繁霜鬓”表达了对自然的憎恶答案：D解析：A项正确；B项正确；C项正确；D项“艰难苦恨”是对人生境遇的感慨，而不是对自然的憎恶。(13)下列句子中，哪句用了“托物言志”的表达手法？A.梅花香自苦寒来B.秋风萧瑟，洪波涌起C.春江潮水连海平，海上明月共潮生D.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来答案：A解析：A项“梅花香自苦寒来”借梅花表达坚韧不拔的精神；B项是对自然景象的描写；C项是写景；D项是借梦境抒发情感，不是托物言志。(14)以下对《江南逢李龟年》诗句的理解错误的一项是A.“岐王宅里寻常见”说明李龟年曾是贵人座上宾B.“崔九堂前几度闻”指出李龟年多次在崔九堂出现C.“正是江南好风景”指明于今之景的对比D.“落花时节又逢君”点明诗人与李龟年的相遇情景答案：C解析：A项正确；B项正确；C项“正是江南好风景”并不指明于今之景的对比，而是表达对过去的怀念；D项正确。(15)《陶渊明传》中，陶渊明的处世态度可以体现为A.追求名利B.投机取巧C.安贫乐道D.浮华名利答案：C解析：陶渊明因厌倦官场而归隐田园，追求简朴与自然，体现了“安贫乐道”的精神。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)本诗的作者是A.杜甫B.李白C.白居易D.王维答案：A解析：本诗为杜甫《春望》，描写战乱中的家国之思，其风格沉郁顿挫，是杜甫的代表作之一。(17)下列对诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的赏析，正确的一项是A.表达了诗人对花开的喜爱之情B.以拟人手法表现诗人对国家和亲人的思念C.以夸张手法突出诗人的才情D.表达了对春天的赞美答案：B解析：此句通过“花溅泪”“鸟惊心”的拟人化描写，体现诗人触景伤情，借景抒怀，表现对国家和亲人的深切思念。(18)本诗哪一句最能体现诗人忧国忧民的情感？A.国破山河在B.感时花溅泪C.烽火连三月D.家书抵万金答案：D解析：D句“家书抵万金”突出了诗人在战乱时期收到家书的珍贵，最能体现对亲人深切的思念和对国家的忧虑。(19)本诗的主旨是A.追忆过去B.歌颂春天C.表现国家局势D.表达对家人的思念答案：D解析：整首诗通过描绘战乱时期国家破败的景象，抒发了一位诗人对国家和亲人的深切思乡之情，主旨以个人情感映射社会现实，反映对亲人的思念。(20)下列对“浑欲不胜簪”的理解，正确的一项是A.诗人年纪轻，头发稀少B.诗人因愁绪而鬓发斑白C.诗人头发像簪子D.诗人头发很美，像簪子一样柔顺答案：B解析：“浑欲不胜簪”形容诗人愁绪繁多，满头白发，连簪子都无法承受，表现出对家国之思的深切与浓郁。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》节选：当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓居百氏之家，主人人狭，小组有书则观，无可观则诵。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其斥，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。(21)下列对“负箧曳屣”含义的理解，正确的一项是A.拖着书箱靴子B.担着书箱和藤鞋C.拿着书箱，拖着鞋子D.书箱和鞋子都背着答案：C解析：“负箧曳屣”意思是背着书箱，拖着鞋子，表现了作者求学的艰辛。(22)下列对“援疑质理”一词的解释，正确的一项是A.质问问题B.引导问题C.引举疑惑，提出问题D.质问学理答案：C解析：该句意思为“引举疑惑，提出问题”，C项准确抓住了“援疑”与“质理”的含义。(23)下列加点字解释不正确的一项是A.足肤皲裂（皮肤破裂）B.久而乃和（暖和）C.四肢僵劲（僵硬）D.俟其欣悦（等待）答案：B解析：B项“久而乃和”中的“和”应解释为“暖和”，但语境中更可能应为“缓和”或“恢复温暖”。(24)下列对“或遇其斥”的理解，正确的一项是A.有时会受到责备B.有时遇到责备C.有时候被斥责D.有时会遭到老师斥责答案：D解析：根据上下文，“或遇其斥”指的是有时会遭到老师的斥责，表现出作者虽然被责备但仍保持谦恭的态度。(25)下列对本段主旨的概括，正确的一项是A.描写马生家境贫穷B.回忆作者求学经历C.表达对老师的尊敬D.反映学习氛围的严格答案：B解析：文段以“当余之从师也”为引子，主要回忆作者在老师指导下求学的过程，重在表现学习的辛劳与勤奋。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】冬日的阳光格外温柔，照在雪地上，如同一层薄纱轻轻覆盖。我站在窗前，看着屋外那片白茫茫的世界，心中泛起一阵温馨的涟漪。这个冬天显得格外安静，仿佛所有喧嚣都被寒风解除了。然而在这静默中，我却感到了一种莫名的失落。就在这时，母亲端着一杯热茶走了进来，说：“天冷了，你该多穿点。”她总是这样，无论我是否需要，都会贴心地提醒我。她的声音像是一朵温暖的火焰，很快驱散了我心中的寒意。我想，也许这就是母爱的伟大之处，她从不言表，却始终在身边，给予我最坚定的支持。母亲的爱，不似花草般绚烂，却如同山川般沉稳。她用不言不语的方式告诉我，她一向那么爱我。有时，我只是一句问候，她便能感受到心底的温情。她的世界里，我就是她唯一的牵挂，而她的牵挂，便是我最温暖的依靠。(26)文章的结构属于A.总分式B.分总式C.递进式D.并列式答案：B解析：文段先以冬日景象引出情感，再通过母亲的关怀展开，最后抒发对母爱的认识，结构为“分总式”。(27)下列对文中“此雪”含义的分析，正确的一项是A.指自然的雪景B.是作者的内心情感记忆C.代表了寒冷的天气D.作品中没有明确提及“此雪”这个字答案：B解析：文段并未提及“此雪”一词，而是通过“雪地”“白茫茫的世界”等描写表现冬景，表达作者内心的情感记忆。(28)文中“母亲的爱，不似花草般绚烂，却如同山川般沉稳”使用了哪种修辞手法？A.拟人B.排比C.比喻D.夸张答案：C解析：此句使用了比喻修辞，将母爱比作山川，突出其沉稳与厚重。(29)文章的情感基调是A.沉重B.温馨C.悲伤D.愤怒答案：B解析：全文围绕“冬日的阳光”“母亲的关心”等温馨内容展开，情感基调为温暖。(30)下列对文章主旨的概括，最准确的一项是