五年级数学上册面积练习题总汇

五年级数学上册面积练习题总汇同学们，面积的学习是我们小学数学中非常重要的一环，它不仅与我们的日常生活紧密相关，也是后续学习更复杂几何知识的基础。通过练习，我们可以更好地理解面积的概念，熟练掌握各种图形面积的计算方法，并能运用这些知识解决实际问题。下面这份练习题总汇，希望能帮助大家系统地巩固所学知识，查漏补缺，提升解决问题的能力。一、知识回顾与基础巩固在开始练习之前，让我们先简要回顾一下本学期学过的几种基本图形的面积计算公式：*长方形面积=长×宽*正方形面积=边长×边长*平行四边形面积=底×高*三角形面积=底×高÷2*梯形面积=(上底+下底)×高÷2温馨提示：计算面积时，要注意单位的统一哦！（一）填空题1.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的面积是（）平方厘米。2.一个正方形的边长是6分米，它的面积是（）平方分米。3.一个平行四边形的底是9米，高是4米，它的面积是（）平方米。4.一个三角形的底是7厘米，高是6厘米，它的面积是（）平方厘米。5.一个梯形的上底是3厘米，下底是5厘米，高是4厘米，它的面积是（）平方厘米。6.在括号里填上合适的单位名称。*一张课桌的面积大约是24（）。*一枚邮票的面积大约是6（）。*教室地面的面积大约是50（）。（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.边长为4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（）2.平行四边形的面积是三角形面积的2倍。（）3.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。（）4.一个梯形的上底和下底都扩大到原来的2倍，高不变，它的面积也扩大到原来的2倍。（）5.面积单位之间的进率都是100。（）（三）选择题（将正确答案的序号填在括号里）1.一个长方形的面积是24平方厘米，长是6厘米，宽是（）厘米。A.4B.3C.82.一个三角形的面积是12平方分米，高是4分米，它的底是（）分米。A.3B.6C.123.下面图形中，（）的面积最大。（单位：厘米）A.长5宽4的长方形B.边长5的正方形C.底6高4的平行四边形4.一个平行四边形的底不变，高扩大到原来的3倍，它的面积（）。A.不变B.扩大到原来的3倍C.扩大到原来的6倍二、能力提升与图形计算（一）计算下面各图形的面积。（单位：厘米）1.一个长方形，长12，宽7。2.一个正方形，边长9。3.一个平行四边形，底10，高6。4.一个三角形，底8，高5。5.一个梯形，上底4，下底8，高3。（二）解决问题1.一块长方形的菜地，长是25米，宽是16米。如果每平方米收白菜8千克，这块地一共可以收白菜多少千克？2.一个平行四边形的停车位，底是5米，高是2.5米。这个停车位的占地面积是多少平方米？如果要给这个停车位的地面刷上油漆，每平方米需要用油漆0.6千克，一共需要多少千克油漆？3.一块三角形的交通标志牌，底是8分米，高大约是7分米。它的面积大约是多少平方分米？4.一个梯形的果园，上底是12米，下底是18米，高是20米。如果每棵果树占地5平方米，这个果园一共可以种多少棵果树？5.一个长方形的游泳池，长50米，宽25米。小明沿着池边跑两圈，他一共跑了多少米？这个游泳池的占地面积是多少平方米？三、拓展应用与思维训练1.一个长方形的周长是30厘米，长比宽多3厘米。这个长方形的面积是多少平方厘米？2.一个平行四边形的一条底边长8厘米，对应的高是6厘米；另一条底边上的高是12厘米，这条底边的长度是多少厘米？3.一个三角形的面积是48平方厘米，它的底是12厘米，这条底边上的高是多少厘米？如果这个三角形的另一条高是8厘米，那么这条高对应的底是多少厘米？4.一个梯形，如果上底增加3厘米，就变成一个正方形，且面积增加了6平方厘米。原来梯形的面积是多少平方厘米？5.用一根长36厘米的铁丝围成一个长方形，怎样围才能使这个长方形的面积最大？最大面积是多少？（长和宽取整厘米数）参考答案与提示一、知识回顾与基础巩固（一）填空题1.402.363.364.215.166.平方分米，平方厘米，平方米（二）判断题1.×（周长和面积是不同的概念，单位也不同，无法比较）2.×（等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍）3.×（两个完全一样的三角形才能拼成一个平行四边形）4.√5.×（例如：1平方米=____平方厘米）（三）选择题1.A2.B3.B（A:20,B:25,C:24）4.B二、能力提升与图形计算（一）计算下面各图形的面积。1.12×7=84（平方厘米）2.9×9=81（平方厘米）3.10×6=60（平方厘米）4.8×5÷2=20（平方厘米）5.（4+8）×3÷2=18（平方厘米）（二）解决问题1.25×16=400（平方米），400×8=3200（千克）2.5×2.5=12.5（平方米），12.5×0.6=7.5（千克）3.8×7÷2=28（平方分米）4.（12+18）×20÷2=300（平方米），300÷5=60（棵）5.（50+25）×2×2=300（米），50×25=1250（平方米）三、拓展应用与思维训练1.宽：（30÷2-3）÷2=6（厘米），长：6+3=9（厘米），面积：9×6=54（平方厘米）*提示：先根据周长求出长与宽的和，再利用和差问题求出长和宽。2.8×6=48（平方厘米），48÷12=4（厘米）*提示：平行四边形面积不变，先求出面积，再求另一条底边。3.48×2÷12=8（厘米）；48×2÷8=12（厘米）4.增加的是一个三角形，底3厘米，面积6平方厘米，所以高（即正方形边长）为：6×2÷3=4（厘米）。原来梯形上底：4-3=1（厘米），下底和高都是4厘米。面积：（1+4）×4÷2=10（平方厘米）*提示：增加的三角形的高就是正方形的边长，也就是梯形的高