统编版（2024）新教材七年级历史下册教学设计

统编版（2024）新教材七年级历史下册教学设计课题课型修改日期教具设计思路本课程设计紧密结合统编版（2024）新教材七年级历史下册内容，围绕“古代中国的政治制度”这一主题，以学生为主体，通过情景教学、讨论互动等方式，引导学生深入理解古代政治制度的特点及其对后世的影响。教学设计注重知识性与趣味性相结合，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生历史学科的核心素养，包括：1）提高学生解读历史文献、分析历史现象的能力；2）增强学生理解历史发展规律、把握历史脉络的意识；3）培养学生尊重历史、客观评价历史人物和历史事件的态度；4）激发学生探究历史、传承优秀传统文化的兴趣和责任感。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：古代政治制度的演变过程及其特点。例如，通过对比夏商西周的分封制与秦朝的郡县制，让学生理解中央集权制度的发展脉络。

-重点二：秦始皇统一六国后实行的中央集权制度。具体包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制等内容，强调这些制度对后世的影响。

2.教学难点

-难点一：古代政治制度的概念理解。例如，帮助学生理解“分封制”与“郡县制”的区别，以及它们在政治结构上的差异。

-难点二：中央集权制度实施的影响。引导学生分析中央集权制度如何促进国家统一和社会稳定，同时探讨其可能带来的负面影响，如官僚腐败、地方权力受限等。

-难点三：历史文献的解读。例如，通过解读《史记》中关于秦始皇统一六国的记载，培养学生的历史文献阅读和分析能力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、历史教材、教学课件

-课程平台：班级教学平台、学校历史教育网站

-信息化资源：历史图片库、历史纪录片片段、在线历史文献数据库

-教学手段：实物模型、历史地图、角色扮演活动、小组讨论教学实施过程：1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天通过班级微信群发布预习资料，包括关于秦朝中央集权制度的历史背景和演变过程的相关PPT、历史纪录片片段，并要求学生阅读《史记》中关于秦始皇的记载。

-设计预习问题：提出问题如“秦始皇为何推行中央集权制度？”、“中央集权制度有哪些具体措施？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群和学生反馈，了解预习进度，确保学生有足够的时间准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读相关资料，了解秦朝的历史背景和中央集权制度的基本概念。

-思考预习问题：学生在阅读过程中思考预习问题，记录自己的理解和对中央集权制度的疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以秦始皇统一六国的故事引入，激发学生对中央集权制度的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解秦始皇的中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制等，结合历史地图展示其行政区域划分。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论中央集权制度的优缺点，以及其对后世的影响。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解中央集权制度。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生掌握中央集权制度的核心概念。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生撰写一篇关于中央集权制度优缺点的短文，并准备一个小型的历史报告。

-提供拓展资源：推荐相关历史书籍和网站，鼓励学生进行进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过完成作业和自主学习，巩固知识。

-反思总结法：学生在完成作业后进行反思，总结学习经验。

作用与目的：

-课前预习帮助学生提前了解重点内容，为课堂学习做好准备。

-课堂活动通过实践活动和小组讨论，让学生深入理解并应用所学知识。

-课后拓展应用鼓励学生自主学习，提高历史素养和批判性思维能力。知识点梳理：一、秦朝的统一

1.秦朝的建立：公元前221年，秦始皇灭掉六国，统一中国，建立了秦朝。

2.秦朝的疆域：秦朝疆域辽阔，东至东海，西至陇西，南至南海，北至长城。

3.秦朝的中央集权制度：秦始皇实行中央集权制度，确立皇帝制度，实行三公九卿制，设立郡县制。

二、秦朝的政治制度

1.皇帝制度：秦始皇自称始皇帝，确立了皇帝制度，皇帝是国家最高统治者，拥有绝对的权力。

2.三公九卿制：三公为丞相、太尉、御史大夫，九卿为吏、户、礼、兵、刑、工、商、农、水官，分别负责国家的行政、军事、监察等事务。

3.郡县制：在全国范围内推行郡县制，郡县为地方行政单位，郡设郡守，县设县令，实行中央垂直管理。

三、秦朝的经济政策

1.土地制度：实行均田制，将土地分配给农民，鼓励农业生产。

2.货币统一：统一货币，推行圆形方孔钱，促进了商品的流通。

3.交通建设：修建驰道、长城等，加强了全国交通联系。

四、秦朝的文化政策

1.书同文：统一文字，推行小篆，有利于文化的传播和交流。

2.法家思想：秦始皇推崇法家思想，强调法律的严格执行，维护社会秩序。

3.焚书坑儒：秦始皇实行焚书坑儒，禁止私藏儒家经典，打击儒家思想。

五、秦朝的军事制度

1.兵制：实行征兵制，规定全国男子年满17岁必须服兵役。

2.军事制度：设立中央和地方两级行政机构，负责军事事务。

3.长城：修建长城，防御北方游牧民族的侵扰。

六、秦朝的统一与灭亡

1.统一六国：秦始皇灭掉六国，统一中国，结束了长期的战国纷争。

2.短暂的统治：秦朝虽然统一了中国，但由于暴政和苛捐杂税，引发了民怨，最终导致秦朝的灭亡。

3.秦朝灭亡的原因：秦始皇的暴政、苛捐杂税、严酷的法律、焚书坑儒等。

七、秦朝的历史影响

1.中央集权制度的形成：秦朝的中央集权制度为后世提供了范例，对后世政治制度产生了深远影响。

2.统一文字：秦朝统一文字，促进了文化的传播和交流。

3.长城的修建：长城的修建加强了北方边防，维护了国家的安全。

4.秦朝的灭亡：秦朝的灭亡为后世提供了教训，警示统治者要重视民生，实行仁政。反思改进措施：反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试引入更多的互动环节，比如让学生分组讨论秦朝的政治制度，这样不仅提高了学生的参与度，也让他们在交流中加深了对知识点的理解。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示历史图片、地图和视频，使抽象的历史概念更加直观，帮助学生更好地把握历史脉络。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生自主学习能力不足：我发现有些学生在课前预习时不够主动，对历史背景和人物的了解不够深入。

2.课堂时间分配不均：在讲解某些知识点时，可能会因为过于详细而占用过多的课堂时间，导致其他内容的讲解不够充分。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和课后作业来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.加强学生自主学习指导：通过布置更具挑战性的预习任务，引导学生主动探索历史知识，提高他们的自主学习能力。

2.优化课堂时间分配：在备课阶段，我会更加注意时间分配，确保每个知识点都能得到充分的讲解和学生的参与。

3.实施多元化评价：除了传统的评价方式，我还将尝试引入课堂表现评价、小组合作评价等，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我也会鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的反思能力。课后作业：1.**历史小论文**：

主题：分析秦始皇统一六国后实行的中央集权制度对后世的影响。

答案示例：秦始皇统一六国后，推行中央集权制度，确立了皇帝制度，实行三公九卿制，设立郡县制。这些制度加强了中央集权，有利于国家的统一和社会的稳定。同时，这些制度也为后世的政治制度提供了范例，如汉朝的郡国并行制、唐朝的三省六部制等。

2.**历史人物评价**：

主题：评价秦始皇的历史功绩与不足。

答案示例：秦始皇的历史功绩包括统一六国、推行中央集权制度、修建长城等。他的不足之处在于实行焚书坑儒、苛捐杂税等暴政，导致民怨沸腾。

3.**历史地图绘制**：

主题：绘制秦朝的疆域图，并标注出主要的郡县。

答案示例：在地图上标注出秦朝的东、西、南、北边界，以及主要的郡县，如关中、巴蜀、岭南等。

4.**历史事件分析**：

主题：分析秦朝灭亡的原因。

答案示例：秦朝灭亡的原因包括秦始皇的暴政、苛捐杂税、严酷的法律、焚书坑儒等，这些政策引发了民怨，最终导致秦朝的灭亡。

5.**历史知识应用**：

主题：比较秦朝的中央集权制度与汉朝的郡国并行制的异同。

答案示例：秦朝的中央集权制度强调中央集权，地方行政单位为郡县，由中央直接管理。汉朝的郡国并行制则是在郡县制的基础上，设立诸侯国，地方有一定的自治权。两者在中央与地方的关系上有所不同。课堂小结，当堂检测：课堂小结：

今天我们学习了秦朝的统一与中央集权制度。首先，我们了解了秦朝的建立背景，秦始皇统一六国，结束了长期的战国纷争。接着，我们深入探讨了秦朝的政治制度，包括皇帝制度、三公九卿制和郡县制，这些制度加强了中央集权，对后世产生了深远影响。我们还学习了秦朝的经济政策，如土地制度、货币统一和交通建设，以及文化政策，如书同文和焚书坑儒。最后，我们分析了秦朝的军事制度，包括兵制、军事制度以及长城的修建。

当堂检测：

1.秦始皇统一六国的时间是？

答案：公元前221年。

2.秦朝实行的中央集权制度中，哪个制度标志着地方行政单位的设立？

答案：郡县制。

3.秦始皇统一文字后，使用的文字是什么？

答案：小篆。

4.秦朝的暴政导致了什么后果？

答案：民怨沸腾，最终导致秦朝的灭亡。

5.秦朝的中央集权制度对后世有哪些影响？

答案：加强了中央集权，有利于国家的统一和社会的稳定，为后世的政治制度提供了范例。板书设计：①秦朝的统一

-建立时间：公元前221年

-统一六国：灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐

-疆域：东至东海，西至陇西，南至南海，北至长城

②秦朝的政治制度

-皇帝制度：秦始皇

-三公九卿制：丞相、太尉