2025年上半年教师资格考试《综合素质》真题与参考答案(小学)

2025年上半年教师资格考试《综合素质》真题与参考答案(小学)第一部分单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某区教育局在2025年小学教育质量评估方案中明确，将学生创新实践能力、社会参与度、身心健康水平、学业发展水平作为核心评估维度，取消“唯文化课成绩排名”的评估规则，该做法主要体现的素质教育内涵是（）A.素质教育是面向全体学生的教育B.素质教育是促进学生全面发展的教育C.素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育D.素质教育是促进学生个性发展的教育参考答案：B解析：素质教育的核心内涵包括面向全体、全面发展、个性发展、培养创新精神与实践能力四个核心维度。题干中教育局设置多维度评估指标，打破唯分数论，本质是兼顾学生德智体美劳五育的综合发展，符合促进学生全面发展的要求，B选项正确。A选项面向全体强调保障所有学生的受教育权，题干未提及对不同群体学生的关注度；C选项仅突出创新与实践，与题干多维度评估的核心指向不符；D选项个性发展强调尊重学生个体差异，题干未体现针对个体的差异化评价，故排除ACD。2.四年级班主任李老师发现班上留守儿童小明对航模有极高天赋，但性格内向、成绩偏下，李老师没有强制要求小明把所有时间放在补文化课上，而是帮他申请了学校航模社团的免费名额，还鼓励他代表学校参加市级航模比赛，后来小明不仅拿到了市级比赛一等奖，成绩也逐步提升，性格也变得开朗。李老师的做法主要符合的学生观是（）A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是学习的被动接受者参考答案：B解析：以人为本的学生观提出学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人。其中学生是独特的人强调每个学生都有自身的独特性，教师要针对学生的差异因材施教，避免用统一的标准衡量所有学生。题干中李老师看到了小明在航模领域的特长，没有用成绩的单一标准否定他，针对他的兴趣优势进行引导，体现了对学生独特性的尊重，B选项正确。3.某小学推行“双师课堂”模式，邀请非遗传承人、农技专家、消防员等不同行业的从业者走进课堂，给学生讲解行业知识、开展实践体验活动，该做法主要体现的教师角色是（）A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开发者C.学生学习的引导者D.社区型的开放教师参考答案：B解析：新课程改革下的教师角色要求教师成为课程的建设者和开发者，要积极参与地方课程和校本课程的建设，挖掘校外课程资源。题干中学校引入不同行业的校外资源拓展课堂内容，本质是对课程体系的优化和拓展，体现了课程建设者和开发者的角色，B选项正确。4.某小学建立了“学生成长档案袋”制度，记录学生每个学期的兴趣发展、实践成果、成绩变化、同学互评等内容，作为期末评价的核心依据，不再单纯以期末考试成绩评定学生等级，该做法体现的评价理念是（）A.终结性评价B.量化评价C.发展性评价D.相对性评价参考答案：C解析：发展性评价强调评价的核心目的是促进学生的发展，关注学生的成长过程，采用多维度、多元化的评价方式。题干中“成长档案袋”记录学生的多维度成长过程，打破唯分数论，符合发展性评价的理念，C选项正确。5.教师王某对学校作出的职称评定结果不服，认为学校存在徇私舞弊的情况，根据《中华人民共和国教师法》，王某可以采取的救济途径是（）A.向教育行政部门提出申诉B.向人民法院提起行政诉讼C.向纪检部门举报学校领导D.申请劳动仲裁参考答案：A解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条明确规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理，A选项正确。6.某小学为了提高六年级的小升初升学率，将本学期的音乐、美术、体育课全部调整为语文、数学课，要求所有科任老师集中精力提升学生的文化课成绩，该学校的做法（）A.正确，有利于提升学生的升学竞争力B.正确，符合学校的办学自主权要求C.错误，侵犯了学生的受教育权D.错误，侵犯了学生的人格尊严权参考答案：C解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。学校随意挤占音体美课程，侵犯了学生接受完整教育教学安排的受教育权，C选项正确。7.某文具店向小学周边的学生出售无实名认证的网络游戏账号、未经审批的暴力类漫画，根据2024年实施的《未成年人网络保护条例》，应对该文具店作出的初始处罚是（）A.责令改正，给予警告，没收违法所得，可以并处十万元以下罚款B.直接吊销营业执照，并处五十万元以上罚款C.责令停业整顿，追究店主的刑事责任D.对店主予以行政拘留，并处五万元以下罚款参考答案：A解析：《未成年人网络保护条例》第五十七条规定：向未成年人提供网络游戏账号租售服务的，由网信、文化和旅游、新闻出版、市场监督管理等部门按照职责分工责令改正，给予警告，没收违法所得，可以并处十万元以下罚款；拒不改正或者情节严重的，责令停业整顿或者吊销营业执照、吊销相关许可证，可以并处十万元以上一百万元以下罚款，A选项符合初始处罚的要求。8.六年级学生小强在课间和同学打闹时，不慎将同学小亮推倒导致小腿骨折，经认定小强负全部责任，对于小亮的医疗费用赔偿，下列说法正确的是（）A.学校未尽到管理责任，应当承担全部赔偿责任B.小强是未成年人，无需承担赔偿责任，由学校承担C.小强的监护人应当承担赔偿责任，学校未尽到管理职责的，承担相应的补充责任D.小亮自己未尽到安全注意义务，应当自行承担责任参考答案：C解析：《中华人民共和国民法典》第一千二百零一条规定：无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。未成年人的侵权责任由其监护人承担，因此C选项正确。9.下列情形中，学校可以解聘教师的是（）A.教师李某在期末考核中排名倒数B.教师王某故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成严重损失C.教师赵某平时对学生要求过于严格，引起部分家长不满D.教师孙某连续两年没有申报科研课题参考答案：B解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，B选项符合解聘要求。10.某小学要求所有学生必须统一购买学校指定品牌的校服、文具、课外辅导资料，从中赚取差价，该学校的做法侵犯了学生的（）A.财产权B.受教育权C.隐私权D.人身自由权参考答案：A解析：财产权是指具有物质财富内容，直接和经济利益相联系的民事权利。学校强制学生购买指定商品并赚取差价，侵犯了学生的财产所有权，A选项正确。11.班主任刘老师每学期都会对班上的学生进行家访，主动和家长沟通学生的在校情况，也会了解学生的家庭成长环境，共同商量适合学生的教育方案，从不接受家长的礼品和宴请，刘老师的做法主要符合的教师职业道德规范是（）A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.终身学习参考答案：B解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。刘老师主动和家长沟通，不收受家长礼品，体现了为人师表的要求，B选项正确。12.数学老师陈老师为了提升班级的数学成绩，每天都布置大量的课后作业，要求学生必须完成，还经常占用学生的午休时间讲题，不少学生出现了厌学情绪，陈老师的做法违反了教师职业道德规范中的（）A.爱国守法B.教书育人C.关爱学生D.爱岗敬业参考答案：B解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。陈老师布置大量作业、占用休息时间，违背了教育规律，只关注成绩不关注学生的身心健康，违反了教书育人的要求，B选项正确。13.班主任张老师发现班上的学生小红最近情绪低落，成绩下滑，经了解是小红的父母近期正在闹离婚，张老师就把这件事在班级家长会上说了出来，希望其他家长引以为戒，多关注孩子的情绪，张老师的做法（）A.正确，有利于引起其他家长对孩子心理问题的重视B.正确，体现了张老师对学生的关心C.错误，侵犯了小红的隐私权D.错误，应该先通知小红的父母再公布参考答案：C解析：隐私权要求教师保护学生的个人隐私不被随意泄露，学生的家庭情况属于个人隐私，张老师未经允许在家长会上公开小红的家庭情况，侵犯了小红的隐私权，C选项正确。14.老教师王老师从教30年，积累了丰富的教学经验，但是他拒绝参加学校组织的新教学技术培训，说“我教了这么多年书，用老方法照样能教好学生，不需要学那些新东西”，王老师的做法违反了（）A.终身学习的职业道德要求B.爱岗敬业的职业道德要求C.为人师表的职业道德要求D.关爱学生的职业道德要求参考答案：A解析：终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。王老师拒绝学习新的教学技术，没有做到终身学习，A选项正确。15.下列历史事件中，标志着中国新民主主义革命开端的是（）A.辛亥革命B.五四运动C.中国共产党成立D.南昌起义参考答案：B解析：1919年爆发的五四运动，工人阶级正式登上历史舞台，是新民主主义革命和旧民主主义革命的分水岭，B选项正确。16.下列儿童文学作品中，属于叶圣陶创作的中国现代第一部长篇儿童文学作品是（）A.《稻草人》B.《宝葫芦的秘密》C.《皮皮鲁传》D.《小布头奇遇记》参考答案：A解析：《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代第一部长篇儿童文学作品；《宝葫芦的秘密》作者是张天翼，《皮皮鲁传》作者是郑渊洁，《小布头奇遇记》作者是孙幼军，A选项正确。17.2024年，我国完成人类首次月球背面采样返回任务的探测器是（）A.嫦娥五号B.嫦娥六号C.玉兔二号D.鹊桥二号参考答案：B解析：2024年5月，嫦娥六号探测器完成人类首次月球背面采样返回任务，带回1935克月背样品，B选项正确。18.下列物理学单位中，以科学家安培的名字命名的物理量是（）A.电压B.电流C.电阻D.功率参考答案：B解析：电流的单位是安培，电压单位是伏特，电阻单位是欧姆，功率单位是瓦特，B选项正确。19.下列书法作品中，被称为“天下第一行书”的是（）A.王羲之《兰亭序》B.颜真卿《祭侄文稿》C.苏轼《寒食帖》D.欧阳询《九成宫醴泉铭》参考答案：A解析：王羲之的《兰亭序》被称为“天下第一行书”，《祭侄文稿》是“天下第二行书”，《寒食帖》是“天下第三行书”，《九成宫醴泉铭》是楷书代表作，A选项正确。20.下列节气中，属于二十四节气之首的是（）A.立春B.春分C.冬至D.雨水参考答案：A解析：二十四节气按照顺序依次为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒，立春是二十四节气之首，A选项正确。21.下列选项中，属于中国传统弹拨乐器的是（）A.二胡B.琵琶C.笛子D.鼓参考答案：B解析：琵琶属于弹拨乐器，二胡属于拉弦乐器，笛子属于吹奏乐器，鼓属于打击乐器，B选项正确。22.第二次世界大战的转折点是（）A.诺曼底登陆B.斯大林格勒保卫战C.珍珠港事件D.中途岛海战参考答案：B解析：斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，苏军的胜利扭转了苏德战场的局势，也推动了整个反法西斯战争的胜利进程，B选项正确。23.下列作家中，获得诺贝尔文学奖的中国作家是（）A.莫言B.余华C.路遥D.鲁迅参考答案：A解析：2012年莫言获得诺贝尔文学奖，是首位获得该奖项的中国籍作家，A选项正确。24.世界上最长的河流是（）A.长江B.亚马逊河C.尼罗河D.密西西比河参考答案：C解析：尼罗河全长6670公里，是世界上最长的河流，C选项正确。25.在Word2021中，要快速将文档中所有的“教资”替换为“教师资格考试”，应使用的功能是（）A.查找B.替换C.批注D.修订参考答案：B解析：替换功能可以批量修改文档中的指定内容，B选项正确。26.在Excel2021中，要计算A1到A10单元格区域的数值总和，应使用的函数是（）A.=SUM(A1:A10)B.=AVERAGE(A1:A10)C.=COUNT(A1:A10)D.=MAX(A1:A10)参考答案：A解析：SUM是求和函数，AVERAGE是求平均值函数，COUNT是计数函数，MAX是求最大值函数，A选项正确。27.下列选项中，与“医生-党员”的逻辑关系一致的是（）A.教师-辅导员B.小学生-少先队员C.军人-军官D.男人-女人参考答案：B解析：题干中“医生”和“党员”是交叉关系，即有的医生是党员，有的党员是医生。A选项教师和辅导员是包含关系，辅导员属于教师的一类；B选项小学生和少先队员是交叉关系，有的小学生是少先队员，有的少先队员是小学生，符合题干逻辑；C选项军人和军官是包含关系，军官属于军人的一类；D选项男人和女人是矛盾关系，故答案选B。28.按规律填数字：1，3，6，10，15，（），下列选项中正确的是（）A.18B.21C.24D.27参考答案：B解析：数列相邻两项的差值依次为2、3、4、5，差值为公差为1的等差数列，因此下一项差值为6，15+6=21，故选B。第二部分材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：陈老师是四年级（2）班的班主任，班上的学生小宇上课经常走神做手工，作业也经常不交，各科老师都反映小宇纪律太差。陈老师没有批评小宇，而是课后找他聊天，发现小宇对传统榫卯结构非常感兴趣，自己在家已经做了十多个榫卯玩具。陈老师没有强制要求小宇立刻改掉做手工的习惯，而是和他约定：每天上课认真听讲、按时完成作业，就允许他在课后托管的兴趣时间做手工，还把小宇的榫卯作品放到班级展示区，让他给同学们讲解榫卯的知识。后来陈老师还在班上成立了榫卯兴趣小组，让小宇当组长，带领小组同学一起设计榫卯作品，参加区里的中小学生实践创新大赛。一个学期后，小宇不仅改掉了上课走神的毛病，成绩提升了不少，带领的兴趣小组还拿到了区实践创新大赛一等奖。问题：请结合材料，从学生观的角度，评析陈老师的教育行为。（14分）参考答案：陈老师的教育行为是正确的，符合“以人为本”的学生观要求，值得所有教师学习。（1）学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，是处于发展过程中的人。教师要相信每个学生都是可以积极成长的，不能因为学生的暂时不足就否定他。材料中陈老师没有因为小宇上课走神、不交作业就否定他，而是看到了他身上的兴趣优势和发展潜力，没有用单一的标准要求小宇，给了小宇成长的空间，帮助小宇逐步改掉了坏习惯，提升了成绩，体现了对学生发展性的尊重。（4分）（2）学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性，学生和成人之间存在巨大的差异。教师要正视学生的个体差异，做到因材施教。材料中陈老师针对小宇对榫卯结构的兴趣特长，没有用统一的学习要求约束他，而是结合他的兴趣制定了个性化的成长方案，通过兴趣小组的方式发挥他的特长，既调动了小宇的积极性，也帮助他找到了学习的动力，做到了因材施教，体现了对学生独特性的尊重。（4分）（3）学生是具有独立意义的人，是学习的主体，是不以教师的意志为转移的客观存在。教师要尊重学生的主体地位，调动学生的主观能动性。材料中陈老师没有强制要求小宇放弃手工，而是通过约定的方式引导小宇主动平衡学习和兴趣的关系，让小宇担任兴趣小组组长，主动承担责任，充分调动了小宇的积极性和主动性，让小宇在发挥特长的同时主动提升学习成绩，体现了对学生主体地位的尊重。（4分）总之，陈老师的教育行为符合以人为本的学生观要求，能够促进学生的全面健康发展，是值得肯定的。（2分）31.材料：王老师是某偏远乡村小学的语文老师，从教22年，一直扎根在乡村教育一线。当地年轻劳动力大多外出打工，学校里80%的学生都是留守儿童，不少学生性格内向、基础薄弱。为了让这些孩子爱上语文，王老师自己收集了当地的神话传说、农耕故事、红色历史，编了一套乡土语文教材，把本地的文化融入到语文课堂中，让学生们觉得语文就在自己身边。他还在学校成立了“留守儿童之家”，每天利用下班时间给学生辅导功课，和学生谈心，学生生病了他就自己骑电动车送学生去医院，经常自掏腰包给家庭困难的学生买文具和衣服。去年县城的重点小学想调王老师去任教，给出了很好的待遇，王老师拒绝了，他说：“我走了，这些乡村的孩子怎么办？我在这里待了二十多年，早就离不开这些孩子了，只要能让这些孩子走出大山，我这辈子就值了。”问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）参考答案：王老师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，是新时代教师的榜样，值得所有教师学习。（1）王老师的行为符合爱岗敬业的职业道德要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中王老师扎根乡村教育22年，拒绝了县城学校的高薪邀请，把自己的青春都奉献给了乡村的孩子，还主动编写乡土教材，认真钻研教学，体现了对教育事业的高度责任感和奉献精神，符合爱岗敬业的要求。（4分）（2）王老师的行为符合关爱学生的职业道德要求。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。材料中王老师针对留守儿童的成长需求，成立“留守儿童之家”，给学生辅导功课、谈心，送生病的学生就医，资助困难学生，充分关心了学生的学习、生活和心理健康，体现了对学生的关爱，符合关爱学生的要求。（4分）（3）王老师的行为符合教书育人的职业道德要求。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中王老师为了让学生爱上语文，结合本地文化编写乡土教材，创新教学方式，调动学生的学习兴趣，不仅关注学生的成绩，也关注学生的文化认同感和全面发展，符合教书育人的要求。（3分）（4）王老师的行为符合为人师表的职业道德要求。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公。材料中王老师甘于奉献，不为高薪待遇所动，扎根乡村教育，为学生树立了良好的榜样，用自己的行动感染和引导学生，符合为人师表的要求。（2分）总之，王老师的行为充分践行了教师职业道德规范，是当之无愧的“四有”好老师。（1分）32.材料：阅读是最低门槛的高贵。这句话我深以为然。我们生活在一个节奏飞快的时代，不少人把时间都花在追逐功利的目标上：升学要考高分，工作要赚高薪，结婚要找条件最优的对象，仿佛人生的所有价值都要换算成可以量化的指标。而阅读，恰恰是最不需要功利指标的事。你不需要拥有高学历，不需要有丰厚的收入，不需要有显赫的身份，只要你愿意翻开一本书，就可以和千百年前的智者对话，可以走遍世界上的每一寸土地，可以体验无数种你从未经历过的人生。我小时候生活在农村，家里很穷，买不起书，村里的供销社有个卖书的柜台，我每天放学都要绕路去看，站在那里翻半天，直到店员催我走才恋恋不舍地离开。后来老师知道了我的情况，把她家里的藏书借给我，我用了两年时间，把她书架上的几十本中外名著全部看完了。那些书没有让我立刻考出更高的分数，也没有让我立刻摆脱贫困的生活，但是它们给了我看世界的眼睛，给了我面对困境的勇气，让我知道人生除了眼前的一亩三分地，还有更广阔的天地。后来我当了老师，我给班上的学生建了一个图书角，不管是成绩好的还是成绩差的学生，我都鼓励他们多读书。有个学生原来成绩很差，性格很内向，上课从来不敢发言，后来他在图书角看了很多科幻小说，开始自己写科幻故事，我把他写的故事贴在班级宣传栏里，慢慢的他变得自信起来，成绩也逐步提升，后来他考上了航天类的大学，现在已经在航天科研院所工作了。他说当年读的那些科幻书，是他人生的第一束光。有人说，现在短视频这么发达，想看什么内容刷视频就好了，为什么还要读书？我总觉得，短视频给你的是碎片化的信息，是别人咀嚼过喂给你的观点，而读书是你自己和作者的对话，是你主动思考的过程。你读一本书，就是在和一个伟大的灵魂交流，这个过程没有门槛，只要你愿意付出时间，就可以获得最珍贵的精神滋养。阅读不会让你一夜暴富，不会让你立刻成为众人瞩目的成功者，但它会让你成为一个有温度、有思考、有情趣的人，会让你在跌宕起伏的人生里，拥有属于自己的避风港。这就是阅读最珍贵的价值，也是它作为“最低门槛的高贵”的核心内涵。问题：（1）作者为什么说“阅读不是功利的获取，而是心灵的滋养”？请结合文本简要概括。（4分）（2）结合文本，谈谈你对“阅读是最低门槛的高贵”这句话的理解。（10分）参考答案：（1）①阅读不需要以获取功利化的量化指标为目标，无需依靠高学历、高收入、高身份等外部条件就能实现，其价值无法用财富、地位等功利标准衡量。②阅读能为个体提供精神滋养，拓展认知边界，塑造面对困境的勇气，构建丰富的精神世界，为个体的人生发展提供长期的精神动力。（每点2分，共4分，表述合理即可酌情给分）（2）“阅读是最低门槛的高贵”可以从三个层面理解：①阅读的准入门槛极低。阅读不受个体的经济条件、身份地位、学历水平限制，只要愿意付出时间，所有人都可以通过阅读获取知识、与伟大的灵魂对话，享有平等的精神成长权利。正如文中作者小时候家境贫寒，依然可以通过借阅书籍获得精神滋养，无需付出额外的经济成本，任何个体都可以通过阅读获得精神成长的机会。（3分）②阅读的价值具有长效性，能够为个体的人生发展提供持续的精神动力。阅读的收益不会立刻转化为量化的功利成果，但能够拓展个体的认知边界，塑造正确的价值观，赋予个体面对困境的勇气，甚至改变人生的发展轨迹。文中作者小时候读的书为他打开了看世界的窗口，他的学生通过阅读科幻小说找到人生方向，最终进入航天领域工作，都是阅读带来的长期价值，这种价值远超短期的功利收益。（3分）③阅读能够提升个体的精神素养，构建独立的思考能力，是实现精神高贵最便捷的路径。与碎片化的短视频内容不同，阅读是主动的深度思考过程，能够帮助个体形成独立的观点，避免被他人的观点裹挟，成为有温度、有思考、有情趣的人，在浮躁的社会中拥有稳定的精神内核。这种精神层面的高贵，无需依靠外部的物质或身份加持，只要愿意阅读就可以实现，这就是阅读“最低门槛的高贵”的核心内涵。（4分，表述合理即可酌情给分）第三部分写作题（本大题共1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。总书记2024年在全国教育大会上指出，“要培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年”。某小学的张老师在班会课上给学生讲“杂交水稻之父”袁隆平的故事，告诉学生“人生的价值不在于索取，而在于对社会的贡献”。有学生站起来问：“老师，我长大不想当科学家，想当一个普通的面点师，做大家爱吃的包子，算不算有价值的人生？”张老师笑着回答：“当然算，只要你认真做好每一个包子，给别人带来幸福，就是有价值的人生，同样值得所有人尊重。”综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用国家通用语言文字写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考立意与范文：核心立意方向：1.教育要摒弃功利化的成才观，尊重学生多元的人生选择；2.培养新时代好少年，要兼顾理想引领与个体差异，鼓励学生在平凡岗位上创造价值；3.人生价值的衡量标准是社会贡献，而非身份地位，教师要引导学生树立正确的价值观。参考范文：《尊重多元选择，培育时代新人》总书记提出要培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代好少年，而张老师对“当面点师算不算有价值”的回应，恰恰点明了新时代教育的核心逻辑：成才的标准从来不是单一的，只要能在自己的岗位上创造价值，每个平凡的选择都值得尊重，每个普通的个体都能成为合格的时代新人。尊重多元成