高考语文冲刺计划

高考语文冲刺计划

高三是收获的季节，是拼搏的时刻，是痛并快乐着的生活。以下是我为

大家推荐关于高考的语文冲刺计划，欢迎大家参阅！

一、高考方案

必讲必考内容：（以下四部分均为重点）

（1）现代文阅读（阅读社会科学和自然科学类文章）；

（2）古代诗文阅读（阅读浅易的古代诗文）；

（3）语言文字运用（病句、排序、新闻类4题型）；

（4）写作（能写论述类、实用类和文学类文章）。

选考必讲内容（二选一）：

（1）文学类文本阅读（小说、散文、诗歌、戏剧）；

（2）实用类文本阅读（传记、新闻、报告、科普文章）。必考范围：

必修1、必修2、必修3、必修4、必修5五个必修模块与选修课程中的

〃诗歌与散文〃〃小说与戏剧〃〃新闻与传记〃〃语言文字应用〃〃文化论著研读

〃五个系列中的部分内容，共同组成：现代文阅读、古诗文阅读、语言文

字应用、写作。选考范围：〃文学类文本阅读〃和〃实用类文本阅读〃，考生

从两类文本中选择其中一类的内容作答。

新课标卷的特点：

1.结构与分值的设置：

第I卷（阅读题，共70分）主客观题均有，先必考题（45分），考查内容

有现代文阅读（9分）、古代诗文阅读（36分）［文言文阅读（19分）、古代诗

歌阅读（11分）、名篇名句默写（6分）］;后选考题（25分），考查内容一•类是

文学类文本阅读，一类是实用类文本阅读。

第II卷（表达题，共80分）主客观题均有，先语言文字运用（20分），前

三题是客观题（9分），今年考查内容是成语、语病和衔接，后两题是主观

题（11分），今年考查内容是补写和仿写;后写作（60分），今年考查内容是

新材料作文。

相比大纲卷的变化：①考查内容的顺序和分值有所调整（见上）；②把原

来第一、六两个大题合并为一个大题放在写作之前，分值由原来的27分

减少为20分（-7分）；③一开始就使学生进入阅读状态;④选考文本阅读中

增加了探究性试题。

2.形式调整体现课改理念：

①〃必考题〃和〃选考题〃的设置，落实了《课程标准》提出的〃基础性〃和

〃选择性〃要求；

②选考以模块为单位进行，给学生较大的选择空间，以充分发挥学生的

潜能和个性特长“

③增加了阅读的分值（+3分）,更好地体现了〃感受?鉴赏〃〃思考?领悟〃

等课程目标的要求；

④选考文本阅读中探究性试题的设置，着重考查学生对作品进行个性化

阅读和有创意的解读的能力；

⑤增加了古代诗歌阅读的分值（+3分）,注重学生审美体验和鉴赏能力的

考查；

⑥增加了名篇名句默写的分值（+1分），体现了对我国古代优秀传统文化

的重视。

⑦减少了语言文字运用的分值（-7分），字音字形等需要识记的死知识的

考查弱化，更注重语言的表达和运用。

高三教学安排

第一阶段（基础知识复习）：重视〃双基〃，构建知识体系。

时间：2020年8月下旬一2020年1月上旬

教学内容：

1.新教材教学：完成《中国文化经典研读》《中外传记作品选读》《文章

写作与修改》三个建议选修模块的教学。

2.基础知识复习：本阶段复习应以必修厂必修5教材为重点。

教学要求：

1.建议选修模块的教学，《中国文化经典研读》教师可以选讲一部分的

篇目，巩固学生文言文学习的成果，时间以一个月左右为宜；《中外传记

作品选读》可让学生课下自读，最后教师对有关传记作品的相关知识作必

要地梳理，时间以半个月左右为宜；《文章写作与修改》则可在本阶段的

复习中结合写作训练穿插进行。

2.研究课改省区的高考试卷，尤其是研究近四年宁夏海南的新课标卷，

以加强高三复习指导的针对性。第一轮复习以必修♦必修5为主，重视〃

双基〃（基础知识和基本技能）,构建知识体系。

第二阶段（专题复习）：结合〃选修〃，突出重点。

教学内容：

1.新教材教学：完成《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》《中外戏剧名作

欣赏》《新闻阅读与实践》等自主选修模块的教学。

2.专题复习：本阶段复习可结合选修教材，对〃高考方案〃中必考和选考

的知识专题进行有针对性的复习。

教学要求：

1.自主选修模块的教学，《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》《中外戏剧

名作欣赏》三个模块的教学可与选考内容〃文学类文本阅读〃的复习结合起

来进行，《新闻阅读与实践》模块的教学可与选考内容〃实用类文本阅读〃

的复习结合起来进行;建议选修模块《语言文字应用》《中国古代诗歌散文

欣赏》《中国现代诗歌散文欣赏》《文章写作与修改》的复习可与必考内容

〃现代文阅读〃〃古代诗文阅读〃〃语言文字运用〃〃写作〃的复习结合起来进

行。

2.《高中语文课程标准》是教材编写的依据，《考试大纲》是高考命题

的依据。因此，我们要深入研究《课程标准》和新课标《考试大纲》，把

握命题变化趋势。

新课标《考试大纲》与大纲版《考试大纲》相比，发生了较大变化，很

多地方值得研究，诸如考试内容，难度要求，各部分比例等。复习时要破

除旧观念，认真逐条对照新课标《考试大纲》的要求，加强针对性。

第三阶段(模拟训练)：实战模拟，查缺补漏。

教学内容：

(1)精选试题