2026秋小学人教版美术四年级上册（新教材）教学计划附进度表

一、指导思想念，聚焦美术学科核心素养(图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化二、学情分析1.学生基本情况术材料、创作形式有初步接触，本学期共12个行政班，合计约540名学生，整4.改进方向三、教材分析人教版(2012新课标)小学美术四年级上册(新教材)2.知识体系本册教材共设置4个单元，涵盖传统文化鉴赏、水墨创作、设计应用、综合3.单元重难点教学重点教学难点术了解青铜器的造型、纹样特点，认能够结合青铜器特点展开创意想象，用美术形式表达对青铜艺术的理解掌握水墨画基本的用笔用墨方法，征出动物的生动神态计了解交通工具的发展历程，掌握创意设计的基本方法，完成未来交通术掌握废旧材料改造的基本方法，利用废旧材料创作美术作品合理利用废旧材料的原有特征，创作兼具美观与创意的作品4.教材资源利用运用创意设计方法完成交通工具设计，学会利用废旧材料进行美术创作，掌握42.过程与方法3.情感态度与价值观核心知识点共3个：(1)感受中国古代青铜艺术的文化价值，理解传统美术的文化内涵；(2)掌握水墨画基本的用笔用墨方法，完成水墨动物创作；(3)学2.教学难点学生难以掌握的内容：(1)理解传统美术作品背后的文化寓意，将传统文化感知转化为创意表达；(2)把控水墨画的水墨浓淡变化，表现生动的动物动态；(3)突破固定思维，完成具有个人创意的设计与改造，平衡创意性与实用性。六、核心素养分单元落实清单单元名华瑰宝能够识别青铜元素能用线描形式临摹青铜器造型能区分不同青铜器的审美特征能结合青铜纹想创作理解青铜艺术的历史文物伙伴同动物的外形、动态特征能用浓淡干色表现动物能赏析经典水墨动物画的审美特点能结合生活观水墨作品统水墨画的独特文化韵味空旅行能识别不同交通工具的造型结构特征能用绘画或现设计作品能从功能、审美能结合未来生活需求创作创意设计作品理解交通工具发展和社系尽其用能识别废旧材料的外形、材质特点能利用废旧材料加工改造为美术作品能从环保、创意角度评价废旧材料作品能结合材料原有特征开展创用的环保文术铅资源链接、范画、多媒体课件水墨画示范工具、名家水墨作品图册、微课视频、示范作品计绘画本、勾线笔、马克笔、彩铅、不同时期交通工具图片、设计范画、多媒体课件、优秀学生作品案例术料工具、多媒体课件、安全操作提2.分层教学策略导型能力不足的学生的用笔、构图方法，理解每节课的基础知识点，完成基础创作任务技能步骤，逐步提升基础能力导具备一定基础，能的学生引导学生提升创意表达能力，学习更多创作技巧，丰富作品表现形式，融入个人情感与思考织学生开展小组交流，鼓励学生尝试不同创作材料拓展导美术基础扎实，创作能力强，对美术有浓厚兴趣的学生创作竞赛，提升综合创作与审美能力展1次专题活动，指导学生完成展示活动总42课时)注：根据2026年法定节假日安排，2026年9月1日开学，国庆节假期为10月1日-10月7日，秋假为10月8日-10月10日，期中测试安排第10周，冬季元旦假期为2027年1月1日-1月3日，期末测试安排第20周，2027年1月20日起放寒假，学期在2027年1月27日前结束，所有日期122第一单元第2课三星堆遐想23第一单元第3课青铜蕴巧思24示25国庆节放假0国庆节假期，不上课60728第二单元第2课处处闻啼鸟29第二单元第3课小犬喜人归22222第三单元单元总结，第四单元第1222全册知识梳理复习，单元优秀作品20期末美术创作专项复习22期末总结，学生期末作品展，学期收尾2学期结束，1月27日前完总课时：36课时授课+6课时复习测评=42课时，符合一周2课时共21周的1.过程性评价(占比60%)2.终结性评价(占比40%)3.评价反馈机制1.培优计