小学语文新部编版六年级上册第四单元习作 笔尖流出的故事教案（2026秋新版）_第1页
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文档简介

1习作笔尖流出的故事【教材分析】本次习作要求发挥想象，创编一个生活中的故事，做到围绕【学情分析】学生爱编故事但易出现情节平淡、中心不明、人物【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学课时】2课时【教学过程】第1课时：审题构思+起草情境创设：学校文学社征集‘笔尖流出的故事’栏目稿件，预设答案：要写一个生活中的虚构故事；要围绕一个中心(如善良、勇气、友谊);情节出示一组素材(如雨中送伞、校园误会、一次勇敢的举手),选择或自拟，确定故事中心学生活动：独立思考，同桌交流，填写构思卡学生活动：借鉴方法，完善构思卡的主要情节(起因一经过一结果)。预设答案：示例(中心：善良):下雨天，小宇发现一位迷路老人，犹豫是否送其回家(冲突：怕迟到),最终决定帮助老人，老人安全回家。环境：雨景渲染氛围。2第2课时：交流评改+誊写【板书设计】构思：中心→人物→环境→情节(起一经—果)【课堂练习】一、看拼音写词语(习作常用)。huánjìngmiáoxiě()qíngjiéwánzhěng()例：倾盆大雨(描写雨)三、选词填空(不但……而且……/因为……所以……)。【课后作业】一、完成并修改好自己的习作《笔尖流出的二、片段小练笔：为你的故事补写一段环境描写(如雨天、黄昏教室),用以渲染气氛或烘托人物心情(80字左右)。[参考答案]示例：雨越下越大，豆大的雨点砸在

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