2026年秋季小学道德与法治六年级上册（新教材）教学计划含进度表

一、指导思想严格依据《义务教育道德与法治课程标准》要求，结合学校"立德修身、以生为本"的办学理念，聚焦政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意二、学情分析1.教材版本与知识体系本教材为统编版(部编版)六年级上册新教材，本册教材围绕"法治教育"殊保护；第四单元《知法守法依法维权》侧重实践应用，引导学生掌握依法维单元重点单元难点中的法律理解法律的特征与作用，认识宪法的立宪法权威意识与国家认识公民身份，掌握公民基本权利与义务，了解国家机构职能区分权利与义务的关系，理解不同国家机构的职责分工第三单元我们受特殊保护了解未成年人需要特殊保护的原因，知晓保护未成年人的专门法律守法依法维权区分合法维权与违法方式，在实际生活中践行法治精神3.教材资源利用政治认同生活中的义法治建设的成果树立宪法意识初步感知遵守法律是每个公民的责任公民与国家认同中国公民身份，增强国家认同理解公民权利与义务相统一，树立正确的权利义务观利，自觉履行公民义务参与国家事务的责任知晓保护未成年人尊重自己和他人的认识到自身的殊保护年人的特殊保护怀的法律体系，增强自我保护的法治意识对自己负责认同依法办事的原则，树立建设法治中国的信念掌握依法维权的正确途径，形成遇事德底线，践行诚信友善的道德准则自觉承担社会责任，做守法的现代公民(1)知道法律的基本特征与作用，了解宪法作为根本法的地位，掌握宪法(2)认识公民身份，了解公民的基本权利与义务，知道我国国家机构的基(3)了解未成年人需要特殊保护的原因，掌握保护未成年人的专门法律与(4)掌握依法维权的基本途径，知道违法需要承担的法律责任，能够区分2.过程与方法目标(1)通过案例探究、小组讨论等活动，提升学生分析社会现象、解决实际(2)通过模拟情境、社会调查等实践活动，引导学生学会从法律视角观察(3)通过分层学习任务，满足不同学生发展需求，提升学生自主学习与合3.情感态度与价值观目标(1)树立法治意识，认同我国法治建设，树立宪法至上的观念；(2)增强公民意识，珍惜公民身份，自觉履行公民义务，尊重他人合法权(3)感受国家对未成年人的特殊关爱，学会自我保护，树立守法光荣、违(1)宪法是根本法的地位与作用；(2)公民的基本权利与义务；(3)未成年人保护的专门法律与依法维权的途径。2.教学难点(1)理解宪法与普通法律的关系，树立宪法权威；(2)理解公民权利与义务相统一的关系；(3)在实际生活中正确运用法律武器维护自身合法权益，自觉践行法治精多媒体教具PPT课件、法治教育纪录片片段、热点案例新闻视频、宪法原文节选电子文档纸质学具知识点梳理学习单、案例探究任务单、模拟活动角色卡片、单元知识思维导图实践教具本地法治教育基地预约单、社会调查记录表、维权途径流程图卡片普法宣传手册、未成年人保护法简化读本、典型案例分析汇编九、教学进度安排2026年秋季开学日期为2026年9月1日，学期共21周，一周安排2课时，总课时42课时，本学期于2027年1月22日结束教学，1月23日-27日完成期日期范围1第1课法律是什么22第2课法律作用大2正常上课3第一单元复习2正常上课42中秋节放假1天(9月25日),调整后正常安排课时5国庆放假0国庆节放假7天(9.29-10.5),无教学安排6第5课公民的基本权利和义务27第6课了解国家机构2秋假放假2天(10.15-10.16),调整后安排2课时82正常上课9第7课未成年人需特殊保护2正常上课第8课专门法律来保护2期中复习期中考试+试卷讲评2期中考试周长+第三单元复习2正常上课第三单元检测讲评+第10课用好法律维护权利(第一框)2正常上课利(第二框)2正常上课2正常上课2正常上课第二单元)2期末复习理(第三单元+第四单元)1元旦放假1天(1月1日),安排1专项复习+综合练习(一)2期末复习评2期末复习查漏补缺+期末考试2期末考试安排在1月23日-24日-含节假日放假，实际教学完成全部内1.过程性评价(占比40%)主要评价学生课堂参与度(发言、讨论、小组合作表现)、作业完成质量、2.终结性评价(占比60%)3.评价反馈机制方式：组建兴趣探究小组，每周开展一次拓展讨论，布置探究性作业(如"校园周边法治问题调查""模拟