成都石室白马高一入学语文分班考试真题含答案

-成都石室白马高一入学语文分班考试真题含答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)依次给加点字选择正确的读音。①莘莘学子②鞭笞③刚愎A.shēnchībìB.shēndībìC.shēnchīfùD.shēndīfù答案：A解析：莘莘学子（shēnshēnxuézǐ）中的“莘莘”为叠词，读作shēn；“鞭笞”（chī）指的是用鞭子抽打；“刚愎”（bì）是形容固执己见。(2)下列句子中，没有错别字的一项是：A.她为这个故事赋予了感人肺腑的情节B.那些人趾高气昂地走了进来C.风雨兼程，我们终于到达了目的地D.他站在那里，满脸是难堪的表情答案：C解析：A项“赋予”应为“赋予”，B项“趾高气昂”正确，D项“难堪”读音正确但情节中“难堪”属于词语搭配不当，C项均为正确词语。(3)下列句子中，成语使用不当的一项是：A.她的演技真是美轮美奂，令人赞叹B.他是班上最年轻的班干部，可说是首当其冲的榜样C.只有这样，才能让纸张不再差强人意D.不是他不努力，而是运气不好，真是令人扼腕叹息答案：B解析：“首当其冲”意为最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不恰当。A、C、D项成语使用正确。(4)下列句子中，有语序不当错误的一项是：A.老师耐心地回答了我们的问题B.他有一个梦想，是要成为科学家C.我们需要先解决这个问题，再考虑其他问题D.那个我们刚认识的朋友昨天来到我们班答案：D解析：D项语序不当，“那个我们刚认识的朋友”应为“我们刚认识的朋友那个”。(5)下列句子搭配不当的一项是：A.他一直小心翼翼地保护着文物B.这个方案实施起来并不困难C.我们用宏伟的计划完成任务D.这部电影吸引了众多观众观看答案：C解析：“宏伟”常用于形容建筑、规划等，用在“计划”上搭配不当。(6)下列句子中，成分残缺的一项是：A.学生们在操场上进行晨跑B.他获得了金牌C.为了庆祝节日，学校举行了一系列活动D.因为下雨了，所以我们没有去游玩答案：D解析：D项因“因为”与“所以”引导的因果关系需要主语一致，句中“我们”没有主语，导致成分残缺。(7)下列说法中，与原文意思不符的一项是：A.《论语》是孔子及其弟子的言行录B.“楚辞”是战国时期以屈原为代表的诗歌体裁C.小说三要素是人物、事件、环境D.对联讲究对仗工整和押韵答案：D解析：对联讲究的是对仗工整，而非押韵。(8)下列句子中，句子衔接最恰当的一项是：A.昨天开会，他提出了自己的意见，我表示不同意B.其他同学纷纷发表看法，然后他才发言C.我们今天学习的内容主要有两部分，第一部分是复习旧课D.学校要求我们遵守交通规则，我们应认真执行答案：C解析：C项衔接自然、逻辑清晰，属于“总—分”结构，其他选项均存在语句衔接不当的问题。(9)依次选出下列句子中使用正确修辞手法的一项：①蜜蜂像勤勉的工人，忙碌地采蜜②他和他，仿佛两个世界的人③夜幕降临，群星洒落，如钻石般闪耀④风声鹤唳，草木皆兵A.比喻拟人比喻互文B.拟人借喻比喻转化C.拟人比喻比喻借代D.比喻拟人比喻借代答案：D解析：①比喻，②拟人，③比喻，④借代，D项正确。(10)下列句子中，表达得体的一项是：A.请贵校领导光临指导B.我的弟弟刚来，希望你多多关照C.谢谢您的宝贵意见D.请不要妨碍我的学习答案：C解析：A项“贵校”适用于对方，B项“弟弟”称呼不当，D项语气生硬，C项得体。(11)下列句子中，不属古今异义的一项是：A.是非之心，人皆有之B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.丈夫之冠也，妻子之被也D.其实，不独生之也答案：D解析：D项中“其实”意为“那实际情况”，而非现代“其实”表强调的含义。(12)下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是：A.以……为……B.徒慕君之高义也C.鸿雁传书之趣D.臣之进退，实为狼狈答案：A解析：A项“之”为结构助词，其余均为代词或助词。(13)下列句子中，属于倒装句的一项是：A.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也B.这是国家的荣誉C.不吾知也D.天之亡我，我何渡为？答案：C解析：C项为宾语前置，“不吾知也”即“不知吾也”。(14)下列句子中，体现人物形象最鲜明的一项是：A.他在操场上跑步，看上去很疲惫B.她每天都早起，认真完成自己的学习任务C.老师在班会上愤怒地批评了那些迟到的同学D.那个总是沉默寡言的同学今天却主动发言答案：D解析：D项通过行为转变，表现人物性格的改变，形象鲜明。(15)下列句子中，属于结构混乱的一项是：A.她昨天在图书馆读了一本书，这是她第一次读这种类型的书B.他之所以成功，是因为他有良好的习惯和强烈的自我要求C.一个人必须要有坚定的信念才能赢得成功，胜不骄、败不馁D.学校不但提高了教学质量，而且加强了课外活动答案：C解析：C项句式杂糅，前后句式不一致，归属不明确，造成结构混乱。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不诒我？岂曰无衣，与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子偕行。岂曰无衣，与子同泽。王于兴师，修我甲兵。与子偕行。答案：(1)这首诗出自《诗经·子衿》，表达了对心上人的思念之情。(2)诗中借“青青子衿”“青青子佩”这两个意象，表达了对男子的思念。(3)“岂曰无衣”这一句采用了设问的修辞手法，引发读者思考。(4)本诗语言风格清新质朴，情感真挚浓烈，具有浓厚的民歌风格。(5)本诗的主题是表达对心上人的思念与共赴沙场的决心。答案：（1）A（2）B（3）C（4）D（5）E解析：（1）本诗出自《诗经·子衿》；（2）“青青子衿”借代男子衣着；（3）“岂曰无衣”为设问；（4）语言风格清新质朴；（5）主题表达思念与共赴沙场。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晋灵公不君。厚敛于民，以损其财，不恤其民，使民不聊生。赵盾谏曰：“君之不君，百姓之痛，岂可忍也！”公曰：“吾不能以君道治国，而为百姓所苦，吾岂能为此？”盾曰：“薪尽火灭，非君所能归罪也。”答案：(1)本段文字出自《左传》，描写晋灵公的暴政与赵盾的谏言。(2)“厚敛于民”中“敛”是什么意思？A.收敛B.累积C.征收D.收集答案：C解析：“厚敛”意为重税，即向百姓征收重税。(3)文中赵盾对晋灵公提出了怎样的批评？A.经济犯罪B.政治失德C.暴虐无道D.食民之粟答案：B解析：赵盾批评晋灵公未能践行君之道。(4)“薪尽火灭”意为：A.火柴燃尽了B.火熄灭了C.希望被打破D.没有火可烧答案：C解析：“薪尽火灭”比喻希望破灭，不再有支持。(5)文段中“吾不能以君道治国”表达了晋灵公什么样的态度？A.悔恨B.故意为之C.自我反省D.推卸责任答案：D解析：晋灵公将国家治理失败归咎于自身，但实际上是在推卸责任。答案：（1）A（2）C（3）B（4）C（5）D解析：（1）出自《左传》；（2）“敛”是征收之意；（3）批评政治失德；（4）比喻希望破灭；（5）态度为推卸责任。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)听说有一个地方，四季如春，风景如画，我动了去游玩的心思。那是一个被层层群山环绕的小城，一年四季都有不同的风光。春天，山花烂漫，绿草如茵；夏天，绿树成荫，溪水潺潺；秋天，果实累累，秋风送爽；冬天，白雪皑皑，银装素裹。这里的人都很淳朴，没有城市的浮躁与喧嚣，有的只是宁静与安详。人们用双手创造美好的生活，脸上总是挂着微笑。街道两旁的商铺错落有致，偶尔能听见小贩的吆喝声，但那声音并不刺耳，反而显得温暖。我独自走在小巷之间，感受着那种久违的宁静。空气中弥漫着泥土的清香与花香，仿佛瞬间穿越了时光，回到了童年时代。我开始思考，是否我们生活的环境，太喧嚣、太琐碎，以至于渐渐失去了内心的平静。这样一个安静的地方，让我重新找回了生活的意义。答案：(1)文章通过四季和人们的生活状态，表达了作者对自然与宁静的向往。(2)“溪水潺潺”和“白雪皑皑”属于什么修辞手法？A.拟人B.夸张C.比喻D.双关答案：C解析：“潺潺”与“皑皑”均为形容词，赋予事物以形象，属于比喻。(3)作者在文中通过什么方式表达情感？A.直接抒情B.借景抒情C.借物抒情D.借事抒情答案：B解析：作者借四季的美景抒发对宁静生活的向往之情。(4)本文标题可以是：A.静谧的小城B.四季的变化C.内心的失落D.对城市的怀念答案：A解析：文章围绕小小城的