成都双流中学高一语文分班考试真题含答案

-成都双流中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，“施行”和“实行”的用法正确的一项是A.该政策施行后，得到了广泛好评B.他决心实行自己的理想C.这个方案需要在明天施行D.教育改革的实行对学校有巨大影响答案：B解析：施行通常用于法令、政策等具体措施的执行；实行则多用于政策、计划等的实施，也用于具体做法。选项B中“实行”指实施，正确；选项A、C中“施行”用法不当；选项D中“实行”用法虽正确，但题干要求选择唯一正确项，故选B。(2)下列句子中，没有语病的一项是A.他对这件事的看法，是完全正确的B.有时候，他喜欢一个人静静地读书C.全班同学都参加了这次活动，只有我一个人例外D.因为天气原因，我们决定今天不进行户外活动答案：D解析：D项结构合理，语义清晰。A项“是完全正确”缺少主语；B项“喜欢一个人静静地读书”表达不清；C项“只有我一个人例外”逻辑不当。(3)下列词语中，与“首当其冲”用法相同的一项是A.身先士卒B.独当一面C.一针见血D.不容置疑答案：B解析：首当其冲指最先受到攻击或遭遇困难，比喻最先遭到反对或承受压力。B项“独当一面”指独自担当一个方面的工作，与首当其冲用法相似，均表示在某一特定情境中的首要地位。(4)下列句子中，使用“鞭笞”一词正确的一项是A.教师常常鞭笞学生的错误B.他不仅鞭笞自己，也鞭笞他人C.鞭笞制度是一种古代刑罚D.学生被老师鞭笞了半小时答案：C解析：鞭笞是古代的一种刑罚，指用鞭子抽打。C项准确表达了“鞭笞”的含义；A、B项将“鞭笞”误用于教育方式；D项用法不当。(5)下列句子中，使用“刚愎”一词正确的一项是A.刚愎自用的人总是不听劝B.他性格刚愎，人际关系很好C.这个刚愎的人都不讲理D.她刚愎自用，批评别人时毫不留情答案：A解析：刚愎指固执己见、不听劝。A项准确表达了“刚愎”的含义；B、C、D项中“刚愎”用法不当或搭配错误。(6)“美轮美奂”一词不宜用来形容A.舞台布置B.舞台灯光C.景色优美D.乐曲效果答案：C解析：“美轮美奂”形容建筑或装饰的高大华美，不适用于自然景色或抽象效果，因此C项用法不当。(7)下列成语中，属于望文生义误用的一项是A.他对这个项目很有信心，觉得首当其冲的成功在望B.他做事总是任人唯亲，让人深感差强人意C.这幅画真是美轮美奂，令人叹为观止D.这篇文章真是不刊之论，具有极高的学术价值答案：A解析：A项中“首当其冲”本义指最先受到攻击，常用于比喻最先遭受困难或打击，不能用来形容“成功在望”，为望文生义误用；B项“差强人意”用法正确；C项“美轮美奂”用法正确；D项“不刊之论”用法正确。(8)下列句子中，属于成分残缺的一项是A.这次会议讨论了关于加强安全的问题B.想要成功，必须付出努力C.当你遇到困难时，一定要找人帮忙D.因为下雨，我们取消了郊游计划答案：A解析：A项“讨论了关于加强安全的问题”中“关于”使句子结构不完整，应改为“讨论了加强安全的问题”或“讨论了……的问题”。(9)下列句子中，有歧义的一项是A.爸爸昨天和妈妈一起去了医院B.这个任务必须由他一个人完成C.我们约好了一起去吃饭D.他的工作态度值得表扬和批评答案：D解析：D项句意不清，既可理解为工作态度本身值得表扬和批评，也可理解为两种行为都应得到，存在歧义；其他选项语义清晰。(10)下列句子中，属于病句的一项是A.他今天没有来上课，是因为生病了B.这篇文章写得非常好，我一定要好好学习它C.虽然他很努力，但是成绩并不好D.因为他太努力，所以这次考试获得了第一名答案：B解析：B项“我一定要好好学习它”搭配不当，应为“学习这篇文章”或“学习他的写作风格”；其他选项语义通顺，结构合理。(11)指出下列句子中的语序不当错误：A.他带着一本书走进教室B.生活中，最值得珍惜的是亲情C.小明昨天在图书馆发现了这本书D.今天我看到了一个很漂亮的女孩答案：D解析：D项“一个很漂亮的女孩”中“很漂亮”作为定语应靠近中心词“女孩”，“很”与“漂亮”之间应加“的”字；其他选项语序正确。(12)下列句子中，使用“美轮美奂”最恰当的一项是A.这座古建筑美轮美奂，令人赞叹B.他的回答美轮美奂，充满诗意C.这些风景美轮美奂，非常适合拍照D.这幅画美轮美奂，让我们看到了美的巅峰答案：A解析：“美轮美奂”形容建筑的高大华美，A项描述古建筑，使用得当；B、C、D项属于误用，错误搭配。(13)下列句子中，含有通假字的一项是A.有朋自远方来，不亦乐乎B.臣本布衣，躬耕于南阳C.三三两两，老老少少D.河曲智叟笑而止之曰答案：C解析：C项中“老老少少”为通假字，原本应为“老少”，“老老”为“老”的通假形式；其他选项均无此类现象。(14)“知足常乐”一词的引申义是A.自知之明B.行事有节制C.安于现状D.心情愉快答案：D解析：“知足常乐”的意思是懂得满足，就会经常感到快乐，引申义为心情愉快。选项D正确。(15)下列短语中，属于对偶的一项是A.星星之火，可以燎原B.一针一线，一砖一瓦C.风和日丽，鸟语花香D.如临深渊，如履薄冰答案：B解析：B项“一针一线，一砖一瓦”对偶工整，意义上也相对；A、C、D项分别为比喻、并列和对偶，但通义上B项更典型。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)青山依旧在，几度夕阳红A.这句诗表达了对时光易逝的感慨B.这句诗表达了对人生无常的感叹C.这句诗描绘了自然景色的美丽D.这句诗描绘了历史变迁的宏伟答案：A解析：这句诗出自《临江仙·滚滚长江东逝水》，描绘了青山依然存在而夕阳已多次落下，表达了对时光流逝的感叹，A项正确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)商鞅相秦，用法为政，秦民知法令之严而不敢犯。有言者曰：“法者，国之权衡也，不平则不能为也。”商鞅曰：“法不阿贵，绳不挠曲。”此为法治之本也。答案：(1)请解释“法者，国之权衡也”的意思。答：指法律是治理国家的重要准则，就像秤一样用来衡量是非。(2)“绳不挠曲”中的“绳”在现代汉语中的意思是什么？答：“绳”指绳子，比喻法律就像绳子一样不能被弯曲。(3)商鞅认为“法不阿贵”是怎样的观点？答：商鞅认为法律不应该偏袒权贵，应公平公正。(4)请用自己的话概括这段文字的主旨。答：强调法治的重要性，法律应公正，不应因权贵而偏私。解析：本段文言文通过商鞅的言论，讲述了法治思想。第一题考查成语意思的理解；第二题考查词语的古今异义；第三题考查对文章内容的理解；第四题考查文章主旨的概括能力。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在这个信息化社会，人们似乎越来越依赖手机。无论是出行、社交，还是学习和工作，手机都成为不可或缺的工具。但与此同时，手机也带来了诸多问题，如注意力分散、人际关系淡漠、健康隐患等。手机虽为便利工具，但也需警惕其副作用。我们应当理性看待手机的作用，既不能过度依赖，也不能一概否定。找到手机与生活的平衡点，才能真正实现科技为人类服务的目的。答案：(1)本文的主旨是什么？答：本文主旨是呼吁人们理性看待手机，既要发挥其便利性，也要警惕其副作用，实现手机与生活的平衡。(2)文中对手机使用的态度是正反结合的，这种表达方式有什么作用？答：正反结合的表达方式能够全面呈现手机的优势与弊端，使文章更具说服力，引发读者思考。(3)文中提到的“健康隐患”具体包括哪些方面？答：具体包括视力疲劳、颈椎问题、睡眠障碍等。(4)作者认为在手机使用方面应当如何做？答：作者认为应当理性看待手机的作用，找到与生活的平衡点，以实现科技为人类服务的目的。解析：本文是一则关于手机使用的说明性文字。第一题考查对主旨的概括能力；第二题考查表达方式的作用分析；第三题考查细节理解和提取信息的能力；第四题考查对作者观点的归纳与把握。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：古人云：“读万卷书，行万里路。”在当今时代，我们如何理解这句话？请结合自身经历或现实生活，谈谈你对“读万卷书”和“行万里路”之间的关系的认识。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：读万卷书，行万里路——求知路上的双翼“读万卷书，行万里路”这句话，既体现了书本知识的重要性，也强调了实践体验的价值。在当今信息化、多元化的社会背景下，我们更应理性看待这两者的结合，让学习成为一场知行合一的旅程。首先，读万卷书是获取知识的重要途径。通过阅读，我们可以了解世界的历史、文化、科学和艺术，拓展视野，培养思维。例如，读《西游记》不仅能让我们感受到中国古典小说的魅力，还能了解佛教文化、社会结构和人物形象的构建方法。书本中的知识是前人智慧的结晶，为我们提供了一个广阔的思考空间。然而，仅有书本知识是不够的。行万里路，意味着走出课堂、走出书本，体验现实生活。比如参加社会实践、旅游观光、与人交流等，都能让我们更直观地理解书本内容，同时培养动手能力与应变能力。我记得有一次，我在《水浒传》一书中读到“林冲雪夜上梁山”后，对当时的社会环境充满好奇。后来，我通过实地探访古镇，了解了古代文化与生活习俗，对书中的描写有了更深刻的印象。这种将书本与现实结合的方式，使我的认知更加立体。读万卷书与行万里路并非对立，而是相辅相成。一方面，书籍为我们提供理论支撑；另一方面，实践则帮助我们更好地应用知识。比如，在物理学习中，我们不仅要理解定律，还要通过实验验证其正确性