2026年人教版小学语文一年级下册第7单元古诗鉴赏练习

2026年人教版小学语文一年级下册第7单元古诗鉴赏练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《咏柳》这首古诗中，“碧玉妆成一树高”一句使用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比D.夸张解析：本题考查修辞手法辨析。“碧玉妆成一树高”将柳树比作碧玉，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了柳树的美丽。拟人是把事物当作人来写，排比是三个以上结构相同或相似的短语，夸张是故意扩大或缩小，这三项在诗句中均未体现。故选A。2.《村居》中“草长莺飞二月天”一句描绘的季节是（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天解析：本题考查古诗内容理解。“草长莺飞”是春天特有的景象，草变绿、莺活跃，表明时节为春天。其他季节的植物和动物状态均不同，夏天炎热、秋天萧瑟、冬天寒冷，与诗句描述不符。故选A。3.《江南春》中“千里莺啼绿映红”一句描绘的画面是（）A.山水风光B.花鸟景象C.春季田园D.江南水乡解析：本题考查古诗画面分析。“千里”指广阔，“莺啼”是声音，“绿映红”是色彩，描绘了江南地区春天广阔的景象，绿草映衬红花，鸟鸣声声。选项A、B、C、D均涉及，但“江南水乡”更贴合诗句背景，因“江南”是地理范围，“千里”是空间范围，水乡特征明显。故选D。4.《清明》中“路上行人欲断魂”一句表达的情感是（）A.欢快B.悲伤C.惊讶D.满意解析：本题考查古诗情感理解。“断魂”形容悲伤、凄凉，结合清明时节祭扫背景，行人因思念亲人而心情沉重。欢快、惊讶、满意均与诗句语境不符。故选B。5.《春晓》中“夜来风雨声”一句暗示了（）A.春天温暖B.春天多雨C.春天宁静D.春天热闹解析：本题考查古诗细节分析。“风雨声”表明天气变化，结合“春晓”主题，暗示春天多雨的气候特征。温暖、宁静、热闹均与“风雨”无关。故选B。6.《咏柳》中“不知细叶谁裁出”一句的问句作用是（）A.描述柳叶B.表达赞美C.引发思考D.说明来源解析：本题考查古诗句式分析。诗句用设问手法，将柳叶比作剪刀裁剪而成，既赞美柳叶精巧，又引发读者对自然造化的思考。描述、赞美、说明均不全面，唯有“引发思考”最贴切。故选C。7.《村居》中“儿童散学归来早”一句描绘了（）A.学习场景B.游戏场景C.劳动场景D.祭祀场景解析：本题考查古诗生活场景理解。“散学归来”表明是放学后的儿童活动，“归来早”暗示春日阳光充足，适合户外游戏。学习、劳动、祭祀均与“散学”无关。故选B。8.《江南春》中“南朝四百八十寺”一句的历史背景是（）A.唐朝B.宋朝C.南朝D.明朝解析：本题考查古诗历史知识。“南朝”指420-589年的宋齐梁陈政权，诗句讽刺南朝统治者沉迷佛教，兴建寺庙。唐朝、宋朝、明朝均与“南朝”不符。故选C。9.《清明》中“借问酒家何处有”一句的目的是（）A.描述饮酒B.表达孤独C.寻找酒家D.赞美春景解析：本题考查古诗句意分析。诗人因思念亲人心情低落，向路人询问何处有酒可消愁，体现孤独心境。描述饮酒、赞美春景均非重点，寻找酒家是表面行为，实际目的是表达情感。故选B。10.《春晓》中“处处闻啼鸟”一句描绘的景象是（）A.静谧清晨B.喧闹早晨C.夜间景象D.冬日场景解析：本题考查古诗环境描写分析。“处处”指广泛，“闻啼鸟”是声音，描绘了春天早晨鸟鸣声此起彼伏的喧闹景象。静谧、夜间、冬日均与诗句不符。故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》的作者是____朝诗人____。参考答案：唐贺知章解析：本题考查古诗作者及朝代。“咏柳”是唐代诗人贺知章的作品，需熟记作者信息。2.《村居》中“________”一句描写了春风吹拂的动态景象。参考答案：拂堤杨柳醉春烟解析：本题考查古诗原文记忆。“拂堤杨柳醉春烟”生动描绘春风中杨柳摇曳的动态，需准确填空。3.《江南春》中“________”一句体现了江南地区的地理特征。参考答案：水村山郭酒旗风解析：本题考查古诗细节填空。“水村山郭”指江南水乡的地理环境，需结合诗句背景填写。4.《清明》中“________”一句表达了诗人对亲人的思念之情。参考答案：路上行人欲断魂解析：本题考查古诗关键句填空。“断魂”暗示悲伤，需准确引用原文。5.《春晓》中“________”一句暗示了天气变化。参考答案：夜来风雨声解析：本题考查古诗细节填空。“风雨声”表明天气变化，需准确填空。6.《咏柳》中“________”一句用比喻手法赞美柳叶。参考答案：不知细叶谁裁出解析：本题考查古诗修辞填空。设问句式将柳叶比作剪刀裁剪，需准确填空。7.《村居》中“________”一句描写了儿童的游戏活动。参考答案：儿童散学归来早解析：本题考查古诗细节填空。“散学归来”表明儿童游戏场景，需准确填空。8.《江南春》中“________”一句讽刺了南朝统治者的行为。参考答案：南朝四百八十寺解析：本题考查古诗主旨填空。诗句讽刺南朝沉迷佛教，需准确填空。9.《清明》中“________”一句表达了诗人的行动。参考答案：借问酒家何处有解析：本题考查古诗情节填空。诗人向路人询问酒家，需准确填空。10.《春晓》中“________”一句描绘了早晨的声音景象。参考答案：处处闻啼鸟解析：本题考查古诗细节填空。“闻啼鸟”指鸟鸣声，需准确填空。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《咏柳》中“碧玉妆成一树高”一句使用了拟人的修辞手法。（×）解析：诗句将柳树比作碧玉，运用比喻，而非拟人。拟人是赋予事物人的特征，此处未体现。2.《村居》中“草长莺飞二月天”一句描写的是秋天景象。（×）解析：诗句描绘春天景象，“草长莺飞”是春季特征，与秋天不符。3.《江南春》中“千里莺啼绿映红”一句表达了诗人对江南的喜爱之情。（√）解析：诗句描绘江南春色，色彩鲜明，体现诗人对景色的赞美。4.《清明》中“路上行人欲断魂”一句暗示了天气炎热。（×）解析：诗句表达悲伤情感，与天气炎热无关，而是思念亲人导致心情沉重。5.《春晓》中“夜来风雨声”一句暗示了春天温暖。（×）解析：诗句“风雨声”表明天气变化，与温暖无关，反而暗示可能降温。6.《咏柳》中“不知细叶谁裁出”一句的问句作用是说明柳叶来源。（×）解析：问句是设问，赞美柳叶精巧，引发思考，而非单纯说明来源。7.《村居》中“儿童散学归来早”一句描写了学习场景。（×）解析：诗句描写放学后儿童游戏，而非学习场景。8.《江南春》中“南朝四百八十寺”一句的历史背景是唐朝。（×）解析：诗句背景是南朝（420-589年），而非唐朝。9.《清明》中“借问酒家何处有”一句表达了诗人满意的心情。（×）解析：诗句表达诗人因思念亲人而心情低落，向路人寻求安慰，而非满意。10.《春晓》中“处处闻啼鸟”一句描绘了静谧的早晨景象。（×）解析：诗句“处处闻啼鸟”表明声音喧闹，而非静谧。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《咏柳》中“碧玉妆成一树高”一句的修辞手法及其表达效果。解答：诗句将柳树比作碧玉，运用比喻的修辞手法。柳树像碧玉一样翠绿、光滑，生动形象地写出了柳树的美丽，表达了诗人对春天的赞美。2.《村居》中“草长莺飞二月天”一句描绘了怎样的季节景象？解答：诗句描绘了春天景象，“草长”指草变绿，“莺飞”指黄莺活跃，展现了春天生机勃勃的景象，色彩鲜明，充满活力。3.《江南春》中“千里莺啼绿映红”一句描绘了怎样的画面？解答：诗句描绘了江南广阔的春景，“千里”指空间范围，“莺啼”是声音，“绿映红”是色彩，绿草映衬红花，鸟鸣声声，画面生动，色彩鲜明。4.《清明》中“路上行人欲断魂”一句表达了怎样的情感？解答：诗句表达了行人因思念亲人而心情悲伤，“断魂”形容悲伤凄凉，结合清明祭扫背景，体现了诗人对亲人的思念之情。5.《春晓》中“夜来风雨声”一句暗示了什么？解答：诗句暗示了天气变化，“风雨声”表明夜晚有风雨，可能影响次日天气，为“花落知多少”做铺垫，体现了诗人对春景的敏感。6.《咏柳》中“不知细叶谁裁出”一句的问句作用是什么？解答：问句是设问，将柳叶比作剪刀裁剪而成，既赞美柳叶精巧，又引发读者对自然造化的思考，增强诗句的感染力。7.《村居》中“儿童散学归来早”一句描写了怎样的生活场景？解答：诗句描写了春天儿童放学后游戏的生活场景，“散学归来早”暗示春日阳光充足，适合户外活动，展现了童真童趣。8.《江南春》中“南朝四百八十寺”一句反映了怎样的历史现象？解答：诗句讽刺南朝统治者沉迷佛教，大量兴建寺庙，反映了当时社会现象，体现了诗人对统治者的批判。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.仿写《咏柳》中“碧玉妆成一树高”一句，描写一种春天的植物。解答：示例：“粉红桃花初绽放，似霞映水满枝头。”解析：仿写需运用比喻，描写春天植物特征，如桃花粉红、绽放，像云霞映水，充满生机。2.根据《村居》中“草长莺飞二月天”一句，描绘一幅春天景象图。解答：示例：春风吹拂，草地变绿，黄莺在枝头欢快歌唱，蝴蝶翩翩起舞，一片生机盎然的春日景象。解析：需结合诗句内容，描写春天植物、动物、声音等特征，展现春天的活力。3.分析《江南春》中“千里莺啼绿映红”一句的动静结合手法。解答：诗句“千里”是空间上的静态描写，“莺啼”是声音的动态描写，“绿映红”是色彩的静态描写，动静结合，画面生动，富有层次感。解析：需分析诗句中静态与动态元素，说明如何通过对比增强表现力。4.根据《清明》中“路上行人欲断魂”一句，写一段描写清明节场景的文字。解答：示例：清明时节，细雨蒙蒙，路上行人撑着伞，步履沉重，因思念亲人而心情悲伤，一片凄凉景象。解析：需结合诗句情感，描写清明节环境、人物状态，体现悲伤氛围。5.仿写《春晓》中“夜来风雨声”一句，描写一种天气变化。解答：示例：“清晨窗外雨声急，惊醒梦中燕子飞。”解析：仿写需描写天气变化，如风雨、雷电等，结合具体场景，如“窗外”“梦中燕子”，增强画面感。6.分析《咏柳》中“不知细叶谁裁出”一句的设问作用。解答：设问句式将柳叶比作剪刀裁剪而成，既赞美柳叶精巧，又引发读者对自然造化的思考，增强诗句的感染力。解析：需分析设问手法的作用，说明如何通过提问引发读者思考。7.根据《村居》中“儿童散学归来早”一句，设计一个春天游戏活动。解答：示例：组织儿童放风筝比赛，利用春风放飞五彩风筝，体验春天乐趣。解析：需结合诗句内容，设计符合春天特征的游戏活动，如放风筝、踢毽子等。8.分析《江南春》中“南朝四百八十寺”一句的历史讽刺意义。解答：诗句讽刺南朝统治者沉迷佛教，大量兴建寺庙，反映了当时社会现象，体现了诗人对统治者的批判。解析：需结合历史背景，说明诗句如何通过夸张手法表达讽刺意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.D4.B5.B6.C7.B8.C9.B10.B二、填空题1.唐贺知章2.拂堤杨柳醉春烟3.水村山郭酒旗风2.路上行人欲断魂5.夜来风雨声6.不知细叶谁裁出3.儿童散学归来早8.南朝四百八十寺9.借问酒家何处有4.处处闻啼鸟三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×四、简答题1.比喻手法，将柳树比作碧玉，生动形象地写出了柳树的美丽，表达了诗人对春天的赞美。2.描绘了春天生机勃勃的景象，草变绿、黄莺活跃，色彩鲜明，充满活力。3.描绘了江南广阔的春景，绿草映衬红花，鸟鸣声声，画面生动，色彩鲜明。4.表达了行人因思念亲人而心情悲伤，结合清明祭扫背景，体现了诗人对亲人的思念之情。5.暗示了天气变化，夜晚有风雨，可能影响次日天气，为“花落知多少”做铺垫。6.设问句式赞美柳叶精巧，引发读者对自然造化的思考，增强诗句的感染力。7.描写了春天儿童放学后游戏的生活场景，展现了童真童趣。8.讽刺南朝统治者沉迷佛教，大量兴建寺庙，反映了当时社会现象，体现了诗人对统治者的批判。五、应用题1.示例：