2026年浙江省苏教版初中语文上册第11单元古诗文背诵练习

2026年浙江省苏教版初中语文上册第11单元古诗文背诵练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《11单元•课外古诗词诵读•次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句诗，主要表现了诗人怎样的思想感情？A.对故乡的思念之情B.对时光流逝的感慨之情C.对自然景物的赞美之情D.对人生哲理的思考之情解析：本题考查对诗句思想感情的把握。诗句通过“海日生残夜”“江春入旧年”的意象，展现了新事物必将取代旧事物的发展规律，暗含积极乐观的情绪和对未来的希望。选项A、C、D均与诗句主旨不符，故选B。2.《11单元•课内文言文•《论语》十二章》中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句，体现了孔子怎样的学习态度？A.学习要循序渐进B.学习要注重实践C.学习要结合思考D.学习要持之以恒解析：本题考查对文言文内容的理解。该句强调学习与思考的辩证关系，指出只学习不思考会迷惑，只思考不学习会陷入困境，故C项正确。A、B、D三项虽为良好学习态度，但与该句主旨不符。3.《11单元•课内古诗词•《望岳》》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句诗，表达了诗人怎样的志向？A.对自然景观的赞叹B.对人生境遇的感慨C.对政治抱负的抒发D.对友情关系的珍视解析：本题考查对诗歌情感的理解。诗句通过“凌绝顶”“一览众山小”的意象，展现了诗人勇于攀登、俯视一切的雄心壮志，故C项正确。A、B、D三项与诗句主旨不符。4.《11单元•课外古诗词诵读•钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句诗，描绘了怎样的景象？A.秋季的萧瑟景象B.冬季的寒冷景象C.春季的生机景象D.夏季的热闹景象解析：本题考查对诗歌内容的理解。诗句通过“早莺”“新燕”“暖树”“春泥”等意象，生动描绘了初春时节万物复苏的景象，故C项正确。A、B、D三项与诗句季节特征不符。5.《11单元•课内文言文•《桃花源记》》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，描写了怎样的场景？A.桃花林的盛景B.洞口的隐秘景象C.洞内的奇异景象D.洞外的开阔景象解析：本题考查对文言文内容的理解。该句通过“林尽水源”“仿佛若有光”的描写，展现了桃花源洞口的隐秘和神秘感，故B项正确。A、C、D三项与句意不符。6.《11单元•课内古诗词•《登飞来峰》》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句诗，蕴含了怎样的哲理？A.要善于观察事物B.要勇于面对困难C.要站得高看得远D.要保持谦虚谨慎解析：本题考查对诗歌哲理的理解。诗句通过“浮云”“最高层”的意象，强调只有站在高处才能不被遮挡、看得更远，故C项正确。A、B、D三项与诗句哲理不符。7.《11单元•课外古诗词诵读•《使至塞上》》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗，描绘了怎样的边塞风光？A.春季的繁花景象B.夏季的茂密景象C.秋季的辽阔景象D.冬季的严寒景象解析：本题考查对诗歌内容的理解。诗句通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象，展现了边塞地区雄浑壮阔的景象，故C项正确。A、B、D三项与诗句季节特征不符。8.《11单元•课内文言文•《陋室铭》》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，体现了作者怎样的生活态度？A.崇尚物质享受B.追求精神自由C.厌恶官场生活D.轻视读书学习解析：本题考查对文言文内容的理解。该句通过“无丝竹”“无案牍”的描写，表达了作者不追求物质享受、追求精神自由的生活态度，故B项正确。A、C、D三项与句意不符。9.《11单元•课内古诗词•《水调歌头•明月几时有》》中“但愿人长久，千里共婵娟”两句词，表达了词人怎样的情感？A.对月亮的喜爱B.对友人的思念C.对生活的热爱D.对官场的向往解析：本题考查对词句情感的理解。词句通过“但愿”“千里”“婵娟”等意象，表达了词人对远方友人的思念和美好祝愿，故B项正确。A、C、D三项与词句主旨不符。10.《11单元•课外古诗词诵读•《渔家傲•秋思》》中“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”两句词，描绘了怎样的边塞秋景？A.春季的生机景象B.夏季的热闹景象C.秋季的萧瑟景象D.冬季的严寒景象解析：本题考查对词句内容的理解。词句通过“秋来”“雁去”等意象，描绘了边塞地区秋天的萧瑟景象，故C项正确。A、B、D三项与词句季节特征不符。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《11单元•课内古诗词•《次北固山下》》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句诗，描绘了怎样的景象？_________2.《11单元•课内文言文•《论语》十二章》中“温故而知新，可以为师矣”一句，体现了怎样的学习态度？_________3.《11单元•课内古诗词•《望岳》》中“岱宗夫如何？齐鲁青未了”两句诗，描写了怎样的山景？_________4.《11单元•课外古诗词诵读•钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗，描绘了怎样的春景？_________5.《11单元•课内文言文•《桃花源记》》中“芳草鲜美，落英缤纷”一句，描写了怎样的景象？_________6.《11单元•课内古诗词•《登飞来峰》》中“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句诗，描写了怎样的景象？_________7.《11单元•课外古诗词诵读•《使至塞上》》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句诗，表达了怎样的情感？_________8.《11单元•课内文言文•《陋室铭》》中“山不在高，有仙则名”一句，蕴含了怎样的哲理？_________9.《11单元•课内古诗词•《水调歌头•明月几时有》》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”两句词，表达了怎样的哲理？_________10.《11单元•课外古诗词诵读•《渔家傲•秋思》》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句词，表达了怎样的情感？_________三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《11单元•课内古诗词•《次北固山下》》中“海日生残夜，江春入旧年”两句诗，表达了诗人对故乡的思念之情。_________2.《11单元•课内文言文•《论语》十二章》中“学而时习之，不亦说乎”一句，体现了孔子对学习的积极态度。_________3.《11单元•课内古诗词•《望岳》》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句诗，表达了诗人对自然景观的赞叹。_________4.《11单元•课外古诗词诵读•钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗，描绘了深秋的景象。_________5.《11单元•课内文言文•《桃花源记》》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，描写了桃花林的盛景。_________6.《11单元•课内古诗词•《登飞来峰》》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句诗，蕴含了“站得高看得远”的哲理。_________7.《11单元•课外古诗词诵读•《使至塞上》》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗，描绘了江南水乡的景象。_________8.《11单元•课内文言文•《陋室铭》》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句，体现了作者对官场生活的厌恶。_________9.《11单元•课内古诗词•《水调歌头•明月几时有》》中“但愿人长久，千里共婵娟”两句词，表达了词人对月亮的喜爱。_________10.《11单元•课外古诗词诵读•《渔家傲•秋思》》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句词，表达了词人对家乡的思念。_________四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《11单元•课内古诗词•《次北固山下》》中“海日生残夜，江春入旧年”两句诗，运用了怎样的修辞手法？表达了怎样的思想感情？2.《11单元•课内文言文•《论语》十二章》中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句，体现了怎样的学习态度？3.《11单元•课内古诗词•《望岳》》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句诗，表达了诗人怎样的志向？4.《11单元•课外古诗词诵读•钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗，描绘了怎样的春景？5.《11单元•课内文言文•《桃花源记》》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，描写了怎样的场景？6.《11单元•课内古诗词•《登飞来峰》》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句诗，蕴含了怎样的哲理？7.《11单元•课外古诗词诵读•《使至塞上》》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句诗，表达了怎样的情感？8.《11单元•课内文言文•《陋室铭》》中“山不在高，有仙则名”一句，蕴含了怎样的哲理？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请结合《11单元•课内古诗词•《次北固山下》》中“海日生残夜，江春入旧年”两句诗，谈谈你对“新事物必将取代旧事物”这一哲理的理解。2.请结合《11单元•课内文言文•《论语》十二章》中“学而不思则罔，思而不学则殆”一句，谈谈你对“学习与思考相结合”重要性的认识。3.请结合《11单元•课内古诗词•《望岳》》中“会当凌绝顶，一览众山小”两句诗，谈谈你对“勇于攀登、敢于挑战”精神的理解。4.请结合《11单元•课外古诗词诵读•钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句诗，谈谈你对“春天生机勃勃”景象的描绘。5.请结合《11单元•课内文言文•《桃花源记》》中“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光”一句，谈谈你对“桃花源”这一理想境界的理解。6.请结合《11单元•课内古诗词•《登飞来峰》》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句诗，谈谈你对“站得高看得远”这一哲理的认识。7.请结合《11单元•课外古诗词诵读•《使至塞上》》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句诗，谈谈你对“边塞风光”的理解。8.请结合《11单元•课内文言文•《陋室铭》》中“山不在高，有仙则名”一句，谈谈你对“精神境界”重要性的认识。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.C3.C4.C5.B6.C7.C8.B9.B10.C解析：2.诗句通过“海日生残夜”“江春入旧年”的意象，展现了新事物必将取代旧事物的发展规律，暗含积极乐观的情绪和对未来的希望。选项A、C、D均与诗句主旨不符，故选B。3.该句强调学习与思考的辩证关系，指出只学习不思考会迷惑，只思考不学习会陷入困境，故C项正确。A、B、D三项虽为良好学习态度，但与该句主旨不符。4.诗句通过“凌绝顶”“一览众山小”的意象，展现了诗人勇于攀登、俯视一切的雄心壮志，故C项正确。A、B、D三项与诗句主旨不符。5.诗句通过“早莺”“新燕”“暖树”“春泥”等意象，生动描绘了初春时节万物复苏的景象，故C项正确。A、B、D三项与诗句季节特征不符。6.该句通过“林尽水源”“仿佛若有光”的描写，展现了桃花源洞口的隐秘和神秘感，故B项正确。A、C、D三项与句意不符。7.诗句通过“浮云”“最高层”的意象，强调只有站在高处才能不被遮挡、看得更远，故C项正确。A、B、D三项与诗句哲理不符。8.诗句通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象，展现了边塞地区雄浑壮阔的景象，故C项正确。A、B、D三项与诗句季节特征不符。9.该句通过“无丝竹”“无案牍”的描写，表达了作者不追求物质享受、追求精神自由的生活态度，故B项正确。A、C、D三项与句意不符。10.词句通过“但愿”“千里”“婵娟”等意象，表达了词人对远方友人的思念和美好祝愿，故B项正确。A、C、D三项与词句主旨不符。11.词句通过“秋来”“雁去”等意象，描绘了边塞地区秋天的萧瑟景象，故C项正确。A、B、D三项与词句季节特征不符。二、填空题1.春潮涌涨，江面宽阔，风正帆悬的壮阔景象2.学习要结合思考，才能不断进步3.岱宗泰山的高大雄伟，青翠连绵的山景4.春花盛开，野草浅浅，生机勃勃的春景5.桃花鲜嫩美丽，落花纷纷飘落的景象6.飞来山上高塔耸立，鸡鸣时看到日出的景象7.诗人漂泊异乡的孤独感和思乡之情8.人的精神境界比物质条件更重要9.人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，都是自然规律10.词人对家乡的思念和无法归乡的无奈三、判断题1.×22.√23.×24.×25.×26.√27.×28.×29.×30.√解析：2.诗句通过“海日生残夜”“江春入旧年”的意象，展现了新事物必将取代旧事物的发展规律，暗含积极乐观的情绪和对未来的希望，而非对故乡的思念。3.该句强调学习与思考的辩证关系，指出只学习不思考会迷惑，只思考不学习会陷入困境，体现了孔子对学习的积极态度。4.诗句通过“凌绝顶”“一览众山小”的意象，展现了诗人勇于攀登、俯视一切的雄心壮志，而非对自然景观的赞叹。5.诗句通过“乱花”“浅草”等意象，描绘了初春时节生机勃勃的景象，而非深秋的景象。6.该句通过“林尽水源”“仿佛若有光”的描写，展现了桃花源洞口的隐秘和神秘感，而非桃花林的盛景。7.诗句通过“浮云”“最高层”的意象，强调只有站在高处才能不被遮挡、看得更远，蕴含了“站得高看得远”的哲理。8.诗句通过“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等意象，展现了边塞地区雄浑壮阔的景象，而非江南水乡的景象。9.该句通过“无丝竹”“无案牍”的描写，表达了作者不追求物质享受、追求精神自由的生活态度，而非对官场生活的厌恶。10.词句通过“但愿”“千里”“婵娟”等意象，表达了词人对远方友人的思念和美好祝愿，而非对月亮的喜爱。11.词句通过“浊酒”“家万里”“归无计”等意象，表达了词人对家乡的思念和无法归乡的无奈，故正确。四、简答题1.修辞手法：对偶、拟人。思想感情：表达了诗人积极乐观、对未来的希望。2.学习要结合思考，才能不断进步，否则会迷惑或陷入困境。3.诗句表达了诗人勇于攀登、俯视一切的雄心壮志。4.诗句描绘了初春时节春花盛开、野草浅浅的生机勃勃的景象。5.该句描写了桃花源洞口的隐秘和神秘感，展现了进入桃花源的路径。6.诗句蕴含了“站得高看得远”的哲理，只有站在高处才能不被遮挡、看得更远。7.诗句表达了诗人漂泊异乡的孤独感和思乡之情。8.该句蕴含了“精神境界比物质条件更重要”的哲理，人的精神境界比物质条件更重要。五、应用题1.诗句通过“海日生残夜”“