2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题

2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生熟练背诵并理解第7单元《望岳》一诗，下列对诗句“会当凌绝顶，一览众山小”的赏析，最准确的一项是（）A.诗人直接描绘了泰山的雄伟景象，展现了自然之美B.诗人通过想象表达了自己渴望登顶的豪情壮志C.诗句体现了诗人对泰山壮丽景色的客观观察D.诗人用夸张手法突出了泰山的高耸入云2.第7单元《春望》一诗中，“国破山河在，城春草木深”两句，最能体现诗人杜甫忧国忧民情感的选项是（）A.通过对比山河依旧与城市破败，表达对国家衰败的痛心B.描绘春天生机勃勃的景象，暗示诗人心情愉悦C.诗人用草木茂盛反衬战争带来的荒凉，增强画面感D.诗句表达了诗人对自然规律的深刻思考3.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第8单元《茅屋为秋风所破歌》，下列对“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”两句的解读，最恰当的一项是（）A.诗人通过夸张手法表达了自己对豪宅的渴望B.诗句体现了诗人对现实社会不公的批判C.诗人用设问句式表达了自己对理想社会的向往D.诗句反映了诗人对茅屋居住条件的极度不满4.第8单元《石壕吏》一诗中，“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，最能体现诗人白居易现实主义创作风格的是（）A.通过对比官吏的威严与百姓的苦难，揭露社会矛盾B.诗人用反问句式增强诗歌的感染力C.诗句展现了诗人对官吏的强烈不满D.诗人通过细节描写刻画人物形象5.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第9单元《龟虽寿》，下列对“老骥伏枥，志在千里”两句的赏析，最准确的一项是（）A.诗人通过比喻手法表达了自己对老马的同情B.诗句体现了诗人对生命衰老的无奈接受C.诗人用对比手法展现老马虽老仍有雄心壮志D.诗句表达了诗人对安逸生活的向往6.第9单元《龟虽寿》中，“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”两句，最能体现诗人曹操哲学思想的是（）A.诗人通过对比神龟与腾蛇的命运，表达对生命有限的感慨B.诗句体现了诗人对自然规律的深刻认识C.诗人用夸张手法增强诗歌的戏剧性D.诗句反映了诗人对死亡的恐惧7.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第10单元《短歌行》，下列对“对酒当歌，人生几何”两句的解读，最恰当的一项是（）A.诗人通过设问句式表达对人生的怀疑B.诗句体现了诗人对酒的热爱C.诗人用对比手法展现人生的短暂与美好D.诗句反映了诗人对享乐生活的追求8.第10单元《短歌行》中，“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”两句，最能体现诗人曹操政治抱负的是（）A.诗人通过比喻手法表达对高山的喜爱B.诗句体现了诗人对海洋的向往C.诗人用典故展现自己招贤纳士的决心D.诗句反映了诗人对权力的渴望9.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第11单元《白雪歌送武判官归京》，下列对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”两句的赏析，最准确的一项是（）A.诗人通过比喻手法描绘了春风的温暖B.诗句体现了诗人对梨花的喜爱C.诗人用夸张手法展现边塞奇景D.诗句反映了诗人对春天的赞美10.第11单元《白雪歌送武判官归京》中，“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句，最能体现诗人岑参边塞诗风格的是（）A.诗人通过对比手法展现边塞的寒冷B.诗句体现了诗人对边塞的热爱C.诗人用夸张手法增强诗歌的感染力D.诗句反映了诗人对边塞生活的适应二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第7单元《望岳》，诗句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中的“岱宗”指的是_________。2.第7单元《春望》一诗中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，诗人用_________和_________拟人手法，表达对国家衰败的痛心。3.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第8单元《茅屋为秋风所破歌》，诗句“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”中的“布衾”指的是_________。4.第8单元《石壕吏》一诗中，“天明登前途，独与老翁别”两句，诗人通过_________的描写，展现战争对百姓的残酷剥削。5.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第9单元《龟虽寿》，诗句“老骥伏枥，志在千里”中的“枥”指的是_________。6.第9单元《龟虽寿》中，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”两句，诗人用_________和_________对比手法，展现老当益壮的精神风貌。7.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第10单元《短歌行》，诗句“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”中的“吐哺”指的是_________。8.第10单元《短歌行》中，“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多”两句，诗人用_________和_________比喻手法，表达对人生短暂的感慨。9.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第11单元《白雪歌送武判官归京》，诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中的“梨花”指的是_________。10.第11单元《白雪歌送武判官归京》中，“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句，诗人用_________和_________对比手法，展现边塞的严寒景象。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第7单元《望岳》，诗句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中的“齐鲁”指的是泰山所在的地区。（）2.第7单元《春望》一诗中，“国破山河在，城春草木深”两句，诗人通过对比手法展现战争带来的荒凉景象。（）3.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第8单元《茅屋为秋风所破歌》，诗句“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”中的“布衾”指的是棉被。（）4.第8单元《石壕吏》一诗中，“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，诗人通过对比手法展现官吏的残暴与百姓的苦难。（）5.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第9单元《龟虽寿》，诗句“老骥伏枥，志在千里”中的“枥”指的是马槽。（）6.第9单元《龟虽寿》中，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”两句，诗人用对比手法展现老当益壮的精神风貌。（）7.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第10单元《短歌行》，诗句“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”中的“吐哺”指的是吃奶。（）8.第10单元《短歌行》中，“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多”两句，诗人用比喻手法表达对人生短暂的感慨。（）9.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第11单元《白雪歌送武判官归京》，诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中的“梨花”指的是真正的梨花。（）10.第11单元《白雪歌送武判官归京》中，“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句，诗人用对比手法展现边塞的严寒景象。（）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第7单元《望岳》，简述诗人杜甫在《望岳》一诗中表达的情感。2.第7单元《春望》一诗中，“国破山河在，城春草木深”两句，诗人通过对比手法展现怎样的景象？请简述。3.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第8单元《茅屋为秋风所破歌》，简述诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中表达的情感。4.第8单元《石壕吏》一诗中，“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，诗人通过对比手法展现怎样的景象？请简述。5.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第9单元《龟虽寿》，简述诗人曹操在《龟虽寿》一诗中表达的情感。6.第9单元《龟虽寿》中，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”两句，诗人通过对比手法展现怎样的景象？请简述。7.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第10单元《短歌行》，简述诗人曹操在《短歌行》一诗中表达的情感。8.第10单元《短歌行》中，“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”两句，诗人通过典故展现怎样的情感？请简述。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第7单元《望岳》，请根据诗句“会当凌绝顶，一览众山小”，写一段200字左右的赏析文章。2.第7单元《春望》一诗中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，请根据诗句，写一段100字左右的赏析文章。3.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第8单元《茅屋为秋风所破歌》，请根据诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，写一段150字左右的赏析文章。4.第8单元《石壕吏》一诗中，“天明登前途，独与老翁别”两句，请根据诗句，写一段100字左右的赏析文章。5.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第9单元《龟虽寿》，请根据诗句“老骥伏枥，志在千里”，写一段150字左右的赏析文章。6.第9单元《龟虽寿》中，“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”两句，请根据诗句，写一段100字左右的赏析文章。7.《2026年天津市苏教版初中七年级语文下册古诗文背诵专项练习题》要求考生背诵第10单元《短歌行》，请根据诗句“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”，写一段150字左右的赏析文章。8.第10单元《短歌行》中，“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多”两句，请根据诗句，写一段100字左右的赏析文章。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：诗句“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人杜甫渴望登顶泰山的豪情壮志，通过想象展现了自己对壮丽景色的向往，而非直接描绘或客观观察。诗句中的“凌绝顶”和“一览众山小”都是诗人内心的想象和愿望，而非对泰山的直接描写。因此，最准确的选项是B。2.A解析：诗句“国破山河在，城春草木深”通过对比山河依旧与城市破败，表达了诗人杜甫对国家衰败的痛心。山河依旧象征着国家的根基未灭，而城市破败则反映了战争的残酷。诗人通过这种对比，表达了对国家衰败的痛心和忧虑。因此，最准确的选项是A。3.C解析：诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了诗人杜甫对理想社会的向往，通过设问句式表达了自己希望天下寒士都能得到庇护的愿望。诗句中的“安得”是设问语气，表达了诗人对现实社会不公的批判和对理想社会的向往。因此，最准确的选项是C。4.A解析：诗句“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”通过对比官吏的威严与百姓的苦难，揭露了社会矛盾。官吏的“怒”与百姓的“苦”形成鲜明对比，展现了诗人白居易对官吏残暴和百姓苦难的深刻认识。因此，最准确的选项是A。5.C解析：诗句“老骥伏枥，志在千里”通过对比手法展现老马虽老仍有雄心壮志。老骥伏枥象征着老马虽已年老，但仍然怀有远大的志向。诗人曹操用这种对比，表达了自己虽已年老，但仍然怀有远大的抱负和雄心壮志。因此，最准确的选项是C。6.A解析：诗句“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”通过对比神龟与腾蛇的命运，表达了诗人曹操对生命有限的感慨。神龟和腾蛇都是长寿的象征，但最终都会死亡。诗人通过这种对比，表达了对生命有限的深刻认识。因此，最准确的选项是A。7.A解析：诗句“对酒当歌，人生几何”通过设问句式表达了对人生的怀疑。诗人曹操用“对酒当歌”的豪迈行为，反衬出对人生短暂的怀疑和感慨。诗句中的“人生几何”是设问语气，表达了诗人对人生短暂的疑问。因此，最准确的选项是A。8.C解析：诗句“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”通过典故展现自己招贤纳士的决心。山不厌高，海不厌深是诗人曹操的比喻，表达了自己对人才的渴望。周公吐哺是典故，表达了诗人招贤纳士的决心。因此，最准确的选项是C。9.C解析：诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”通过夸张手法展现边塞奇景。诗人岑参用梨花比喻边塞的雪景，通过夸张手法增强诗歌的感染力。诗句中的“忽如一夜春风来”是夸张手法，增强了诗歌的戏剧性。因此，最准确的选项是C。10.A解析：诗句“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”通过对比手法展现边塞的寒冷。瀚海阑干百丈冰描绘了边塞的寒冷景象，愁云惨淡万里凝则进一步渲染了边塞的严寒氛围。诗人通过这种对比，展现了边塞的寒冷景象。因此，最准确的选项是A。二、填空题1.泰山解析：诗句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中的“岱宗”指的是泰山，泰山古称岱宗，是中国五岳之首。诗人杜甫用“岱宗”指代泰山，展现了泰山的雄伟景象。2.感时、恨别解析：诗句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中的“感时”和“恨别”是拟人手法，诗人用花溅泪、鸟惊心来表达自己对国家衰败和战乱流离的痛心和感慨。3.棉被解析：诗句“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”中的“布衾”指的是棉被，诗人杜甫用棉被的寒冷来比喻自己生活的贫困和艰苦。4.天明解析：诗句“天明登前途，独与老翁别”中的“天明”指的是天亮时分，诗人通过描写天明时的场景，展现战争对百姓的残酷剥削。5.马槽解析：诗句“老骥伏枥，志在千里”中的“枥”指的是马槽，诗人曹操用马槽来比喻老马虽已年老，但仍然怀有远大的志向。6.老骥、烈士解析：诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”中的“老骥”和“烈士”是对比手法，诗人用老马虽已年老，但仍然怀有远大的志向，来比喻烈士虽已暮年，但仍然怀有壮志。7.吃奶解析：诗句“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”中的“吐哺”指的是吃奶，诗人曹操用周公吐哺的典故，表达了自己招贤纳士的决心。8.朝露、去日解析：诗句“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多”中的“朝露”和“去日”是比喻手法，诗人用朝露比喻人生短暂，用去日苦多表达对人生短暂的感慨。9.边塞雪景解析：诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中的“梨花”指的是边塞的雪景，诗人岑参用梨花比喻边塞的雪景，通过夸张手法增强诗歌的感染力。10.瀚海、愁云解析：诗句“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中的“瀚海”和“愁云”是对比手法，诗人用瀚海阑干百丈冰描绘了边塞的寒冷景象，用愁云惨淡万里凝进一步渲染了边塞的严寒氛围。三、判断题1.√解析：诗句“岱宗夫如何？齐鲁青未了”中的“齐鲁”指的是泰山所在的地区，泰山古称岱宗，位于山东省，属于齐鲁之地。因此，该说法正确。2.√解析：诗句“国破山河在，城春草木深”通过对比手法展现战争带来的荒凉景象。山河依旧象征着国家的根基未灭，而城市破败则反映了战争的残酷。诗人通过这种对比，表达了对国家衰败的痛心和忧虑。因此，该说法正确。3.√解析：诗句“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”中的“布衾”指的是棉被，诗人杜甫用棉被的寒冷来比喻自己生活的贫困和艰苦。因此，该说法正确。4.√解析：诗句“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”通过对比手法展现官吏的残暴与百姓的苦难。官吏的“怒”与百姓的“苦”形成鲜明对比，展现了诗人白居易对官吏残暴和百姓苦难的深刻认识。因此，该说法正确。5.√解析：诗句“老骥伏枥，志在千里”中的“枥”指的是马槽，诗人曹操用马槽来比喻老马虽已年老，但仍然怀有远大的志向。因此，该说法正确。6.√解析：诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”中的“老骥”和“烈士”是对比手法，诗人用老马虽已年老，但仍然怀有远大的志向，来比喻烈士虽已暮年，但仍然怀有壮志。因此，该说法正确。7.√解析：诗句“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”中的“吐哺”指的是吃奶，诗人曹操用周公吐哺的典故，表达了自己招贤纳士的决心。因此，该说法正确。8.√解析：诗句“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多”中的“朝露”和“去日”是比喻手法，诗人用朝露比喻人生短暂，用去日苦多表达对人生短暂的感慨。因此，该说法正确。9.√解析：诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中的“梨花”指的是边塞的雪景，诗人岑参用梨花比喻边塞的雪景，通过夸张手法增强诗歌的感染力。因此，该说法正确。10.√解析：诗句“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中的“瀚海”和“愁云”是对比手法，诗人用瀚海阑干百丈冰描绘了边塞的寒冷景象，用愁云惨淡万里凝进一步渲染了边塞的严寒氛围。因此，该说法正确。四、简答题1.诗人杜甫在《望岳》一诗中表达了对泰山的雄伟景象的赞美，以及对人生理想的追求。诗句“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人渴望登顶泰山的豪情壮志，通过想象展现了自己对壮丽景色的向往。诗人通过这种表达，展现了对人生理想的追求和对自我超越的渴望。2.诗人杜甫在《春望》一诗中通过对比手法展现战争带来的荒凉景象。诗句“国破山河在，城春草木深”通过对比山河依旧与城市破败，表达了对国家衰败的痛心。山河依旧象征着国家的根基未灭，而城市破败则反映了战争的残酷。诗人通过这种对比，表达了对国家衰败的痛心和忧虑。3.诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中表达了对理想社会的向往，以及对天下寒士的同情。诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了诗人希望天下寒士都能得到庇护的愿望。诗人通过这种表达，展现了对现实社会不公的批判和对理想社会的向往。4.诗人白居易在《石壕吏》一诗中通过对比手法展现官吏的残暴与百姓的苦难。诗句“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”通过对比官吏的威严与百姓的苦难，揭露了社会矛盾。官吏的“怒”与百姓的“苦”形成鲜明对比，展现了诗人对官吏残暴和百姓苦难的深刻认识。5.诗人曹操在《龟虽寿》一诗中表达了对人生理想的追求，以及对自我超越的渴望。诗句“老骥伏枥，志在千里”表达了诗人虽已年老，但仍然怀有远大的志向。诗人通过这种表达，展现了对人生理想的追求和对自我超越的渴望。6.诗人曹操在《龟虽寿》一诗中通过对比手法展现老当益壮的精神风貌。诗句“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”中的“老骥”和“烈士”是对比手法，诗人用老马虽已年老，但仍然怀有远大的志向，来比喻烈士虽已暮年，但仍然怀有壮志。诗人通过这种对比，展现了对老当益壮的精神风貌的赞美。7.诗人曹操在《短歌行》一诗中表达了对人生短暂的感慨，以及对理想社会的追求。诗句“对酒当歌，人生几何”通过设问句式表达了对人生的怀疑。诗人曹操用“对酒当歌”的豪迈行为，反衬出对人生短暂的疑问和感慨。诗人通过这种表达，展现了对人生短暂的感慨和对理想社会的追求。8.诗人曹操在《短歌行》一诗中通过典故展现自己招贤纳士的决心。诗句“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”通过典故展现自己招贤纳士的决心。山不厌高，海不厌深是诗人曹操的比喻，表达了自己对人才的渴望。周公吐哺是典故，表达了诗人招贤纳士的决心。诗人通过这种表达，展现了对理想社会的追求和对自我超越的渴望。五、应用题1.诗句“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人杜甫渴望登顶泰山的豪情壮志，通过想象展现了自己对壮丽景色的向往。诗人用“会当凌绝顶”的豪迈语言，表达了自己对登顶泰山的渴望和决心。而“一览众山小”则展现了诗人登顶后的壮丽景象，以及对自己能力的自信。诗人通过这种表达