2027届浙江温州第四中学化学九年级第一学期期中达标检测试题含解析

2027届浙江温州第四中学化学九年级第一学期期中达标检测试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列说法不正确的是（）A．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐B．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，防止污染空气D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应2．对下列现象的微观解释不正确的是（）A．用水银体温计测量体温——温度升高，分子体积变大B．湿衣服晾在太阳底下干得快——温度升高，分子运动速率加快C．氧化汞受热后分解——分子在化学变化中可分D．氢气和液氢都可以作燃料——相同物质的分子，其化学性质相同3．下列操作或现象与分子的特性不对应的选项是选项操作或现象分子的特性A给篮球充气分子间有间隔B在花园中可闻到花的香味分子是不断运动的C100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL分子是有体积的D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的A．A B．B C．C D．D4．保持二氧化碳的化学性质的最小粒子是（）A．氧分子 B．碳原子 C．碳原子和氧原子 D．二氧化碳分子5．如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A．一定量的高锰酸钾分解制氧气B．一定量的磷在空气中燃烧C．加热一定量的氯酸钾制取氧气D．镁条在密闭的容器内燃烧6．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示化合物的是（）A． B．C． D．7．有关实验现象描述正确的是A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 B．白磷在空气中燃烧生成白色烟雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的光 D．镁在氧气中燃烧产生耀眼白光8．如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子．则该反应（）A．是化合反应 B．有单质生成C．反应前后分子种类不变 D．参加反应的两种分子个数比为4：19．下列化学用语与含义相符的是（）A．FeO﹣﹣氧化铁 B．﹣﹣1个钠离子C．N2﹣﹣2个氮原子 D．NO﹣﹣1个一氧化氮分子10．下列化学用语关于数字“3”的意义，说法正确的是①3Hg②Fe3+③SO3④3H2OA．表示分子个数的是③B．表示离子所带电荷数的是②C．表示原子个数的是④D．表示一个分子中含有某种原子个数的是①11．某化学小组利用如下图所示实验装置测定空气中氧气的含量(部分固定装置已略去)。关于该实验有下列说法：①向烧杯中加水是为了提高烧杯内的温度；②白磷燃烧会放出大量的白雾；③白磷的量不足，会使测定的结果偏大；④实验中可观察到，注射器的活塞先向右移动，后向左移动；⑤若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近。其中正确的是A．①②③ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤12．下列化学方程式书写正确的是A．2H2O2H2+O2 B．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2C．2Hg+O22HgO D．Mg+O2MgO2二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．探究水的元素组成：①图一是电解水的实验装置，电源A是______极，试管D中的气体是_______。②图二是氢气燃烧的微展示意图，反应过程的正确顺序是_________（用a、b、c表示）。从该图可以体现化学变化的实质是________。图一：电解水图二：氢气燃烧③以上两个实验都可以得出实验结论：_____________。④实验分析：氢气在氧气中燃烧步骤一制取一瓶氧气步骤二纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧现象：氢气燃烧，发出____色火焰，瓶壁发热该实验不能达到实验目的的原因是__________________14．图为实验室制取气体的常见装置，请回答下列相关问题。（1）写出装置图中标号仪器的名称：①________。（2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，应选择的实验装置是________（填序号），在加试剂之前要进行的操作是________；写出该反应的化学方程式________。（3）写出用A装置制取氧气的化学方程式________。在试管口放一团棉花的作用是________，能用排水法收集氧气的原因是________。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是________。若用F装置收集氧气，检验氧气已收集满，应将带火星的木条放在________端（填“a”或“b”）。（4）用D装置收集氧气时，若发现导气管口刚一有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成的不良后果________。（5）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应后二氧化锰的质量分数________（填“增大”、“减小”或“不变”）（6）在实验室里，可用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，在通常情况下硫化氢是一种无色、有鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空气大，实验室制取硫化氢最好选用的发生装置是________（填序号）。15．小明同学为了除去河水中的不溶性杂质，采用如图所示装置。（1）图中还缺少的一种仪器是______________；该仪器的作用是_____________（2）如果按图所示的装置进行操作，除了缺仪器外；其中的错误还有____________（3）若多次过滤之后，滤液仍然浑浊，出现浑浊的原因可能是__________________。16．某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究．实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）．（1）写出有编号仪器的名称：②______；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：______；发生装置可选用（填代号，下同）_______，收集氧气应选用____；如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能原因是________，若实验结束时，应______；（3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用F装置进行收集氧气．若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是_____（填“a”或“b”）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．维生素主要存在于蔬菜水果，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力（1）维生素C中含有_______种元素（填数字）（2）维生素c中氢、氧元素的质量比为________（3）维生素c中氧元素的质量分数为__________（4）_________克碳酸钙中与44克维生素c中含等质量的碳元素。18．维生素C（化学式C6H8O6）能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。(相对原子质量：C-12，H-1，O-16)求：（1）维生素C的相对分子质量_______；（2）维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比________。（3）维生素C中碳元素的质量分数______。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质。城镇自来水厂生产流程可用下图表示：(1)水的净化方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏、消毒等，以上自来水生产过程中未使用的净化方法是___；消毒时常使用ClO2做消毒剂，ClO2中氯元素的化合价是___．(2)自来水厂生产的自来水，感官指标为无异色和异味，感官指标表现的是自来水的____性质(填“物理”或“化学”)；该自来水加入肥皂水并搅拌，产生大量浮渣，生活中常采用____的方法降低水的硬度，水的用途广泛，实验室常常需要用到水．请分析下图并回答有关问题：(3)制取蒸馏水时，烧杯内水的作用是____；烧瓶中碎瓷片的作用是____．(4)铁丝在氧气中燃烧，集气瓶内盛水，水的作用是____．(5)在测定空气中氧气含量的实验中发现测定结果明显小于五分之一，可能原因是____．(6)电解水实验中b管中生成的气体检验方法是____．该反应的化学方程式为_______。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解析】

A、氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐，故不符合题意；B、用排水法收集氧气时，导管口连续冒出气泡，才能收集气体，故符合题意；C、硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫，防止污染空气，故不符合题意；D、根据氧气的定义可知，物质与氧元素发生的反应属于氧化反应，而氧气是由氧元素组成的，因此，物质与氧气发生的反应属于氧化反应，故不符合题意。2、A【解析】

A、用水银温度计测量体温，水银体积膨胀的原因是原子间隔变大，水银是由原子构成的，不是由分子构成的，故选项解释错误；B、加热一定量的水至沸腾，水的体积变大了，是因为加热条件下，分子间的间隔变大了，故选项解释正确；C、氧化汞分解成汞和氧气，是因为分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确；D、氢气和液氢都可以作燃料，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子化学性质相同，故选项解释正确。故选A。3、C【解析】

根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔；在化学变化中，分子分成原子，原子再重新组合。闻到气味是因为分子运动，气体被压缩说明分子间有间隔。【详解】A、给篮球充气，原因是分子间有间隙，压强增大，分子间间隔变小，对应一致，不合题意。

B、在花园中可闻到花的香味，原因是分子在不断运动，香味分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，对应一致，不合题意。

C、100mL酒精和100mL水混合在一起，体积小于200mL，原因是分子间有间隔，说法错误，符合题意。

D、加热氧化汞可得到金属汞和氧气，原因是分子是可以再分的，说法正确，不合题意。

故选：C。4、D【解析】

能直接构成物质的粒子有三种：分子、原子、离子，物质是由什么粒子直接构成的，它的化学性质就是由谁来保持的，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，所以保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化碳分子。

故选D。5、D【解析】

A、高锰酸钾分解制氧气，剩余固体为锰酸钾和二氧化锰，质量不为零；故选项错误。B、一定量的磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷的质量先增大，后不变；故选项错误。C、加热之初氯酸钾未分解，没有氧气产生，待加热短时间后，开始产生氧气；故选项错误。D、镁条在密闭容器内燃烧符合质量守恒定律，物质总质量不变；故选项正确。故选：D。注意：加热时间与反应时间的区别6、C【解析】

根据单质和混合物的定义及微观构成分析。由不同种分子构成的物质为混合物，由同种分子构成的物质为纯净物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子。【详解】A、图中的分子为两种不同种物质的分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质的分子，该图所示物质为两种不同的单质组成的混合物，故A错误；B、图中的分子为两种不同种物质的分子，两种分子均由不同种原子构成，均为化合物的分子，该图所示物质为两种不同的化合物组成的混合物，故B错误；C、图中的分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，且该分子是由不同种原子构成的，该图所示物质为化合物，故C正确；D、图中的分子为两种不同种物质的分子，一种分子由同种原子构成为单质的分子；另一种分子由两种不同种的原子构成为化合物的分子，该图所示物质为单质和化合物组成的混合物，故D错误。故选C。构成相同的分子为同种物质的分子，只含一种分子的物质为纯净物，含有多种分子的物质为混合物。7、D【解析】

A、木炭在氧气中燃烧的实验现象是：发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，选项A错误；B、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，选项B错误；C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，而不是淡蓝色的光，选项C错误；D、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色粉末，选项D正确。故选D。8、A【解析】A、据图可知，该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，故A正确；B、该反应生成的是化合物，没有单质生成，反应后的单质是没有参加反应的物质的分子，故B错误；C、反应前后分子的种类发生改变，故C错误；D、据图可知，由白色圆圈构成的分子反应后有剩余，故只有两个分子参加了反应，所以参加反应的两种分子的个数比是2：1，故D错误；故选A．9、D【解析】

A、当铁元素显+2价时，读作亚铁，故FeO读作氧化亚铁，故A不正确；B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故1个钠离子可表示为：Na+；故B不正确；C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以2个氮原子，就可表示为：2N；故C不正确；D、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，一氧化氮由显+2价的氮元素和﹣2价的氧元素组成，根据化合价原则，其化学式可表示为NO，根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，1个一氧化氮就表示为：NO；故D确。故选D。10、B【解析】①3Hg表示的是3个汞原子；②Fe3+表示的是3个铁离子；③S03表示的意义有四种：三氧化硫、三氧化硫是由硫元素和氧元素组成的、一个三氧化硫分子、一个三氧化硫分子是由一个硫元素和3个氧原子构成的；④3H2O表示的是3个水分子。故选B。11、B【解析】

①向烧杯中加水，生石灰与水反应放热，提高烧杯内的温度，正确；②白磷燃烧会放出大量的白烟，而不是白雾，错误；③白磷的量不足，就不能完全消耗氧气，会使测定的结果偏小，错误；④实验中由于白磷燃烧放出大量的热，使气体膨胀，故可观察到注射器的活塞先向右移动，由于白磷燃烧消耗了氧气，故后向左移动，正确；⑤若试管内净容积为50mL，反应后冷却至室温，活塞停止在40mL附近，因为氧气约占空气总体积的1/5，正确，该实验说法正确的是①④⑤，故选B。12、C【解析】

A、该化学方程中生成气体没有标注符号，水通电产生氢气和氧气：2H2O2H2↑＋O2↑；故选项错误。B、该化学方程式缺少反应条件，高锰酸钾加热制氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故选项错误C、汞和氧气加热生成氧化汞：2Hg+O22HgO；故选项正确。D、该化学方程式中生成物氧化镁的化学式书写错误，镁在氧气中点燃生成氧化镁：2Mg＋O22MgO；故选项错误。故选：C。注意正确书写化学方程式要求：1反应原理、2反应条件、3沉淀和气体符号、4配平。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、正氧气bca原子的重新组合水由氢、氧两种元素组成淡蓝排水法收集，集气瓶瓶壁上有水【解析】

电解水正极生成氧气，分解生成氢气，氢气和氧气的体积比为2:1。【详解】①电解水正极生成氧气，负极生成氢气，氢气和氧气的体积比为2:1，图一是电解水的实验装置，电源A连接的试管生成的气体较少，为氧气，故电源A是正极，试管D生成的气体较少，故试管D中的气体是氧气。②化学反应是分子的破裂，原子的重新组合，图二是氢气燃烧的微展示意图，反应过程的正确顺序是bca。从该图可以体现化学变化的实质是原子的重新组合。③电解水生成氢气和氧气，以上两个实验都可以得出实验结论：水由氢、氧两种元素组成。④氢气在氧气中点燃生成水，氢气点燃前要检验其纯度。氢气在氧气中燃烧步骤一制取一瓶氧气步骤二纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧现象：氢气燃烧，发出淡蓝色火焰，瓶壁发热该实验不能达到实验目的的原因是排水法收集，集气瓶瓶壁上有水水是由水分子构成的，电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的。14、长颈漏斗B检查装置的气密性防止高锰酸钾堵塞导气管氧气不易溶于水防止高温熔融物溅落而炸裂集气瓶底部b收集的氧气不纯增大B【解析】

（1）①是长颈漏斗。（2）实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，属于固液常温反应下制取气体，故选择发生装置B，在加试剂之前要进行的操作是检查装置的气密性，以防装置漏气，该反应的化学方程式为：。（3）A装置中放了棉花团，则是用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为：。在试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾颗粒堵塞导气管，能用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，收集氧气时要在瓶底留一些水，其原因是为了防止高温熔融物溅落而炸裂集气瓶底部。若用F装置收集氧气，由于氧气的密度比空气的密度大，进入以后占据下方空间，而空气被赶到上方空间易从b端排出，故检验氧气是否收集满，应将带火星的木条放在b端。（4）用D装置收集氧气时，要待气泡连续均匀放出时，再开始收集，若发现导气管口刚一有气泡冒出，就立刻开始收集，会造成收集的氧气不纯。（5）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后其质量不变，但反应后固体质量变小，故反应后二氧化锰的质量分数增大。（6）在实验室里，用硫化亚铁固体和稀硫酸的反应来制取硫化氢气体，属于固液常温反应下制取气体，故选择发生装置B。15、玻璃棒引流漏斗下端没有紧靠烧杯内壁滤纸破损或滤液高于滤纸边缘或仪器不干净（合理即可）【解析】

（1）据图可以知道，缺少的仪器是玻璃棒，起到了引流的作用；（2）如果按图所示的装置进行操作，其中的错误有：漏斗下端没有紧靠烧杯内壁；（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有：滤纸破损或滤液高于滤纸边缘或仪器不干净等。16、酒精灯氯酸钾氯化钾+氧气AC未等到气泡均匀连续放出时就开始收集（集气瓶收集前未装满水或用向上排空气收集氧气时导气管未伸入到接近瓶底）；先撤导管，再熄灭酒精灯；b【解析】

（1）②是酒精灯。（2）氯酸钾在二氧化锰作催化剂、加热的条件下发生分解反应生成氯化钾、氧气。加热固体制取气体，选择发生装置A；氧气不易溶于水，可用排水法收集，氧气的密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集，装置D中的导气管应该接近集气瓶的底部，以排净空气，故选C。如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能原因是收集氧气过早或集气瓶中未装满水或用向上排空气收集氧气时导气管未伸入到集气瓶瓶底。实验结束时，应先撤导管，再熄灭酒精灯，以防水倒流进试管中，引起试管炸裂。（3）氧气的密度比空气的密度大，进入以后占据下方空间，空气则被赶到上方空间而易从a端排出，故氧气从b端进入。根据反应物的状态及反应条件选择发生装置，根据气体的溶解性、密度与空气的比较选择收集装置。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、354.5%150【解析】

（1）根据维生素C化学式可知，维生素C中含有3种元素；（2）维生素C中氢、氧元素质量比为8：（16×6）=1：12；.（3）维生素C中氧元素的质量分数=；（4）设44克维生素C中碳元素质量与质量为x的碳酸钙中碳元素质量相等。解得：x=150g。18、1769：1：1240.9%【解析】

解：（1）维生素C的相对分子质量为6×12+8×1+6×16=176；（2）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12；（3）维生素C中碳元素的质量分数为12×6176答：（1）维生素C的相对分子质量