高考语文作文复习备考：书信体专题

高考作文复习备考：书信体专题

书信是日常生活中广泛应用的一种文体。它是一种特殊的实用文体。长期以

来，它形成了自己独有的固定的书写格式：一般包括称呼、正文、结尾、署名、

日期五部分。

1、称呼：

第一行顶格写收信人的名字和称呼（或只写称呼），有时还要加上"敬爰的、

亲爱的"等词，表示对收信人的亲热和尊敬；接着加个冒号，表示下面的话是对

他说的。

2、正文：

另起一行空两格开始写正文，也就是书信的内容。正文部分通常先写问候的

话。问候是一种礼节，问侯语很多,有节日的问候，如"新年好〃"春节快乐”

等；有季节性的问候，如"夏安""冬安"等。也有开头问候身体健康，工作和

学习情况的，如"近来身体可好""近来的学习好吗？”等等。问候语可以独立

成为一个段落。

正文是书信的主体部分，是写信的目的之所在,写信人要说的话，要办的事

都写在这里。正文的内容在问候语下一行空两格写起，转行时要顶格写起。如果

要说的话，要办的事多，应该分段写，每段写一件事，写完一件事，再写另外一

件事。每段开头都要空两格写起。

3、结尾：

正文写完后，要写上表示祝愿、尊敬或勉励的话，也叫致敬语。致敬语要根

据对象不同而不同。如果写给长辈，可以写“敬祝健康”等；如果写给平辈，可

以写”祝学习进步！"等。而"此致敬礼"是比较通用的，适合一般人的结束语。

结尾的"此致""祝"等可以紧接正文写，也可以独占一行，空两格写。"敬礼"

"健康”等祝愿之情，要另起一行顶格写。

4、署名：

写在正文结尾后的右下方。可以根据信纸剩下的多少，决定署名与致敬语的

距离。署名时根据与收信人关系的亲疏，可带姓，可不带姓。习惯上，还按与收

信人的关系，在名字前面加上"孙"、"弟""老朋友”等称谓写在名字的左上

角，字体小一点。

5、日期：

一般写在署名的下边。日期最好是把年月日都写出来，便于收信人了解写信

时间。

二、技巧分析

书信写作基础知识

一、书信的概述

书信是相隔较远，暂时见不到面的人们相互交流情感与思想的工具。书信拥有悠久的历

史且世界各国的人们都有使用。书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。在手机，

电话与电脑这些简单快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用书信来互通信

息。但由于信息时代的来临，书信的格式变得多种多样，不再拘泥于原有经典格式，有些甚

至没有对象，即没有受体的说教议论性书信。

书信的同义词：函牍信札尺书尺素书翰文牍尺牍尺笥书函书柬书简书札书

牍翰札简牍信件竹简手札函件

二、书信的类型

书信由笺文及封文两部分构成。

笺文

笺文即写在信笺上的文字，也就是寄信人对收信人的招呼、问候、对话、祝颂等等。笺

文是书信内容的主体，书信的繁简、俗雅及至其他方面的风格特征，几乎都由内容主体决定。

封文

封文即写在信封上的文字，也就是收信人的地址、姓名和寄信人的地址、姓名等等。

封文是写给邮递人员看的，使邮递人员知道信从哪里来，寄往哪里去；万一投递找不到

收信人，还能将信退给寄信人。

完整的书信应该是笺文封文俱全，并且将笺文装入写好封文的信封内，然后将口封好付

寄的。

分类

书信分为一般书信和专用书信两大类。

一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信'请托类书

信、规劝类书信、借贷类书信、庆货类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。

专用书信主要有表扬信、感谢信'邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之

间。

一般书信由信封和信瓢两部分组成。信封是显示于外的东西，信瓢则是信的正文。

信封分为竖式信封与横式信封两种。

信封上应准确填写下列内容：

邮政编码

中国国内，除台湾省外，已经开始使用统一的邮政编码C邮政编码是由阿拉伯数字组成，

用来表示邮局和它的投递区域的专用代号。例如吉林省长春市第五中学的邮编是130061o

书写邮政编码时要注意，信封正面左上方空格内应填写收信人所在地邮政编码，而右下方的

空格则是发信人所在地的邮政编码。

收信人的详细地址

寄往城市家庭的，要具体写上收信人所在的省（市、自治区）、市（县）、城区、路、街

（弄）和门牌号码，如果是高层建筑，还应写上室号。寄往农村家庭的，则要写出省、县、

乡、村甚至街。寄往收信人工作单位的，不仅要写上收信人详细地址，还应写明单位全称和

具体部门。书写地址时，可在一行内写完，也可分两行写出。在大地名和小地名、地名和号

码之间，都应空开一个字的位置.

收信人姓名

姓名要写完，不能省略。常见的错误写法如：“老王”、“小杨”、“董事长”。在收信人姓

名后面空两个字的距离，写上“同志”、“先生”、“小姐”等字样，也可以不写。千万注意的

是，信封上不要使用写信人对收信人的亲属称谓，这是因为信封主要是给投递员看的，如写

上“xxx伯父收"、"xx爷爷收”等就有可能引起投递员的不悦。

寄信人的地址和姓名

寄信人的地址和姓名必须写在信封上，因为当由于某种原因这封信不能寄达收信人时，

邮局必须以此点信息退还所寄信件。“本市王寄”、“内详”之类做法绝不可取。

上述情况，主要针对邮政信件。如是托人捎带的.信件，则应该在信封上方偏左的地方，

视具体情况，写上“请交”“面交”“烦交”等字样。如捎信人熟悉收信人的地址，则不必写

出收信人的地址。写信人的地址一般也省略，只写“xx托”、“xxx拜托”即可。有时，为了

表示对捎信人的尊重与信任，或信件的内容一般，不涉及公私秘密者，信封以不封口为好。

书信的内页

信耻是书信的内页，一般分为开头、正文、结尾、著名、附信等几部分。

1.开头。开头写收信人的称呼，要单独成行，顶格书写，表示尊重和礼貌。称呼之后加

上冒号，以示领起下文。

平时对收信人如何称呼，信上也如何称呼。写给长辈的，按长辈称呼，如“祖父”、“伯

父”、“伯母”等；写给平辈的，比自己年长的称“哥哥”、“姐姐”等，比自己年幼的，称“弟

弟”、“妹妹”等，也可以直接称呼名字；写给晚辈的，可以直凄写名字。

2.正文。这是信的主要部分。寄信人要向收信人询问、回答，叙述的内容，都在这里

表述。

正文要另起一行，空两格写起，转行时顶格。根据内容可适当分段，它包括以下几个方

面内容：

（D单独成行，空两格写起。向收信人表示问候。

（2）另起一段，空两格写起.说明何时收到对方来信，表示谢意；或者询问对方情况，

表示关怀。总之，应首先谈对方的事情。

（3）谈自己的事情。每一件事都要分段写，使对方一目了然。回答对方的问题要有针

对性，有的放矢。

（4）可写有何希望、要求或希望再联系的事项。

3.结尾。一般是写表示祝愿或敬意的话。普通的信多用“祝你健康”、“此致”、“敬礼”

之类的话。祝愿的话可因人、因具体情况选择适当的词，不要乱用。

结尾的习惯写法有两种：

（D在写完正文之后，紧接着写“此致”，另起一行顶格或空两格写“敬礼”。

（2）不写“此致”，只是另起一行空两格，写“敬礼”、“健康”、“安好”等词。

4.署名。是书信的最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾的右方空半行的

地方。如果是写给熟识的亲属、朋友的，可加上自己的称呼，如弟、妹等。后边写名字，不

必写姓。如是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。名字后边，或在名字的下一行右下

方，写上发信的年、月、日，以便于收信人查考。

5.附言。有四种情况：

（1）附告详细地址。初次通信或写信人的地址有变动，应把通讯处或详细地址通知对

方。

（2）托带问候的话。如“请代问婶子好”。有的是别人托写信人代向收信人问候，如“姐

姐附笔问安工

（3）附件说明。信中附有照片、票据等，要加以说明。

（4）附加的话。信写完以后，发现还有内容要补充，可以加在后面。为醒目起见，常

见“另”、“又”或“还有”开头。或先写附加内容，最后注明“又及”或“某某（写信人的

名字）又及”作为结束。

由于书信是人类借助文字交流思想感情、互通信息或联系各种事务的一种方式，因此在

撰写书信时，态度要诚恳，意想要鲜明，叙述要清楚，内容要具体，语言要得体，书写要工

整。这样才能使实现交际的目的.

三、例文分析

写给姐姐的一封信

亲爱的姐姐：

你在他乡还好吗？小妹真的好想你。

姐姐，我们有一年多没见面了吧。你为了让我和妹妹念书，自己主动

退学外出打工，每当爸爸妈妈提到此事，全家都会很难过，爸爸老是自责。

你还记得吗？以前，我们家是极不和谐极不安宁的。爸爸很怫而且有

赌博的恶习，任凭妈妈怎么劝说都无济于事。他每天都早出晚归，与那些狐

朋狗友们在麻将桌上醉生梦死，因为有这样的父亲，我们的家很穷。

我永远忘不了那一个个令人刻骨铭心的夜晚，父母无尽的争吵窒息着

我们的家，没有争吵声反而更令人毛骨悚然。天总是那样黑，黑射畿的夜幕

中，分明是晴朗的天际，却思是不能让我们找到夜空的群星，仿佛原本应该

闪亮夺目的星星一点也不同情我们的遭遇似的。好像从我记事的那天起，我

们姊妹都要在恐惧中度过每一个夜晚，即使是在除夕也没有过风平浪静，更

别说风和日丽。每当风暴来临时，我都会蜷缩在小屋墙角的那张狭小的床上，

不知多少次用被子或被单紧紧地蒙住自己的头和脸，任凭外面怎样惊风骇浪，

连大气都不敢出。我总是以这样的方式给自己找安全感，要知道那时候我是

多么渴望一家人在一起过上一段欢乐的日子啊，哪怕只有短短的一天时光。

姐，那个时候你却镇定得多，有时候我会从你的眼睛里读出与我相同的内心

感受。每当这时候，我的心里便会有一种莫名的冲动，好想你永远抱紧我，

让我获得心的贴近。只不过因为你是大姐，总要表现出一些成熟，不想把你

和我一样的对欢乐的家的渴望显现在脸上罢了。是这样吗？

那年夏天，你初三毕业，我们都在焦急地等待着重点高中的录取通知

书，我们全家人都相信你能考上，连爸爸也这么说。但录取通知书却始终都

没有寄来，全家都很失望，你却满不在乎地说，你原本就不想读高中。于是

就随着乡亲一起外出打工了。

可是姐，你知道吗？在你走后的第二天，我就在你的衣箱底下看到了

那粉色的录取通知书，我看见上面有泪水滴过的痕迹。我哭着把它拿给爸妈

看。我看见妈妈的眼中溢满了泪水，本来还在生气的爸爸也顷刻间平静了下

来O

也许是你放弃上高中的事对他的打击太大，也许是你的行为警醒了爸

爸，也许是他突然间良心发现，从那时起，爸爸就再也没有出去赌过钱，也

极少再与过去的那帮人酒肉来往。现在，爸爸妈妈之间的关系虽说还不能算

是很和谐，有时候也免不了有些小摩擦，但这都是起因于我明年上高中学费

的事。往日绝对不敢想象的一家人在一起说说笑笑也经常光临寒舍，我们的

家终于有了幸福、和谐的氛围。

姐，谢谢你！是你放弃了太多，让父母感动，让我们的家变了。什么

时候你能回来和我们一起享受一下你也曾极度期盼的家的气氛呢？今年春节,

不！中秋！好吗？这可是你为之付出了许多的呀。盼你回来！

祝工作顺利！

小妹

某年某月某日

作文点评：

作者以细腻的笔触道出了对家庭幸福的渴望，用沉重的描摹所表现出

来的对欢乐的家庭生活的渴求，让人读来心潮难平。没有什么浪漫色调的浓

彩重墨，也没有什么力透纸背的酣畅淋漓，但总是能够让读者感动着，甚至

读了以后也牵挂着，这不能不说是小作者的过人之处,没有一个完整的事件，

甚至也没有一段连续的镜头，但读完全文后却让人不得不油然而生连贯与和

谐感，其原因就在于文章始终以渴求和谐贯之，虽不着痕迹却处处隐含着希

冀和谐之音，充斥着呼唤和谐之情，即便你掩卷几日，恐怕也不一定就能忘

干净的。

试题集锦

1、按要求作文

朱德在《回忆我的母亲》里说："母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，

至今还在我心中留有深刻的印象。“从长辈那里得到的教益让我们受益终生。

请你给家人写一封信，告诉他们，你从他们那里得到了教益。

要求：（1）请以下面的文字为开头：

爸爸（妈妈或其他家人），此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一

瞬间，而读懂你，就在那一刻……

（2）信末署名为“小南瓜”;

（3）不得出现个人真实信息（人名、校名等）：

（4）800字以卜0

【答案】例文

爸爸，我想对您说

爸爸：

此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长就在一瞬间，而读懂你，就在那一

刻。

记得那年暑假将近过了一半了，我一直都呆在家里，好无聊的呀！您看出了我的心思，

便说：“走！换衣服，咱们去南湖公园！”"好耶！''我高兴的然个人都快飞起来了似的。于是，

我光速般的换好了衣服，说：“老爸，Let'g。！”您骑车的速度傀飞一样快，我们不一会就到

了。

来到南湖，我最想挑战的是那多种多样的'‘水上魔鬼桥"。说是魔鬼桥，其实也没什么

可怕的，只是因为天色已降黑减，我又不知水的深浅，所以会有些害怕。不过，真实的结果

却出乎我的意料——我竟然还差一座桥就完全过关了。可是，那最后的终极挑战我却怎么也

迈不出第一步，那是令我真真正正害怕的桥——独木桥。

正当我要打退堂鼓的时候，您却在独木桥的另一边用坚定地目光看着我，于是我迈出了

第一步。我小心翼翼的走着，生怕一个不留神掉到水里，走到快近一半的路了，我的心越来

越害怕，因为我知道我回不了头了。我心里的恐惧迫使我停了下来。向前看，只见您把手背

在身后，留给我的是一个冷冰冰的背影。“爸，我害怕，我走不了了，快来帮我一下！”我都

快哭了。“自己走！你可以的！不要看你的脚下，要把目光放在前方，现在没有人可以帮你，

只有你自己可以帮你，不要想着它有多危险，要相信自己，相信自己有这个能力，你可以的！”

“对！我可以的！”听了您的话，我充满了勇气，于是，大步大步的向前走去，直到您在桥

的尽头用双手拉住我的那一刻，我哭了，您手心里全是汗呀！咦！您也紧张呀！您也担心我

会掉下去呀！不过，您看到我顺利的走过枭，较轻地舒了口气.说：“孩子，真棒！”

事后，我不断回想此事，慢慢明白了一个道理：以后在社会上遇到困难或挫折，没有人

会帮你，只有自己对自己抱有信心，不向困难与挫折妥协，你终将会走过心中那“魔鬼独木

桥”！

爸爸，是您让我学会了坚强。这次高考，我也一定会坚强勇敢地对待。您就等我的好消

息吧！

此致

敬礼！

您的儿子：小南瓜

2022年6月10日

【详解】本题考查材料作文。

（1）审题立意。根据题干“请你给家人写一封信”的要求可知，本题写一封信。根据材

料“从长耒那里得到的教益让我们受益终牛”的提示,写信的对象是“长、如爷爷、奶奶、

姥姥、姥爷、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、姑姑、舅舅等。信的内容是“告诉他们，你从他们

那里得到了教益"。如具有了其种修养、懂得了某种道理、养成了某种好习惯、掌握了某种

技能等。用“爸爸（妈妈或其他家人），此时此刻我正参加人生中一场重要的考试。人的成长

就在一瞬间，而读懂你，就在那一刻”开头，信末署名为“小南瓜”。立意上，应表达对•真善

美的追求和积极向上的人生态度，流露出对长辈的尊敬和爱戴之情。

（2）选材构思。应先根据对题意的理解，确定写信的对象，如姥姥：注意一定是有血

缘关系的“家人"；然后回忆从这位长辈身上获得了什么"教益"，这个"教益"一定要具体，如

从爸爸身上我学会了坚强。题目可用"给……的一封信"或"……我想对你说”。行文时，围绕选

定的“教益”讲述有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描

写出自己的感受，用议论抒情语句点明对自己的影响或作用，表明自己的爱戴和尊敬之情。

正文结尾要与开头呼应。注意书信的格式。

2。按要求作文：

盛夏的微风，掠过一千多个日夜，载着三年的情谊，汇成一首不舍的骊歌。临别之际，

往事如昨。三年的时光里，父母的关怀，老师的教诲。同学的帝助……曾给你力量，助你成

长。

请选择一位你最想感谢的人，以“给的一封信”为题目，写一封”谢值。不少于

800字。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名。

【答案】例文：

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

您好！

当我标开这张叫感恩的的信纸，写下这一行行饱含真情的字，心中只有两个字：感恩。

当我来到这个世界，体重不到十斤，身长仅有一尺。不会说话、不会走路、只

能哭泣，用来表达我的心意。是您用无限的爱心、无限的辛劳、无限的心血、无限的期盼来

哺育我、教育我、栽培我。

一切的一切，都是您的恩赐。

妈妈您是海，您的爱是温暖无私，淳朴而又细腻。您教会了我如何去感恩生命，感恩生

活。

早上起床，空气中略带寒意，桌上却洋溢着一份温情一热气腾腾的早餐已恭候多时了，

我知道，这时妈妈一早起来为我精心准备的，其中蕴含着深沉的爱。每次考试失败，您总会

来安慰我。从您亲切的话语中，我能深刻感受到一份真切的爱。在我遇到困难而无措的时候、

在我因为失败丧失自信的时候、在我伤心而无助难过的时候，是您给了我克服困难的勇气，

给了我十足的信心。您的话语总像冬天的暖阳，像夏日的清泉，像干旱的甘霖……句句给我

启迪，给我安墩，给我温暖C

您的爱如太阳般温暖，似春风般和岐，同百花般美丽。您的爱让我的世界充满了温暖，

让我的生活多姿多彩，让我的心灵充实美丽……连微笑都散发着迷人的醉意。

如今，您的孩子已经长大了，渐渐懂得了您的用心良苦，发自内心的感恩。俗话说“滴

水之恩，当涌泉相报。”更何况您，为我付出的不仅仅是“一滴水"，而是一片汪洋大海。我

应该怀着一颗赤诚的感恩之心来回报您。是您赐予了我们生命，让我看到了世界的绚丽多彩。

我要感谢您，是您一直用温暖的羽翼保护着我：我要感谢您，是您一直蜴予我力量与勇生,

是您对我永不言弃：我要感谢您，是您一次次在十字路口为我指明了前进的方向，您是我停

泊的港湾……感恩是一种温暖的情感，像一条陵缓流淌的小溪，较轻吟唱着，在心与心之间

传递着人世间最纯美的讯息。

亲爱的妈妈，您辛苦了，感谢您用翅膀为我遮风挡雨，为我撵起一片晴空：感谢您细心

呵护我长大，包容看我的过错，做我的坚强后盾；感谢您无私的为我付出那么多……我对您

感恩的心是永远无法用三言两语来表达的，千言万语都汇成了一句最朴实的话：“妈妈，您

辛苦了，您的好，我会一直放在心里深处细细感受，静静聆听，深深体会，我一定会好好读

书，将来做个有用的人，以报答您对我的养育之恩。”

祝您万事如意！

您的孩子

XXXX年XX月XX日

【详解】木题考查半命题作文，同时考查致谢信的写作。

审题：我们要先补充题目，题干要求我们选择以为最想感谢的人，写一封信，所以我们

需要补充的内容只能是人，可以是父母、老师、同学，甚至是在疫情防控下，战斗在一线的

医护人员等等，都可以是我们补充的对象。同时，我们还需要注意，题干要求我们写的是致

谢信，所以在行文时需要正确使用书信格式，务求规范。称呼、问候语、正文、结束语、署

名和日期都要齐全。在行文过程中要始终把握好"谁读信""为什么写""谁来写""怎么写"等问

题，注意与收件人的交流对话，情感语气要真挚，遣词用语要哈当得体。

立意：本题立意已经给明，就是要表示"感谢"，确定好致谢人，困绕“感谢”展开写作，

写清楚为什么要感谢对方，感谢对方哪些方面，对自己的帮助给自己带来了那些改变，会如

何感谢对方等等。

选材：书信形式比较自由，可叙可议，还可以穿插抒情。可以写与被感谢人之间发生的

故事，也可写被感谢人对你的帮助，分析这种帮助带给你怎样的改变等等。

3、按要求作文

某校高考体育测试结束后，班主任王老师宣布停上体育课、停止课外体育活动。同学们

对此议论纷纷。请你以小明的名义给王老师写一封信。可以叙述故事，也可以就此发表自己

的见解，阐述自己的观点。

要求：①立意自定.题目自拟：②除诗歌外文体不限：③不少干800字：④文中不得出

现自己的真实姓名、校名等信息。

【详解】本题是材料作文。

首先，审题。材料中给出的时间是，高考体育测试结束后，也就是说离高考很近了。“班

主任王老师宣布停上体育课、停止课外体育活动”告诉了我们发生的事件，针对停上体育课、

停止课外体育活动这一事件来写。可叙述故事，叙述同学们上体育课的欣喜，用事例讲一讲

体育课对学习的促进作用等，目的是争取上体育课。也可以写成议论文，围绕着“体育课可

以提高同学们的学习热情"或"体育课不会耽误我们的学习”等观点论述。

其次，立意。不管是叙述故事还是发表见解，都要体现体育课对学生发展的重要性，从

而让老师把体育课还给同学们。例如：可通过叙述同学们体育课上的活跃表现，让老师知道

堆积如山的作业给同学们带来了很大的压力，而体育课能让我们放松身心从而提高学习效率;

也可以列举古今名人事例论证，身体乃人至本钱，没有一个好身体就难以在人生长路上尽情

的奔跑，而体育课是让我们强身健体的课程，在阳光下自由奔跑是每个孩子的梦想，为什么

不能完成它呢？

再次，选材。本文写成记叙文的话，要有具体事例，写一写同学们上的最开心的一节体

育课，或者写一写其他老师抢占体育课时，同学们的学习状态，注意抓住细节描写，让老师

体会到体育课对同学们的重要性，让老师真切的体会到孩子们需要体育课……写成议论文的

话，要有具体的论据，例如：钟南山爷爷：良好的体魄，是抵御一切的前提！毛主席八十多

岁了还坚持定期去游泳，锻炼身体等事例作为论据。

4、按要求作文：

近日，伟大的科学家“世界杂交水稻之父”袁隆平带着他那颗“改变世界”的种子去往

了远方，相信在另一个世界也会因他的这颗种子稻香满地。八一岁高龄时，他在怀念妈妈的

那封信中写道：“我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种v的！''他也曾说：“人就像

一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、感情都要健康。种子健康了，我们的事业才能根

深叶茂，枝粗果硕。”

请同学们打开心扉，寻找播种在心间的那颗种子，并给播种人写一封信。

要求：①不得抄袭，不得会作。文中不得出现真实的人名、校名或地名；

②如果你选择文题二，请自拟题目，符合书信格式；

③内容具体，有真情实感；

④卷面整洁，书写规范，不少于800字。

【答案】范文：

是您，在我心里播下一颗善良的种子

与我只有一面之缘的叔叔：

您好！或许你已不记得我了，但是您在我的心里却是不能忘怀的.因为是倏，在我心里

播下了一颗善良的种子，当它苏醒的那一刻，世界就会因此而改变。

那一天天很冷，放学的我走在去公交车站的路上。北风呼呼地刮着，我下意识地裹了衰

外套。天真的是越来越冷了，我得赶快回家才行，不觉加快了步伐。到了站牌下，我发现只

有您在等车。您不高的个子，瘦小的身躯，穿着一件半新的西服。不一会儿，车缓缓进站了，

我默默地走上了车。我一摸兜儿，糟糕，没带公交卡，我一惊。

“同学,请刷卡或买票

“……”我也没带钱,完了，走回家要一个小时吧，太倒霉了。我又转身默默地向车外

走去。

“同学，你没带公交卡吗？"您问道。

“啊……这个……嗯，我是没带。”

“那我帮你刷卡吧。”说罢，您便帮我付了车费然后向车尾走去，看着您的背影，在我

眼中愈加的清晰，高大。

这一件小事改变了我的“行为”。就在第二天，我在街上遇到了一个乞丐。他穿着单薄

的衣服，上面还有不少补丁，他的右裤管空荡荡的，让人看了十分不自在，饱经风霜的脸上

写满了忧伤和夫望。若在平时，我早已远远离去，而现在，我在他周围徘徊着，我给不给他

钱呢？他要是一个骗子怎么办？我思前想后。要乐于助人啊，别忘了昨天的事情。我走上前，

递给他一张十元的钞票，他仰起头，对我露出微笑，眼神中写满了感激，“谢谢。”他激动，也

说到。我惊讶了，一个小小的帮助能让他如此高兴，这是我从没见过的笑容，也从未有过的

感觉。

有爱心，其伟大。从此，我每每看到行乞的人，就每每给池们一些帮助，或物质上的，

或精神上的。我就想：他们可能是调子，也可能是一个真正需要帮助的人，对我来讲伸出一

双手没什么损失，但有可能帮了他们很大的忙。

这是我从叔叔身上获得的种子，播种在我心里生根发茅了，我希望它越长越繁茂。每个

人心里都有一颗善良的种子，一颗种子醒来，长成参天大树，那么，他将会把他的种子，播

种在所有人的心里。

祝愿叔叔身体健康!

此致

敬礼

一个被蜴予善良种子的学生

2021年6月22日

【详解】本题考查写作能力。

【审题】材料中提到袁隆平院士用"改变世界”的种子取得了一生的成就，而这源于幼年

时妈妈在他心中种下的一粒种子，人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、感情都

要健康.种子健康了,我们的事业才能根深叶茂,枝粗果硕.可以看出一个人心中“种子”

的力量。我们每一个人心中，都可能被人种下过“种子”，这些种子可能是自信、坚强、乐观、

努力、善良、诚实、守信等等，这些好种子是引领一个人成长的积极因素。写作要求是让学

生寻找播种在心间的那颗种子,并给播种人写一封信，首先确定这颗种子是什么精神或品质，

是谁赐予或感染到的，明确人物，再明确要求是给他写一封信，在信中阐述对方带给自己的

影响。

本题要求是书信，一定要在写作中注意书信的格式，另外需要注意不得出现真实的地名、

校名、人名，字数不少于800字，要有真情实感等具体要求。

【立意】（1）您是播种人；

（2）这颗叫做坚强的种子，生根发芽；

（3）感谢您，赐予我诚实这颗种子：

【素材】精彩片段型

（1）我们每个人都是一颗种子，确切地说：都曾是一颗善良的种子，我们在大地母亲

温暖的怀抱里生根，发芽，开花，结果，大地母亲用她那甘醇的乳汁无怨无悔地哺育着我们，

希望我们将来成为栋梁之才，能够结出累累的硕果,我们每个人忖自己的未来也都充满希望，

虽然每个人的希望都是美好的，可希望和结果却有着天壤之别・有的成绩卓著，硕果累累：

而有的却碌碌无为，颗粒无收。同样的种子，同样的泥土，同样的梦想，同样的希望，为什

么会产生如此之大的区别呢？

（2）记得那是一个炎热的夏天，我和爸爸去买钢笔，回家以后却发现多了一支钢笔，

原来我和爸爸每人都拿了一支钢笔。当时，我不知道该怎么办，爸爸却很平静地对我说：“我

们有两个办法，第一：我们去把这只钢笔的钱付清；第二；把钢笔还给店主。”最后我和爸

爸顶着烈日把钢笔退还给了店主，像这样零星的"小事"，在爸爸和我身上还发生过许多次。

每次我只是朦胧的感受到爸爸做的对，但不知道爸爸对这些“小事”为什么会如此的认真，时

至今日，我终于读懂了爸爸的良苦用心，他是在培养我良好的习性，不让我心中那颗善良的

种子由于不良的习性受到污染，他是在以实际行动来诠释“勿以恶小而为之，勿以善小而不

为”这句话的真正内涵。这是一个从量变到质变的过程，我们只有真正按照这两句话的要求

去做，才能成为一颗真正善良的种子，将来必定结出丰硕的果实。

（3）人应该坚守自己的信念和操守，为追求心中的光明耐得住孤独、耐得住寂寞。爱

是一种德行，崇高的爱，不但能体验美，还能创造美。爱是种子，谁播种爱，谁就能收获美

丽。

5、阅读下面的文字，按要求作文。

自律，就是自我约束。自律的人，可以享受更多的乐趣，拥有更大的自由，得到意外的

收获：理性网游，生活会更充实多彩；节制饮食，身体会更轻盈敏捷：管控情绪，内心会更

从容平和...

请以“给xxx的一封信”为题目,以“自律的乐趣”为内容,给老师、亲友、同学……写一封信.

可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。

要求：（1）明确收信人XXX,将题目“给XXX的一封信〃补充完整；（2）统一以“小华”为写信人，

不得泄露考生个人及学校的相关信息；（3）不少于800字。

【答案】例文：

给老师的一封信

尊敬的老师：

您好，好久不见。今天我给您写这封信，是想谈谈这个假期的收获。

这是一个不寻常的假期，全国爆发了新型冠状病毒肺炎疫情，一时间小区封闭了，交通

阻断了，我们被要求必须“宅”在家里，不能随便出门，但我的假期生活并没有因此而松懈。

因为病毒蔓延，传染性极强，咱们延迟了开学，但是“停深不停学”，学校为我们精心

设计安排了丰富的课程，您们都录制了微课，利用空中课堂授课。我也按照您建议的作息时

间开始了更充实的“宅”在家里的学习和生活。我在家里按时收看您们录播的课程和线上直

播互动，两周来用这种特殊的方式进行着高效的学习。

每天早上八点，我会准时开启早读模式，背诵古诗，发到钉钉群打卡。上午三节课劳逸

绢合有条不紊。当课间休息时，我会做眼保健或远眺来放松眼睛。上午的课程结束后，我会

把陪弟弟玩作为放松的最好方式。我的爸爸妈妈都是老师，他们常常因为忙于备课录课或课

堂直播，经常顾不上休息，为了让弟弟按时睡觉，我就主动担起了哄弟弟、陪他一起午睡的

重任，最近弟弟也变得更温顺了，我们之间的感情也越来越深：。到了下午我学完课程就开

始完成您们布置的作业，发到群里。到了傍晚，当所有作业都完成了，我还要进行我坚持了

一个寒假的英语阅读和吉他练习，这也是忙碌中我最快乐的时光。

值得一提的是，近来我每晚都观看同心战“疫”专题节目，关注疫情变化，学习安全防

范知识。我每天都会关注疫情变化的数字，收听收看新闻。疫情严峻的形势下，白衣天使们

大义凛然冲在第一线的画面时常让我感动得热泪盈眶。我总会被有贲任敢担当的“逆行者”

们感动着，他们都是最可爱的人。我每当听到这样的报道，读到这样的文章，都会特别激动，

内心都会充满无限的力量，因此我也想在学习和生活中变得更懂事些，因此我悄悄学会了帮

妈妈做饭，收拾自己的房间，哄着弟弟不吵闹，减轻他们的负担，每当这时我总会看到妈妈

赘许的目光和幸福的微笑，假期里她和爸哲说的最多的话就是"这孩子越来越自律了。”

老师，这就是我的自律假期，也是疫情当前我“战斗”的最好方式。我想做一个自律的

好少年，来为中国加油，武汉加油！

此致

敬礼

小华

2020年6月25日

【详解】本题考杳半命题作文.

第一，审题。书信是一种常见的应用文，亲笔给亲戚朋友、师长写信，不仅可以传达自

己的思想感情，而且能给收信人以“见字如面”的亲切感，可是随着手机和电子邮件的普及，

手写的书信基本淡出了人们的视野，所以学生对书信这种文体是比较陌生的。不过，虽然文

体上与以往不同，但是要求写“自律的乐趣”的内容，仍然是围绕学生的成长经历和感悟收获

来写，学生依然是有话可说、有情可抒，所以，这道书信题确实令众师生“眼前一亮一

第二，选材和立意。考生仔细审读导语，就可以理解题目的选材与立意。首先导语明确

指出“自律”是“自我约束”之意：学生必须紧扣“自我约束”的生活经历来取材，并要写出“自律”

给自己带来的快乐、趣味。其次，导语给学生提供了一定的写年素材，如“理性网游”“节制

饮食''"管控情绪"等等，可写的素材也不少，既可以从此次疫情背景下居家复习期间如何做

到自我约束来谈其中的收获感受，又可以联系自己平时在学校的学习生活、社会上的为人处

事的作风态度来抒写自律带给自己的正面影响，如导语中提示性的词语“充实多彩”"轻盈敏

捷”"从容平和”。这些富有枳极色彩的词语应在写作中有所体现，因此，在表达方式上，无

论是描写、抒情、议论，只要写出“乐”与"趣”，就能获得阅卷老师的青睐与共鸣。

6、阅读下面文字，按要求作文。

一报庭虎面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅；或因为开

得久，如月季；或因为开得迟，如菊。

（王鼎钧《一朵花》）

好的文字总能引发我们的无限联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任选一

个作文。

⑴写一封信劝导表妹。（读高二的表妹最近很苦恼。她总觉得比不上人家，长相平平，没有

才艺，学习成绩也不亮眼。尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自己是班里

的丑小鸭。你决定写封信劝导她。）

（2）向《文苑•美文》杂志"妙笔生花"专栏投稿。

⑶准备一份国旗下讲话的讲稿。

要求：①若写书信可用"表妹你好"开头，亦可省略著名和日期；②角度自选。文体自选，

题目自拟：③不少于800字，如写诗歌不少于16行：④不出现真实的地名、校名、人名

等。

【答案】范文1:

给表妹的一封信

表妹你好！

想来高二的你还没学过这句：“月明星福，乌鹤南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹

孟德的诗文《短歌行》中的一句。

我们何不以此自问：“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，正确认识自己，找准自

己的住黑，找到自己的归附.

一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件：或因为开得早，如梅：或因为开

得久，如月季；或因为开得迟，如菊。

老国雄猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰俯冲而下，捕获猗物，这是它生存的本领，是

它依附的枝头。而乌鸦生性弱小，却一味模仿老愚，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是

可以料想的。诚然，它的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。

物如此，人亦然。

正确认识自己，找准自己的位置，生命才能达到极致。

一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志。周游列国之后，终于没有成

功，然而它却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育

家。由此可见，只有找到自己的枝头，生命的意义才能实现。

一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄，然而，在他的喜剧生涯

中这恰恰成为一种优势，他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那

“不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

世界首富比尔•盖茨，本是一名外国著名大学的学生，然而当他感觉到大学所教的内容

并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计二作，最终积累了世界上无人

能比的巨额财富。

社会在发展，可是道理却没有变，正确认识自己，找准自己的位置，找到适合自己的技

头，生命才能闪光。

你总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼。可在我们大家看来，

你班主任说得对：你是一个善良诚恳的人，对待别人从来都是诚恳的，因为你人缘好，所以

班里很多同学都喜欢你；因为你表现好，老师们也很喜欢你，为何你还总是耿耿于自己的容

貌呢？要知道，外貌是爹妈给的，但内心却是自己修炼的呀！

表妹，人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者具备，才有可能成功。

拥有自知与拼搏，光明就在眼前，在努力过后你会发现“你若盛开，清风自来！”

范文3：

国旗下讲话

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

在孩提时代我总是羡慕那些聪明的孩子，因为同样的知识他们往往用很短的时间很轻松

地就能掌握，而我却往往需要用更多的时间去学习，才能赶上他们。我有时甚至抱怨：为什

么我没有别人聪明呢？同时我也羡慕那些家里有钱而且父母有文化的孩子，他们看中的名

牌衣服和高档玩具父母都可以满足他们，而学习上遇到困难时也可以向父母请教，而我想要

买的东西只能,在商店的橱窗外看看而已。遇到难题时只有在第二天才能到学校问老师，因为

我的父母都是学识不多的农民.我多么希孕突然有一天一觉醒来我变成他们呀！

随着年龄的增长，我渐渐明白了，我的脑子虽然没有别的孩子聪明，但我却因此养成了

勤奋的好习惯；我的家里虽然贫穷，但我却养成了勤俭节约的美德；我的父母虽然不能为我辅

导功课，但我也因此养成了独立完成功课的好品质。我也明白？虽然我没有很多人优秀，但

在父母的眼中，我是骄傲。此刻我已不再羡慕别人，因为别人再优秀也不可能成为自己，而

我唯一能做的就是逐渐把自己变得和他们一样优秀，甚至更优杳。

造物主是多么神奇啊！他创造出的人类，是那么的奇特。每个人都是不同的、独特的，

如果我们只会一味的羡慕别人，那么我们便忘记自己本身的独特性，忽略了自己存在的价值。

其实每个人最应该羡慕的人都是自己。不妨想想你所拥有的许多东西是别人无法拥有的。你

在朋友、亲人心中的位置也是别人所无法取代的。其实就你所羡罪的对象而言，他也并不是

在所有的方面都比你优秀，正所谓人我完人，金无足赤。为什么不发挥自己的长处来弥补自

己的短处呢？

做好自己就应该正视自己，不要刻意放大缺点而缩小自己的缺点，我们应用正常的眼光

来对待自己。到时候你就会发现，原来自己的缺点并不可怕，只要稍加改正便会消失。我们

还应注意到自己的优点是否发挥到极致了呢？这样的话，无论缺点再多的人也会一点点变的

优势。

做好自己，请不要一味的羡慕别人；做好自己，请不要盲目的模仿别人；做好自己，就应

大胆地走自己的路。

请相信，有人喜欢开得早的梅，也有人喜欢开得久的月季，还有人喜欢开得迟的菊。人，

总有自己的优胜之处，就像李白说的那样：“天生我材必有用！”

【详解】这是一个材料作文。首先审题，从材料中确定立总。材料写的是花，花的不同

特点，以花喻人，每个人都有自己的长处，不必自卑，人生总有适合你生长的土壤，只要你

是一粒种子，终会生根发芽开花结果的。所谓天生我材必有用，这个“材”就是你的特长，你

与众不同的地方。你如果开风气，敢实验，就得一"早''字：如果专心致志，精益求精，就得

一"久"字：如果不求近功，大器晚成，就得一"迟"字。社会需要其中每一种人，他们都能登

上“人才”舞台。对不同的人要有不同的认识。

这个作文题规定了三种文体：书信、文学稿和演讲稿。

第一个是15信。15信的写作对象是农妹，要针对表妹“总觉得比不上人家，长相平平，

没有才艺，学习成绩也不亮眼”这种自卑的情况进行劝说，劝说她要有自信，要能认识自己

的特长，然后扬长避短，这样人生依然有精彩。劝说时语言表达要得体，感情要真挚，要情

理俱佳，通过摆事实，讲道理，娓娓道来，让关爱之情溢于言表，能说到表妹心里去，让她

改变自己的想法，让她能够心悦诚服地接受。

第二个是文学稿。给《文苑•美文》杂志“妙笔生花”栏目投稿，要围绕材料，明确“要有

自信”“做好自己”的主题。如果以叙述为主，尽量结合自己的亲身经历来写出真情实感：如

果以议论为主.要观点明确,有理有据.层次清楚"另外要注重文字的优美性和形象伴°

第三个是演讲稿。演讲稿，要以情动人，以理服人。演讲的对象是全体师生，可现身说

法，可引经据典，语言要富有感染力，声情并茂，引起听众共鸣。

这三种文体的作文，无论写哪个，都得从花的可取之处入手，或者与优点或长处这个中

心相联系。形式和文体可自主选择，但都离不开可取之处这个中心。

7、从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。

题目一：

有人说，教育就是当你离开母校后，除了知识以外轲下的东西。三年初中生活，母校一

定会为你留下什么。

毕业在即，请以“致母校的一封信”为题，写一封信，感谢母校留给你的远比知识更为珍贵的

礼物。

要求:①注意写出真情实感，诗歌除外，立意自定;②不得套做，不得抄袭;③统一以“文华”

为写信人，信中的人名、地名、单位名一律用“XX”代替;④卷面整洁，字迹清楚;⑤不少于

800字，最多写满格。

题目二:阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

钱搪湖春行

白居为

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

阅读古典诗词，常会让人产生丰富的联想，给人生活的启迪。请从上面这首诗中，任选一联，

结合自己的生活经历，展开联想和想象，或写景寄情，或议论抒怀，写一篇文章。

要求:①紧扣所选诗句，选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题;②不得套做，

不得抄袭：③文中的人名、地名、单位名一律用〃xx〃代替;④卷面整洁，字迹清楚;⑤不少

于800字，最多写满格。

【答案】致母校的一封信

亲爱的母校：

您好！

在这美丽的校园里的母一株大树，从我跨进校II的那一刻起，也跟君我一起田壮成长，

那时我走进那陌生的校园，来到那陌生的班级，看到那陌生的同学和老师，我独自一人做到

那孤寂的座位上，当时教我们数学的XX老师静静地走到了我的身旁，摸这我的小脑袋，亲

切的对我说:“你怎么不和同学们一块儿玩呢？"我回答道:“我害怕她们不愿意和我一起玩”

我低下头轻声的说道。XX老师用那慈爱般的目光看着我，微笑了一下，说道：“她们不会

的，不信你可以去试一下呀，试着和她们一起玩吧，在XX老师的鼓励下，我终于鼓起勇气，

站起身，走过去，红着脸对她们打着招呼，而她们正如XX老师所说，真的不会不跟我玩，

她们非常右好的和我握手，并对我笑了一下.还和我一起玩C

过了一段时间，以前那一张张陌生的脸，一个个陌生的人，都变得熟悉了，倒是和她们

那平淡的友谊，顿时变得纯真了，变得更加深厚了，更加其情了。就在一次测试中，朋友对

我乐于帮助的真情给了我很大的信心，当时我忘记带笔了，顿时我眼前出现了一支崭新的笔，

一抬头,一双大大的眼睛里面包含了真情，XX她亲切的说道：“你还真是健忘呀，以后不

允许了哟，要考好成绩呀！”我缓缓的伸出手接住那友谊的象征------支笔，那支笔，到我

手中仿佛重若千斤，让我深深的为我们这纯真的友谊而感动，虽然事情发生了很久，但至今

我还是铭记在心。

绿油油的草地曾是我们欢乐的世界，明亮宽敞的教室曾是赋予我们知识的圣殿，再升旗

台的面前我们严肃的对着国旗，唱着国歌校园里所有曾经发生过的事情，都深深的刻在我的

脑海里，三年的时光就这样流逝了，我们要对这伟大的母校说声“再见”了！

再见，敬爱的母校，尊敬的老师，敬爱的同学们，在这温暖的中学时代里，您给予我温

暖的怀抱，您给予我慈母般的爱，您给予我真诚的鼓励，你给予我最纯真的友谊，这些都将

是这温暖的小时代里，最刻骨