河南省安阳市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-河南省安阳市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.看护/看门B.差不多/差错C.强大/强求D.模范/模子答案：B解析：A项中，“看”读音不同（kàn/kān）；B项中，“差”读音相同（chà）；C项中，“强”读音不同（qiáng/qiǎng）；D项中，“模”读音不同（mó/mú）。(2)与“知有儿童挑促织”中“促织”意思相同的一项是A.蚂蚁B.蜘蛛C.蟋蟀D.蝉鸣答案：C解析：促进织字，原指蟋蟀，是古代的一种游戏。(3)下列句子中，关联词使用不当的一项是A.因为他很努力，所以成绩一直很好。B.虽然他很努力，但是成绩一直很好。C.既然他很努力，就成绩一直很好。D.他很努力，因此成绩一直很好。答案：C解析：C项中的“既然”和“就”逻辑关系不恰当，正确的关联词搭配应该是“既然……就……”，但此句缺少主语，表达不完整。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.今天天气晴朗，我们去郊游。B.今天天气晴朗，因为去郊游。C.明天天气晴朗，我们今天去郊游。D.明天天气晴朗，我们去郊游。答案：D解析：B项逻辑混乱，C项前后矛盾，D项语义清晰，没有语病。(5)下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是A.风轻轻吹过树梢。B.风在树梢间穿梭。C.风送来了春天的气息。D.风中夹杂着花香。答案：B解析：B项将“风”赋予人的动作“穿梭”，属于拟人。(6)下列句子中，适用口语交际场合的一项是A.在这样的环境下，你要想取得成功，必须付出努力。B.请相信我，我一定会尽力帮你解决问题。C.你一定要遵守学校的规定。D.我对这个决定表示反对。答案：B解析：B项语气亲切，适合口头表达。(7)下列诗句中，描写秋景的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生。B.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.空山不见人，但闻人语响。答案：D解析：D项出自《鹿柴》，描写了秋天山林的寂静。(8)下列古文翻译正确的一项是A.人不知而不愠，不亦君子乎？—人家不了解我而我却不恼怒，不也是君子吗？B.青，取之于蓝，而青于蓝。—青色，是从蓝草中提取的，但比蓝草还要青。C.三人行，必有我师焉。—三个人同行，其中必定有我可以当我老师的人。D.敏而好学，不耻下问。—聪明并努力学习的人，不以向不如自己的人请教为耻。答案：A解析：A项翻译准确，B项应为“比蓝还要青”，C项“师焉”意为“可以当我老师的人”，D项“不耻下问”是指不以向地位或学问比自己低的人请教为耻。(9)下列句子中，与《游子吟》主旨相关的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生。B.慈母手中线，游子身上衣。C.夜来风雨声，花落知多少。D.举头望明月，低头思故乡。答案：B解析：《游子吟》表达母亲对游子的牵挂和无私的爱，B项直接出自该诗，最贴切。(10)下列词语中属于褒义词的一项是A.多多益善B.江山如画C.放荡不羁D.偷偷摸摸答案：B解析：B项为褒义表达；A项中“益善”是褒义词，但整体为中性；C项为贬义；D项为贬义。(11)下列选项中，与“高适”不属于同一朝代的是A.李白B.杜甫C.李贺D.王昌龄答案：C解析：高适、李白、杜甫、王昌龄均为唐代诗人，李贺是唐代诗人，但与高适不属于同一朝代。(12)下列句子中，“之”字是代词的一项是A.天下兴亡，匹夫有责。B.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。C.苔痕上阶绿，草色入帘青。D.看，这是一对非常可爱的小狗狗。答案：D解析：D项中“之”字被删除，与题意无关；A项中“之”为助词；B项中“之”为语气词；C项中“之”为助词，无实义。(13)下列句子中，未使用反问修辞的一项是A.这难道不是一件好事吗？B.爱国是每个公民的责任。C.真是太奇怪了，怎么可能发生？D.你能不承认这是事实吗？答案：B解析：B项为陈述句，未使用反问。(14)下列诗句中，描写儿童生活的一项是A.野火烧不尽，春风吹又生。B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。C.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。D.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。答案：C解析：C项出自《四时田园杂兴》，描写儿童追逐黄蝶的情景。(15)下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是A.风筝像一只小鸟在天中飞翔。B.季节的更替是无情的。C.他学习如饥似渴。D.月亮像一个白色的玉盘。答案：B解析：B项为陈述句，其他均为比喻。(16)下列句子中，“之”字用法相同的一项是A.这个地方之美丽，无法形容。B.其实，这题之难，超出了我的理解。C.诗词之妙在于意境。D.一失足成千古恨，再回头已百年身。答案：C解析：C项中“之”表示“的”，而A、B、D中“之”通常为助词，无实义。(17)下列诗句中，描写边塞风光的一项是A.空山不见人，但闻人语响。B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。答案：B解析：B项出自《从军行》，描绘边塞的壮丽风光。(18)下列句子中，不属于对偶的一项是A.海纳百川，有容乃大。B.不以物喜，不以己悲。C.时有落花至，远随流水去。D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。答案：C解析：C项不对仗，其余均为对偶句子。(19)下列文学常识搭配错误的一项是A.杜牧—《泊船瓜洲》B.李白—《望庐山瀑布》C.王安石—《登鹳雀楼》D.杜甫—《绝句》答案：C解析：《登鹳雀楼》作者是王之涣，非王安石。(20)下列句子中，与“爱丽丝漫游奇境记”有关的一项是A.那天，爱丽丝遇到了一只会说话的兔子。B.爱丽丝是一个天生的冒险家。C.爱丽丝喜欢骑马、游泳和阅读。D.爱丽丝是英国作家刘易斯·卡罗尔创作的。答案：D解析：D项正确，A、B、C均是虚构情节，但未正确指明作者。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《咏柳》中“不知细叶谁裁出”的下一句是________。答案：二月春风似剪刀解析：此句出自贺知章《咏柳》，描写春风裁剪柳叶的景象。(22)《宿建德江》描绘了诗人独坐江舟时的孤独心境，其中“________”表达了内心惆怅。答案：野旷天低树解析：此句描绘辽阔的天空压低了树木，衬托出游子的孤独。(23)“山重水复疑无路”出自________，后一句是“________”。答案：陆游《游山西村》；柳暗花明又一村解析：这两句诗出自《游山西村》，表达了即使前路困难，也有转机。(24)《江南春》中“千里莺啼绿映红”与“南朝四百八十寺”之间形成了________的修辞效果。答案：对比解析：诗句通过自然景色与人文景观的对比，增强了画面感。(25)《春日》中“等闲识得东风面”的下一句是“________”。答案：万紫千红总是春解析：此句通过描写春天万物复苏的景象，传达出诗人对春天的喜爱。(26)判断下列句子是否属病句（是/否）：“今天天气很晴朗，所以我们去郊游。”答案：否解析：句子结构完整，语义清晰，没有语病。(27)《饮湖上初晴后雨》中描写西湖晴天与雨天不同美景的句子是：“________”。答案：欲把西湖比西子解析：此句是全诗的主旨句，表达了诗人对西湖的赞美之情。(28)“人闲桂花落”出自________，描写的是________的画面。答案：王维《鸟鸣涧》；诗人在宁静的春天午后听桂花飘落解析：此句通过描写自然声响，展现诗人闲适的生活状态。(29)《观书有感》中“问渠那得清如许”的下一句是“________”。答案：为有源头活水来解析：此句表达了不断学习才能保持思想清明的观点。(30)《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“若问闲情都几许？”的下一句是“________”。答案：一川烟草，满城飞絮解析：下句描绘了王安石送别友人时心中泛起的愁绪。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。(31)(1)请写出本诗的作者与朝代。答案：杜牧，唐代解析：《山行》是杜牧所作，杜牧为唐代著名诗人。(2)本诗主要描写了什么样的景色？答案：秋日山林的美景解析：秋季的山林，枫叶红艳如花，表现出大自然的绚丽。(3)“停车坐爱枫林晚”中的“坐”是什么意思？答案：因为解析：“坐”在古文中意为“因为”，表达了诗人因欣赏秋景而驻车停留。(4)请写出本诗的主旨。答案：表现诗人寄情山水、热爱自然的情感。解析：诗中通过对秋景的描写，抒发了诗人对自然美景的喜爱之情。(5)诗中的哪些词句体现了借景抒情的技巧？答案：“停车坐爱枫林晚”和“霜叶红于二月花”解析：诗句通过描写枫叶的艳丽，借自然之景抒发对美景的喜爱。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《伯乐相马》伯乐之子，良马也。伯乐教子识马，其子于是乘马而试之。于是有马至，其子欲试之，欲试之而误。伯乐笑曰：“此马虽好，然非我意中之马也。”其子曰：“何以知之？”伯乐曰：“余善别马之良驽，而吾子不善别也。”其子惭，遂不再言。(32)(1)文中“其子”的意思是________。答案：他的儿子解析：文中指伯乐的儿子。(2)“非我意中之马也”中“非”意思是________。答案：不是解析：“非”表示否定，意为“不是”。(3)这段文言文主要说明了什么道理？答案：人各有长，不能因己之长而忽略他之短解析：伯乐擅长识别良马，但其子不善识别，说明人应发挥自己的长处，而不应忽视他人的不足。(4)请写出文言文中一句话的现代汉语翻译。答案：他的儿子于是骑着马去试。解析：翻译要保留原意，同时符合现代汉语表达习惯。(5)为什么伯乐要笑他的儿子？答案：因为他的儿子想试马却因不明辨别方法而出错解析：儿子以错误的方式尝试识马，导致失败，伯乐因此而笑。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】春天来了，万物复苏。溪水解冻，潺潺流淌，仿佛在唱着欢快的歌。阳光洒在草地上，绿意盎然，让人感受到生命的律动。小鸟在枝头歌唱，欢快悦耳。人们的脸上也洋溢着笑容，因为春天总是给人带来希望。(33)(1)请写出文章的中心思想。答案：春天带来了希望与生机，让人感受到生命的活力。解析：文章通过描写春天的景象，传达出希望与生机的主题。(2)作者运用了哪些描写方法？请举例说明。答案：环境描写（如“溪水解冻，潺潺流淌”）、拟人描写（如“溪水仿佛在唱着欢快的歌”）解析：文章通过拟人化描写使自然景物更加生动。(3)为什么作者要写“阳光洒在草地上，绿意盎然”？答案：为了表现出春天的温暖与草木的繁茂，突出生机勃勃的景象。解析：这是典型的环境描写，具有烘托氛围的作用。(4)请找出文章中的一句比喻句，并说明其作用。答案：“溪水仿佛在唱着欢快的歌”解析：将溪水拟人化，使描写更加生动形象。(5)请写出文章中一个表示时间顺序的句子。答案：春天来了，万物复苏。解析：这是时间顺序句，引出下文内容。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】种子要在土壤中生长，需要阳光、水分和适当的温度。阳光是植物进行光合作用的重要条件，没有阳光，植物就无法制造养料。水分是植物吸收各种营养的介质，没有水分，植物也无法存活。土温温和适宜，才能使种子顺利发芽。所以，播种的时候，我们要给种子一个舒适的环境。(34)(1)文章的主要说明对象是什么？答案：种子的生长条件解析：全文围绕种子成长所需的条件展开说明。(2)作者用了哪些说明方法？请写出两种并举例说明。答案：举例子（如“阳光是植物进行光合作用的重要条件”）、列数字（如“适当的温度”）解析：这些说明方法帮助读者更清晰地理解种子生长的条件。(3)为什么作者强调土温的重要性？答案：因为土温温和适宜，才能确保种子顺利发芽解析：土温直接影响种子发芽的成败。(4)请找出文中的一个关键句。答案：“种子要在土壤中生长，需要阳光、水分和适当的温度。”解析：这一句是全文的总起句。(5)请写出一段话，说明文章的结构特点。答案：文章采用总分结构，首先总述种子生长的条件，然后逐一解释阳光、水分和温度三者的作用与重要性。解析：结构清晰，层次分明，易于理解。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目内容：难忘的那一天要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：难忘的那一天那一天，我