四川省达州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-四川省达州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项中“莘莘”读音正确。B项“褫夺”应读作chǐduó；C项“刚愎”应读作gāngbì；D项“鞭笞”应读作biānchí。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个问题他总是首当其冲地提出。B.方法简单，操作起来却是美轮美奂。C.在学术会议上，他提出了一个差强人意的解决方案。D.她一直不刊之论，言辞犀利。答案：C解析：C项中“差强人意”表示大体上还能使人满意，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，用错对象。B项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不能形容方法。D项“不刊之论”指不可修改或删除的言论，与“一直”搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.为了迎接新同学，我们班准备了丰富的活动，包括文艺表演、运动比赛等。B.对于明天的考试，我将携带着笔记本和笔前往考场。C.这个做法尽管不完美，但还是一定得到了大家的认同。D.我们应当铭记历史，从中吸取经验教训，避免悲剧不再重演。答案：A解析：A项语义通顺，结构正确，无语病。B项中“携带着”与“前往”搭配不当，应为“携带”。C项句式赘余，“尽管”与“还是”之间有逻辑矛盾。D项中“避免悲剧不再重演”逻辑混乱，应为“避免悲剧重演”。(4)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是A.他昨夜辗转反侧，直至天明才决定报效国家。B.他昨夜夜以继日，直到天明才决定报效国家。C.他昨夜梦寐以求，直至天明才决定报效国家。D.他昨夜一片冰心，直至天明才决定报效国家。答案：A解析：A项“辗转反侧”形容心中有事，睡不着觉，与上下文衔接恰当。B项“夜以继日”表示日夜不停，语义重合。C项“梦寐以求”表示愿望强烈，语义不符。D项“一片冰心”表示纯洁无瑕，不适用于此语境。(5)下列句子中，有歧义的一项是A.我们要像爱护眼睛一样爱护鼻子。B.她永远不会忘记那一次的悲痛经历。C.他今天没有来上课，因为他生病了。D.这次活动的组织者是学校老师和几位学生。答案：D解析：D项中“组织者”可能指“学校老师”与“几位学生”共同担任，也可能指“几位学生”是组织者，缺乏明确主体，存在歧义。(6)下列句子中，没有重复啰嗦的一项是A.他非常非常努力地学习。B.我们要认真认真地完成任务。C.我们应当时刻警惕，防止发生任何不好的事情。D.这件事情需要我们立即立即处理。答案：C解析：C项表达清晰，没有重复。A、B、D项均存在“非常”“认真”“立即”等重复使用，属于成分赘余。(7)按照传统习俗，下列说法不正确的一项是A.母亲节起源于西方，现在被广泛接受。B.“子”是古代对男子的尊称。C.“年、月、日”是中国古代的计时单位。D.除夕是农历一年的最后一天，人们贴春联、吃年夜饭。答案：B解析：B项错误。“子”是古代男子的美称，但不是尊称。A、C、D项都是正确描述。(8)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他画得非常好，—可以说是天才。B.她说：“明天会下雨，我们不要忘记带伞。”C.中国的四大发明：造纸术、指南针、火药、印刷术。D.“不要怕”，老师说：“失败是成功之母。”答案：B解析：B项标点符号使用正确。“引号”“冒号”“句号”恰当。A项破折号使用不当，应为逗号。C项冒号前应有“包括”或“等等”。D项句末引号缺失。(9)下列选项中，与“在天愿作比翼鸟”对仗的一项是A.为伊消得人憔悴B.始作俑者，其无后乎C.各抱地势，钩心斗角D.同心而行，其道自成答案：D解析：D项“同心而行，其道自成”与“在天愿作比翼鸟”对仗工整，结构相同、词性对应。“比翼鸟”是比喻，表达爱情的忠贞不渝；“同心而行”表现心意相同，结构对仗。(10)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.这家企业就像一艘巨轮，在时代的浪潮中航行。B.站在山顶，他感觉自己的烦恼像山下的小河一样潺潺流走。C.碧空如洗，白云似雪，一切都那么宁静。D.他长得很像父王，只是少了一点威严。答案：D解析：D项中“像”用于比喻，但“父王”是具体的人，与“像”搭配不够规范。A、B、C项均使用了比喻、拟人等修辞手法，正确。(11)下列句子中，与“寥落星辰，明月清风，皆若有所思”的句式相同的一项是A.山高水长，风和日丽，仿佛置身仙境B.梧桐更兼细雨，点点滴滴，打窗上C.花开富贵，鸟鸣欢畅，让人神清气爽D.青山依旧，流水潺潺，静谧无声答案：B解析：B项为“梧桐更兼细雨，点点滴滴，打窗上”，是“四字短语+描述+动作”结构，与“寥落星辰，明月清风，皆若有所思”结构一致。A、C、D项虽也有排比结构，但句式结构有所不同。(12)下列词语中，与“慷慨大方”意义相同的一项是A.大方之家B.雍容不迫C.恣意妄为D.厚此薄彼答案：A解析：A项“大方之家”形容学识渊博的人，也可引申为不吝啬。B项“雍容不迫”形容从容不迫，不急躁。C项“恣意妄为”指任意做事情，不合乎义。D项“厚此薄彼”表示对两者态度不平等。(13)下列句子中，与“这本书提出了一个新观点”内容一致的一项是A.这本书是依据一个新观点写成的。B.这本书对于新观点提出了意见。C.这本书阐述了新观点。D.这本书总结了新观点。答案：C解析：C项“阐述了新观点”与“提出了一个新观点”表达一致。“阐述”意为解释、说明，内容符合。“提出”是引入观点，B项则表示提出意见并不等于提出观点。A项“是依据”表示依靠观点写成，也不完全对应。(14)下列句子中，没有否定失当的一项是A.他已经不是第一次考试失败了。B.那个案子可以说不是毫不可疑的。C.老师没有让他们做任何作业。D.不要把所有的失败都归咎于命运。答案：D解析：D项“不要把所有的失败都归咎于命运”是正确的否定形式。“归咎于”表示归因于，否定后句义清晰。“A项”表示再次失败，“B项”存在否定失当，C项中“没有让他们做任何作业”语义重复。(15)下列选项中，不符合文学常识的一项是A.“关关雎鸠”出自《诗经·关雎》B.“春江潮水连海平”出自唐代张若虚的《春江花月夜》C.“前不见古人，后不见来者”是陈子昂《登幽州台歌》中的诗句D.“浪淘沙”是词牌名，出自辛弃疾答案：D解析：D项错误。“浪淘沙”是词牌名，但不是辛弃疾创作的，而是来源于唐代刘禹锡的《浪淘沙·九曲黄河万里沙》。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春暮西园钱仲阳柳眼初开雪尚飞，当年旧事已成非。怎堪独立空庭下，独对寒梅一树枝。笑语声中春已去，风声雨语总相随。人间万事多惆怅，只有青山不语时。(16)本诗的颈联是A.柳眼初开雪尚飞，当年旧事已成非B.怎堪独立空庭下，独对寒梅一树枝C.笑语声中春已去，风声雨语总相随D.人间万事多惆怅，只有青山不语时答案：C解析：古诗中，颈联指中间两联，即第三、四句。本诗第三、四句为“笑语声中春已去，风声雨语总相随”，属于颈联。(17)诗中“柳眼初开”这一意象表达了A.天气刚刚转暖B.柳树刚长出新芽C.春天开始到来D.春天即将结束答案：B解析：古诗中“柳眼”指的是柳树的嫩芽，比喻为眼睛，说明春天刚到来，柳树开始发芽，表达了生机初现的景象。(18)诗中“风声雨语总相随”采用了何种修辞手法A.比喻B.对偶C.借代D.反复答案：B解析：“风声雨语总相随”中“风声”与“雨语”对立搭配，“总相随”形成对偶效果，增强了诗的节奏和结构美。(19)诗的主题思想是A.表达人们对新年的期盼B.抒发对春景的喜爱C.表达惆怅和失落D.借景抒怀，感叹时光流逝答案：D解析：整首诗通过描绘春天即将离去、柳眼初开的景象，抒发了时光流逝、人生惆怅的感伤情绪，借景抒情，感叹时光一去不复返。(20)本诗的语言风格是A.豪放B.婉约C.沉郁D.清新答案：C解析：全诗情感沉郁，意境深远，语言简洁却暗含深远的思索与情绪，风格偏向沉郁。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《雁门太守行》节选李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(21)下列加点词语解释正确的一项是A.塞上燕脂：燕脂指豆酱B.霜重鼓寒：鼓指鼓声C.报君黄金台：黄金台是传说中燕昭王为招揽贤才而建的高台D.提携玉龙：玉龙指的是玉龙剑答案：C解析：C项“黄金台”是燕昭王为招揽贤才所建高台，典故出自《战国策》。“燕脂”指胭脂，“玉龙”是比喻剑。(22)下列句子中，没有倒装的一项是A.甲光向日金鳞开B.角声满天秋色里C.报君黄金台上意D.提携玉龙为君死答案：B解析：A项“向日”是状语后置，“为君死”是宾语前置，C项“报君”是状语前置，D项“为君死”是宾语前置。B项“角声满天秋色里”正常语序，没有倒装。(23)下列句子中，“金鳞开”与“夜紫”属于哪种表现手法A.象征B.拟人C.借代D.夸张答案：D解析：“金鳞开”将甲胄的光比作鳞甲，表现为视觉冲击；“夜紫”则是将傍晚的天色夸张地描绘为紫色。二者都属于夸张手法，增强表现力。(24)这段文字的中心思想是A.描写战争场面的激烈B.表达对英雄的赞颂C.描写边塞风物的萧瑟D.借景抒情，表达报国之志答案：D解析：整首诗描绘边塞的肃杀景象，同时借景抒情，表达了舍生报国的壮志，中心思想是借景抒情，感叹报国决心。(25)诗中的“提携玉龙为君死”一句采用了何种表达技巧A.双关B.借代C.对偶D.反复答案：B解析：“玉龙”是借代，用来借指剑，暗示将士的英勇和生死抉择。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】清晨的阳光照进教室，照在书本上，也照在同学们的脸上。这是高一新生迎来了他们的第一次分班考试，内心充满了紧张和期待。一些同学心生忐忑，担心自己无法适应新的学习节奏和环境；而另一些同学则信心十足，认为自己经过初中阶段的积累，定能脱颖而出。教室里安静极了，只有笔尖与纸张接触的声音。有的同学握笔的手微微发抖，有的同学则埋头苦读，一副准备迎战的姿态。窗外的鸟鸣声似乎也变得宁静，仿佛懂得这是一次严肃的考验。时间一分一秒地流逝，考试前的气氛越发浓重。批改完试卷后，老师在讲评会上指出了一些常见的错误，如字音字形、病句辨析等。他强调，语言文字运用是语文学习的基础，务必高度重视。(26)文章的结构是A.总分结构B.分总结构C.单一叙事结构D.一条线索贯穿全文答案：D解析：文章以“高一新生第一次分班考试”为线索，从考试当天的紧张氛围开始，描写考场内的细节，最后讲评考场情况，第二段承接第一段，第三段总结，结构清晰。(27)文中“笔尖与纸张接触的声音”属于A.声音的拟人化描写B.声音的夸张描写C.声音的客观描写D.声音的感官描写答案：C解析：这句话是客观描写，如实描述了同学们在考试时的声音，没有进行主观修饰，属于客观描写。(28)文中“时间一分一秒地流逝”表达的是一种A.主观感受B.客观事实C.第二人称叙述D.集体意识答案：A解析：“时间一分一秒地流逝”是人们对时间流逝的主观感知，感情色彩浓厚，属于主观感受。(29)文中“内心充满了紧张和期待”这句话的作用是A.总领全文B.埋下伏笔C.抒发情感D.点明主题答案：C解析：这句话直接表达了人物的心理状态，是抒发情感的描写，强化了文章的氛围。(30)文章的主旨是A.描述高一新生的分班考试的紧张氛围B.肯定同学们在考试中的努力C.强调语言文字运用的重要地位D.突出考试对同学们的意义答案：C解析：文章最后强调了语言文字运用是语文学习的基础，主旨为宣传语言运用的重要性，而非仅仅描写考试。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：当你在考试中表现出色时，有人会说你是“天资聪颖”；而当你在考试中遇到困难时，又会有人说你是“天资聪颖，却未付出努力”。你对此有什么看法？结合自己的经历，谈谈你的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：努力与天赋，谁才是成功的真正基石在学习的道路上，我们常常听人夸赞：“你真聪明！”这句话像一束阳光，总能照进我们的内心，给予我们莫大的鼓励。然而，这种被夸赞的光环，是否真的能代表一个人的全部潜力？在面对考试时，我曾因为一次优异的成绩被称为“天资聪颖”，但随后遭遇失败又被指责“天赋不足，却未努力”。这让我开始思考：努力与天赋，谁才是成功的真正基石？高一入学分班考试那天，我独自一人坐在考场，面对试卷，手心微微沁汗。但在开始答题前，我却因为平时良好的积累而自信满满，最终取得了理想的