江苏省苏州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-江苏省苏州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中字形全部正确的一组是A.病入膏肓、束手无策、言简意赅B.因地制宜、高山仰止、以逸待劳C.沁园春雪、力挽狂澜、如临深渊D.墨守成规、乘风破浪、因地制宜答案：A解析：B项“因”应为“因地制宜”，C项“沁园春雪”为篇名，D项“因地制宜”重复。(2)下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是A.这部小说的情节曲折多变，真是跌宕起伏，扣人心弦B.他虽然年事已高，但精神矍铄，思路依然清晰C.老师总是首当其冲地为我们解决困难D.这次考试中，他发挥出色，成绩可谓名列前茅答案：C解析：“首当其冲”意思是最先受到攻击或遭遇困难，不能用于形容主动帮助他人。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，使得比赛被迫推迟B.这座桥是建于二十世纪初的C.我们应该从这本书中吸取宝贵的营养和深刻的教训D.他虽然很年轻，但工作能力非常强，简直一针见血答案：B解析：A项缺少主语，C项重复啰嗦，D项“一针见血”应用于指出问题，不适合形容工作能力。(4)下列句子中，加点词语解释正确的一项是A.丈夫亦爱怜其妻也（丈夫：指成年男子）B.与子侄辈讲论文义（文义：文章的含义）C.人至察则无徒（至察：极尽精细）D.左右六七人（左右：指左和右）答案：C解析：A项中“丈夫”在古文中常指“男子”，B项中“文义”指文章的意义，D项中“左右”指近侍之人。(5)下列句子中，标点符号使用错误的一项是A.那天，他穿着一身蓝布长衫，戴着圆框眼镜，手里还拿着一把折扇B.北京的秋天，是菊花盛开的季节，也是红叶飘舞的季节C.她喜欢弹钢琴画画，做手工，有时还帮忙照顾弟弟D.“我们要相信自己，”他说，“才能走向成功。”答案：C解析：C项中省略号不能用于列举项目，应使用顿号。(6)下列句子与“雕栏玉砌应犹在”对仗工整的一项是A.铁马金戈今何在B.情深意重重如山C.红尘万丈雾中看D.柳暗花明又一村答案：A解析：“雕栏玉砌”与“铁马金戈”都是名词对名词，词性一致，对仗工整。(7)下列句子中，没有使用借代修辞的一项是A.他握着一只瘦骨嶙峋的手B.三月的江南，是杏花烟雨的江南C.今天我只想洗洗白白D.红楼梦是一部中国古典小说的巅峰之作答案：D解析：D项使用的是直接描述，不是借代。(8)下列句子中，字形全部正确的一项是A.黄鹂、苍鹰、鸿雁齐飞B.天高地远，视野开阔C.天地有大美而不言D.高山仰止，景行行止答案：A解析：B项“远”应为“阔”，C项“大美”应为“大美”，D项“景行行止”应为“景行行止”（“行”重复）。(9)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他做事总是首当其冲，让人佩服B.春节联欢晚会上，他表演的节目真是美轮美奂C.看到远方的山峦，她由衷地差强人意D.他总是闲言碎语，别人说什么他都插上一句答案：B解析：B项“美轮美奂”形容建筑的高大美观或艺术的高妙，C项“差强人意”意思是大体上还能使人满意，用在此处不当。(10)下列句子中，没有使用夸张修辞的一项是A.他有千斤之力，力拔山兮气盖世B.行到水穷处，坐看云起时C.这个笑话真让人捧腹大笑D.她的声音如清泉流淌答案：B解析：B项是诗句描写，不是夸张。(11)下列句子中，加点词语有古今异义的一项是A.江山如画，一时多少豪杰B.舍鱼而取熊掌者也C.吾孰与徐公美D.于是饮酒乐甚，扣舷而歌之答案：C解析：“孰与”是古义，意为“和……比，哪一个更……”，现代汉语中已成为“和……比”的固定说法。(12)下列句子中，没有使用借代的一项是A.花好月圆人长久B.似曾相识燕归来C.他是一位孤独的旅人D.手把青秧插满田答案：C解析：C项“孤独的旅人”是直述，不是借代。(13)下列诗句中，意象充满生机感的一组是A.野旷天低树，江清月近人B.秋风萧瑟，洪波涌起C.山光悦鸟性，潭影空人心D.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边答案：D解析：D项意象恬静而富有想象，充满生机感。(14)下列句子中，属于判断句的一项是A.此则岳阳楼之大观也B.必以分人C.以五十步笑百步D.圣人无常师答案：A解析：A项是判断句，“也”用于表判断。(15)下列句子中，不符合“不刊之论”语境的一项是A.他的话是不刊之论，无人能反驳B.该观点已成为当代学术界公认的不刊之论C.对于这个问题，大家意见不一，但我以为他的观点才是不刊之论D.《论语》是古代不刊之论答案：C解析：“不刊之论”指不可修改的言论，不能指观点正确无误，应用于有尊严的言论。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)夜雨寄北君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。答案：1.这首诗主要通过“巴山夜雨”这一意象，表达了诗人对故园的思念。2.诗中“涨”字运用得巧妙，既写出秋池蓄水增多的自然现象，又暗示诗人思绪如秋池之水般充盈，表达出浓烈的思乡之情。3.诗的最后两句运用了对偶与双关的修辞手法，既含蓄又深情，感情真挚，意境深远。4.诗歌整体语言凝练，风格清新，感情真挚，体现了李商隐诗歌的婉约与哀婉之美。解析：此题考查古诗词意象、词语运用、修辞手法和语言风格的鉴赏能力。诗歌通过“涨”字描绘出秋雨连绵、池水上涨的自然景象，又通过对“巴山夜雨”的反复提及，表达了游子对故乡的深切思念之情。诗歌结构紧凑，内容含蓄，语言精炼，思想情感真挚，是李商隐写情诗的代表作之一。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《论语·子路》曰：“君子和而不同，小人同而不和。”答案：1.本句中的“和”与“不同”、“同”与“不和”分别指什么？和：和谐，指君子能够在保持不同意见的前提下保持和谐；不同：持有不同意见但依然能保持和谐。同：附和，指小人只会附和别人意见而缺乏内心不和。不和：内心不和谐，指小人虽然附和别人，但内心并不真正认同。2.这句话用什么表达方式？这句话用了对比的方式，两个并列的对偶句对比君子与小人的不同表现。3.这句话表达了孔子怎样的思想？表达了孔子对君子与小人处事方式的评价，强调君子的胸怀和立场，认为君子能在意见分歧中保持和谐，而小人只求表面的附和，实则内心不和谐。4.你如何理解这句话在现代社会的意义？在现代社会中，这句话提醒我们，在面对不同意见时，应保持开放包容的态度，同时坚持自己的立场，做到既不盲从，又能与他人和睦相处，这是一种良好的人际关系和自我修养的体现。解析：本题考查对文言文内容的理解、表达技巧的分析和现代意义的解读。文言文短小精炼，通过对比手法揭示“君子”与“小人”的区别，强调内心和谐的重要性。回答问题时，要结合原文内容，理解词语含义，分析表达方式，并联系现实进行拓展思考。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在我们成长的路上，总有一些瞬间值得铭记。有时候，难过的是不如意，更多时候，温暖才是生活的真谛。我从未见过一个懂得真爱的人，他的爱不会像春日的阳光一样热烈，却如冬日里的炉火，温暖而不灼眼。他常常坐在窗前，低头看书，眼神专注而安静。即便周围热闹非凡，他依旧沉浸其中，仿佛与世界无关。但有时，他也会抬头看看远处，那眼神里带着一丝深深的愁绪，令人莫名心疼。他不是不会笑，只是笑容很少，即便笑，也是淡淡的，像微风拂过水面，悄无声息。他最喜欢的季节是春天。或许是因为春天万物复苏，让他对生活多了一丝期待。有一次，他对着一朵盛开的花说：“你看，花开得这么好，就像是时光在为它歌唱。”那一刻，我感受到了他身上那股不同于常人的温柔和丰富的情感世界。他也是一个耐心的人。无论是面对繁琐的工作，还是复杂的问题，他总是能保持一颗平常心。他说：“生活不是一蹴而就的，它是一步一步走向圆满的过程。”这句话，我已经记了好久，它让我明白，面对挫折，也要相信未来的美好。答案：1.文章主要通过什么描写来体现人物的内心世界？文章主要通过细节描写来体现人物的内心世界，如“眼神专注而安静”“带着一丝深深的愁绪”“笑容淡淡的，像微风拂过水面”等，使人物形象更加丰满。2.文中“他”的性格特点有哪些？请简要概括。文中“他”的性格特点包括安静专注、富有情感、耐心沉稳、对生活充满热爱与期待。3.为什么作者认为“他”最喜欢春天？因为春天万物复苏，给人以希望和期待，让“他”对生活多了一丝感慨与向往。4.文中引用“生活不是一蹴而就的，它是一步一步走向圆满的过程”这句话，有什么作用？这句话既是人物语言的再现，也是作者思想的体现，深化了文章的主题，体现了“他”对生活的理解与态度，并引发读者对人生哲理的思考。解析：本题考查现代文阅读能力，包括人物形象分析、文章结构理解、内容概括和主题思想探究。文章通过细腻的描写和人物的语言，展现出“他”性格的丰富与独特，同时也传达出作者对生活哲理的理解。学生需要从文中提取关键信息，分析人物的内心世界和思想情感，把握文章的主旨，并联系现实生活进行思考。题目的设计兼顾基础与能力，适合高一新生的阅读水平。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：人生路上，每个人都会遇到志同道合的人，也许是一起学习的伙伴、也许是共同追梦的战友，也可能只是一个短暂的过客。他们像一盏灯，照亮你前行的方向；像一首歌，抚慰你孤独的心灵；更像一道风景，让你在平凡中感受到美好。请结合自己的生活经历，谈谈你对“有你陪伴”的感受。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：有你陪伴，风中亦有阳光人生是一场漫长的旅行，途中必然有孤独与迷茫。然而，正是那些志同道合的人，用他们的陪伴，点亮了我前行的路，让我在风雨中也感受到了温暖。如今，回想起那些与友人共度的时光，心中总是充满感激。记得初入高中，我因环境的陌生而倍感自卑，时常躲在教室角落，不敢与人交流。直到有一次，我无意间与一名同桌交谈，他温和又善解人意，常常鼓励我、安慰我。从那以后，我渐渐敞开心扉，学会了与他人沟通。他不仅是我学习上的伙伴，更是我心灵上的朋友。我们一起拼搏，一起分享心得，一起面对困难，甚至一起在夜晚的路灯下讨论人生的意义。他让我明白，一个人的力量是有限的，但一群人的暖意却可以照亮整片天空。“有你陪伴”这四个字，常常萦绕在我的心头。它不只是一个简单的表达，而是代表了人生的种种温暖与力量。有人陪伴，我不再孤单；有人陪伴，我的梦想有了方向；有人陪伴，心灵之路不再漫长。我们每个人，都会在人生旅途中遇到各种各样的人，但能真正温暖人心的，是那些与你同频共振的知己