寒暑假教学设计中职基础课-新模式英语（1）-劳保版-(英语)-52

寒暑假教学设计中职基础课-新模式英语（1）-劳保版-(英语)-52科目授课班级授课教师课时安排授课题目教学准备设计意图：本节课以“寒暑假教学设计中职基础课-新模式英语（1）-劳保版-(英语)-52”为主题，旨在通过实际情境模拟和互动练习，帮助学生巩固英语基础，提高实际应用能力。教学内容与课本紧密相连，注重培养学生在职场环境中运用英语进行沟通的能力。核心素养目标：学习者分析： 1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的英语基础，了解基本的语法结构和词汇量，能够进行简单的日常对话。在学习新模式英语（1）时，他们已接触过基本的职场英语词汇和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习兴趣较高，尤其是与实际应用相关的课程。他们在学习过程中表现出较强的观察力和模仿能力，善于通过听觉和视觉学习。部分学生可能偏好通过小组讨论和角色扮演来提高语言实践能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能遇到以下困难：一是词汇量不足，难以理解较复杂的职场英语；二是语法结构掌握不牢固，导致句子表达不准确；三是缺乏实际应用场景，难以将所学知识运用到实际工作中。此外，部分学生可能因英语基础薄弱而感到自信心不足。教学资源准备：1.教材：确保每位学生拥有最新的《新模式英语（1）》教材，包含本节课所需的课文、练习和词汇表。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如职场英语对话场景、职场礼仪视频等，以增强学习体验。

3.教学工具：准备白板或投影仪，用于展示教学内容和辅助学生理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行角色扮演和小组活动；确保教室环境安静、光线适宜。教学过程设计：1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对职场英语的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在假期中是否遇到过需要用英语交流的情况？”

展示一些关于假期旅行的图片或视频片段，让学生回忆并分享使用英语的经历。

简短介绍职场英语的重要性，以及在本节课中将学习到的基本职场英语表达。

2.职场英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解职场英语的基本概念、组成部分和常用表达。

过程：

讲解职场英语的定义，强调其在职场沟通中的重要性。

详细介绍职场英语的常用词汇和短语，使用图表展示不同工作场景下的常用表达。

3.职场英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解职场英语的特性和重要性。

过程：

选择几个职场英语沟通的案例进行分析，如面试、同事间的交流、会议讨论等。

详细介绍每个案例的背景、特点和沟通要点，让学生体验职场英语的实际应用。

引导学生分析案例中的沟通技巧和注意事项。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个职场英语沟通的难点进行讨论。

小组内讨论该难点在职场中的表现、可能的原因以及改进方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对职场英语的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题、难点分析及改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，分享自己的看法和经验。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调职场英语的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的职场英语基础知识、案例分析及小组讨论的内容。

强调职场英语在职场沟通中的关键作用，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识。

布置课后作业：让学生准备一个简短的职场英语对话或情景模拟，为下一节课做好准备。教学资源拓展：1.拓展资源：

-职场英语词汇表：提供更全面的职场英语词汇，包括商务沟通、电子邮件写作、会议用语等。

-职场英语语法要点：介绍职场英语中常用的语法结构和表达方式，如被动语态、条件句、虚拟语气等。

-职场英语口语表达技巧：分享实用的口语表达技巧，如如何进行自我介绍、如何进行商务谈判、如何处理职场冲突等。

-职场英语听力材料：提供一系列职场英语听力材料，包括新闻播报、商务对话、演讲等，帮助学生提高听力理解能力。

2.拓展建议：

-阅读职场英语相关书籍：推荐一些经典的职场英语书籍，如《商务英语口语大全》、《职场英语写作技巧》等，帮助学生系统地学习职场英语。

-观看职场英语视频教程：推荐一些在线职场英语视频教程，如TED演讲、商务英语教学视频等，通过视觉和听觉双重刺激，提高学习效果。

-参加职场英语角或俱乐部：鼓励学生参加校园内的职场英语角或俱乐部，与其他同学一起练习英语，提高实际应用能力。

-模拟职场环境进行角色扮演：组织学生进行职场英语角色扮演活动，如模拟面试、商务谈判等，让学生在实际操作中提高英语沟通能力。

-制作个人职场英语学习笔记：鼓励学生制作个人职场英语学习笔记，记录下课堂上学到的知识点、常用表达和遇到的困难，以便日后复习和巩固。

-利用在线资源进行自主学习：推荐一些在线职场英语学习平台，如Coursera、edX等，提供丰富的职场英语课程和资源，让学生可以根据自己的需求进行自主学习。

-加入职场英语学习小组：鼓励学生组建学习小组，共同学习、讨论和分享职场英语学习心得，相互促进，共同进步。

-实践中学习：鼓励学生在实际工作中运用所学的职场英语知识，如撰写工作邮件、参与团队会议等，通过实践提高英语应用能力。典型例题讲解：1.例题：请用正确的时态完成句子。

-He______(work)inthiscompanyfortenyearsbytheendofthismonth.

答案：hasworked

2.例题：选择合适的介词填空。

-Iamlookingforwardto______(meet)younextweek.

答案：meeting

3.例题：根据句意，选择正确的情态动词。

-You______(should)havefinishedtheprojectbynow.

答案：should

4.例题：用所给动词的正确形式填空。

-IfI______(be)you,Iwouldtakeadifferentapproach.

答案：were

5.例题：完成下列句子，使其符合语法规则。

-Themanager______(ask)ustoattendthemeetingyesterday.

答案：asked教学反思与总结：嗯，今天这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我觉得在教学过程中，我尝试了一些新的教学方法，比如小组讨论和角色扮演，这些方法挺有效的，学生们参与度很高，课堂气氛也很活跃。不过，我也发现了一些问题。

比如说，在讲解职场英语的基础知识时，我发现有些学生对于一些专业术语的理解还不够深入，这可能是因为他们的词汇量还不够。所以，我可能在之后的课程中需要更多地关注词汇的扩展和深化。

另外，我在课堂上也发现了一些学生对于英语口语表达不太自信，这可能是由于他们平时练习得不够。所以，我打算在接下来的课程中，增加更多的口语练习环节，让学生有更多的机会开口说英语。

至于教学效果，我觉得学生们在知识上有了新的收获，他们对于职场英语的基本表达