0917四年级【道德与法治(统编版)】我们的班规我们订-第3课时1教学设计

课题我们的班规我们订（第三课时）教学目标教学目标：1．愿意主动执行班规，具有规则意识。2．执行班规的过程中，发现问题能积极参与修改，3.能够在讨论中，掌握修订班规的方法。教学重点：知道班规的执行很重要，能够掌握修订班规的方法。教学难点：形成愿意主动自觉地执行班规的意愿。教学过程时间教学环节主要师生活动15分钟5一、班规重执行（一）活动一：认识班规执行的重要导入：新班规已经实施了一个月，大家说说同学们执行的情况。1.学生表扬看到的好的变化。预设发言：自从制订了新班规，我的家庭作业比过去整齐多了。上操时努力做到快、静、齐……2.学生提出执行不好的情况。预设发言：下楼梯时，看到有两个同学不管别人，使劲地挤来挤去，还一边挤一边打闹……3.学生质疑：我体育好，四肢非常灵敏，经常在楼梯上穿梭，从来没有危险。这样的区区小事，至于这么小题大做吗？预设发言：有一次，明明课间追跑打闹，摔骨折，两个月都没有上学，害得妈妈两个月不能上班，照顾他十分辛苦，他自己也落下了功课。预设发言：有一次邻居家的东东，就不遵守河边禁止游泳的规定，结果差一点出现生命危险。（二）活动二：灵活掌握执行班规的方法1.看视频：了解进步大的班级，执行的情况。2.分析执行班规中的好方法。预设发言：我觉得班规的执行很重要，要靠大家一起努力，每一个人都不能推卸责任。预设发言：我觉得小干部必须在班规执行的过程中发挥作用，要主动为班级做贡献，履行职责小结：自觉执行是每一个人都要从自己做起，主动改进自己的行为。在班规执行的过程中，小干部和班会的作用都很重要。（三）活动三：坚持执行处理办法1.质疑：我违反了班规要道歉并且做值日一周，可我觉得做值日耽误我回家看动画片，想用写检查代替，可不可以？2.看视频：两位违反班规的同学，已经体验一周做值日，他们在谈感受。预设发言：班规是大家共同制定的，他们应该心服口服地接受并遵守。小结：在执行班规的过程中需要奖惩遵法，就能获得同学的认同。按规则做事，才能保证班规的执行。（四）活动四：总结促进班规执行的方法预设发言：表扬优秀执行的同学。用画宣传画的方式给同学的家长写表扬信……小结：促进执行班规的方法有很多，希望每一个人都积极地想办法，促进全班同学认真执行班规。5分钟二、班规的修正程序（一）活动一：班规可修订学生质疑：我发现有的同学的红领巾太脏了，皱皱巴巴，班规应该重新规定戴干净整洁的领巾。学生发言：随着情况的变化发现班规有问题是可以修改的。（二）活动二：班规修正遵程序1.公开讨论，共同决议。学生讨论：红领巾是国旗的一角。象征我们是少年先锋队员，我们绝不能让它脏兮兮的，应该规定大家戴上整洁的领巾，这样才能表达对红领巾的尊重……2.修改之前要不要遵守旧班规。质疑：在大家一起协商修改前，不合理的班规，还要不要遵守呢？预设发言：修改不是随意的，要遵循班规中原来制定的修改程序。3.引导：我们处理集体的事务，做事、办事都要讲程序。在修订班规时，也要遵守程序。4.班规修改程序。（1）班规中如有需要修改的条目，需要向班委会提交申请。（2）在班会上全体商议，共同表决通过才能修改班规。（3）在班规修改前，必须执行旧的班规。小结：今天我们学习了班规的执行与改进，懂得了：要自觉执行班规，平时奖惩要遵法，并且班规要一直保持作用，就要与时俱进，但是修订班规要有序，不能随意乱改。通过学习“我们的班规我们订”这一课,我们懂得了班级和谐的生活靠大家，每个人都要遵守大家共同制订的班规。板书我们的班规我们订班规的执行与改进自觉执行奖惩遵法与时俱进修订有序课后测试一、我会填。（22分）1．我们在一起学习已经三年多了，三年多的（）生活给我们留下了许多（）。2．不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些（）和（）的事。3．每个班都有自己的（），每个班也都有自己的（）。4．班徽是一个班级的（），是班集体的（），代表了一个班的奋斗目标。5．没有规矩，不成方圆。国有国法，校有（），班有（）。6．班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能（）、（）地学习和活动。7.我们是班规的制定者，也是班规的（）者。8．在学校生活中，大家一起合作，共同（）和（）美好的校园生活。9.班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来（）和（）。10.班级间的竞争必须使用（）方式。11.每个班都有自己的特点，都有值得（）和（）的地方。12.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的（）和（）的精神，而不会在意胜败的结果。二、我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）1.一年级刚入学时，同学们互不认识不会有欢声笑语诞生。（）2.我们班总考第一，没有缺点。（）3.班徽是一个班集体的象征。()4.借阅图书时，我们都会爱护图书，看完放回原位。（）5.班规的制定是一件很简单的事情。（）6.今天新老师上课，俩同学在交头接耳。（）7.班规既然制定了，就应该严格执行。（）8.学校里每个班都是不同的。（）9.每个同学都应该齐心协力为班级做贡献。（）10.班级竞争使用不正当的方式获胜，那是不光彩的。（）三、我会选。（20分）1.（）不是上小学之后在班级里的成长足迹。A.我们一家人去旅游B.我们成为少先队员C.学校组织看菊展合影D.运动会获得优秀团体奖2.我为班级献计献策，（）不是金点子。A.班级干部岗位轮换B.帮好朋友打架C.课间注意保持卫生D.爱护公物3.（）是班规的内容。A.进出校门没礼貌B.教室卫生勤不打扫C.排队集合快静齐D.破坏公物4.（）制定班规的方式更合适？A.老师一个人制订B.班干部制订C.家长制订D.老师和全体同学一起制订5.（）不遵守班规？A.随地扔垃圾B.上课认真听讲C.合作学习D.不迟到6.（）不能增进班级间的合作。A.开展读书交流会B.展示大家的新发明C.我才不和2班一起活动呢D.一起去郊游7.你认为学校是（）。A.玩耍的地方，这里能认识很多的朋友B.学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展C.攀比的场所D.浪费爸爸妈妈血汗钱的地方8.（

）是我们班级的不足。

A.同学之间相互团结，相互帮助。

B.班级干部积极热情，是老师的好助手。

C.平时班级内都很整洁。

D.科任课时有的同学私底下传纸条，不遵守纪律。9.下面不是课外活动的是（）。A.语文课B.课外劳动C.运动会D.植树活动10.学校的哪个角落里有我们学习的榜样？（）A.生物窗B.文化墙C.光荣榜D.数学角四、我会连。（10分）早睡早起准时到对待公物如珍宝自主学习会合作进出校门有礼貌教室卫生勤打扫专心听讲爱思考排队集合快静齐诚实守信要记牢用餐文明不挑食室内室外不追跑五、我会辨。（10分）下面是制定班规时要注意的事项，请你在赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。（）班规的内容不能事无巨细、面面俱到。（）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。（）每条班规都应由大家表决通过。（）要有纠正违反班规行为的办法。（）要有班规修订办法。六、我会答。（4＋5＋4＋5分）1.设计班徽的四个步骤是什么？2.仔细想想我们班级的班规内容有哪些？（至少写出五条。）3.新学期的“文化月”活动中，每个班级的同学是怎么合作的呢？（写出四点）4.每个班都有自己的优点，也有自己的不足。请你列举出你们班的三个优点和两点不足。能力测试（5分）真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。请你根据实际下一份“为他班喝彩倡议书”。（至少写出三点倡议）答案一.我会填1．1．班级美好回忆2.有趣难忘3．优点不足4.标志象征5.校纪班规6.愉快安全7.守护8.创造分享9.成长收获10.正当11.尊重欣赏12.卓越表现努力拼搏二．我会判断1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.√10.√三．我会选1.A2.B3.C4.D5.A6.C7.B8.D9.A10.C四．连线早睡早起准时到对待公物如珍宝自主学习会合作进出校门有礼貌教室卫生勤打扫专心听讲爱思考排队集合快静齐诚实守信要记牢用餐文明不挑食室内室外不追跑五、我会辩下面是制定班规时要注意的事项，请你在赞成的意见前面画上“√”，并想一想还有什么可以补充的。（）班规的内容不能事无巨细、面面俱到。（√）针对班级中存在的问题，提出班规的内容。（√）每条班规都应由大家表决通过。（√）要有纠正违反班规行为的办法。（√）要有班规修订办法。六．简答1.答：（1）确定能体现班级奋斗目标的主题词。（2）选定体现主题词的象征图案和颜色。（3）把选定的团图案有机地组合起来。(4)写上解说词。2.答：（1）课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。（2）同学之间相互尊重，说话文明，不打架。（3）主动帮助困难的同学。（4）讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。（5）保持教