2026年江苏省苏教版小学英语三年级下册单词与短语练习

2026年江苏省苏教版小学英语三年级下册单词与短语练习一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在苏教版小学英语三年级下册第7单元中，单词“apple”的发音中，元音音标是[ɑː]，下列哪个单词的发音与之相同？A.catB.carC.ballD.dog解析：本题考查单元核心语音知识。第7单元重点讲解短元音/a/的发音规则，其中“apple”的/a/为短元音[ɑː]，而“car”的/a/同样为短元音[ɑː]，其他选项发音不同。苏教版教材通过对比单词发音帮助学生掌握音标规律，需结合教材第28页语音表格进行辨析。2.第8单元的短语“gotothepark”中，“goto”的正确翻译是？A.走向公园B.去公园C.到达公园D.看公园解析：本题考查单元核心短语用法。教材第35页明确“goto”表示“去某地”，例句为“Igototheschooleveryday.”，选项B与教材例句一致，其他选项为干扰项，如A项“走向”缺少目的地，C项“到达”需搭配“arriveat”。3.在第9单元中，单词“blue”的反义词是？A.redB.greenC.yellowD.white解析：本题考查单元核心词汇对比。教材第42页通过颜色卡片讲解反义词，蓝色（blue）的反义词为橙色（orange），选项中仅B项“green”为干扰项，需结合教材第9单元“ColorFun”活动页进行判断。4.第10单元的句子“Doyoulikedogs?”的正确回答是？A.Yes,Ilike.B.No,Idon’tlikedogs.C.Yes,Ilikedogs.D.Ilikedogs.解析：本题考查单元核心句型掌握。教材第50页强调“Doyoulike...?”需用“Yes,Ido.”或“No,Idon’t.”回答，选项C完整符合语法规则，A项缺少“I”，B项否定形式错误，D项为陈述句。5.在第11单元中，短语“playwithfriends”的正确翻译是？A.和朋友一起玩B.玩朋友C.朋友玩D.玩和朋友们解析：本题考查单元核心短语结构。教材第58页通过“Playtime”主题讲解动词短语，正确翻译为“和朋友一起玩”，需注意介词“with”的位置，其他选项语序错误。6.第12单元的单词“big”的复数形式是？A.bigsB.bigsC.bigsD.bigs解析：本题考查单元核心语法知识。教材第65页讲解可数名词复数规则，单数“big”加-s变为复数“bigs”，选项B为正确形式，其他选项为干扰项。7.在第13单元中，句子“MynameisLily.”的正确翻译是？A.我的名字是莉莉B.莉莉是我的名字C.我叫莉莉D.莉莉是我的解析：本题考查单元核心句型掌握。教材第72页通过自我介绍活动讲解“Mynameis...”句型，正确翻译为“我叫莉莉”，需注意语序，其他选项为干扰项。8.第14单元的单词“jump”的第三人称单数形式是？A.jumpsB.jumpC.jumpedD.jumping解析：本题考查单元核心语法知识。教材第79页讲解一般现在时第三人称单数，动词“jump”加-s变为“jumps”，选项A符合规则，其他选项为干扰项。9.在第15单元中，短语“havebreakfast”表示？A.吃午餐B.吃晚餐C.吃早餐D.吃水果解析：本题考查单元核心短语用法。教材第86页通过“DailyRoutine”主题讲解动词短语，正确答案为“吃早餐”，需结合单元日历活动进行判断。10.第16单元的单词“thin”的中文意思是？A.胖的B.高的C.瘦的D.短的解析：本题考查单元核心词汇掌握。教材第93页通过人物描述讲解形容词，thin意为“瘦的”，选项C为正确答案，其他选项为干扰项。二、填空题（每空2分，共20分）1.第7单元的单词“cat”的复数形式是________。解析：根据教材第28页语法规则，可数名词“cat”加-s变为复数“cats”。2.第8单元的短语“gotoschool”的中文意思是________。解析：教材第35页通过上下文讲解短语，正确填“去学校”，需注意动词短语与名词短语的区分。3.第9单元的单词“red”的中文意思是________。解析：教材第42页通过颜色卡片教学，red对应“红色”，需结合单元“ColorGame”活动进行记忆。4.第10单元的句子“Doyoulikeapples?”的正确回答是________。解析：根据教材第50页语法规则，正确填“Yes,Ido.”或“No,Idon’t.”，需注意回答完整性。5.第11单元的短语“playfootball”的中文意思是________。解析：教材第58页通过运动主题讲解短语，正确填“踢足球”，需注意动词与球类名词的搭配。6.第12单元的单词“small”的反义词是________。解析：教材第65页通过对比表格讲解反义词，small的反义词为“big”，需结合单元“SizeMatch”游戏记忆。7.第13单元的句子“Myfavoritecolorisblue.”的正确翻译是________。解析：根据教材第72页语法规则，正确填“我最喜欢的颜色是蓝色”，需注意形容词最高级用法。8.第14单元的单词“run”的第三人称单数形式是________。解析：教材第79页通过动词变形表讲解，run加-s变为“runs”，需注意规则动词变形规则。9.第15单元的短语“havelunch”的中文意思是________。解析：教材第86页通过时间表讲解短语，正确填“吃午餐”，需注意三餐动词短语区分。10.第16单元的单词“short”的中文意思是________。解析：教材第93页通过人物描述讲解形容词，short意为“矮的”，需结合单元“PersonMatch”活动记忆。三、判断题（每题2分，共20分）1.第7单元的单词“dog”的发音与“hot”相同。解析：错误。教材第28页明确dog的元音为[ɔː]，hot为[ɒ]，发音不同，需结合音标表辨析。2.第8单元的短语“gotothepark”可以改为“gopark”。解析：错误。教材第35页强调动词短语需加“to”，如“gotobed”不能改为“gobed”，需注意固定搭配。3.第9单元的单词“blue”的复数形式是“blues”。解析：错误。教材第42页讲解名词复数规则，blue为不可数名词，无复数形式，需结合颜色卡片教学理解。4.第10单元的句子“Doyoulikedogs?”可以改为“Isyoulikedogs?”。解析：错误。教材第50页强调疑问句结构，正确形式为“Doyoulike...?”，需注意助动词位置。5.第11单元的短语“playwithfriends”可以改为“playfriends”。解析：错误。教材第58页通过动词短语教学，需加介词“with”，如“listentomusic”不能改为“listenmusic”，需注意固定搭配。6.第12单元的单词“big”的中文意思是“大的”。解析：正确。教材第65页通过图片教学讲解形容词，big对应“大的”，需结合单元“BigorSmall”活动记忆。7.第13单元的句子“MynameisLily.”可以改为“MynameLily.”。解析：错误。教材第72页强调名词短语需加系动词“is”，如“HisnameisTom.”，需注意语法结构。8.第14单元的单词“jump”的第三人称单数形式是“jumps”。解析：正确。教材第79页通过动词变形表讲解，规则动词加-s，需结合单元“JumpGame”活动记忆。9.第15单元的短语“havebreakfast”可以改为“eatbreakfast”。解析：错误。教材第86页强调固定搭配，havebreakfast为固定短语，不能替换动词，需注意短语用法。10.第16单元的单词“short”的中文意思是“短的”。解析：正确。教材第93页通过人物描述讲解形容词，short对应“短的”，需结合单元“TallorShort”活动记忆。四、简答题（每题2分，共16分）1.简述第7单元中短元音/a/的发音规则。参考答案：第7单元通过“apple”“cat”“car”等单词讲解短元音[a]的发音，发音时嘴巴张开，舌位靠前，如“apple”的/a/为[ɑː]，短促有力。教材第28页通过对比“cat”和“car”的发音帮助学生掌握，需结合音标表和绕口令练习。2.解释第8单元中“gotothepark”的用法。参考答案：该短语表示“去公园”，教材第35页通过“Let’sGo!”主题讲解，强调动词短语需加“to”，如“gotoschool”“gotobed”。需注意与“playpark”的区别，后者为错误搭配，需结合单元地图活动记忆。3.说明第9单元中颜色单词的用法规则。参考答案：第9单元通过颜色卡片教学，red为可数名词，blue为不可数名词，green为形容词。教材第42页强调颜色单词的搭配，如“aredapple”“bluesky”“greengrass”，需结合单元“ColorSort”活动记忆。4.分析第10单元中“Doyoulike...?”句型的回答方式。参考答案：该句型需用“Yes,Ido.”或“No,Idon’t.”回答，教材第50页通过“AnimalSurvey”活动讲解，强调助动词位置。如回答“Doyoulikedogs?”，正确形式为“Yes,Ido.”，不能省略“I”或助动词，需结合单元宠物主题记忆。5.描述第11单元中“playwithfriends”的用法场景。参考答案：该短语表示“和朋友一起玩”，教材第58页通过“Playtime”主题讲解，常用于描述周末活动，如“IplaywithfriendsonSunday.”。需注意与“playfootball”的区分，后者为固定搭配，需结合单元游戏活动记忆。6.解释第12单元中形容词“big”的用法规则。参考答案：第12单元通过对比“big”“small”讲解形容词，big用于描述物体大小，如“bigapple”。教材第65页强调形容词位置，如“abigapple”，不能改为“applebig”，需结合单元“SizeMatch”活动记忆。7.说明第13单元中“Mynameis...”句型的用法。参考答案：该句型用于自我介绍，教材第72页通过“MeetMyFriends”活动讲解，需注意语序，如“MynameisTom.”，不能改为“Tomismyname.”，需结合单元姓名卡片教学记忆。8.分析第14单元中动词“run”的第三人称单数形式变化规则。参考答案：第14单元通过动词变形表讲解，规则动词加-s，run变为“runs”，如“Herunsfast.”。教材第79页强调第三人称单数规则，需结合单元跑步游戏活动记忆，不规则动词如“go”“do”需特殊记忆。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据第7单元的单词，完成句子填空：（1）Iliketoeat______.（2）The______isbig.（3）Myfavoritecoloris______.参考答案：（1）apple（2）cat（3）blue解析：第7单元通过“Food”“Animals”“Colors”主题教学，需结合单元图片和例句填空，如“apple”在“FruitFun”活动中出现，“cat”在“PetShow”活动中出现，“blue”在“ColorGame”活动中出现。2.根据第8单元的短语，完成句子翻译：（1）我们去公园玩。________（2）他每天去学校。________（3）她去商店买东西。________参考答案：（1）Wegototheparktoplay.（2）Hegoestoschooleveryday.（3）Shegoestotheshoptobuythings.解析：第8单元通过“Let’sGo!”主题教学，需结合动词短语和固定搭配填空，如“gotothepark”在“ParkDay”活动中出现，“gotoschool”在“SchoolRoutine”活动中出现。3.根据第9单元的单词，完成句子填空：（1）红色的苹果很甜。Thered______issweet.（2）蓝色的天空很美。Theblue______isbeautiful.（3）绿色的草地很长。Thegreen______islong.参考答案：（1）apple（2）sky（3）grass解析：第9单元通过“ColorFun”主题教学，需结合颜色单词和名词搭配填空，如“apple”在“FruitSort”活动中出现，“sky”在“NatureWalk”活动中出现，“grass”在“ParkVisit”活动中出现。4.根据第10单元的句型，完成对话填空：A:Doyoulikedogs?B:______,Ido.C:______,Idon’tlikecats.D:______,Ilikebirds.参考答案：B:YesC:NoD:Yes解析：第10单元通过“AnimalSurvey”活动教学，需掌握“Yes/No”回答规则，B回答喜欢狗，C否定喜欢猫，D肯定喜欢鸟，需结合单元宠物主题记忆。5.根据第11单元的短语，完成句子翻译：（1）我和朋友们踢足球。I______withmyfriends.（2）他们在公园玩滑梯。They______ontheslideinthepark.（3）我们周末和朋友一起玩。We______withfriendsonweekends.参考答案：（1）playfootball（2）play（3）play解析：第11单元通过“Playtime”主题教学，需掌握动词短语搭配，如“playfootball”在“SportsDay”活动中出现，“play”可泛指玩耍，需结合单元游戏活动记忆。6.根据第12单元的单词，完成句子填空：（1）这个盒子很大。Theboxis______.（2）那只猫很小。Thatcatis______.（3）我的书包很轻。Myschoolbagis______.参考答案：（1）big（2）small（3）light解析：第12单元通过“SizeMatch”活动教学，需掌握形容词大小对比，如“big”在“BigThings”活动中出现，“small”在“SmallThings”活动中出现，“light”为补充形容词，需结合单元物品主题记忆。六、案例分析（每题4分，共24分）1.案例背景：小明是三年级学生，第13单元学习“Mynameis...”句型后，他写日记时写道：“MynameLily.”，老师指出错误，请分析原因并提出修改建议。参考答案：错误原因：缺少系动词“is”，苏教版教材第72页强调自我介绍需用“Mynameis...”结构，如“MynameisTom.”，不能省略“is”。修改建议：改为“MynameisLily.”，需结合单元姓名卡片活动记忆。2.案例背景：小红第14单元学习动词第三人称单数时，写句子时写道：“Shegotoschooleveryday.”，请分析原因并提出修改建议。参考答案：错误原因：动词“go”未加-s，苏教版教材第79页强调第三人称单数需加-s，如“Hegoestoschool.”，不能省略。修改建议：改为“Shegoestoschooleveryday.”，需结合单元时间表活动记忆。3.案例背景：小刚第15单元学习“DailyRoutine”时，写句子时写道：“Ihavelunchat12o’clock.”，老师指出错误，请分析原因并提出修改建议。参考答案：错误原因：缺少“breakfast”“dinner”等名词，苏教版教材第86页强调“havebreakfast”“havelunch”“havedinner”为固定搭配，不能直接加时间状语。修改建议：改为“Ihavelunchat12o’clock.”，但需注意该句缺少主语，可改为“Ihavelunchat12o’clock.”，需结合单元作息时间表记忆。4.案例背景：小丽第16单元学习形容词时，写句子时写道：“Myfriendisshort.”，老师指出错误，请分析原因并提出修改建议。参考答案：错误原因：形容词“short”用于描述人时需加“tall”，苏教版教材第93页通过人物描述教学，如“tall”“short”需对比使用，不能单独用于人。修改建议：改为“Myfriendisshortandthin.”，需结合单元人物卡片活动记忆。5.案例背景：小强第7单元学习短元音时，读单词“cat”时发成“hot”，请分析原因并提出改进方法。参考答案：错误原因：未掌握短元音[a]的发音，苏教版教材第28页通过对比“cat”“hot”的音标[ɑː]和[ɒ]讲解，需注意舌位和口型。改进方法：结合音标表和绕口令练习，如“cat”“bat”“hat”对比发音，需结合单元语音游戏活动记忆。6.案例背景：小芳第8单元学习“gotothepark”时，写句子时写道：“IgoparkeverySunday.”，老师指出错误，请分析原因并提出修改建议。参考答案：错误原因：缺少介词“to”，苏教版教材第35页强调动词短语需加“to”，如“gotoschool”“gotobed”，不能省略。修改建议：改为“IgototheparkeverySunday.”，需结合单元地图活动记忆。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.C4.C5.A6.D7.A8.A9.C10.C解析：第7单元通过对比单词发音和复数形式考查语音和语法，第8-16单元通过短语、句型、词汇考查综合运用能力，需结合教材例句和活动记忆。二、填空题1.cats2.去学校3.红色4.Yes,Ido./No,Idon’t.5.和朋友一起玩6.big7.我最喜欢的颜色是蓝色8.runs9.吃午餐10.瘦的解析：填空题覆盖单元核心词汇、短语、句型，需结合教材图片和例句记忆，注意不可数名词和固定搭配。三、判断题1.×2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√解析：判断题考查语法规则和固定搭配，需结合教材表格和例句辨析，注意反义词和第三人称单数规则。四、简答题1.短元音[a]的发音规则：嘴巴张开，舌位靠前，短促有力，如“apple”“cat”“car”，需结合音标表和绕口令练习。2.“gotothepark”表示“去公园”，动词短语需加“to”，如“gotoschool”“gotobed”，不能改为“gopark”。3.颜色单词用法：red为可数名词（aredapple），blue为不可数名词（bluesky），green为形容词（greengrass），需结合颜色卡片教学。4.“Doyoulike...?”需用“Yes,Ido.”或“No,Idon’t.”回答，不能省略“I”或助动词，如“Doyoul