2026年湖州小升初重点校选拔语文试卷(含答案解析)

2026年湖州小升初重点校选拔语文试卷(含答案解析)一、积累与运用（共35分）1.看拼音，写词语。（每空1分，共8分）shūjí（）chèdǐ（）bōxuē（）fěitú（）róucuō（）qīngfù（）mùbiāo（）fénshāo（）答案书籍彻底剥削匪徒揉搓倾覆目标焚烧2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）A.吞噬（shì）俘虏（fú）抽噎（yē）奄奄一息（yān）B.追悼（dào）萦绕（yíng）谦逊（xùn）狂风暴雨（bào）C.桅杆（wéi）矜持（jīng）蹒跚（pán）翻箱倒柜（dǎo）D.咔嚓（chā）缥缈（miǎo）急遽（jù）衣衫褴褛（lǚ）答案B解析A项"奄奄一息"应读yǎn；C项"矜持"应读jīn；D项"咔嚓"应读cā。3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.万象更新张灯结彩精兵简政载然不同B.不可思议见微知著死得其所居高临下C.目不转睛一声不坑热泪盈眶震天动地D.追根求源全神贯注忐忑不安别无所求答案B解析A项"载然不同"应为"截然不同"；C项"一声不坑"应为"一声不吭"；D项"追根求源"应为"追根溯源"。4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.春天的仁皇山，草长莺飞，花团锦簇，游人如织，大家尽情享受着大自然的美景。B.他在演讲比赛中夸夸其谈，赢得了评委和观众的一致好评。C.面对来势汹汹的洪水，村民们井然有序地逃离，没有一个人愿意留下来抗洪抢险。D.课堂上，老师提出问题后，同学们随声附和，积极举手发言，课堂气氛十分活跃。答案A解析B项"夸夸其谈"是贬义词，与"好评"语境不符；C项"井然有序地逃离"与"没有一个人愿意留下来"前后矛盾，且"逃离"用词不当；D项"随声附和"是贬义词，指没有主见地跟着别人说，与"积极举手发言"的褒义语境不符。5.补全下列古诗词句。（每空1分，共8分）（1）千磨万击还坚劲，________。（郑燮《竹石》）（2）________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）（3）随风潜入夜，________。（杜甫《春夜喜雨》）（4）________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）（5）谁道人生无再少？________！（苏轼《浣溪沙》）（6）________，老大徒伤悲！（《长歌行》）（7）中庭地白树栖鸦，________。（王建《十五夜望月》）（8）________，万里长征人未还。（王昌龄《出塞》）答案（1）任尔东西南北风（2）粉骨碎身浑不怕（3）润物细无声（4）劝君更尽一杯酒（5）门前流水尚能西（6）少壮不努力（7）冷露无声湿桂花（8）秦时明月汉时关6.下列文学常识表述有误的一项是（）（2分）A.《北京的春节》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《茶馆》《龙须沟》等。B.《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的代表作，主人公鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年。C.《十六年前的回忆》是李大钊的女儿李星华写的一篇回忆性文章，文章采用倒叙的手法，按照时间顺序回忆了父亲被害的全过程。D.《骑鹅旅行记》是美国作家马克·吐温创作的童话作品，讲的是一个名叫尼尔斯的小男孩骑鹅旅行的故事。答案D解析《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的童话，不是美国作家马克·吐温的作品。7.按要求改写句子。（每题2分，共6分）（1）湖州是一座具有两千多年历史的江南古城。（缩句）答案湖州是古城。（2）他小声对我说："我明天要去南浔古镇参加研学活动。"（改为转述句）他小声对我说，他明天要去南浔古镇参加研学活动。（3）我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。（修改病句）我们必须善于发现并认真克服工作中的缺点。解析原句语序不当，"发现"是"克服"的前提，应先"发现"后"克服"。8.综合性学习。（5分）湖州是"绿水青山就是金山银山"理念的诞生地，也是"中国毛笔之都"。你所在的学校将要举办"我爱家乡"主题宣传活动，请你完成以下任务。（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2分）答案示例一：绿水青山绕湖城，笔墨纸砚绘家乡。（对偶）示例二：湖州，一座从画卷里走出来的城市。（比喻）（2）学校文学社准备出一期"湖笔文化"专刊，请你为专刊写一句卷首语。（3分）示例：一支湖笔，写尽江南烟雨；一方墨砚，沉淀千年文脉。湖笔，承载着湖州人的智慧与骄傲，让我们一同走进笔尖上的湖州。二、文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成1—4题。匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰："愿得主人书遍读之。"主人感叹，资给以书，遂成大学。——选自《西京杂记》1.解释下列加点字的意思。（每空1分，共4分）（1）邻舍有烛而不逮逮：________（2）衡乃穿壁引其光引：________（3）衡乃与其佣作而不求偿偿：________（4）主人怪问衡怪：________答案（1）及，达到，此处指照到；（2）引，引来；（3）报酬，回报；（4）感到奇怪（对……感到奇怪）。2.用现代汉语翻译下面的句子。（每题3分，共6分）（1）匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。答案匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛（照明），邻居家有蜡烛却照不到他家。（2）愿得主人书遍读之。（我）希望能读遍主人家的书。3.文中"匡衡乃与其佣作而不求偿"的原因是什么？请用原文回答。（2分）答案愿得主人书遍读之。4.结合文章内容，说说匡衡身上有哪些值得我们学习的品质。（3分）答案①勤奋刻苦：家中无烛，便"穿壁引光"，创造条件读书；②求知若渴：为了读主人的书，甘愿无偿做工；③意志坚定：面对贫困的环境不放弃学习，最终"遂成大学"。（答出两点即可得满分，言之有理即可）三、现代文阅读（共20分）阅读下面的文章，完成1—5题。太湖之畔的守望者①清晨五点半，太湖的水面还笼着一层薄薄的雾气。七十二岁的沈伯已经站在了渔船码头，他的身前，是一艘漆色斑驳的老木船。②沈伯是湖州太湖边最后一批专业渔民中的一员。他从十六岁起跟随父亲下湖捕鱼，一干就是五十多年。可是，三年前，随着太湖水域全面禁捕政策的实施，沈伯的渔船正式"退休"了。与他一起退休的，还有村里其他三十多户渔民的近百条船。③"船上了岸，人却闲不住。"沈伯说。他主动申请成为一名义务护渔员，每天沿着湖岸巡查，劝阻偷偷下网的人，也顺手捡拾岸边的垃圾。有人笑他傻："禁了捕，这湖又不是你家的，你操什么心？"沈伯也不争辩，只是笑笑。④一天傍晚，沈伯在巡查时发现两个年轻人正往湖里倾倒油漆桶。他立刻上前制止，年轻人却满不在乎："这湖水大着呢，倒几桶漆算什么？"沈伯急了，一把抓住油漆桶的提手："这湖养了我们几代人，如今它'病'了，我们不能再往它伤口上撒盐！"他掏出手机拍下现场，随即拨打了举报电话。最终，在有关部门的干预下，两个年轻人受到了处罚，并承诺清理污染物。⑤沈伯的巡湖日记里，密密麻麻地记录着每天的见闻：哪片水域的水草长势好，哪处岸边出现了新的垃圾，哪一天看到了成群的白鹭飞过。他说："以前在湖上打鱼，眼里只有鱼；现在上了岸，才真正看清这湖有多美。"⑥去年春天，一群来自上海的摄影爱好者来到太湖边采风。沈伯主动当起向导，带他们去看芦苇荡里新筑的鸟巢，指给他们看水面上偶尔跃起的银鱼。"你们来得巧，再过半个月，湖边的野菱角就熟了。"沈伯的语气里满是自豪，仿佛这湖就是他亲手栽下的一片庄稼。⑦如今，沈伯的渔船静静地卧在岸边的船坞里，船底朝上，像一头搁浅的老鲸。但沈伯说，他这艘"船"没有搁浅，只是换了一种方式航行——在岸上，他依然是大湖的守望者。1.联系上下文，解释下列词语的意思。（每题2分，共4分）（1）斑驳：________（2）守望者：________答案（1）色彩杂乱、颜色深浅不一，文中指老木船因年久而油漆剥落、颜色陈旧。（2）守护和盼望的人，文中指沈伯虽不再捕鱼，但依然守护着太湖、关注着太湖生态环境的人。2.文章第③段中，沈伯面对别人的嘲笑"也不争辩，只是笑笑"，这表现了他怎样的品质？（3分）答案表现了沈伯豁达大度、不慕虚名的品质。他不在意他人的不理解，坚信自己做的是有意义的事，用实际行动守护太湖。3.请从修辞手法的角度赏析第⑦段中画横线的句子。（4分）"他的渔船静静地卧在岸边的船坞里，船底朝上，像一头搁浅的老鲸。"答案这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。把"船底朝上的渔船"比作"搁浅的老鲸"，"静静地卧着"赋予渔船人的情态，生动形象地写出了渔船退役后安静停靠在岸边的状态，暗示了沈伯捕鱼生涯的结束，也流露出对渔船曾经陪伴的怀念之情。4.第④段中，沈伯对倾倒油漆的年轻人说："这湖养了我们几代人，如今它'病'了，我们不能再往它伤口上撒盐！"请结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（4分）答案这句话运用了比喻的修辞手法，把太湖比作养育渔民几代人的母亲，"病"了和"伤口"指太湖因污染和过度捕捞而生态环境遭到破坏。"往伤口上撒盐"指继续污染太湖的行为。沈伯的这句话既表达了对太湖的深厚感情，又表达了对破坏环境行为的痛心与愤怒，体现了他强烈的环保意识和责任感。5.文章第⑤段写道："以前在湖上打鱼，眼里只有鱼；现在上了岸，才真正看清这湖有多美。"这句话蕴含着沈伯怎样的情感变化？（5分）答案这句话写出了沈伯情感的变化。以前作为渔民，他的注意力全在捕鱼上，太湖对他而言是谋生的场所，他无暇也无心去欣赏太湖的美；上岸后，身份从"索取者"转变为"守护者"，他用全新的视角去观察太湖，才发现太湖有茂盛的水草、灵动的白鹭、纯净的湖水等许多从前被忽视的美景。这变化中包含了他对太湖生态之美的重新发现，也包含了对过去过度捕捞行为的反思，以及如今守护太湖的自豪与欣慰。四、习作表达（共30分）1.按要求作文。题目：那一刻，我长大了在成长的道路上，总有一些瞬间让你突然意识到自己不再是孩子：也许是第一次为家人分担责任，也许是第一次独自面对困难，也许是懂得了体谅与感恩……请回忆那个让你难忘的"那一刻"，写下你的故事。要求：（1）内容具体，感情真挚，语句通顺；（2）注意细节描写，写出"那一刻"的