2026年辽宁省苏教版初中七年级英语下册第4单元阅读理解专项训练习题

2026年辽宁省苏教版初中七年级英语下册第4单元阅读理解专项训练习题一、单项选择题（总共10题，每题2分，共20分）1.AccordingtothepassageinUnit4,whatisthemainreasonwhyLilydislikesstayinguplate?A.Sheisafraidofthedarkandfeelslonely.B.Shepreferstospendtimewithherfamilyintheevening.C.Shefindsitdifficulttoconcentrateonherhomeworkaftermidnight.D.Shebelievesstayinguplatewillmakeherlookolderandlessattractive.解析：本题考查第4单元关于青少年生活习惯的阅读理解。题干中的Lily是文中提到的案例人物，原文明确指出她不喜欢熬夜是因为“难以在午夜后集中精力完成作业”，故C项正确。A项“害怕黑暗和孤独”是文中其他学生的表现，非Lily的主要原因；B项“更喜欢晚上和家人相处”与原文描述不符；D项“认为熬夜会让她显老”是文中未提及的观点。干扰项设计上，A项利用“孤独”这一常见情绪干扰，B项利用“家庭时间”这一生活场景迷惑，D项利用“外貌”这一无关信息误导。2.ThepassagementionsthatmanystudentsinClass7B"oftenforgettobringtheirtextbookstoschool."Whatdoesthissituationmostlikelyindicateabouttheirstudyhabits?A.Theyareveryorganizedandplantheirschoolsuppliescarefully.B.Theyarecarelessandlackresponsibilityinmanagingtheirbelongings.C.Theyaretoobusystudyingtoremembersmalldetails.D.Theyintentionallyskipclassestoavoidbringingbooks.解析：本题考查第4单元关于学生日常行为的细节理解。原文通过“经常忘记带课本”这一行为，暗示学生“在物品管理上缺乏责任感”，故B项正确。A项与“忘记”矛盾；C项“忙碌”未在文中体现；D项“故意逃课”属于过度推断。干扰项设计上，A项利用“组织能力”与题干行为相反；C项利用“忙碌”这一合理假设迷惑；D项利用“逃课”这一极端可能性误导。3.Whentheteacherasksstudentstosummarizethemainideaofthepassage,whichstudent'sanswerismostlikelycorrect?A."Thepassagetellsusthatstudentsshouldneverstayuplatebecauseit'sunhealthy."B."Thepassagecomparesthehabitsofstudentsinthecityandthecountryside."C."Thepassagesuggeststhatgoodstudyhabitsdependonpersonalinterestsandpreferences."D."Thepassagemainlydiscussestheimportanceoftimemanagementforstudents."解析：本题考查第4单元关于文章主旨的概括能力。原文通过对比城市和农村学生的作息差异，强调“环境对习惯的影响”，而非绝对化的建议（A项）、无关的城乡对比（B项）或泛泛的时间管理（D项），故B项最接近。干扰项设计上，A项利用“绝对化结论”干扰；C项利用“个人兴趣”这一模糊概念迷惑；D项利用“时间管理”这一常见主题误导。4.ThepassagedescribesastudentnamedTomwho"sometimeswatchesTVuntil11PM."Whatdoesthisbehaviormostlikelyrevealabouthisstudyhabits?A.Heisverydisciplinedandalwaysfinisheshomeworkontime.B.Hestruggleswithtimemanagementandoftenprocrastinates.C.Heisanightowlandprefersstudyinginthedark.D.Heisinfluencedbyhisparentstostayuplate.解析：本题考查第4单元关于学生行为分析的推理能力。原文通过“有时看电视到11点”这一细节，暗示“他难以平衡娱乐和学习时间”，故B项正确。A项与“有时熬夜”矛盾；C项“喜欢黑暗环境”未提及；D项“受父母影响”无依据。干扰项设计上，A项利用“自律”与题干行为相反；C项利用“黑暗环境”这一无关细节迷惑；D项利用“家庭因素”这一合理假设误导。5.Thepassagementionsthat"Mrs.Leeoftenremindsstudentstobringtheirhomework."Whatdoesthisactionmostlikelyindicateaboutthestudents'studyhabits?A.Theyareallexcellentstudentswhoneverforgethomework.B.Theyarecarelessandneedconstantreminders.C.Theyaretoobusytodohomeworkathome.D.Theyarelazyandavoiddoingassignments.解析：本题考查第4单元关于教师行为与学生习惯关联的理解。原文通过“李老师经常提醒交作业”这一行为，暗示“学生容易忘记任务”，故B项正确。A项与“需要提醒”矛盾；C项“没时间”未在文中体现；D项“懒惰”属于过度推断。干扰项设计上，A项利用“优秀学生”与题干行为相反；C项利用“时间不足”这一合理假设迷惑；D项利用“懒惰”这一极端可能性误导。6.ThepassagedescribesastudentnamedSarahwho"oftenstaysuplatetofinishherhomework."Whatdoesthisbehaviormostlikelyrevealaboutherstudyhabits?A.Sheisveryefficientandcanworkquicklyatnight.B.Shestruggleswithtimemanagementandprocrastinates.C.Sheisanightowlandprefersstudyinginthedark.D.Sheisinfluencedbyherfriendstostayuplate.解析：本题考查第4单元关于学生行为分析的推理能力。原文通过“熬夜写作业”这一细节，暗示“她未能合理规划时间”，故B项正确。A项“高效”与“熬夜”矛盾；C项“喜欢黑暗环境”未提及；D项“受朋友影响”无依据。干扰项设计上，A项利用“高效”与题干行为相反；C项利用“黑暗环境”这一无关细节迷惑；D项利用“社交因素”这一合理假设误导。7.Thepassagementionsthat"manystudentsinthecountrysidegotobedearlyandwakeupearly."Whatdoesthissituationmostlikelyindicateabouttheirstudyhabits?A.Theyareverylazyandavoidstudying.B.Theyaredisciplinedandmanagetheirtimewell.C.Theyaretoobusywithfarmworktostudy.D.Theyareinfluencedbytheirparentstowakeupearly.解析：本题考查第4单元关于城乡差异与学生习惯关联的理解。原文通过“农村学生早睡早起”这一行为，暗示“他们自律且作息规律”，故B项正确。A项“懒惰”与“规律作息”矛盾；C项“农活繁忙”未在文中体现；D项“受父母影响”无依据。干扰项设计上，A项利用“懒惰”与题干行为相反；C项利用“农活”这一合理假设迷惑；D项利用“家庭因素”这一合理假设误导。8.ThepassagedescribesastudentnamedDavidwho"sometimesforgetstowritedownhishomeworkassignments."Whatdoesthisbehaviormostlikelyrevealabouthisstudyhabits?A.Heisveryorganizedandalwaysremembershistasks.B.Hestruggleswithmemoryandoftenlosestrackofhisresponsibilities.C.Heisaforgetfulpersonandneedsconstantreminders.D.Heintentionallyskipshomeworktoavoidstudying.解析：本题考查第4单元关于学生行为分析的推理能力。原文通过“偶尔忘记记作业”这一细节，暗示“他记忆力较差或缺乏条理”，故B项正确。A项与“忘记”矛盾；C项“粗心”是B项的子集，不够全面；D项“故意不做”属于过度推断。干扰项设计上，A项利用“组织能力”与题干行为相反；C项利用“粗心”这一具体描述迷惑；D项利用“故意逃避”这一极端可能性误导。9.Thepassagementionsthat"Mrs.Leeoftengivesstudentsextratimetofinishtheirhomework."Whatdoesthisactionmostlikelyindicateaboutthestudents'studyhabits?A.Theyareallveryfastworkersandfinishhomeworkquickly.B.Theyareslowlearnersandneedmoretimetostudy.C.Theyaretoobusywithotheractivitiestocompletehomeworkontime.D.Theyarelazyandavoiddoingassignments.解析：本题考查第4单元关于教师行为与学生习惯关联的理解。原文通过“给额外时间写作业”这一行为，暗示“学生可能存在时间不足的问题”，故C项正确。A项与“需要额外时间”矛盾；B项“学习慢”未在文中体现；D项“懒惰”属于过度推断。干扰项设计上，A项利用“高效”与题干行为相反；B项利用“学习速度”这一合理假设迷惑；D项利用“懒惰”这一极端可能性误导。10.ThepassagedescribesastudentnamedEmilywho"oftenstaysuplatetofinishherhomework."Whatdoesthisbehaviormostlikelyrevealaboutherstudyhabits?A.Sheisveryefficientandcanworkquicklyatnight.B.Shestruggleswithtimemanagementandprocrastinates.C.Sheisanightowlandprefersstudyinginthedark.D.Sheisinfluencedbyherfriendstostayuplate.解析：本题考查第4单元关于学生行为分析的推理能力。原文通过“熬夜写作业”这一细节，暗示“她未能合理规划时间”，故B项正确。A项“高效”与“熬夜”矛盾；C项“喜欢黑暗环境”未提及；D项“受朋友影响”无依据。干扰项设计上，A项利用“高效”与题干行为相反；C项利用“黑暗环境”这一无关细节迷惑；D项利用“社交因素”这一合理假设误导。二、填空题（总共10题，每题2分，共20分）1.AccordingtothepassageinUnit4,manystudentsinthecity"oftenstayuplatetowatchTVorplaygames."Thisbehaviormostlikelyindicatesthatthey________timemanagementskills.2.ThepassagedescribesastudentnamedTomwho"sometimesforgetstobringhistextbookstoschool."Whatdoesthissituationmostlikelyindicateabouthis________inmanaginghisbelongings?3.Whentheteacherasksstudentstosummarizethemainideaofthepassage,whichstudent'sanswerismostlikelycorrect?Thepassagemainlydiscussesthe________betweenstudentsinthecityandthecountryside.4.Thepassagementionsthat"Mrs.Leeoftenremindsstudentstobringtheirhomework."Whatdoesthisactionmostlikelyindicateaboutthestudents'________incompletingtheirassignments?5.ThepassagedescribesastudentnamedSarahwho"oftenstaysuplatetofinishherhomework."Whatdoesthisbehaviormostlikelyrevealabouther________withtime?6.Thepassagementionsthat"manystudentsinthecountrysidegotobedearlyandwakeupearly."Whatdoesthissituationmostlikelyindicateabouttheir________inmanagingtheirdailyroutines?7.ThepassagedescribesastudentnamedDavidwho"sometimesforgetstowritedownhishomeworkassignments."Whatdoesthisbehaviormostlikelyrevealabouthis________inrememberingtasks?8.Thepassagementionsthat"Mrs.Leeoftengivesstudentsextratimetofinishtheirhomework."Whatdoesthisactionmostlikelyindicateaboutthestudents'________incompletingtheirassignmentsontime?9.ThepassagedescribesastudentnamedEmilywho"oftenstaysuplatetofinishherhomework."Whatdoesthisbehaviormostlikelyrevealabouther________inplanningherstudytime?10.Thepassagementionsthat"Mrs.Leeoftenencouragesstudentstosetgoalsfortheirstudytime."Whatdoesthisactionmostlikelyindicateaboutthestudents'________inorganizingtheirlearning?参考答案：11.lack12.responsibility13.differences14.habits15.struggle16.discipline17.memory18.difficulties19.poor20.need三、判断题（总共10题，每题2分，共20分）1.ThepassageinUnit4statesthat"allstudentsinthecitystayuplatetowatchTV."Isthisstatementtrueaccordingtothepassage?2.Thepassagementionsthat"Mrs.Leeisverystrictandnevergivesstudentsextratimetofinishtheirhomework."Isthisstatementtrueaccordingtothepassage?3.ThepassagedescribesastudentnamedTomwho"sometimesforgetstobringhistextbookstoschool."Thisbehaviormostlikelyindicatesthatheiscarelessandlacksresponsibility.Isthisstatementtrueaccordingtothepassage?4.Thepassagementionsthat"manystudentsinthecountrysidegotobedearlyandwakeupearly."Thissituationmostlikelyindicatesthattheyaredisciplinedinmanagingtheirdailyroutines.Isthisstatementtrueaccordingtothepassage?5.ThepassagedescribesastudentnamedSarahwho"oftenstaysuplatetofinishherhomework."Thisbehaviormostlikelyrevealsthatsheisveryefficientandcanworkquicklyatnight.Isthisstatementtrueaccordingtothepassage?6.Thepassagementionsthat"Mrs.Leeoftenencouragesstudentstosetgoalsfortheirstudytime."Thisactionmostlikelyindicatesthatthestudentsaregoodatorganizingtheirlearning.Isthisstatementtrueaccordingtothepassage?7.ThepassagedescribesastudentnamedDavidwho"sometimesforgetstowritedownhishomeworkassignments."Thisbehaviormostlikelyrevealsthathestruggleswithmemoryandoftenlosestrackofhisresponsibilities.Isthisstatementtrueaccordingtothepassage?8.Thepassagementionsthat"manystudentsinthecitygotobedlateandwakeuplate."Thissituationmostlikelyindicatesthattheyarelazyandavoidstudying.Isthisstatementtrueaccordingtothepassage?9.ThepassagedescribesastudentnamedEmilywho"oftenstaysuplatetofinishherhomework."Thisbehaviormostlikelyrevealsthatsheisveryefficientandcanworkquicklyatnight.Isthisstatementtrueaccordingtothepassage?10.Thepassagementionsthat"Mrs.Leeoftengivesstudentsextratimetofinishtheirhomework."Thisactionmostlikelyindicatesthatthestudentsareallveryfastworkersandfinishhomeworkquickly.Isthisstatementtrueaccordingtothepassage?参考答案：11.False12.False13.True14.True15.False16.False17.True18.False19.False20.False解析：21.原文明确指出“很多城市学生熬夜看电视或玩游戏”，并非“所有”，故错误。22.原文提到“李老师经常给额外时间”，故错误。23.原文通过“偶尔忘记带课本”暗示“缺乏责任感”，故正确。24.原文通过“早睡早起”暗示“自律”，故正确。25.原文暗示“熬夜写作业”是“时间管理问题”，非“高效”，故错误。26.原文提到“鼓励设定目标”，但未说明学生是否“擅长组织”，故错误。27.原文通过“偶尔忘记记作业”暗示“记忆力差或缺乏条理”，故正确。28.原文提到“城市学生熬夜”，但未说明“懒惰”，故错误。29.原文暗示“熬夜写作业”是“时间管理问题”，非“高效”，故错误。30.原文提到“给额外时间”，但未说明学生“高效”，故错误。四、简答题（总共8题，每题2分，共16分）1.AccordingtothepassageinUnit4,whatarethemaindifferencesbetweenstudentsinthecityandthecountrysideintermsofstudyhabits?2.ThepassagedescribesastudentnamedTomwho"sometimesforgetstobringhistextbookstoschool."Whatdoesthisbehaviormostlikelyrevealabouthisstudyhabits?3.Thepassagementionsthat"Mrs.Leeoftenremindsstudentstobringtheirhomework."Whatdoesthisactionmostlikelyindicateaboutthestudents'studyhabits?4.ThepassagedescribesastudentnamedSarahwho"oftenstaysuplatetofinishherhomework."Whatdoesthisbehaviormostlikelyrevealaboutherstudyhabits?5.Thepassagementionsthat"manystudentsinthecountrysidegotobedearlyandwakeupearly."Whatdoesthissituationmostlikelyindicateabouttheirstudyhabits?6.ThepassagedescribesastudentnamedDavidwho"sometimesforgetstowritedownhishomeworkassignments."Whatdoesthisbehaviormostlikelyrevealabouthisstudyhabits?7.Thepassagementionsthat"Mrs.Leeoftengivesstudentsextratimetofinishtheirhomework."Whatdoesthisactionmostlikelyindicateaboutthestudents'studyhabits?8.ThepassagedescribesastudentnamedEmilywho"oftenstaysuplatetofinishherhomework."Whatdoesthisbehaviormostlikelyrevealaboutherstudyhabits?参考答案：9.城市学生熬夜多，农村学生早睡早起；城市学生更依赖电子设备，农村学生更注重传统学习方式。10.他可能缺乏责任感，容易忘记带物品，时间管理能力不足。11.学生可能经常忘记交作业，需要教师不断提醒，说明他们缺乏自律或条理性。12.她可能时间管理能力不足，未能合理规划学习时间，导致熬夜写作业。13.他们可能自律性强，作息规律，有利于高效学习。14.他可能记忆力较差，缺乏条理，容易忘记任务，需要改进学习方法。15.学生可能时间不足，需要更多时间完成作业，或学习效率不高。16.她可能时间管理能力不足，未能合理规划学习时间，导致熬夜写作业。解析：17.原文通过城乡对比，指出城市学生“熬夜多”，农村学生“早睡早起”，以及电子设备使用差异。18.原文通过“偶尔忘记带课本”暗示“缺乏责任感”，故答案需围绕这一核心展开。19.原文通过“不断提醒交作业”暗示“学生容易忘记任务”，故答案需围绕“自律性”展开。20.原文通过“熬夜写作业”暗示“时间管理问题”，故答案需围绕这一核心展开。21.原文通过“早睡早起”暗示“自律性”，故答案需围绕这一核心展开。22.原文通过“偶尔忘记记作业”暗示“记忆力差或缺乏条理”，故答案需围绕这一核心展开。23.原文通过“给额外时间”暗示“时间不足或效率不高”，故答案需围绕这一核心展开。24.原文通过“熬夜写作业”暗示“时间管理问题”，故答案需围绕这一核心展开。五、应用题（总共8题，每题4分，共24分）1.SupposeyouareastudentinClass7B.AccordingtothepassageinUnit4,whatarethreestudyhabitsyoushouldimprovetobemoreefficient?2.ThepassagedescribesastudentnamedTomwho"sometimesforgetstobringhistextbookstoschool."Whatadvicewouldyougivehimtoimprovehisstudyhabits?3.Thepassagementionsthat"Mrs.Leeoftenremindsstudentstobringtheirhomework."Howcanstudentsimprovetheirstudyhabitstoreducetheneedforreminders?4.ThepassagedescribesastudentnamedSarahwho"oftenstaysuplatetofinishherhomework."Whatadvicewouldyougivehertoimproveherstudyhabits?5.Thepassagementionsthat"manystudentsinthecountrysidegotobedearlyandwakeupearly."Howcanurbanstudentslearnfromtheirhabitstoimprovetheirstudyefficiency?6.ThepassagedescribesastudentnamedDavidwho"sometimesforgetstowritedownhishomeworkassignments."Whatadvicewouldyougivehimtoimprovehisstudyhabits?7.Thepassagementionsthat"Mrs.Leeoftengivesstudentsextratimetofinishtheirhomework."Howcanstudentsimprovetheirstudyhabitstoavoidneedingextratime?8.ThepassagedescribesastudentnamedEmilywho"oftenstaysuplatetofinishherhomework."Whatadvicewouldyougivehertoimproveherstudyhabits?参考答案：9.制定学习计划，提前准备学习用品，减少娱乐时间。10.使用备忘录记录作业，养成检查书包的习惯，提前准备第二天所需物品。11.养成良好的条理性，使用作业清单，提前规划时间，避免临时抱佛脚。12.制定合理的学习计划，提前完成作业，避免熬夜，提高学习效率。13.学习农村学生的自律性，减少熬夜时间，利用早晨时间学习，提高专注度。14.使用备忘录记录作业，养成检查书包的习惯，提前准备第二天所需物品。15.提高学习效率，合理规划时间，提前完成作业，避免拖延。16.制定合理的学习计划，提前完成作业，避免熬夜，提高学习效率。解析：17.原文强调“时间管理”和“自律性”，故答案需围绕这两点展开。18.原文通过“偶尔忘记带课本”暗示“缺乏条理”，故答案需围绕“备忘录”和“检查书包”展开。19.原文通过“不断提醒交作业”暗示“缺乏条理”，故答案需围绕“作业清单”和“提前规划”展开。20.原文通过“熬夜写作业”暗示“时间管理问题”，故答案需围绕“学习计划”和“提高效率”展开。21.原文通过“农村学生早睡早起”暗示“自律性”，故答案需围绕“减少熬夜”和“提高专注度”展开。22.原文通过“偶尔忘记记作业”暗示“缺乏条理”，故答案需围绕“备忘录”和“检查书包”展开。23.原文通过“给额外时间”暗示“效率不高”，故答案需围绕“提高效率”和“提前规划”展开。24.原文通过“熬夜写作业”暗示“时间管理问题”，故答案需围绕“学习计划”和“提高效率”展开。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.C10.B解析：11.原文明确指出Lily不喜欢熬夜是因为“难以在午夜后集中精力完成作业”，故C项正确。A项“害怕黑暗和孤独”是文中其他学生的表现，非Lily的主要原因；B项“更喜欢晚上和家人相处”与原文描述不符；D项“认为熬夜会让她显老”是文中未提及的观点。干扰项设计上，A项利用“孤独”这一常见情绪干扰，B项利用“家庭时间”这一生活场景迷惑，D项利用“外貌”这一无关信息误导。12.原文通过“经常忘记带课本”这一行为，暗示“学生容易忘记任务”，故B项正确。A项与“忘记”矛盾；C项“忙碌”未在文中体现；D项“故意逃课”属于过度推断。干扰项设计上，A项利用“组织能力”与题干行为相反；C项利用“时间不足”这一合理假设迷惑；D项利用“逃课”这一极端可能性误导。13.原文通过对比城市和农村学生的作息差异，强调“环境对习惯的影响”，而非绝对化的建议（A项）、无关的城乡对比（B项）或泛泛的时间管理（D项），故B项最接近。干扰项设计上，A项利用“绝对化结论”干扰；C项利用“个人兴趣”这一模糊概念迷惑；D项利用“时间管理”这一常见主题误导。14.原文通过“熬夜写作业”这一细节，暗示“她未能合理规划时间”，故B项正确。A项“高效”与“熬夜”矛盾；C项“喜欢黑暗环境”未提及；D项“受朋友影响”无依据。干扰项设计上，A项利用“高效”与题干行为相反；C项利用“黑暗环境”这一无关细节迷惑；D项利用“社交因素”这一合理假设误导。15.原文通过“偶尔忘记记作业”这一细节，暗示“他记忆力较差或缺乏条理”，故B项正确。A项与“忘记”矛盾；C项“粗心”是B项的子集，不够全面；D项“故意不做”属于过度推断。干扰项设计上，A项利用“组织能力”与题干行为相反；C项利用“粗心”这一具体描述迷惑；D项利用“故意逃避”这一极端可能性误导。16.原文通过“熬夜写作业”这一细节，暗示“她未能合理规划时间”，故B项正确。A项“高效”与“熬夜”矛盾；C项“喜欢黑暗环境”未提及；D项“受朋友影响”无依据。干扰项设计上，A项利用“高效”与题干行为相反；C项利用“黑暗环境”这一无关细节迷惑；D项利用“社交因素”这一合理假设误导。17.原文通过“早睡早起”这一行为，暗示“他们自律且作息规律”，故B项正确。A项“懒惰”与“规律作息”矛盾；C项“农活繁忙”未在文中体现；D项“受父母影响”无依据。干扰项设计上，A项利用“懒惰”与题干行为相反；C项利用“农活”这一合理假设迷惑；D项利用“家庭因素”这一合理假设误导。18.原文通过“偶尔忘记记作业”这一细节，暗示“他记忆力较差或缺乏条理”，故B项正确。A项与“忘记”矛盾；C项“粗心”是B项的子集，不够全面；D项“故意不做”属于过度推断。干扰项设计上，A项利用“组织能力”与题干行为相反；C项利用“粗心”这一具体描述迷惑；D项利用“故意逃避”这一极端可能性误导。19.原文通过“熬夜写作业”这一细节，暗示“她未能合理规划时间”，故B项正确。A项“高效”与“熬夜”矛盾；C项“喜欢黑暗环境”未提及；D项“受朋友影响”无依据。干扰项设计上，A项利用“高效”与题干行为相反；C项利用“黑暗环境”这一无关细节迷惑；D项利用“社交因素”这一合理假设误导。20.原文提到“鼓励设定目标”，但未说明学生是否“擅长组织”，故B项错误。干扰项设计上，A项利用“鼓励”这一合理假设迷惑；C项利用“目标设定”这一常见主题误导；D项利用“学习习惯”这一常见主题误导。二、填空题1.lack2.responsibility3.differences4.habits5.struggle6.discipline7.memory8.difficulties9.poor10.need解析：11.原文通过“熬夜看电视或玩游戏”这一行为，暗示“他们缺乏时间管理技能”，故填“lack”。12.原文通过“偶尔忘记带课本”这一行为，暗示“他缺乏责任感”，故填“responsibility”。13.原文通过对比城市和农村学生的作息差异，暗示“他们之间存在差异”，故填“differences”。14.原文通过“不断提醒交作业”这一行为，暗示“学生缺乏自律或条理性”，故填“habits”。15.原文通过“熬夜写作业”这一行为，暗示“她未能合理规划时间”，故填“struggle”。16.原文通过“早睡早起”这一行为，暗示“他们自律且作息规律”，故填“discipline”。17.原文通过“偶尔忘记记作业”这一行为，暗示“他记忆力较差或缺乏条理”，故填“memory”。18.原文通过“给额外时间”这一行为，暗示“学生可能时间不足或效率不高”，故填“d